PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Programa Educativo en Desarrollo Comunitario Ciclo Escolar: 2023-1

Asignatura Política social del desarrollo Semestre: 4 Bloque: B2
Nombre del Docente: Luis Carlos Sánchez Díaz
Correo institucional: luis.sanchezd@nube.unadmexico.mx
Matricula del docente: DL21SADL00484
Periodo de ciclo escolar:
(El cierre de plataforma para estudiantes es el 13 de diciembre de 2023 a las 23:55 tiempo de la CDMX)

Unidad 2. Elementos de la política pública para el desarrollo social

Competencia Analizar los marcos de acción de la política pública del Estado, mediante la revisión de los enfoques que orientan la
Especifica: intervención social para identificar las características de las estrategias de desarrollo y bienestar social.

 Identificar los cambios en los principios de desarrollo.

 Conocer los principales conceptos respecto al desarrollo.
 Identificar las definiciones de política social.
 Identificar los principios de acción del Estado como ejecutor de política social.
 Conocer el modelo de protección social.
Logros  Conocer el origen de la política pública en México.
 Identificar los cambios de la política social en México.
 Conocer los nuevos escenarios de la política social.
 Conocer el concepto de la gerencia social.
 Identificar los principios que orientan la gerencia social.
Actividad 1. Política de desarrollo
Propósito Identificar los elementos sobre los que se han elaborado algunas políticas sociales orientadas al desarrollo.
1. Revisa el contenido nuclear de la unidad.
2. Lee y analiza las siguientes lecturas, que se encuentran en la sección de Material de Apoyo:
 Castel, R. (1997) La inseguridad social, ¿qué es estar protegido?
 De Sousa, B. (2006) De la mano de Alicia. Lo social y lo político en la posmodernidad.
 Maingón, T. (1992) Las políticas sociales: Discusión teórica, conceptual y metodológica.
3. Elabora en un documento Word un resumen sobre los textos analizados en el que desarrolles lo siguiente:
a. Señala las principales características del concepto de desarrollo y su relación con la política.
b. Con la información revisada, complementa tu resumen dando respuesta a las siguientes preguntas:
 ¿Cuáles son los principios sobre los que se regula la intervención del Estado?
 ¿Cuáles son los tipos de racionalidad en las que se orientan los principios señalados?
Indicaciones
 ¿Cuál ha sido la evolución histórica de estos principios en el siglo XX?
 ¿Cuál es la característica del desarrollo a finales del siglo XX?
 ¿Cuáles son los tipos de política social que se han implementado en América Latina?
4. Tu documento debe contener:
a. Portada
b. Introducción
c. Desarrollo
d. Conclusión
e. Fuentes de consulta en formato APA.
5. Consulta los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.
 6. Envía tu archivo en esta sección con la siguiente nomenclatura: CPSD_U21_A1_XXYZ, sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
7. Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta tu documento y vuélvelo a enviar.

Estrategias de Enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos

Mantener comunicación y trabajo en Reflexionar y analizar el contenido nuclear.
equipo.
Asesoría síncrona y asíncrona
Sesión síncrona Unidad 2
Asesoría individual y grupal por correo
electrónico, mensajería de aula virtual. Relacionar los conocimientos adquiridos con el
Foro de dudas y asesoría
Participar en las asesorías por medio de la ALICE CES (2012, 16 de febrero) Boaventura de
sesión síncrona y exponer dudas.
Investigar, seleccionar, sistematizar, interpretar
y analizar la información documental.
contexto real de la comunidad y ámbito laboral.
Planeación de entrega de tareas en tiempo.
Revisión de material de apoyo.
Contenido nuclear
Sousa Santos - Epistemologías del Sur (ES,
Entrevista ALICE 5/9). [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=S3OO73BA
5EI
Canal 22 (2017, 11 de junio) Boaventura de
Sousa Santos: saberes del Sur. [Video].
YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=VT1N774aT
B4
FES-ILDIS Ecuador (2015, 18 de agosto) Ent
Thais Maingon final. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=wjlheVA4ilY
Justicia (2017, 16 de febrero) Boaventura de
Sousa Santos habla sobre capitalismo y
Derechos Humanos. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=bVoCZHkz5
M0
UNED Radio (2013, 27 de septiembre) Robert
Castel: la metamorfosis de la cuestión social.
 [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=qJgpvAkQ9t
Q
UNED Radio (2013, 23 de septiembre) Robert
Castel: Sociología de la salud mental. [Video].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=-
fjkV2mV8Os

Criterios de evaluación Revisa los criterios de evaluación en la secuencia del mismo nombre dentro del foro de planeación didáctica

