1.1. LOS APORTES DE ANTONIO RAIMONDI.

En 1851 Raimondi inicia el trayecto que le llevaría a dedicar diecinueve años de su vida
a recorrer el Perú. A lo largo de ese lapso registrará todo cuanto pueda observar del
paisaje natural y social: “Plantas, animales, insectos, muestras minerales fueron
colectadas meticulosamente mientras medidas barométricas, observaciones
meteorológicas y croquis precisos complementaban la información sobre las distintas
regiones por las que pasó”
Antonio Raimondi en el archivo general de la nación. libretas y acuarelas.

El Perú, de manera indudable, existe. Lo sabemos todos los peruanos, pero existe
fundamentalmente en tanto patria, espacio donde hemos nacido, al cual pertenecemos,
amamos en tanto nuestra tierra natal, pero no existe como comunidad de derechos y
obligaciones pertenecientes a todos sus ciudadanos por igual.
La obra de Raimondi estuvo dirigida al mejor progreso y grandeza del Perú. No fue obra
de mera erudición. Él quería dar a conocer los recursos del Perú y las posibilidades para
hacerlos útiles. Nos dirá en "EL PERU" que "uno de los objetos principales de esta obra
(es) dar a conocer las riquezas naturales del Perú".
Eso fue Antonio Raimondi: el hombre que amó al Perú entrañablemente, cuyo nombre
está en muchas de nuestras calles y plazas, en un monolito famoso de la más antigua
cultura peruana; en la planta excepcional que nos describe con fruición; en una
provincia del departamento al que tal vez más cariño tuvo.
La Obra peruanista de Antonio Raimondi. Percy Cayo Córdova.

Sin embargo, el eminente Antonio Raimondi dedicó su tiempo y vida a explorar por
mar, costa, sierra y selva en nuestro territorio. Además, documentaba todos sus viajes en
las agendas e ilustrando en las acuarelas; para el no hubo impedimento ni prisa. Así, fue
cautivándose cada vez más por nuestra cultura, recursos, clima de nuestra bendita e
inigualable nación.

Es por ello, que el gran legado del sabio italiano, no debe pasarse por alto; podemos ser
agentes de cambio, valorar lo nuestro, identificarnos con nuestra cultura y demostrarlo
en todos los aspectos de nuestra vida.

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 1.2. LA CULTURA E IDENTIDAD HISTÓRICA.-

La identidad nacional se construye sobre la base de la historia en la convivencia diaria

de individuos, que si bien comparten ciertos elementos comunes, territorio, lengua,
religión- que, en cierto modo, van forjando su unidad, lo que realmente los cohesiona es
el pasado común y la firme voluntad de seguir viviendo juntos.
En algún momento de nuestra vida los peruanos hemos sentido ese apego y cariño por
nuestro país, debe ser un instinto natural, que luego los padres lo refuerzan en el hogar,
y la escuela lo complementa, no obstante, aún queda mucho trabajo por hacer en la tarea
de fortalecer la identidad. Ciertos sectores de peruanos no se sienten identificados con el
Perú, desconocen su historia, sus personajes, y símbolos. Improvisados actores de
programas televisivos tienen mayor presencia en la mente de nuestros compatriotas, que
los valerosos héroes que entregaron su vida por la patria.

Torrejón (2009) lo define como el sentimiento de pertenencia que tenemos por la nación
peruana. Ésta, supone identificarnos con el patrimonio nacional, con los valores,
tradiciones, historia, recursos naturales, usos, costumbres y sus grandes problemas.

La identidad, es una tarea que se construye día a día, y debe partir de la concepción de
que el Perú no es una región homogénea, sino que en él confluyen aportes de diversas
culturas que han ido configurando su esencia de nación.
Del Busto, J. A. (2002). El mestizaje en el Perú.

Carretero y Montanero (2008), afirman que la enseñanza de la Historia tiene como

finalidad fundamental que los estudiantes adquieran los conocimientos y actitudes
necesarias para comprender la realidad del mundo en que viven, las experiencias
colectivas pasadas y presentes, así como el espacio en que se desarrolla la vida en
sociedad.

Los principales representantes de la identidad nacional en un país, son los símbolos

patrios y los símbolos nacionales. También es importante que se conozca la flora, la
fauna, la minería, el deporte, la música, etc. Son un conjunto de valores propios de una
sociedad que forman parte del quehacer cotidiano. Son un conjunto de rasgos muy

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significativos para la nación, tales como el idioma, la religión, la comida, la vestimenta
típica, y la cultura, entre otros. Estos rasgos constituyen lo que identifica a la nación, la
diferencia del resto y es, además, lo que los habitantes consideran para identificarse.

