Práctica N° 12

Nombres: Baque Estrada Melanie, Miriam Supanta,

Astuhuaman Velasquez
Grupo: 2

Redacta un artículo de opinión sobre un tema de tu especialidad, con una

extensión de 700 a 850 palabras.

Influencia de la tecnología en el adolescente

La tecnología ¿De qué forma influirá en el adolescente?

Según expertos el mundo ha ido globalizándose y junto a ella la tecnología
ha ido evolucionando, modernizando todo a su alrededor y siendo una
herramienta avanzada; brindando facilidades en ciertos campos de la
ciencia como la medicina, psicología, economía y pedagógica, sin
embargo, dicha herramienta en manos de niños, niñas y adolescentes es
muy peligrosa ya que son muy vulnerables, ya que pueden caer en el robo
de información, consumismo, adicción y convirtiendo la conducta del
adolescente en forma negativa. Debido a que esta tecnología no cuenta
con restricciones y al ampliar la facilidad de uso, se vuelve un
acompañante dañino del adolescente, volviéndolo dependiente a esta
tecnología. Por eso consideramos que la tecnología influencia
negativamente en el adolescente, dañándolo cognitivamente, psicosocial,
volviéndolo codependiente del uso de la tecnología, exponiéndolo a
peligros como el ciber acoso y robo de información.

En un artículo reciente publicado por Pascual en la revista de la

Universidad de las Ciencias de la Informática (2021), basándose en que la
era tecnológica, da un paso a la creación de nuevas tecnologías
mecánicas, científicas, de información y de la comunicación, no obstante,
al hablar de este tema, será necesario tomar como punto principal al uso
particular del internet y sus plataformas de interacción social,
smartphones y videojuegos.
Por ejemplo, el uso principal del internet, recae en la facilidad de obtener
datos, la velocidad de enviar y recepción de información, la libre
adquisición de imágenes y la diversidad de lenguajes usados. Mostrando
un método sencillo de interactuar y de enlazar o desapegarse de ellas con
un solo clic.
Alcanzando a todo el mundo sin restringir edad o sexo y más aún a los
adolescentes que se encuentran sumergidos a este mundo digital, cargado
de espónsor publicitarios e insinuándolos a caer en el consumismo, siendo
conmovidos por las nuevas novedades de las nuevas tecnologías. A pesar
que aportan al progreso de la humanidad, en campos como la ciencia,
comunicación y aprendizaje a los avances médicos. Sin embargo, los
adolescentes corren mayor peligro, conminación e impactos negativos.

Por consiguiente, la tecnología ha abarcado innumerables campos en la

sociedad, desde la economía hasta la información más recóndita de la
persona, expandiendo el consumismo, estereotipando al individuo. En el
adolescente la tecnología ha influido a tal punto en que jóvenes ya no
pueden vivir sin su celular, estando pendiente de plataformas como
Facebook, WhatsApp, Instagram, YouTube, entre otros; además la
generación que crecieron con estas facilidades son los más afectados
cognitivamente, sin embargo aunque hay argumentos favorables y otras
contradiciendo la tecnología, no hay duda que afecta negativamente en
adolescentes y jóvenes ya que los encierran a un mundo digital, perdiendo
habilidades de interacción, innovación, creatividad y reduciendo su
tiempo con otros individuos, todo lo mencionado viene con enfermedades
como estrés, ansiedad y un sentimiento de soledad que podría terminar
en depresión. Todo esto fundamentado por la Lic. Rosa en la revista de
ciencias médicas (2016).

A continuación, al ser una herramienta de distracción indispensable en la

vida rutinaria del adolescente y al pasar lo años atrayendo a más jóvenes y
el consumo aumenta rápidamente, así como hay pocos que conocen sobre
los riesgos que conlleva el uso excesivo de la tecnología, entre ellos
encontramos el cyberbullying, para detallar dicho concepto se realizó un
estudio por Giménez en la Revista Iberoamericana de Psicología y Salud
(2014), donde fundamenta la sencillez, gasto rutinario y los usos excesivos
de celulares u ordenadores, incluyendo la presencia de acoso, apps,
programas y plataformas relacionadas con el sexo, educativo y distracción.
Los datos recabados en una prueba que se realizó aleatoriamente a 1353
alumnos de secundaria, donde visualizamos como respuesta un alto índice
de accesibilidad al smartphone y ordenador, consumiendo entre dos y
cinco horas diarias, donde lo usan principalmente para la comunicación y
el entretenimiento, así mismo se obtuvo como datos sobre el predominio
del sexo y el nivel educativo.
Luego de examinar el predominio del cyberbullying se encontraron
residuos estadísticamente significativos separadas por sexo y rendimiento
académico, en pocas palabras debido al uso malintencionado de la
tecnología, es por ello que se debe crear un trabajo preventivo y una
intercesión directa con la participación de las familias y centros
educativos.

Para concluir, la tecnología al ser de uso libre, comercial y de fácil acceso

ha repercutido en lo social, cognitivo y provocando que la interacción del
adolescente con su alrededor sea muy frustrante, impulsivo, obteniendo
bajo rendimiento académico y problemas familiares. Teniendo en cuenta
en que el adolescente se encuentra en desarrollo, por lo cual no pueden
discernir con facilidad los riesgos, es por ello que para el adolescente es
muy peligroso el predominio de la tecnología en su vida diaria.

Referencias:

Cantero Araque, F., & Bertolín Guillén, J. M. (2015). Influencia de las

nuevas tecnologías en los problemas de juego y en las compras impulsivas
en los jóvenes. Revista Española de Drogodependencias, 4, 34–47.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5332325

Giménez-Gualdo, E., Ma, A., Maquilón-Sánchez, & Arnaiz Sánchez, J. (n.d.).

https://www.redalyc.org/pdf/2451/245131498002.pdf

M del Pilar, Q. (2011). El Impacto de las Nuevas Tecnologías y las Nuevas

Formas de Relación en el Desarrollo. Revista de Psicología Educativa,
17(2), 147–161. https://doi.org/10.5093/ed2011v17n2a3

Pisco Gómez, P., Gutiérrez García, J., & Cedeño Ferrín, J. (2021). Influencia
de las nuevas tecnologías en el desarrollo adolescente y posibles
divergencias. Serie Científica de La Universidad de Las Ciencias
Informáticas, 14(11), 13–23. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=8590565

Rosa De La, L., & Navarrete, C. (n.d.). The negative impact of technologies
in adolescents and young people.
https://www.medigraphic.com/pdfs/revciemedhab/cmh-2016/cmh163h.p
df

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