Evaluación de Primer Quimestre

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL NOCTURNA P.C.E.I.
"ELOY ALFARO"
OFERTA INTENSIVA
Educación Básica Superior – Bachillerato en Ciencias
Código AMIE: 23H00339 - Email: ufa_eloyalfaro@hotmail.com - Telf. 02 3 709 430
EVALUACIÓN DEL PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE:.................................................................. …… GRADO/.CURSO Paralelo_________
DOCENTE: MSC. …………………………………… ASIGNATURA: Lengua y Literatura FECHA: _____________

INSTRUCCIONES:
- Lee con atención cada pregunta.
- Cuida tu ortografía y caligrafía.
- Tachón o borrón se anula la respuesta.
Frase: “Los desafíos son los que hacen la vida interesante, y superarlos es lo que hace la vida
significativa”
Destreza:
REACTIVO MULTI –ITEM
1.-INSTRUCCIONES: Escriba la V si es verdadera o la F si es falso a los siguientes

conceptos: 2 PUNTOS (0,50 C/R)
a) El sociolecto describe las variaciones de la lengua en su uso social o cultural. ( )
b) El pronombre que se utiliza en las jergas para dirigirse a la segunda persona es TÚ en

la costa y USTED O VOS en la sierra ( )
c) La Jerga Andina la encontramos en las Costa ecuatoriana, especialmente en Guayaquil

que ha creado sus propias palabras. ( )
d) c.- Las jergas Profesionales – Es el uso del lenguaje relacionado que todas las persona
utilizamos de manera estándar. ( )
2.- Una con línea según corresponda su respectiva característica: (2 PUNTOS)

(0,50 C/R)
 FASE NEMÓNICA La reconocemos por la invención de la pintura y los primeros
…………………………………………………………… instrumentos para pintar, comenzando por la mano
 FASE FONÉTICA Objetos reales para registrar y calcular.
 FASE IDEOGRÁFICA El principal invento fueron los jeroglíficos.
 FASE PICTÓRICA: Conversión de los fonemas sonoros en signos que permitieron

………………………………………… ...el desarrollo del alfabeto
.
Coop. Las Palmas, Calle Haití entre Panamá y Chile,
detrás de la Catedral El Buen Pastor (Unidad Educativa “Eloy Alfaro”)
Santo Domingo - Santo Domingo de los Tsáchilas – Ecuador
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“Solo los valientes, estudian de noche.”

Elaborado por Visto Bueno por Aprobado por
Firma: Firma: Firma:
Mgter. Marjorie Ruiz V. Mgter Susana Vera Mgter Diego Alvarado Coordinador
DOCENTE Coordinadora de área Académico
.
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EVALUACIÓN DEL PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE:.................................................................. …… GRADO/.CURSO Paralelo_________
DOCENTE: MSC. …………………………………… ASIGNATURA: Lengua y Literatura FECHA: _____________

INSTRUCCIONES:
- Lee con atención cada pregunta.
- Cuida tu ortografía y caligrafía.
- Tachón o borrón se anula la respuesta.
Frase: “Los desafíos son los que hacen la vida interesante, y superarlos es lo que hace la vida
significativa”
Destreza: I.LL.4.7.1. Produzco textos periodísticos con coherencia y cohesión, autorregulando la

escritura mediante la aplicación del proceso
de producción.
I.LL.4.7.3. Utilizo elementos gramaticales en la producción de textos periodísticos y académicos.
I.LL.4.8.2. Leo textos literarios en función de mis preferencias personales, los interpreto y sustento
su interpretación al debatir críticamente sobre ella, basándome en indagaciones sobre el tema,
género y contexto.
REF. I.LL.4.9.1 Recreo textos literarios que adaptan o combinan diversas estructuras y recursos
literarios.
Identifique la clase de texto periodístico:

Si Francisco de Quevedo siguiera entre los vivos, quizás escribiría un poema cuyo primer verso
rezara así: «Érase un hombre a un móvil pegado». Ya no apuntaría, como su célebre «A un
hombre de gran nariz...». (2011.10.14.). La Vanguardia (adaptación).
a. Reportaje
b. Noticia
c. Editorial
d. Crónica
En la redacción de textos periodísticos, es indispensables saber escribir párrafos para

difundir la información de forma adecuada, de ahí que empleamos distintos tipos de
párrafos.
¿Qué características tiene el párrafo descriptivo?

1. Amplía y matiza una idea.
2. Refuerza la idea principal.
3. Utiliza gran cantidad de detalles.
4. Responde a la pregunta ¿cómo es?
Opciones de respuesta:
a. 1, 2 c. 2, 3
b. 1, 3 d. 3, 4
.
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Con base en la oración, identifique el complemento que se encuentra en negrita.

Viajamos a Guayaquil en avión.
a. Complemento directo
b. Complemento agente
c. Complemento indirecto
d. Complemento circunstancial
El informe es un escrito que se caracteriza por ser muy objetivo y esquemático. ¿Qué
aspecto corresponde a la introducción?
a. Fecha de elaboración del informe.
b. Propósito o fin del informe.
c. Glosario de términos.
d. Sugerencias.
¿Cuál es la ventaja de las TIC en la lectura?

a. Los hipertextos invitan a la lectura nueva.
b. La lectura tiene una secuencia lineal.
c. Permite hacer a la persona activa y reflexiva.
d. Permite el correcto manejo de la información.
¿Cuáles son los beneficios de los audiolibros?