Fecha de entrega 4 de noviembre

Actividad 2. Capital social y humano: aspectos del desarrollo

Reflexionar acerca de la relación entre los conceptos de capital social y capital humano, como su vinculación con las
Propósito políticas del desarrollo.
1. Revisa el contenido nuclear de la unidad.
2. Lee y analiza completo el artículo titulado “La nueva gestión pública como marco de la gestión para resultados en la
gestión del conocimiento y el desarrollo institucional”, escrito por Adela Figueroa Reyes. Disponible en la sección de
material de apoyo.
Indicaciones 3. Identifica las bases sobre las que la autora sustenta su propuesta, y su relación con los principios de capital social y

humano.
4. En un documento Word, desarrolla un análisis de la lectura, con la siguiente estructura:
a. Identifica las características de la administración pública hasta la década de los años ochenta.
 b. Señala qué relación tiene el capital social y humano con el término de “Nueva Gestión Pública”.
c. Menciona cuál postura asume la autora respecto al cambio institucional.
d. Establece tu posición al respecto, apoyada con los datos que creas necesarios, sea para refutar o apoyar el
posicionamiento de la autora.
5. Tu documento debe contener:
a. Portada
b. Introducción
c. Desarrollo
d. Conclusión
e. Fuentes de consulta en formato APA.
6. Consulta los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.
7. Envía tu archivo en esta sección con la siguiente nomenclatura: CPSD_U2_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.
8. Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta tu documento y vuélvelo a enviar.

Estrategias de Enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos

Mantener comunicación y trabajo en Reflexionar y analizar el contenido nuclear Contenido nuclear.
equipo.
Participar en las asesorías por medio de la Mascareño, J. (2016, 13 de abril) Nueva
Asesoría síncrona y asíncrona sesión síncrona y exponer dudas Gestión Pública. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=9vRRXqllfx0
Sesión síncrona unidad 2 Investigar, seleccionar, sistematizar, interpretar
y analizar la información documental. Sistema de Evaluación del Desempeño.
Asesoría individual y grupal por correo
Capacitación (2019, 16 de octubre) Nueva
electrónico, mensajería de aula virtual. Relacionar los conocimientos adquiridos con el
Gestión Pública. [Video]. YouTube.
contexto real de la comunidad y ámbito laboral.
Foro de dudas y asesoría
Revisión de material de apoyo.
Planeación de entrega de tareas en tiempo. https://www.youtube.com/watch?v=sTMHQlNJd
hk
Susarrey, L. (2020, 25 de marzo) La Nueva
Gestión Pública en México. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=BnafvC62k7
o
Transformemos (2018, 29 de octubre) Nueva
Gestión Pública. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=3eYUP1yXV
_o

Criterios de evaluación Revisa los criterios de evaluación en la secuencia del mismo nombre dentro del foro de planeación didáctica

Fecha de entrega 9 de noviembre

Evidencia de aprendizaje. Intervención social y política del desarrollo

Identificar la relación o diferencias que existen entre los enfoques establecidos desde la intervención social, algunos
Propósito programas y acciones desprendidos de las políticas sociales orientadas al desarrollo.

1. Revisa el contenido nuclear de la unidad.

2. Selecciona uno de los siguientes temas (consulta a tu docente para escoger otra temática):
 El sistema de salud
 La situación actual de la educación
 La actividad económica y el empleo
Indicaciones 3. Investiga y reúne información oficial, datos y estadísticas (estos deberán ser de fuentes confiables), testimonios de la
comunidad sobre el tema seleccionado u autoridades (funcionarios públicos, etc.), con base a los siguientes puntos:
a. Historia de las acciones o políticas implementadas desde el Estado relacionadas al tema seleccionado.
b. Población beneficiada: porcentaje de atención y sus características.
Ejemplos de datos de acuerdo con el tema:
 Educación: analfabetismo, promedio de escolaridad, número de estudiantes atendidos.
 Salud: población con seguridad social y la evolución del porcentaje.
 Actividades económicas: población ocupada y desocupada y su evolución histórica.

4. Elabora en un documento Word, un reporte de investigación en el que integres toda la información recuperada de los
puntos anteriores y dando respuesta a los siguientes planteamientos:
a. ¿Cuáles han sido las acciones que el Estado ha implementado en tu comunidad en cuestión de política
social a través del tema elegido?
b. ¿Cuál es la población beneficiaría y cuál es el dato más reciente sobre el número de personas beneficiarias?
c. ¿Existen evaluaciones sobre las acciones implementadas por el Estado?
d. ¿Cuáles podrían ser algunas recomendaciones que podrías señalar para brindar una mejor atención en
política social para el tema elegido?

Tu documento deberá contener:

 Portada
 Introducción
 Desarrollo
  Conclusión
 Fuentes de consulta en formato APA.

5. Consulta los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.

6. Envía tu archivo en esta sección con la siguiente nomenclatura: CPSD_U2_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.
7. Espera la realimentación de tu docente. En caso de que éste lo solicite, ajusta tu documento y vuélvelo a enviar.
8. No olvides revisar los criterios con que será evaluado tu trabajo.

