“2015.

AÑO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVÓN”

ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA
C.C.T. 15EPR0754V LOCALIDAD: PUEBLO NUEVO

Proye
cto:
Cívico
–
Social

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016

PRESENTACION
El conocimiento histórico actual es heredado de una larga reflexión sobre el sentido y el
valor formativo que tiene los alumnos el análisis de la sociedad.
La Educación Básica plantea el reto de brindar a los alumnos los elementos que necesitan
para actuar como personas reflexivas y comprometidas con su comunidad y con la sociedad
y conformar un sentido crítico reflexivo en el reconocimiento de valores universales, la
diversidad cultural, el fortalecimiento de su entidad, en valorar el patrimonio natural y
cultural e identificar y establecer compromisos con la sociedad que les ha tocado vivir.
Además, significa comprender el contexto en sus diferentes ámbitos económico, político,
social y cultural en el que se han desarrollado las sociedades tomando en cuenta que los
seres humanos poseen experiencias de vida distintas que les hace tener perspectivas
diferentes sobre los sucesos y procesos históricos y a cerca de su futuro.
El deporte es una de las manifestaciones que más busca que los alumnos pongan en práctica
las distintas habilidades específicas que se aprenden durante el ciclo escolar, y canalizar el
sentido de interés lúdico y favorecer hábitos relacionados con la práctica sistemática de la
actividad física en el sentido de cooperación, el trabajo colaborativo, el reconocimiento y la
valoración de la diversidad al trabajar con los alumnos.
Como una forma de fortalecer la identidad como mexicanos y la necesidad de fortalecer la
actividad física y recreativa, se elabora este proyecto que se desarrollara el día 20 de
noviembre de 2015 en la Escuela Primaria Miguel Hidalgo y Costilla, ubicada en la
comunidad de Pueblo Nuevo, perteneciente al municipio de Villa del Carbón, en conjunto
con las diversas instituciones que se encuentran en la comunidad con motivo del CV
Aniversario del Inicio de la Revolución Mexicana y el Día del Deporte, y así, rescatar parte
de las tradiciones mexicanas de la comunidad.

OBJETIVOS:

 Reconocer que son parte de la historia, con identidad nacional, que les permita
entender y analizar el presente, así como formar parte de las tradiciones culturales
de su comunidad.
  Participar en las actividades cívico culturales que son parte de las tradiciones de la
comunidad, como una forma de dar proyección a la comunidad de las habilidades
aprendidas en las aulas

APRENDIZAJES ESPERADOS

HISTORIA

- Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y

valora su importancia.
- Ubica la duración del Porfiriato y la Revolución Mexicana aplicando
los términos año, década y siglo, y localiza las zonas de influencia de
los caudillos revolucionarios.
- Describe el proceso de la consolidación del Porfiriato
- Reconoce el papel de la inversión extranjera del desarrollo económico,
científico y tecnológico durante el Porfiriato
- Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes
grupos sociales en el Porfiriato
- Reconoce las causas de la revolución mexicana, los momentos del
desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos
revolucionarios.
- Valora las garantías establecidas en la constitución de 1917 para la
conformación de una sociedad más justa.
- Valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro
presente.
- Investiga aspectos de la cultura en la vida cotidiana del pasado y valora
su importancia.

FORMACION CIVICA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

- Regula su conducta con base en compromisos adquiridos de forma libre

y responsable
- Explica los beneficios de la convivencia democrática.
 - Convive armónicamente con personas que tienen costumbres y formas
de pensar diferentes.
- Reconoce la participación del trabajo colectivo para llegar a un fin en
común

EDUCACION FISICA:
- Identifica movimientos rápidos y fluidos para mejorar su agilidad y generar
respuestas motrices controladas
- Controla diversos objetos para adaptar sus desempeños, a habilidades motrices
- Asume actitudes positivas para contribuir en el desempeño propio y en el de sus
compañeros
- Construye secuencias rítmicas para favorecer el desarrollo de habilidades por medio
de la convinación de movimientos

EDUCACION ARTISTICA

- Identificación de las formas de trabajo grupal dentro de una creación dancísticas.

- Identificación de elementos para la creación de una danza colectiva

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES A DESARROLLAR PREVIAS AL EVENTO:

 DISTRIBUCION DE INVITACIONES A LAS PERSONALIDADES QUE
INTEGRARAN EL PRESIDIUM
 DISTRIBUCION DE COMISIONES
 ENSAYO DE NUMEROS ARTISTICOS 1° Y 4°
 ORGANIZACIÓN DE CONTINGENTES

ACTIVIDADES EL DIA DEL EVENTO

ACTIVIDAD HORARIO
FORMACION EN CONTINGENTES 11:00 A 11:15
INICIO DEL DESFILE POR LA COMUNIDAD, HASTA EL 11:15 A 12:00
AUDITORIO EJIDAL Y DESPUES HACIA LA SECUNDARIA
OF. NO. 368 “ANTONIO MA. BUCARELI”
LLEGADA A LA ESCUELA SECUNDARIA OF. NO. 368 12:00 A 12:15
“ANTONIO MA. BUCARELI”
ACTO CIVICO-SOCIAL CON LAS ESCUELAS 12:15 A 13:30
PREESCOLARES, PRIMARIAS Y SECUNDARIA DE LA
COMUNIDAD.
PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS QUE DESEEN, EN LA 13:30 A 16:00
KERMESSE Y TORNEOS DEPORTIVOS ORGANIZADOS
POR LA ESCUELA SECUNDARIA,

HOJA DE FIRMAS

RESPONSABLES DE LA COMISION
______________________________________ ________________________________
PROFRA. ADELINA LIMAS MARTINEZ MTRA. NELLY ROSAS ALCANTARA

DIRECTORA ESCOLAR

____________________________________
PROFRA. SILVIA CRUZ HERNANDEZ

Vo. Bo.
SUPERVISOR ESCOLAR

__________________________
PROFR. ABEL LUCAS MARTINEZ