1. Estimulan la atención y comprensión auditiva.
2. Amplían el hábito de la lectura.
3. Pueden ser utilizados por personas no videntes.
4. Estimulan el sentido del tacto.
a. 1, 2 c. 2, 3
b. 1, 3 d. 3, 4
Identifique la idea principal del fragmento.

«Dejé de jugar y pensé en los libros, en el poder que tenían para buscar nuestra complicidad y
para despertar en nosotros sentimientos desconocidos. Y eso que yo solo había viajado a ellos, y
no había leído ninguno». Vicente Muñoz Puelles
a. El poder de los libros para despertar sentimientos.
b. Viajar en los libros antes que leerlos.
c. Jugar y leer para aprender.
d. Leer algún libro en la vida.
Lea la pregunta y encierre el literal que considere correcto.

La escritura a través de pictogramas:
a. es la que presenta dibujos simplificados que representan un objeto o una idea.
b. es la que presenta letras del alfabeto que representan un objeto o una idea.
c. es la que presenta signos simplificados que representan un objeto o una idea.
d. es la que presenta trazos simplificados que representan un objeto o una idea.

¿Qué es la diglosia?
.
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a. Es una situación que ocurre cuando, en una comunidad de hablantes, coexisten dos lenguas y
hay una de ellas que tiene mayor número de hablantes.
b. Es una situación que ocurre cuando, en una comunidad de hablantes, coexisten dos lenguas y
hay una de ellas que tiene mayor prestigio social.
c. Es una situación que ocurre cuando, en una comunidad de hablantes, coexisten dos lenguas y
hay una de ellas que tiene mejor estructura gramatical.
d. Es una situación que ocurre cuando, en una comunidad de hablantes, coexisten dos lenguas y
hay una de ellas que tiene mayor cantidad de palabras.

¿Qué debe hacer para evitar los prejuicios en la comunicación?
No se anticipe a opinar sobre temas que conozca
. Trate de no opinar sobre temas de política.
c. No se anticipe a opinar de alguien o de algún tema que no conozca.
d. No se anticipe a tomar decisiones sobre algún asunto delicado.
¿Cuándo usar el registro formal de la lengua?
a. Cuando estamos en ámbitos familiares y en relaciones de amistad.
b. Cuando estamos con profesionales y necesitamos un lenguaje especializado.
c. Cuando nos dirigimos a autoridades o en un acto conmemorativo.
d. Cuando los interlocutores tienen relaciones distantes o en situaciones solemnes.
Complete
a. El discurso argumentativo tiene como propósito:

b. a. persuadir.
c. b. describir.
d. c. narrar.
e. d. exponer.
Identifique los usos de los buscadores de Internet.
1. Proporciona herramientas de las estructuras básicas de la lengua.
2. Ayuda en la búsqueda de diferentes formatos de archivos digitales.
3. Ofrece una serie de enlaces que están conectados con la información requerida.
4. Facilita la comunicación verbal y no verbal.

.
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a. 1, 2 c. 2, 3
b. 1, 3 d. 2, 4
.

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1.-INSTRUCCIONES: Escriba la V si es verdadera o la F si es falso a los siguientes

a) El sociolecto describe las variaciones de la lengua en su uso social o cultural. ( )

b) El pronombre que se utiliza en las jergas para dirigirse a la segunda persona es TÚ en

c) La Jerga Andina la encontramos en las Costa ecuatoriana, especialmente en Guayaquil

2.- Una con línea según corresponda su respectiva característica: (2 PUNTOS)

 FASE FONÉTICA Objetos reales para registrar y calcular.

 FASE IDEOGRÁFICA El principal invento fueron los jeroglíficos.

 FASE PICTÓRICA: Conversión de los fonemas sonoros en signos que permitieron

“Solo los valientes, estudian de noche.”

EVALUACIÓN DEL PRIMER QUIMESTRE

DOCENTE: MSC. …………………………………… ASIGNATURA: Lengua y Literatura FECHA: _____________

Destreza: I.LL.4.7.1. Produzco textos periodísticos con coherencia y cohesión, autorregulando la

Identifique la clase de texto periodístico:

En la redacción de textos periodísticos, es indispensables saber escribir párrafos para

¿Qué características tiene el párrafo descriptivo?

Con base en la oración, identifique el complemento que se encuentra en negrita.

¿Cuál es la ventaja de las TIC en la lectura?

¿Cuáles son los beneficios de los audiolibros?

Identifique la idea principal del fragmento.

Lea la pregunta y encierre el literal que considere correcto.

Lea la pregunta y encierre el literal que considere correcto.

Lea la pregunta y encierre el literal que considere correcto.

. Trate de no opinar sobre temas de política.

c. No se anticipe a opinar de alguien o de algún tema que no conozca.

d. No se anticipe a tomar decisiones sobre algún asunto delicado.

Lea la pregunta y encierre el literal que considere correcto.

¿Cuándo usar el registro formal de la lengua?

a. Cuando estamos en ámbitos familiares y en relaciones de amistad.

b. Cuando estamos con profesionales y necesitamos un lenguaje especializado.

c. Cuando nos dirigimos a autoridades o en un acto conmemorativo.

d. Cuando los interlocutores tienen relaciones distantes o en situaciones solemnes.

a. El discurso argumentativo tiene como propósito:

Identifique los usos de los buscadores de Internet.

1. Proporciona herramientas de las estructuras básicas de la lengua.

2. Ayuda en la búsqueda de diferentes formatos de archivos digitales.

4. Facilita la comunicación verbal y no verbal.

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