1 SEMANA CULTURAL 2023

PROYECTO SEMANA CULTURAL 2023 VERCION 26

¡COLOMBIA DIVERSA Y PLURICULTURAL! DIVERSIDAD ES RESPETO POR LAS
TRADICIONES
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
NUESTRA SEÑORA DE
BELÉN
NIT. 800.043.820-1
Sede A. B/ Belén Manzana 4
No. 1 Tel. 7471821. Sede B.
B/ El Placer Tel. 7472357
Armenia – Quindío
PROYECTO SEMANA
CULTURAL 2023
VERCION 26
¡COLOMBIA DIVERSA Y PLURICULTURAL!
DIVERSIDAD ES RESPETO POR LAS TRADICIONES

PRESENTACION
El actual proyecto es de carácter institucional y pedagógico, preconcebido para la
comunidad de la Institución Educativa Rio Grande de la Magdalena, en el
corregimiento de Santa Cruz de Mompox, municipio de Mompox, departamento de
Bolívar, Republica de Colombia.
Con la realización del proyecto se procura impactar a la comunidad, destacando
los valores culturales de las distintas regiones del país, en diferentes
manifestaciones artístico-culturales. A pesar de denominarse Semana Cultural, es
un proyecto que promueve la cultura durante todo el año escolar y realiza una
puesta en común durante una semana especifica, del 7 al 10 de noviembre del
presente año.

INTRODUCCION
Este proyecto desarrolla marcos legales e institucionales que fundamentan su
coherencia con el cumplimiento del proyecto educativo institucional -PEI-, para lo
cual se instituyen objetivos generales, específicos y metas.
Potencialmente se establece un marco de actividades generales que el proyecto
puede realizar; estas actividades se puntualizan o especifican a través del plan de
acción que cada año se diseña y ejecuta. Para el desarrollo del proyecto se
utilizan recursos propios y se gestionan externos; se organiza el personal de la
institución y se establecen las mejores estrategias para su cumplimiento,
determinado responsables y procedimientos de evaluación. Por tanto, los
responsables este año de sacar adelante tan encomiable labor fue el equipo de
Artística, conformado por las Docentes de planta; Milena Beltrán Mendez, Rosaura
Florez Joya, Melania Payares Barroso.
El fomento de la cultura en la institución educativa río grande de la Magdalena hoy
se presenta como una oportunidad positiva para afrontar nuestra sociedad actual,
las cuales golpean particularmente a los niños, los jóvenes y su entorno familiar,
estamos hablando de la drogadicción, la prostitución, la violencia intrafamiliar y en
general el conjunto de acciones que se manifiestan como agresión para las
personas, la familia y la sociedad. Los medios se han encargado de bombardear a
nuestros niños y adolescentes con información tergiversada de valores, esto con
las letras de las canciones, los ritmos o danzas sin explicación o sentido alguno
aparente, fomentando en el subconsciente del adolescente y niño una aptitud
frente a la vida de irrespeto, intolerancia y poco amor propio.
Lo anterior ha venido teniendo incremento en la sociedad en general y en la
institución educativa en particular lo que hace necesario una respuesta de carácter
institucional no confrontativa sino alternativa por otra parte en el mundo
globalizado se hace necesario el rescate y consolidación de las manifestaciones
sones y expresiones culturales propias de cada región del país, papel en el cual la
institución educativa puede participar activamente.
La semana cultural permite que los estudiantes desarrollen sus aptitudes
reconozcan sus valores e interactúen positivamente con la comunidad tal y como
está previsto en la misión de la institución.
La temática desarrollada este año, “Colombia diversa y pluricultural, diversidad es
respeto por las tradiciones”, es coherente con la filosofía institucional en cuanto
permite a los estudiantes el ejercicio de las capacidades destrezas y actitudes
étnicas que desarrollan los valores culturales y morales para su formación
armónica integral asimismo permite la integración de toda la comunidad educativa.

