DEFINICIONES DE LOS PRINCIPALES TÉRMINOS UTILIZADOS EN LA

DOCENCIA

E N F OQ U E, M O D E L O, M É TOD O, E S TRAT EG I A … .
EJEMPLOS DE ALGUNOS TÉRMINOS UTILIZADOS EN LA LABOR DOCENTE

Teorías del aprendizaje: conductista, constructivista, aprendizaje significativo,

aprendizaje por descubrimiento.
Enfoques pedagógicos: tradicional, tecnicista, activo, constructivista.
Modelos pedagógicos: tradicional, constructivista, cognitivista-desarrollista.
Métodos didácticos: inductivo, deductivo, dogmático, analógico, activo.
Estrategias didácticas: aprendizaje colaborativo, situado, activo, basado en
problemas, aprendizaje en el servicio, prácticas externas, mapas y redes
conceptuales, entrevista, seminario, taller reflexivo.
EJEMPLOS DE ALGUNOS TÉRMINOS UTILIZADOS EN LA LABOR DOCENTE
Técnicas didácticas: Phillips 66, debate, dramatización, lluvia de ideas, discusión
guiada, exposición.
Actividades: ejercicios en el cuaderno o en libros, redacción de un texto, lectura
en equipos o individual, comentarios acerca de una exposición.
Recursos: material audiovisual, impreso, concreto, juegos, carteles, programas
informáticos, fotografías.
¿QUÉ ES UNA TEORÍA DEL APRENDIZAJE?

Una teoría del aprendizaje es un conjunto de conocimientos, reglas y principios que buscan
describir y explicar cómo aprenden los seres humanos. Las diferentes teorías que existen surgen
ante la necesidad de comprender cuál es la manera más efectiva en que se da el aprendizaje,
para así poder mejorar los procesos de enseñanza. Ejemplos de teorías del aprendizaje: Teoría
conductista, Teoría constructivista, Teoría del aprendizaje significativo, Teoría del aprendizaje por
descubrimiento.
¿QUÉ ES UN ENFOQUE PEDAGÓGICO?

Es una guía sistemática que establece una forma particular de concebir la educación y que al
fundamentarse en una o más teorías del aprendizaje orienta y determina la manera en que se
organizan y llevan a cabo las prácticas de enseñanza. Un enfoque puede dar origen a un modelo
o corriente pedagógica. Ejemplos de enfoques pedagógicos: Enfoque tradicional, Enfoque
tecnicista, Enfoque activo, Enfoque constructivista.
¿QUÉ ES UN MODELO PEDAGÓGICO?

Un modelo pedagógico puede definirse como el marco teórico que sirve de base para organizar los
fines educativos, así como para definir, secuenciar y jerarquizar los contenidos. Además, establece
la manera en que se dan las relaciones entre docentes y alumnos, así como la forma en que se
concibe la evaluación Normalmente se deriva de un enfoque o de una corriente pedagógica. Ejemplos
de modelo pedagógicos: Modelo tradicional, Modelo conductista, Modelo constructivista, Modelo
cognitivista-desarrollista.
¿QUÉ ES UN MÉTODO (DIDÁCTICO O DE ENSEÑANZA)?

Un método de enseñanza es el conjunto de decisiones acerca de los procedimientos a seguir y

recursos a utilizar para alcanzar uno o varios objetivos educativos. Es un término más concreto, ya
que es la forma en que se lleva a la práctica un determinado modelo pedagógico, empleando diversas
estrategias, técnicas y actividades secuenciadas lógicamente para favorecer el aprendizaje en los
estudiantes. El método a emplear depende de las necesidades e intereses de los alumnos, del
contenido y del contexto.

Ejemplos de métodos didácticos: inductivo, deductivo, dogmático, analógico, activo. Dentro del
método activo se puede incluir el método de proyectos.
¿QUÉ ES UNA ESTRATEGIA?

Una estrategia didáctica se refiere al conjunto de procedimientos (métodos, técnicas y

actividades) mediante los cuales los docentes y alumnos organizan conscientemente las
acciones para alcanzar las metas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Ejemplos de estrategias didácticas: Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje situado, Aprendizaje

Autónomo, Aprendizaje activo, Aprendizaje basado en proyectos, Aprendizaje basado en
problemas, Aprendizaje en el servicio, Aprendizaje Basado en Desafíos, Prácticas externas.

Algunas clasificaciones también incluyen: Mapas y redes conceptuales, la entrevista, el

seminario o el taller reflexivo.
¿QUÉ ES UNA TÉCNICA?

Las técnicas didácticas pueden definirse como un conjunto de procedimientos

sistematizados que apoyan el logro de una parte del aprendizaje que se busca alcanzar con
las estrategias, normalmente se utilizan en periodos cortos. Dicho de otra manera, el uso de
las técnicas didácticas facilita el logro que se persigue con las estrategias. Ejemplos de
técnicas didácticas: Phillips 66, debate, dramatización, lluvia de ideas, discusión guiada,
exposición.
¿QUÉ ES UNA ACTIVIDAD?

Se denomina actividad a la acción o tarea específica que facilita la ejecución de la técnica, se diseñan
con el propósito de avanzar en el proceso de aprendizaje. Se realizan de manera individual, en equipo
o grupal y en distintos espacios dentro y fuera del aula.

Ejemplos de actividades: Ejercicios en el cuaderno o en el libro de texto, redacción de un texto,

lectura en equipos o individual, comentarios acerca de una exposición.

¿QUÉ ES UN RECURSO?

Un recurso de enseñanza – aprendizaje o recurso didáctico es todo aquel material, medio, soporte
físico o digital que refuerza la intervención del docente y favorece el aprendizaje de los estudiantes.

Ejemplos de recursos: material audiovisual, material impreso, material concreto, juegos, carteles,
programas informáticos, fotografías.
Referencias

De Zubiría Samper, Julián; “Los modelos Pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante”, Cooperativa Editorial
Magisterio, Bogotá, 2011.

Díaz Barriga Frida, Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Trillas (1997), México.

Ferreiro, Emilia. Piaget-Vigotsky: Contribuciones para replantear el debate. Paidós Educador, México, 2006.

Pozo, J.I. Adquisición de estrategias de aprendizaje. Cuadernos de pedagogía. 1989.

SNTE. Una Mirada a las Teorías y Corrientes Pedagógicas. Compilación, Colegiado Nacional de Desarrollo
Educativo, Cultural y Superación Profesional, 2013