Sin embargo, es importante la famosa sentencia que dice: "un pueblo que no conoce su
historia está condenado a repetirla", lo que nos plantea una relevante reflexión para no
cometer los mismos errores como por ejemplo la Guerra del Pacífico.

Del Busto (2002) al referirse al tema de la comida peruana subrayaba su carácter

mestizo, cuando mencionaba por ejemplo los ingredientes que componen el cebiche,
entre otros, nos dice que el “pescado, el ají, el camote y el choclo son del Nuevo
Mundo, pero que el limón, la cebolla y la lechuga pertenecen al Mundo Viejo”.

Por eso, nos damos cuenta que el mestizaje también presente en las comidas típicas,
fortalecen la identidad de sentirnos más peruanos.

Últimamente la comida peruana está siendo revalorada, lo cual se evidencia en la

participación de los chefs peruanos en los eventos gastronómicos nacionales e
internacionales. Asimismo, el logro obtenido en la premiación al Restaurant limeño
Central durante el 2023.

El Perú es un país que posee una diversidad cultural, sin embargo, se sigue difundiendo
una falta de identidad nacional. Sumar identidades regionales fuertes no resulta en una
identidad fuerte, mucho menos en un país que se caracterice por una diversidad social y
étnica. Las diversas formas de cultura que se van formando en nuestro país nacen bajo
la hegemonía de una orientación extranjerizante. También están la destrucción de todas
las formas de culturas del Perú a través de malos programas de televisión, la
desaparición de la enseñanza del arte peruano en las universidades, una cultura chatarra
que es la que se difunde ampliamente en el país con la indiferencia hacia el Estado.
Todo esto hace que el peruano se olvide de sus raíces y empiece a adoptar costumbres
extranjeras. Así mismo, la ausencia de proyectos que inviertan en la difusión de nuestra
cultura hace que ésta pueda llegar a desaparecer, produciéndose, así, un asesinato
cultural.
Dextre, Xavier (13 de Julio de 2012. Identidad Nacional en el Perú.

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Por ello, las instituciones educativas deben reforzar la formación de una conciencia
responsable y madura de participación ciudadana, conocimiento y aptitudes que se
forman, desarrollan y fortalecen en la enseñanza del área de Ciencias Sociales; cuya
finalidad no es que el alumno memorice fechas, hechos, nombres, lugares; sino que
comprenda, interiorice, reflexione y participe en la sociedad como persona
comprometida con el desarrollo de su sociedad.

III. CONCLUSIONES:

Los aportes de Raimondi en varios aspectos de la cultura: arqueología, historia, geografía,

minería, flora y fauna, etc son muy relevantes, ya que demuestran su incansable trabajo
intelectual a lo largo y ancho del Perú.

Es vital que los estudiantes conozcan los aportes de Raimondi, valoren su esfuerzo,
quieran a la patria, se comprometan en superarse a sí mismos y al progreso de nuestra
sociedad.

IV. RECOMENDACIONES:
En las Instituciones educativas se debe afianzar la identidad con su comunidad, región y
país a través de concursos académicos, viajes de estudios, festivales gastronómicos,
danzas; con el fin de que sean capaces de conocer y valorar más nuestra rica cultura.

Aprovechar en visitar los museos el primer domingo de cada mes, pues el ingreso es
gratuito.

V. ANEXOS:

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CASA MUSEO ANTONIO RAIMONDI EN SAN PEDRO DE LLOC

FRAGMENTO DE MANDÍBULA INFERIOR DE MASTODONTE,

HALLADA POR RAIMONDI EN 1871

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CARACOL Y DIENTES DE TIBURÓN GIGANTE MEGALODON
DEL PERIODO MIOCENO

INSTRUMENTOS QUE UTILIZÓ ANTONIO RAIMONDI

6
CERAMIOS ENCONTRADOS EN LAS TRAVESÍAS DE ANTONIO
RAIMONDI

LA IMPONENTE PUYA RAIMONDI EN CALIPUY

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 EL CAÑAN COSTEÑO (MUSEO CASA DE RAIMONDI –
SAN PEDRO DE LLOC)

AVE CHISCO (MUSEO CASA DE RAIMONDI – SAN PEDRO DE

LLOC)

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AVE GUANERA (MUSEO CASA DE RAIMONDI – SAN PEDRO DE
LLOC)

ARCHIVO REGIONAL LA LIBERTAD (CALLE INDEPENDENCIA –

TRUJILLO)

MAPA DEL PERÚ DE ANTONIO RAIMONDI DE 1877

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