MARCO LEGAL
El proyecto semana cultural permite dar cumplimiento a las siguientes normas:
* Constitución nacional de Colombia
 Artículo 70: Deber del estado de promover la cultura.
 Artículo 71: Fomento e incentivos
 Artículo 72: Patrimonio cultural
* La ley 115 de 1994, Ley General de Educación
 Artículo primero que señala la educación es un proceso de
formación permanente personal cultural y social que se
fundamenta en una Concepción integral de la persona
humana de su dignidad y de sus derechos y de sus deberes.
 Artículo quinto numerales cuatro y 6 que hablan sobre los
fines de la educación.
 Artículo 23 numeral 3 sobre áreas obligatorias y
fundamentales, la Educación Artística y Cultural.
* Ley 397 de agosto 7 de 1997 ley general de la cultura
 Artículo 1ro: Principios y fundamentos de la ley
de la cultura
 Artículo 2do: Papel del estado
 Artículo 4to: Patrimonio cultural de la nación
 Artículo 18: Estímulos del estado de la cultura y sus
expresiones
 Artículo 20: Difusión y promoción de la cultura
 hoy artículo 25 apropiación de recursos ley 60 de 1993 o
norma que lo sustituya
 Artículo 26: Convenios para estimular la cultura
 Articulo 27: Creador de la cultura
 Artículo 28: Gestor cultural
  Artículo 29: Formación artística y cultural
 Artículo 36: Contratos para el desarrollo de proyectos
culturales.
OBJETIVOS GENERAL
 Promover las diferentes manifestaciones y expresiones culturales hoy en la
institución educativa río grande de la Magdalena y su comunidad educativa
convirtiéndose las mismas en una alternativa de vida frente al flagelo social
tales como la drogadicción y diferentes formas de violencia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Recuperar, promover y fortalecer las expresiones artístico-culturales que
reflejan la identidad e idiosincrasia colombiana en el contexto
latinoamericano.
 Delegar a miembros de la comunidad educativa en la manifestación de
diferentes expresiones culturales

METAS
 Realizar como mínimo cuatro viernes culturales al año donde se difundan
expresiones culturales.
 Apoyar como mínimo con una expresión artística o cultural las actividades y
fechas especiales del colegio.
 Realizar una semana cultural cada año.
 Capacitar a la comunidad educativa como mínimo en 2 expresiones
culturales por año.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Las actividades del proyecto se formularán cada año en formato especial
denominado plan de acción del proyecto semana cultural y se incorporará como
anexo al presente proyecto.

RECURSOS
El proyecto semana cultural contará con recursos económicos de la institución
educativa según la aprobación presupuestal que disponga el consejo directivo
además podrá gestionar con otras entidades del sector cultural y educativo el
financiamiento del proyecto.
Se podrán igualmente realizar actividades que permitan la financiación de las
diferentes propuestas de expresión cultural.
La institución educativa asignará personal docente para el proyecto y facilitará los
elementos y equipos que posee y sean útiles para el desarrollo de las actividades
propuestas.

ORGANIZACIÓN
Entre el grupo de docentes asignados para trabajar el proyecto se nombrará
líderes, que coordine la planeación programación y ejecución de las actividades y
sea Interlocutor válido ante las autoridades de la institución, estos estarán
presentes en el equipo de Artística de la institución.
Los docentes integrantes del proyecto se constituirán en apoyo para la gestión
ante otras entidades y para la orientación de actividades específicas con los
diferentes sectores de la comunidad educativa

ESTRATEGIAS
El proyecto semana cultural se integra como uno de los elementos constitutivos
del proyecto educativo institucional -P.E.I.-, se estructura en su composición así:
formulación del proyecto plan de acción evaluación y plan de mejoramiento.
Para la ejecución y financiación del proyecto se determinan en primera instancia
los recursos y propuestas de la institución y a partir de ellas se establecen
contactos con otras instituciones para obtener su apoyo.
Para la realización de actividades el proyecto puede establecer acciones
coordinadas con otros proyectos de la institución y de otras entidades en todo
caso al evaluar el conjunto de actividades deben predominar las realizadas con
personal de la comunidad educativa.
El proyecto se propone el año anterior, se revisa cada inicio de año y se hacen los
ajustes que correspondan a mitad de año se hace un control de sus ejecuciones y
a final de año se evalúa.

EVALUACION
Para la evaluación del proyecto se debe realizar un análisis FODA. Este proyecto
se puede o no hacer por actividades ejecutadas en todo caso al final de cada año
debe haber una evaluación del plan de acción donde se evidencie en el análisis:
las fortalezas, oportunidades, debilidades, amenazas y recomendaciones para el
año siguiente.
Con las debilidades y amenazas se formulará un plan de mejoramiento que se
incorporará al plan de acción del año siguiente.

RESPONSABLES
En esta ocasión el proyecto, estuvo liderado por las docentes de planta,
pertenecientes al grupo de Artística: Milena Beltrán Méndez, Rosaura Florez Joya,
Melania Payares Barroso. Con la colaboración del rector de la Institución
Educativa Rio Grande de la Magdalena, lo integran además los coordinadores,
directivos docentes y los colaboradores inmediatos son los líderes de las
diferentes de los diferentes proyectos institucionales.

ANEXOS
Análisis FODA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Docentes Padres de familia Comunidad
capacitados comprometidos educativa
con la educación apática 20%
de sus hijos 60%
Rublo
económico
por parte de la
institución
Comunidad
educativa
presente en
un 80%

Plan de desarrollo Semana cultural INERMAG 2023

Programación orden del dia

Fotos