TEMA E IDEA PRINCIPAL

I. Tema e idea principal:

Identificar la idea principal es una habilidad necesaria para leer comprensivamente.

La idea principal puede ser: Explícita porque está escrita en el texto e implícita porque no aparece escrita en
el texto y el lector tiene que encontrarla.

¿La idea principal es lo mismo que el tema?

El TEMA responde a la pregunta ¿de qué trata el texto?

La IDEA PRINCIPAL responde a la pregunta ¿qué es lo que

resume el texto? O ¿ Qué se dice del tema?

¡AHÍ ESTÁ LA DIFERENCIA!

Ejemplo: El agua El agua es necesaria para vivir. Hace que el cuerpo funcione bien. Me baño con agua para
estar limpio. Mi mamá usa agua para cocer la comida. Espanto al gato con un poco de agua.

¿De qué trata el texto? ¿Cuál se dice obre el tema?

- Del agua. - El agua es necesaria para vivir.
Ese es el tema Esa es la idea principal

a) ¿Para qué es útil identificar la idea principal?

Para encontrar lo fundamental de un texto. Vuelva a leer el texto El agua. ¿Para qué se necesita el agua?
• Para que el cuerpo funcione bien.
• Para estar limpios.
• Para preparar los alimentos.

Para comprender lo que quiere decir el autor sobre un tema. El autor quiere decir que el agua es necesaria
para quitar la sed, para preparar los alimentos y para mantener el cuerpo y la ropa limpia.

Identifica tema e idea principal del siguiente fragmento.

La clonación es un método que permite obtener un ser a partir de la dotación

Tema:
genética de un solo individuo.

Para llevarla a cabo, se toma una célula de un individuo (inclusive de un

muerto reciente), se le extrae el núcleo, que es el que contiene el material Idea principal:
genético y se lo implanta dentro de un óvulo, al cual se le ha extraído el
material genético.

De step modo, el material genético lo aporta sólo la célula del organismo

donante; en cambio, el óvulo desnucleado solo aporta el citoplasma y la
membrana celular. Tipo de texto:
Mediante este procedimiento, se obtiene un 'embrión sintético
”.
a) Identifica la idea principal de los siguientes párrafos.

I. Identifica el tema y la idea principal en los siguientes textos.

1. “Las voces del hombre en el canto: ¡Por fin lo vas a entender!

Hay cuatro categorías troncales que dividen las voces masculinas: las agudas que se
denominan tenores, las graves que son los barítonos y los bajos, y por último las que
cantan como si fueran chicas que son las de contratenor.

Imaginaos que la voz son las escaleras de un edificio de diez plantas con un ático y dos
sótanos de garaje. Imaginad ahora a tres señores en pantalón corto que se disponen a
subir y bajar como locos esas escaleras desde la planta baja.

El tenor es el que subiendo se cansa menos. Empieza flojito pero enseguida llega al
quinto al sexto, al séptimo… Ya en el noveno empieza a jadear, y llega al ático casi sin
resuello. Cuando baja del edificio todo va bien hasta la planta baja. Pero cuando
empieza los primeros escalones para bajar al garaje se tropieza, se cae, se le nubla la
vista.
 b) Lea los siguientes fragmentos y responda las preguntas.

TEXTO I.

El bajo empieza muy fuerte la subida desde la planta baja. Pero en el cuarto va echando el corazón
por la boca, y llega al quinto de Milagros. Eso sí… bajando es como Indurain descendiendo el Alpez.
El barítono, en cambio, es el más todo terreno. Es el más guapo de los tres, y se mueve bien
entre el primer garaje y el sexto piso. Es un tío moderado… ni muy para arriba ni muy para
abajo.
Y si hablamos del contratenor… al contratenor no le gustaba ese edificio, y se ha ido a uno de treinta
plantas. Donde él está cómodo es de la planta quince para arriba, porque canta en la misma tesitura
que cantan las señoras”
Miguel Induráin Larraya, ciclista español.
Montaña de los Alpes franceses de 1850 m de altitud

A) ¿Cuál es el tema del texto anterior?

B) ¿Cuál es la idea principal?

TEXTO II.
“Laestación de «El arte de vivir»

La estación de Alpe d’Huez se sitúa en los Alpes Franceses (hasta 3330 m de altitud). Tiene cerca de
250 km de zonas equitable y un total de 116 pistas, de las cuales, 40 son pistas verdes, 29 pistas
avulse, 31 rojas y 16 pistas negras.
Alpe d’Huez se caracteriza por sus largas pistas, entre las cuales se encuentra «La Sarenne», la pista
mítica de esquí más larga de Europa accesible desde los primeros días de diciembre hasta finales de
abril. ¡16 kilómetros de aventura ininterrumpida sobre la nieve, que empieza en el glaciar!
¡Hay snowpark para expertos y principiantes! La estación de Alpe d’Huez es una de las más
completas, es por ello que ofrece una variedad de servicios para que el visitante no pare ni un solo
segundo: esquí nocturno, paseo con trineo de perros, patinaje sobre hielo; también ofrece actividades
de verano como el parapente. Un sinfín de actividades para todos los gustos, edades y bolsillos”.

A) ¿Cuál es el tema del texto anterior?

B) ¿Cuál es la idea principal?

TEXTO III.
“Turismo y Animales

Originariamente pensado como un método de transporte de personas y mercancías, el uso de perros

para tirar de trineos es ahora un deporte y negocio especialmente practicado en Norte América y
Europa. Aunque a simple vista pueda parecer una actividad inofensiva, pueden darse casos de abuso,
negligencia, sobreexplotación o maltrato.

En muchos casos los animales pasan el día, y a menudo incluso la noche, atados sobre la nieve:
aunque en ocasiones se les proporciona una manta, paja o incluso una caseta (que suele terminar llena
de nieve), se trata de condiciones climáticas extremas. Así mismo, su espacio suele terminar sucio de
orina y heces y las condiciones higiénicas no son las adecuadas.

Mantener a perros atados permanentemente o Durante largos periodos de tiempo les impide realizar
sus comportamientos naturales, lo que les produce frustración y puede llevar a comportamientos
anormales como agresividad y ansiedad. También puede provocarles hipervigilancia, que conlleva a
la vez falta de sueño. Así mismo, los animales atados tienen tres veces más posibilidades de morder
que aquellos que no lo están”.

A) ¿Cuál es el tema del texto anterior?

B) ¿Cuál es la idea principal?

TEXTO IV.

“Enfermedades más comunes en perros y sus síntomas

Si compartes tu vida con una mascota, saber cuáles son las enfermedades más comunes en los perros
y sus síntomas, pueden salvar la vida a tu amigo peludo. Detectar una patología cuanto antes, mejora
las perspectivas de nuestra mascota. En Wakyma te contamos las enfermedades que es más posible
que sufra tu perro, y también todos los síntomas para poder reconocerlos cuanto antes”.

A) ¿Cuál es el tema Del texto

anterior?

B) ¿Cuál es la idea principal?