HISTORIA ARGENTINA Y AMERICANA CONTEMPORANEA

Actividad N° 1

 Profesor: Gerardo Montano

 Alumna: Florencia Maiorana
 Carrera: Licenciatura en Relaciones Públicas
 Año: 2023
 Turno: Noche
 Fecha de entrega: 01/09/2023
Consignas de la actividad
Envío de las respuestas en archivo (con logo de la institución).
1-Realizar un listado de las acciones de Sarmiento a favor de la educación en
Argentina.
2- Redactar una reflexión sobre la expresión "Civilización y Barbarie" de D. F.
Sarmiento, de fines del siglo XIX, en relación al avance del Estado Nación, y las
relaciones con los grupos indígenas.
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Resolución
1) A continuación se realiza un listado de las acciones que Domingo Faustino
Sarmiento realizó a lo largo de su vida a favor de la educación en Argentina:
• En el año 1839, a sus 28 años, fundó el Colegio de Señoritas Santa Rosa de
Lima, siendo esta la primera escuela de mujeres en Sudamérica.
• Crea la primera escuela en Sudamérica para formación docente.
• Al viajar por Europa y Estados Unidos destino su tiempo a estudiar e investigar los
diferentes métodos de enseñanza para poder integrarlo en la Argentina.
• Fue el pionero en introducir la educación para las mujeres en Argentina.
• Durante su mandato como presidente, crea las Escuelas Normales. La primera tuvo
sede en Paraná, Entre ríos.
• Con el fin de mejorar la formación de docentes primarias en las diferentes provincias
del país, promovió el arribo de 65 maestras que era egresadas de la Universidad de
Winona.
• Durante su mandato como Gobernador de la provincia de San Juan, fundó escuelas
primarias, normales y técnicas.
• Creó la Escuela Militar y la Escuela Naval.
• En 1869 creo la Academia Nacional de Ciencias y el Observatorio
Astronómico de Córdoba en 1871.
• Realizó el primer Censo Nacional
• Creo más de 100 bibliotecas populares.
• Fue uno de los participantes en defender a la educación pública, en la Ley de
Educación Común en 1884.
• En 1881, durante la presidencia de Roca, ocupó el cargo de Superintendente General
de Escuelas del Consejo Nacional de Educación.
• Durante su mandato como Superintendente de Escuelas, fue uno de los
impulsores de la aprobación de la ley 1420: que establecía la educación primaria,
gratuita y laica.

2) Domingo Faustino Sarmiento, califico a la sociedad de ese entonces, en civilización y

Barbarie.
Entiendo a la primera como un progreso, una sociedad en constante cambio que se
desarrollaba bajo la influencia de lo europeo. Y por caso contrario, Barbarie, era todo
lo quedaba por fuera, lo rural, lo salvaje, es decir, lo que se consideraba un atraso para
la civilización.
Es importante entender, que, en un principio, la sociedad no consideraba a los grupos
indígenas como parte de ella, y que justamente representaban la barbarie en su
máxima expresión. Para aquellos miembros de la “civilización” los indígenas
representaban todo aquello que quedaba por fuera de los avances y la sociedad y que
por ende no tenían que ser parte del nuevo proyecto nacional.
Con el paso de los años, y luego de varias discusiones, el país empieza a desarrollar u
proceso de integración con los indígenas.
No hay que pensar en los indígenas como seres odiados, sino que se pensaban como
personas que frente a los avances y el contexto que estaba atravesado el país, carecían
de educación y libertad, elementos claves para el desarrollo de la sociedad.

Para finalizar, y llevándolo a un pensamiento más personal, para poder lograr la unión
de un país es importante integrar esta “civilización y barbarie” , evitar que sea una
lucha constante. Para que todo el pueblo argentino pueda tener como mencione
antes, los elementos claves para el desarrollo de una sociedad: educación y libertad.