Fecha:

Trabajo Práctico: La Conquista de América

ESCUELA: 4-016
“Ingeniero Antonio
Arboit”
CURSO:
ALUMNO:
PROFESORA SILVINA
M.BULFON

Aprendizajes específicos:

- Reconocimiento y comparación de las diferentes formas de organización de los pueblos originarios

(cazadores, recolectores, agrícolas) y sociedades urbanas complejas (Incas, Mayas, Aztecas)
identificando diferentes duraciones.
- Identificación de las formas de ocupación y organización del territorio americano durante la
colonización como idea de apropiación y dominio.

Capacidades:

 Observación y análisis de videos

 Lectura comprensiva textos
 Localización en el mapa de las culturas estudiadas
 Interpretación de consignas
 Reconocimiento de los diferentes aspectos de las sociedades.
 Reconocer las características de la organización política, económica, social, etc.
 Elaboración de síntesis

Criterios de Evaluación:

 Presentación en tiempo y forma:

-Trabajo individual y/o grupal con ayuda de las TIC, convertido en documento de PDF y subido a la
Plataforma Virtual de la DGE.
 Cada alumno tiene que tener el trabajo completo en su cuaderno (Imprimir y pegar el trabajo en el
cuaderno o hacerlo en tinta)
 La profesora irá evaluando en forma individual, el desarrollo del trabajo.
 Se evaluará en forma individual según desempeño en clases, manejo del tema en la exposición oral y
rúbrica de evaluación
 Todas las dudas serán aclaradas en las clases presenciales y en el grupo de Historia de WhatsApp
en horario de clases.
 LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMÉRICA

ACTIVIDADES:

1) Observa y analiza el video presentado por la profesora

https://www.youtube.com/watch?v=Oc_PJAjIvJM&feature=youtu.be
2) ¿A qué pueblo originario hace referencia el video? ¿Qué reclamos hacen los pueblos
originarios a la sociedad actual?
3) A la llegada de los españoles se podían identificar tres niveles culturales distintos en
América: tribus, cacicazgos y civilizaciones.
Completa el esquema con las características propias de cada grupo cultural

TRES GRUPOS CULTURALES

EN AMÉRICA PRECOLOMBINA

TRIBUS CACICAZGOS CIVILIZACIONES

EJEMPLO: EJEMPLO: huarpes EJEMPLO: los incas

puelches
 4) Localiza en el mapa de América las tres civilizaciones
precolombinas
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Referencias:

Mayas:

Incas:

Aztecas:

5) Localiza huirles y puelches en Mendoza

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REFERENCIAS:
 6) Elabora un collage de imágenes con las manifestaciones artísticas
de los puelches , huarpes e incas

PUELCHES HUARPES INCAS

 PROCESO DE CONQUISTA DE AMÉRICA

7) ¿Qué significa conquistar?

8) Observa las siguientes imágenes y establece las características de

cada actor social

EL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS

CONQUISTADOR ESPAÑOL: PUEBLOS ORIGINARIOS:

9) Oralmente reconoce en el mapa de América los diferentes países

de América e identifica cual es el idioma actual y la religión

predominante de cada uno. Reflexiona por qué país europeo fue

conquistado cada uno.

10) En un mapa planisferio localiza España, Portugal, Francia e

Inglaterra y pinta con colores diferentes los territorios que

conquistaron

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Referencias:
 11) Teniendo en cuenta las semejanzas y diferencias entre la conquista española,

inglesa, portuguesa completa el siguiente cuadro comparativo. Lee los textos del

libro de Santillana “Una Historia para pensar “Página 150,154,155

-RIQUEZAS OBJETIVOS DE LA MANO DE OBRA ACTITUD

ENCONTRADAS CONQUISTA UTILIZADA FRENTE A LOS
ACTIVIDADES - PUEBLOS
ECONÓMICAS ORIGINARIOS
DESARROLLADAS

ESPAÑA

PORTUGAL

INGLATERRA
12) Conquista del Imperio Azteca y del Imperio Inca

a) Busca en los libros de la escuela el tema de la” Conquista del imperio

azteca e inca”
b) Lee atentamente los textos
c) Teniendo en cuenta, dónde estaban ubicadas estas civilizaciones, quiénes
eran sus emperadores en el momento de la conquista.
Quién y cuándo se llevó a cabo la conquista, el conquistador y sus
características más importantes, elabora una síntesis de cada una
d) Grafica o pega una imagen representativa de cada conquista.

13) Conquista del Territorio Argentino

a) Luego de leer los textos de los libros escolares, completa el cuadro

comparativo
Corrientes Venían de Objetivos de Ciudades Fechas
Colonizadoras …. la conquista fundadas
Corriente del
Este
Corriente del
Centro y Norte
Corriente del
Oeste

b) Localiza en el mapa de Argentina las corrientes colonizadoras