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“May the force

Departamento de Historia be with you”
Miss Daniela Pardo – Miss Natalia Luengo
Curso: 6 Bàsico A-B
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE HISTORIA 6°

Nombre y Apellido: Curso: 6 bàsico A-B

Unidad/Tema: Evaluación diagnóstica inicial Fecha: Primera semana

de marzo 2023

Puntaje Ideal Puntaje Obtenido Indicador de Logro

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Meta de Aprendizaje: 1. Evaluar los indicadores de logro de habilidades básicas de la

asignatura.

INSTRUCCIONES:
 Esta guía evaluada es individual y diagnóstica.
 En las preguntas de desarrollo cuida la caligrafía, ortografía y redacción. 
 Mantén el silencio y el orden en el transcurso de la prueba, ya que, es una instancia formal de evaluación.
 Es muy importante que seas honest@ al momento de contestar. Así podrás demostrar lo que has aprendido. 
 Cualquier indicio o sospecha de copia o plagio, faculta a la profesora a calificar con nota mínima 2.0
 Está estrictamente prohibido el uso de dispositivos electrónicos como celulares, Tablet y audífonos.

I ITEM IDENTIFICA A QUÉ CONCEPTO CORRESPONDE LA ACCIÓN DESCRITA . PARA ELLO,

MARCA CON EL CONCEPTO CORRECTO (8 PUNTOS)

Oración
Respeto a mis compañeros, esto es un…
Derecho Deber
El Estado interviene en el cuidado de niños y niñas
en situación de vulnerabilidad, esto es un… Derecho Deber

Puedo acceder a un centro de salud cuando me

enfermo, esto es un… Derecho Deber

Gabriel Boric es el Presidente de la República, lo que

corresponde al poder… Ejecutivo Legislativo

Todos los niños y niñas tienen derecho a una

educación, esto es un… Deber
Derecho

Los criollos eran tenían menos privilegios que los…

Peninsulares Mestizos

En la colonia las personas eran clasificadas por su… Color de piel Maquillaje

Inés de Suárez, Lautaro y Pedro de Valdivia son

Conquista Independencia
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personajes relevantes de la…

II ITEM: UBICACIÓN ESPACIAL: Realiza las siguientes actividades en el planisferio: (15 puntos)
a. Localiza la rosa de los vientos en el extremo superior derecho.
b. Pinta con color azul, el continente antártico.
c. Pinta con color rojo, el continente africano.
d. Pinta con color verde, el continente europeo.
e. Pinta con color amarillo, el continente americano.
f. Pinta con color café, el continente asiático.
g. Pinta con color morado, el continente oceánico.
h. Marca con rojo el meridiano de Greenwich.
i. Marca con azul la Línea del Ecuador.
j. Localiza el número correspondiente de los siguientes océanos:
1. Océano Glaciar Ártico.
2. Océano Austral.
3. Océano Pacífico.
4. Océano Atlántico.
5. Océano Índico.
6. Mar Mediterráneo.
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III ITEM: FUENTES HISTÓRICAS: (3 puntos)

Identifica los siguientes tipos de fuentes históricas, colocando la letra de la columna 1, en la columna 2:
COLUMNA 1 COLUMNA 2
A Fuentes iconográficas La fotografía de mis vacaciones en la playa
B Fuentes escritas El mito de creación del mundo mapuche,
transmitido de generación en generación.
C Fuentes orales El diario de Inés de Suárez durante su estadía en
Chile.

IV ITEM: LOS NÚMEROS ROMANOS Y LOS SIGLOS

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V ITEM: ANÁLISIS DE FUENTES Y PENSAMIENTO CRÍTICO: (4 PUNTOS) Lea el siguiente texto y

responda a continuación.

Fuente: https://www.hrw.org/es/news/2021/05/16/el-grave-impacto-de-la-pandemia-en-la-educacion-mundial

¿Qué solución propone usted para remediar los efectos de la pandemia en la educación? ¿Qué rol
tiene el Estado, la ciudadanía y la empresa privada en este aspecto? Justifique su respuesta (4 puntos)