PROYECTO INTEGRADOR

ETAPA 1

Fecha:25/09/2023
Nombre de la institución: Universidad del Valle de México

Nombre del plan de estudios: Lic. En Pedagogía y Lic. En Educación

Nombre de la materia: Teorías Psicológicas de la Educación

Nombre del docente: Erika Francisca May Gallegos

Nombre de los estudiantes: Berenice Esquivel Flores

Yulisa Alexandra Gil Luciano
María Isabel Domínguez Ramírez
Erick Fabián Díaz Moreno

Proyecto integrador etapa 1: Paradigma cognoscitivista.

Instrucciones:
1. Redacten una situación de la vida cotidiana con la que se ejemplifiquen los
conceptos teóricos de Bruner, Ausubel, Gardner y Gagné revisados en la primera
actividad de esta unidad.
2. Registrar las fuentes consultadas en formato APA.

Jerome Bruner

La teoría del aprendizaje de Bruner incentiva el pensamiento crítico e individual.

El aprendizaje por descubrimiento es un método de aprendizaje en el que el alumno
descubre nuevos contenidos de forma inductiva.
Cuando comenzamos a aprender inglés a través de actividades prácticas, como
conversaciones y juegos de roles, en lugar de simplemente memorizar vocabulario y
reglas gramaticales. Esto nos permite aprender y practicar el idioma de una manera
más significativa y contextualizada.
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David Ausubel

La idea de aprendizaje significativo con la que trabajó Ausubel dice que El conocimiento
verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz
de los conocimientos que ya se tienen. Cuando con mi grupo de amigos jugamos un
juego de mesa y aprendemos nuevas estrategias y tácticas a medida que avanzan en el
juego.

Howard Gardner

La teoría de las inteligencias múltiples fue ideada por el profesor de Harvard Howard
Gardner. En ella afirma que la inteligencia no es un elemento único sino un conjunto de
diferentes capacidades específicas.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: Cuando planeamos actividades familiares al elegir
actividades se aprovechan las diferentes habilidades e intereses de sus miembros, esto
nos permito que cada miembro se involucre en algo que le apasione y promueve una
experiencia más enriquecedora y significativa para todos.

Robert Gagné

La teoría de las condiciones del aprendizaje de Robert Gagné proporciona un marco

sólido para el diseño y la planificación de la instrucción efectiva. Su enfoque en la
jerarquía de tipos de aprendizaje y las condiciones específicas del aprendizaje ha sido
ampliamente aplicado en la educación y la formación, ayudando a los educadores a
diseñar experiencias de aprendizaje más efectivas y significativas
La interrelación entre persona y ambiente, siendo un cambio de tipo comportamental,
conductual e incluso de disposición o actitud respecto a una parte o la totalidad de la
realidad.
La habilidad de un estudiante para recordar información y aplicar sus conocimientos a
situaciones nueva
Cuando aprendemos a cocinar una nueva receta implica establecer objetivos,
prepararnos con los ingredientes necesarios, seguir una receta como guía, realizar cada
paso, evaluar el resultado, celebrar el éxito y luego aplicar lo aprendido a futuras
experiencias culinarias. Esta metodología estructurada facilita el aprendizaje efectivo y
sistemático en situaciones cotidianas.
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Fuentes de consulta
Bibliografía
9 ejemplos de aplicación “Robert Mills Gagné”. (s/f). Prezi.com. Recuperado el 25 de
septiembre de 2023, de https://prezi.com/9qqwvxd3p3ld/9-ejemplos-de-aplicacion-
robert-mills-gagne/
Aprendizaje Significativo. (2020, septiembre 17). Estrategias de Aprendizaje.
https://estrategiasdeaprendizaje.mx/aprendizaje-significativo/
Qué es el aprendizaje por descubrimiento, ventajas y ejemplos. (2022, enero 20).
Formainfancia; Formainfancia European School.
https://formainfancia.com/aprendizaje-descubrimiento-bruner-ejemplos/
(S/f). Iberostar.com. Recuperado el 25 de septiembre de 2023, de
https://www.iberostar.com/inspiration-guide/wellness/ocho-tipos-de-
inteligencia/#:~:text=Gardner%20sostiene%20que%20cada%20ni%C3%B1o,matem%C3
%A1ticas%20y%20la%20inteligencia%20espacial