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UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

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LABORATORIO DE FÍSICA

UNIDAD ACADÉMICA: Departamento de Matemáticas y Física

CURSO: Física II
PRACTICA Nº 6: Resistencias en serie y paralelo

1. OBJETIVOS
• Comprobar experimentalmente la expresión matemática que representa la resistencia equivalente para
circuitos en serie y paralelo.
• Comprobar experimentalmente la distribución de corriente y potencial para configuraciones de
resistencias en serie y paralelo.

2. CONSULTA PREVIA
• Diferencia de potencial.
• Intensidad de corriente.
• Resistencia equivalente.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

Un resistor o resistencia es un elemento pasivo de un circuito que sirve para controlar el paso de la corriente
eléctrica. Esta propiedad no es única para tales elementos, en general, todos los materiales ofrecen una
resistencia al paso de corriente, es decir, tienen un valor de resistencia, pero no todos cumplen la ley de Ohm
(los materiales no óhmicos tienen una relación voltaje-corriente, diferente a la simple relación lineal V = RI).

Las resistencias pueden ser fijas o variables. Son fijas cuando tienen un valor determinado, como la resistencia
de un alambre conductor a una determinada temperatura. Son variables cuando su valor se puede modificar en
un intervalo dado, como la resistencia en un potenciómetro o en un reóstato.

Las resistencias suelen ser los elementos más comunes en un circuito y en muchas ocasiones, es necesario
modificar la resistencia equivalente por medio de la combinación de dos o más resistencias. Las dos
combinaciones más conocidas son las combinaciones en serie y en paralelo. La resistencia equivalente de una
combinación en serie (figura 1), está dada por la expresión

= + +. . . (1)

Figura 1. Resistencias en serie

mientras que la resistencia equivalente de una combinación en paralelo (figura2), está dada por

= + +. . . + (2)

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Figura 2. Resistencias en paralelo

4. EQUIPOS, MATERIALES Y REACTIVOS

Equipos Materiales Sustancias y/o Reactivos

1 Multı́metro.
1 Fuente de
alimentación.
5 Resistencias.
1 Protoboard.
4 Conectores (banana-
banana).
8 Puentes para
protoboard.

5. PROCEDIMIENTO O METODOLOGÍA
Actividad 1
1. Haciendo uso de la teoría de colores determine el valor etiquetado de cada resistencia. Seguidamente, con el
multímetro mida el valor de cada resistencia. Registre estos datos en una tabla con su respectiva incertidumbre.
2. Realice el montaje de la figura 1 mida la diferencia de potencial y la corriente entre las terminales de cada
una de las resistencias. Mida el valor de la resistencia equivalente para el circuito con su respectiva
incertidumbre. Registre los datos en una tabla. Repita el procedimiento 10 veces.
3. Realice el paso 2 con el montaje de la figura 2.
Recomendaciones:
• Antes de tomar cada medida, verifique la escala a utilizar y que los cables del multímetro se encuentren
conectados de forma adecuada, según sea la medición.
• El amperímetro debe estar conectado en serie con la resistencia a medir y el voltímetro en paralelo;
recuerde que estos instrumentos tienen una polaridad, es decir, un borne positivo y uno negativo.

6. RESULTADOS
1. A partir de los valores reales de resistencia y haciendo uso de la ecuación (1) determine la resistencia teórica
equivalente. Compare estos valores.
2. A partir de los valores reales de resistencia y haciendo uso de la ecuación (2), determine la resistencia teórica
equivalente. Compare estos valores.
3. Determine diferencias de potencial y corrientes teóricamente.
4. Realice un cuadro comparativo con todos los datos obtenidos.

7. BIBLIOGRAFÍA

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LABORATORIO DE FÍSICA
• Serway, Raymond A. Beichner J. Robert. Física para ciencias e ingeniería, tomo II. Editorial Mc. Graw Hill.
Buenos Aires, 2010

• Tipler, Paul A, Mosca Gene. Physics for Scientists and Engineers, Vol II. Editorial Reverte. México DC, 2005

• Halliday D. & Resnick R. Fundamentos de Física, Editorial CECSA. México DC, 2010

• Dubeibe. Fredy. Laboratorio de electromagnetismo. Editorial Unillanos. Villavicencio, 2015.

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