PSICOLOGÍA SOCIAL 2020

CARTILLA INTEGRADORA 2020

Apellido y Nombre: Subelza Laura Viviana

Materia: Psicología Social
Curso: 4to. Div. 3era TURNO VESPERTINO

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INTRODUCCIÓN

TEÓRICO

EjeTemático1: Introducción a la Psicología Social

¿Que estudia la Psicología Social? ¿Qué es la Psicología Social? Status Rol. Los
prejuicios. Dr. Pichón Riviere como pionero de la Psicología Social en Latinoamérica.
La teoría del vínculo. El ECRO. Los Grupos Operativos.

PROPUESTA DE TRABAJO

A partir de la lectura compresiva del texto dado responder:

1- ¿Qué es la psicología social?

2- ¿Que estudia la Psicología Social?

3- Cuáles son los principales aportes de Psicología Social

4- Realice un resumen de los orígenes y problemas de la Ps, Social.

5- A que llamamos Comportamientos sociales. Busque imágenes o viñetas que

grafiquen el mismo.

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PROPUESTA N° 2

TEÓRICO Introducción a la Psicología Social

Aproximación a la complejidad de la Psicología Social como saber y como práctica.
¿Que estudia la Psicología Social? ¿Qué es la Psicología Social? Status Rol. Los
prejuicios. El ECRO. Los Grupos Operativos
PROPUESTA DE TRABAJO

1-Defina ROL y STATUS. De ejemplos buscando viñetas ilustrativas para los mismos.
2-A qué llamamos ECRO. Exponga sus principales características.
3-Cuales son los roles grupales que expone Enrique Pichón Riviere. Funcionales y
espontáneos.
4- Busquen en diferentes fuentes gráficas HISTORIETAS que ejemplifiquen los mismos.

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PROPUESTA N°3

TEÓRICO

Introducción a la Psicología Social

Aproximación a la complejidad de la Psicología Social como saber y como práctica.

¿Que estudia la Psicología Social? ¿Qué es la Psicología Social? Status Rol. Los
prejuicios. El ECRO. Los Grupos Operativos

PROPUESTA DE TRABAJO

Leer el texto dado, y realizar un análisis comprensivo de los siguientes conceptos:

1- Defina Prejuicios.
2- Caracterice prejuicio positivo y negativo. De ejemplos
3- Define estereotipo. Busca ejemplos de TU vida diaria sobre este concepto.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
1- ¿Qué es la DISCRIMINACIÓN?
2- Busque en diferentes textos o páginas web TIPOS DE DISCRIMINACIÓN. Recorta
de diferentes diarios o revistas fotos, gráficos o imágenes de los tipos de
discriminación.
3- Pregunta personal: Alguna vez fuiste discriminado o viste algún acto de
discriminación. ¿Como?
4- Lee el texto sobre “Diversidad y tolerancia” ¿a qué hacen referencia estos
términos?
5- Busca un artículo periodístico de diferentes fuentes sobre diversidad cultural.
6- ¿Averigua que es el INADI? ¿Está en la provincia de Jujuy? ¿Donde?

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PROPUESTA N°4
TEÓRICO

¿Qué es un grupo? Clasificación de los grupos humanos. Los grupos primarios y

los grupos secundarios.

PROPUESTA DE TRABAJO

Después de la lectura de la bibliografía:

1- LOS GRUPOS. ¿Qué son los grupos? Elegí dos conceptos y desarrolla.
2- Elaborar un cuadro comparativo teniendo en cuenta “Distintos tipos de grupos”
(SON 6). Para ello utilizar categorías. Copiar el cuadro de la pág. 187 y completar
el mismo, con los textos dados. (muchedumbre, banda, agrupamiento…)
3- Recortar de diarios y revistas imágenes de todos los tipos de grupos.

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PROPUESTA 5
TEÓRICO: Grupos de pertenencia y grupos de referencia. Los líderes grupales

Objetivos del proyecto “PROYECTO DE COOPERATIVA ESCOLAR 2020”

✓ Desarrollar el conocimiento reflexivo y crítico de la realidad socio-

comunitaria, para una participación democrática y responsable
A partir de esto cada uno de nosotros forma parte de una red de
relaciones sociales, en la escuela o la familia. Por eso es importante
sentirse parte de una COMUNIDAD.
✓ ASUMIR RESPONSABILIDADES
✓ TENER EN CUENTA LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES
✓ SER SUJETOS AUTÓNOMOS
✓ DESARROLLEN SUS HABILIDADES
✓ Y LA TOMA DE DECISIONES
Esta participación juvenil es la que buscamos con este proyecto DE
COOPERATIVAS. PROMOVER LA PARTICIPACIÓN JUVENIL COMUNITARIA.
ESTO ES UNA EXPERIENCIA DE PARTICIPACIÓN

EN UNA ESCUELA JUJEÑA

Al revisar el contenido de las materias, una escuela jujeña llega a la conclusión de que
faltan temas que promuevan en los chicos los valores de la participación comunitaria. Al
llegar la supervisora a la escuela, el cuerpo docente comenta, entusiasmado las
novedades, La supervisora recorre las aulas y se sorprende al ver que los bancos siguen
fijados al piso y se pregunta como el alumnado puede, sin siquiera mirarse las caras,
intercambiar opiniones y discutir. Al preguntarle a la directora por la intervención del
centro de estudiantes en el nuevo programa, recibe una respuesta que la deja con la
boca abierta: en la escuela no hay centro de estudiantes. ...
¿Qué nombre PODRÍAS como Centro de Estudiantes?
¿Cómo se Organizarían para promover el Centro?
Que estrategias utilizarían para cumplir con la/s metas objetivos?
¿Qué responsabilidad tendrían cada uno de los compañeros?
¿Qué propuestas darías como Centro de Estudiantes?

ELABORACIÓN DE PROYECTOS
Para una aproximación al proyecto,
Definir sus objetivos y metas

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➢ Diseñar o armar las estrategias para alcanzarlos

➢ Analizar el contexto en el que desarrolla su labor
A PARTIR DE ACCIONES CONCRETAS
ACTUAR PARA PRODUCIR UN CAMBIO
PROYECTO SOCIO COMUNITARIO ---PARTICIPAR ser parte, formar parte,
sentirse parte---COMPARTIR junto con ---ORGANIZARSE-
SOCIOCOMUNITARIO trabajo en común entre todos, con todos, para
todos- TRABAJO COMUNITARIO.
REPONDER
1- ¿qué es un plan o un proyecto?
2- ¿Qué estratégicas pusieron en juego para la realización del proyecto
cooperativo?
3- ¿Como caracterizarías al Bachillerato N° 22 y cuáles cree son sus
necesidades?
4- Reflexionar sobre el video:
https://www.youtube.com/watch?v=z4uYOsAb6GY

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PROPUESTA 6

TEÓRICO
Construcción de un proyecto de vida.

PROPUESTA DE TRABAJO

1- Elaborar un ESCRITO NARRATIVO sobre TÚ proyecto de vida. Como ves tu

futuro. Teniendo en cuenta el texto, a la familia etc. (una carrilla)
2- Graficar, buscando en diferentes páginas web. “el árbol de la vida” sobre el
proyecto de vida. Poniendo toda tu creatividad.
3- Como lo Relacionas al “PROYECTO DE COOPERATIVA ESCOLAR 2020”
Con TÚ proyecto de vida.

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