Estrategias de Enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos

Mantener comunicación y trabajo en Reflexionar y analizar el contenido nuclear Contenido nuclear
equipo.
Asesoría síncrona y asíncrona
Sesión síncrona Unidad 2.
Asesoría individual y grupal por correo
electrónico, mensajería de aula virtual.
Documento ejemplo de la actividad
Foro de dudas y asesoría
Foro Material de apoyo
Participar en las asesorías por medio de la Canal Once (2018, 18 de abril) México Social -
sesión síncrona y exponer dudas Desarrollo y política social. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=7_SMIEtE2t8
Investigar, seleccionar, sistematizar,
interpretar y analizar la información CLACSO TV (2016, 5 de julio). Las políticas
estadística y documental. sociales en cuestión. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=7Q3E3EF_rzk
Relacionar los conocimientos adquiridos
con el contexto real de la comunidad y El Colegio de México (2018, 10 de julio) Modelos de
ámbito laboral. desarrollo, políticas sociales y desigualdad en
América Latina. [Video]. YouTube.
Planeación de entrega de tareas en tiempo.
https://www.youtube.com/watch?v=kfTcLI4MCqs
Revisión de material de apoyo.
IMCO. (2019, 4 de junio). Diagnóstico IMCO: La
Política Social en México, sin rumbo ni destino
cierto. [Video]. YouTube.
 https://imco.org.mx/diagnostico-imco-la-politica-
social-mexico-sin-rumbo-destino-cierto/

Criterios de evaluación Revisa los criterios de evaluación en la secuencia del mismo nombre dentro del foro de planeación didáctica

Fecha de entrega 14 de noviembre

Autorreflexiones
Evaluar tu propia acción, reconociendo los procesos que has seguido para el logro de las metas propuestas, a partir de los
Propósito
planteamientos establecidos por tu docente en línea.
1. A partir de la revisión de los temas de la unidad, en una infografía con portada, da respuesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles consideras que son los cambios más importantes, en cuanto a la acción del Estado como ejecutor de
política social en la segunda mitad del siglo XX?
b) ¿Cuál principio de Estado debe prevalecer en la elaboración de las políticas sociales de desarrollo?
c) ¿Qué relación entre el Estado y sus ciudadanos debe darse para sustentar la política social en México?
Indicaciones 2. Envía tu documento a la sección correspondiente con la siguiente nomenclatura CPSD_U2_ATRR_XXYZ, XX son las
primeras letras de tu nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera letra de tu apellido materno.
3. Revisa los criterios de evaluación proporcionados por tu docente.

Esta actividad solo cuenta con un intento por unidad, no olvides ninguna entrega ya que estas suman el 10% del total de
la asignatura.

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos

Promover el proceso de autorreflexión. Proceso de reflexión y análisis del proceso
de aprendizaje.
Asesoría individual y grupal por correo
electrónico, mensajería de aula virtual. Enviar la actividad en la herramienta de
Autorreflexiones.
Foro de dudas y asesoría

Criterios de evaluación Revisa los criterios de evaluación en la secuencia del mismo nombre dentro del foro de planeación didáctica

Fecha de entrega 18 de noviembre

Sesiones de videoconferencia

No. Objetivo Hora y fecha

1 Explicar temas de unidad 2 y dinámica de cada actividad. 1 de noviembre de 2023, 18 hrs.

Fuentes de consulta:
Canal Once (2018, 18 de abril) México Social - Desarrollo y política social. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=7_SMIEtE2t8
CLACSO TV (2016, 5 de julio). Las políticas sociales en cuestión. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=7Q3E3EF_rzk
El Colegio de México (2018, 10 de julio) Modelos de desarrollo, políticas sociales y desigualdad en América Latina. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=kfTcLI4MCqs
IMCO. (2019, 4 de junio). Diagnóstico IMCO: La Política Social en México, sin rumbo ni destino cierto. [Video]. YouTube.
https://imco.org.mx/diagnostico-imco-la-politica-social-mexico-sin-rumbo-destino-cierto/
ALICE CES (2012, 16 de febrero) Boaventura de Sousa Santos - Epistemologías del Sur (ES, Entrevista ALICE 5/9). [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=S3OO73BA5EI
FES-ILDIS Ecuador (2015, 18 de agosto) Ent Thais Maingon final. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=wjlheVA4ilY
Justicia (2017, 16 de febrero) Boaventura de Sousa Santos habla sobre capitalismo y Derechos Humanos. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=bVoCZHkz5M0
UNED Radio (2013, 27 de septiembre) Robert Castel: la metamorfosis de la cuestión social. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=qJgpvAkQ9tQ
UNED Radio (2013, 23 de septiembre) Robert Castel: Sociología de la salud mental. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=-
fjkV2mV8Os
Mascareño, J. (2016, 13 de abril) Nueva Gestión Pública. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=9vRRXqllfx0
Sistema de Evaluación del Desempeño. Capacitación (2019, 16 de octubre) Nueva Gestión Pública. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=sTMHQlNJdhk