Institución Educativa Particular

“MAX SCHELER”
NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA
INFORME TECNICO PEDAGÓGICO ANUAL 2015
AREA CURRICULAR DE………………………….
GRADO Y SECCION A SU
Nº DOCENTES
CARGO
1
2

DESCRIPCIÓN DE METAS PREVISTAS POR CADA GRADO

ASPECTOS
………………… Grado ……………………Grado

 Se ha logrado trabajar al 100 % de los contenidos

propuestos para cada bimestre en todos los cursos.
LOGROS DE LOS  Solo se logró este avance con el 70 % de estudiantes
ASPECTOS asistentes a clases constantemente.
PLANIFICADOS  Se han adoptado estrategias metodológicas para el
PARA MEJORAR LOS aprendizaje de las distintas áreas.
APRENDIZAJES  Mantienen el interés por aprender más consonantes
para el conocimiento de los números y las
operaciones básicas (+ ,- , x , / )

 Impuntualidad, y faltas injustificadas de los

DIFICULTADES
estudiantes.
ENCONTRADAS
 Lentitud en la escritura y el copiado de algunos textos
PARA EL LOGRO
 Inversión de algunos números como el 7, 5 ,2.
LOS APRENDIZAJES

 Sensibilizar a los padres de familia sobre el apoyo de

las tareas en casa de sus hijos.
SUGERENCIAS  Poner en alerta a los padres sobre las horas perdidas
de clase de sus hijos. Les afecta en el rendimiento
académico
INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS
 INDICADORES DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS SUGERENCIAS PARA
ASPECTOS Y/O
LOGRO DE LOS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS LOGROS DIFICULTADES MEJORAR O FORTALECER
COMPROMISOS
COMPROMISOS PREVISTOS EL COMPROMISO
 Utilizamos mayor  Priorizar áreas como comunicación y  Culminar con todos los contenidos  Las inasistencias e impuntualidad  Que se cumplan las normas
tiempo en actividades matemáticas. atrasados y nivelación de un 80 % de los estudiantes. de ingreso a la I. E para
pedagógicas, que con los niños de segundo grado. todos DE IGUAL MODO.
COMPROMISO  El retraso en la devolución de los
generan aprendizajes
4: significativos en los
 Reforzar las falencias de algunos  Tratar de recuperar los pequeños compendios en fechas
Uso Pedagógico estudiantes (lectura, escritura) espacios perdidos por formación de establecidas.
estudiantes los días lunes y las actividades
del tiempo en las  Cumplimos y programadas de aniversario.
sesiones de respetamos el horario No se ha cumplido en un 80 % el horario
aprendizaje establecido para el establecido de cada área.
desarrollo de las áreas
curriculares.
 Comunicamos con  Se elaboró proyectos de aprendizaje en   
COMPROMISO la cual se determina el propósito de
claridad el propósito
5: de la sesión y las
cada tema.
Uso de  La culminación de cada sesión se
actividades previstas realizó una meta cognición y una
herramientas  Acompañamos a los retroalimentación para saber lo
pedagógicas por estudiantes según su aprendido de cada estudiante.
los profesores ritmo de aprendizaje  Utilizo la enseñanza personalizada a los
durante las teniendo en cuenta sus estudiantes con falencias.
sesiones de intereses y
aprendizaje necesidades
   
COMPROMISO
 Utilizamos materiales
6: y/o recursos
Uso de educativos, de manera
materiales y oportuna, que ayudan
recursos al desarrollo de las
educativos actividades de
durante la sesión aprendizaje
de aprendizaje
 Reconocimos el    
COMPROMISO esfuerzo individual o
grupal de los
7: estudiantes mediante
Gestión del una comunicación
clima escolar en estimulante y/o
la Institución positiva (mediante
Educativa palabras o gestos
motivadores).

RESUMEN DE LOGRO ALCANZADOS POR CADA BIMESTRE

 Y RESUMEN ANUAL DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE
EN EL AÑO ESCOLAR 2015
AREA CURRICULAR DE………………………

I II III IV RESUMEN DEL

RANGO
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE AREA
CONDICION ANUAL
TOTAL DE
ESTUDIANTE
S DEL GRADO
Entre 18 a 20
Nro. de estudiantes
Entre 14 a 17
según calificación
Entre 11 a 13

DESAPROBADOS Entre 00 a 10
EXONERADOS
OTROS
NSP

Entre 18 a 20

Entre 14 a 17

% de estudiantes Entre 11 a 13
según calificación Entre 00 a 10
EXONERADOS

NSP

% TOTAL

------------- de Diciembre del 2015

Firma de los docentes del área curricular

 RELACIÓN DE ALUMNOS DESAPROBADOS EN EL GRADO ______________________________ AL FINALIZAR EL AÑO
ESCOLAR 2015
AREA
1. 1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4.
Nombre de los estudiantes desaprobados

5. 5. 5. 5. 5.
6. 6. 6. 6. 6.
7. 7. 7. 7. 7.
8. 8. 8. 8. 8.
9. 9. 9. 9. 9.
10. 10. 10. 10. 10.
11. 11. 11. 11. 11.
12. 12. 12. 12. 12.
13. 13. 13. 13. 13.
14. 14. 14. 14. 14.
15. 15. 15. 15. 15.
16. 16. 16. 16. 16.
17. 17. 17. 17. 17.
18. 18. 18. 18. 18.
19. 19. 19. 19. 19.
20. 20. 20. 20. 20.

__________ , _____ de Diciembre del 2015

________________________________ ______________________________________ ________________________________