PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

ACTIVIDADES INTEGRADORAS I

CURSO ACTIVIDADES INTEGRADORAS I – Expresión Escénica

VIDEO: Presentación personal aplicando expresión corporal y gestual

ACTIVIDAD 03 Y 04
PRODUCTO ACADÉMICO: Video: Presentación personal aplicando expresión corporal y gestual.

En la semana 04 los estudiantes deberán mostrar el video terminado de su presentación personal en

equipo, trabajado desde la clase anterior (semana 03).
Para efectos de la elaboración del producto debe contemplar los siguientes aspectos:

1. LOGRO DE APRENDIZAJE
 Reconoce la importancia de una adecuada vocalización y pronunciación para expresarse de
manera más clara y precisa siendo fácil su comprensión para el receptor.
 Aplica técnicas de respiración y la relajación considerándolos importantes para tener una
buena y mejor voz.
 Explora sus recursos corporales y vocales para fortalecer su capacidad expresiva, orientados
hacia la expresión verbal y no verbal.
 Comprende y reconoce qué es necesario tener buen manejo del lenguaje corporal, gestual y
oral cuando hablamos o nos dirigimos a un determinado público
 Aplica técnicas de expresión oral desarrollando su capacidad expresiva y comunicativa,
haciendo uso de recursos audiovisuales.
 Demuestra sobresalientes habilidades que van formando su experiencia como emprendedor:
comunicación fluida, desarrollo de relaciones interpersonales, habilidad para hablar en
público y liderazgo.
 Emplea recursos digitales de diseño y formato como hipervínculos, animaciones, variedad de
temas, inserción de elementos musicales textuales y gráficos; que contribuyen con la
persuasión del espectador.

2. INDICACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Para realizar el video de presentación personal deberán aplicar las siguientes indicaciones:

● Se trata de un trabajo en equipo, en el cada integrante del grupo se graba respondiendo

algunos datos como su nombre, saludos, edad, carrera que estudias etc para posteriormente
editarlo.
● El docente como actividad, solicita a los estudiantes elaborar un video integrado, haciendo
uso de las técnicas de respiración, dicción, lenguaje corporal y gestual.
● Para la edición de su video pueden usar cualquier aplicación (Animoto, Filmora, Canva, Prezi,
Capcup entre otros.), que le sea útil para para dar muestra de sus habilidades digitales.
● Cada integrante debe grabarse entre 40 segundos a un minuto para que al editarse el video
tenga una duración de 5 a 6 minutos.
● Emplea recursos digitales de diseño y formato como hipervínculos, animaciones, variedad de
temas, inserción de elementos musicales textuales y gráficos; que contribuyen con la
persuasión del espectador
● En la presentación del vídeo debe visualizarse al estudiante de cuerpo completo en todo
momento.
● Los estudiantes deben hacer buen uso de expresión corporal y verbal, utilizando sus recursos,
así como sus registros verbales y no verbales para hacer énfasis en la información relevante y

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ACTIVIDADES INTEGRADORAS I

para convencer al espectador. El estudiante está prohibido de sujetar la cámara con las manos
(debe tener las manos libres para hacer ademanes)
● Deben expresar sus ideas con claridad y pertinencia de manera espontánea, vocalizando de
manera correcta y con un tono de voz adecuado.
● La presentación (imagen personal) de los estudiantes debe ser formal.
● La presentación de su vídeo debe ser subido al Blackboard en la sesión 04 según indicaciones
del docente.

3. EVALUACIÓN
La evaluación representa el 40% de la nota final de la unidad:

RÚBRICA PARA VIDEO INTEGRADO

CRITERIO A NIVEL DE LOGRO

EVALUAR NOTABLE 100% ALTO 75% MEDIO 75% BAJO 25% PUNTAJE
OBTENIDO
COHERENCIA 25% Su presentación Su presentación Su presentación Su
personal se alinea personal se personal se presentación
de forma alinea de forma alinea de forma personal no se
excelente a las correcta a las regular a las alinea a las
características características características características
propias de su propias de su propias de su propias de su
carrera carrera carrera carrera
profesional, profesional, profesional. profesional.
demostrando de demostrando demostrando
cuatro a más tres cualidades menos de 3
habilidades comunicativas cualidades
comunicativas para el logro de comunicativas
para el logro de sus metas y para el logro de
sus metas y objetivos. sus metas y
objetivos. objetivos.

ADECUACIÓN 25% Adecua sus Adecua sus Adecua con No es

recursos y recursos y dificultad los convincente ni
registros verbales registros recursos y expresivo.
y no verbales para verbales y no registros
hacer énfasis en verbales para verbales y no
la información hacer énfasis en verbales para
relevante y para la información hacer énfasis en
convencer al relevante, pero la información
espectador. no convence al relevante, pero
espectador. no convence al
espectador.

HABILIDADES Emplea recursos Demuestra Presenta su Presenta el

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ACTIVIDADES INTEGRADORAS I

DIGITALES 25% digitales de domino en el recurso digital recurso digital

diseño y formato uso de la con efectos de considerando
como posibilidad de diseño y gráficos y
hipervínculos, diseño y transición, pero textos en un
animaciones, formato, pero con deficiencias solo plano, sin
variedad de no incluye en otros variedad de
temas, inserción animaciones o aspectos como diseño,
de elementos inserción de formato, colores y
musicales elementos hipervínculos, efectos.
textuales y musicales, animaciones,
gráficos; que textuales y inserción de
contribuyen con gráficos en el elementos
la persuasión del recurso digital textuales,
espectador. empleado. gráficos y
musicales.
5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 punto
HABILIDADES Demuestra Demuestra Demuestra Demuestra
PERSONALES PARA sobresalientes acertadas habilidades que una habilidad
EL habilidades que habilidades que van formando como
EMPRENDIMIENTO van formando su van formando su experiencia emprendedor.
(COMUNICACIÓN experiencia como su experiencia como
EFICAZ) 25% emprendedor: como emprendedor.
Comunicación emprendedor:
fluida, desarrollo Comunicación
de relaciones fluida,
interpersonales, desarrollo de
habilidad para relaciones
hablar en público interpersonales
y liderazgo. y liderazgo.

PUNTAJE TOTAL

4. FECHA Y CONDICIONES DE ENTREGA O REALIZACIÓN

Presentar en clase, sesión 04 y luego adjuntarlo a la plataforma Blackoboard.

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