CLASS 74-75 DECIMETER

El decímetro es otra unidad que sirve para medir la longitud. Un decímetro se simboliza 1dm. Un
decímetro equivale a 10 centímetros.

1. Escribe cada medida en la unidad indicada.

 1 dm = _____10_______ cm 5 dm = ____50________ cm 7dm_____70_______cm

 30 cm = ___3________ dm 40 cm = _____4______dm 60 cm = __6_____dm

2. Descubre el error
Encierra el nombre del niño que está equivocado.

3 decímetros mide el perro de Mateo. 22+8= 30cm ___3__ dm

3. Lee la siguiente información. Luego, encierra en el texto la medida que es igual a 2 dm.

Los tiburones son peces a los que también se les denomina escualos. Se caracterizan por ser
grandes predadores.

Hay desde especies pequeñas de las profundidades marinas hasta el tiburón ballena que es el más
grande de los peces. El tiburón más pequeño es el tiburón enano que mide entre 17 y 20 cm de
largo, es decir, el tamaño aproximado de la mano de un adulto.
METER

THE METER IS THE UNIT OF MEASUREMENT OF LENGTH. ONE METER IS EQUIVALENT TO 10

DECIMETERS, 100 CENTIMETERS 0 1000 MILLIMETERS. A METRO IS SYMBOLIZED WITH 1M

EL METRO ES LA UNIDAD DE MEDIDA DE LA LONGITUD. UN METRO EQUIVALE A 10 DECÍMETROS,

100 CENTÍMETROS O 1.000 MILIMETROS. UN METRO SE SIMBOLIZA CON 1M.

1. Escribe cada medida en la unidad indicada.

 3m = __x 10 =30 dm  20 dm= ___2____ m  500 dm= __50___ m

 3m= __x100= 300cm  20 dm= _x 10= 200cm  500 dm= _5000_ cm
 3m= x 1000= 3000mm  20 dm=x 100= 2000mm  500 dm= _50.000 mm

2. Observa la medida dada. Luego, completa.

 El largo del salón

mide __567 cm ___
cm.
 El largo del salón
mide ____5_____ m,
__6___ dm y
__7____ cm.
 3. Observa las medidas de la pared. Luego, halla la medida que se pide.
 ¿Cómo puedes hallar la medida del ancho de la puerta?
__________________________________________

 ¿Cuánto mide el ancho de la puerta?

__________________________________________
 ¿Es posible hallar la altura de la puerta con los datos dados?_________

 ¿Por qué? ____________

4. Comprende el enunciado.
Lee el problema. Luego, resuelve en tu cuaderno.
 Pablo recorre 60 m y 15 dm para ir de su casa al colegio y Sonia recorre 1m y 8 dm más
que Pablo. ¿Qué distancia debe recorrer Sonia para ir de su casa al colegio?
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5. Lee la siguiente información y resuelve en tu cuaderno.
Colombia cuenta con tres cordilleras: la cordillera Occidental, la cordillera Central y la cordillera
Oriental. La cordillera Central es la más alta y volcánica, aunque es la menor longitud. En esta
cordillera se encuentran los volcanes Galeras, el Nevado del Ruiz y el Nevado de Santa Isabel,
cuyas alturas se relacionan en la tabla.
 Volcán Altura
Galeras 42.750 dm
Nevado de Santa Isabel 4.965 m
Nevado del Ruíz 540.000 m

Escribe todas las alturas en metros ya que es la unidad más adecuada para trabajar estas
distancias.
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Responde, ¿cuál de los volcanes es el más alto?
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6. Consultar y dibujar los siguientes instrumentos para medir longitudes:

 El metro plegable
 La escuadra
 El calibrador
 El metro láser
 Dato Curioso: El británico James Chesterman inventó la cinta métrica autoenrollable
cuando tenía 25 años.
 https://www.youtube.com/watch?v=2mo715zhdJA