UD Comunicación y Gestión de la información

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AA1

1. Indicador de logro de la UD seleccionado:

Indicadores Nivel de desempeño mínimo

esperado

IL 1: Utiliza solo o en equipo las técnicas adecuadas

de comunicación verbal y no verbal para mejorar su Logrado
desempeño personal y profesional.
IL5. Demuestra la aplicación de los principales
componentes que intervienen en una comunicación
efectiva oral o escrita, al presentar sus ideas,
propuestas o resultados considerando el contexto.

2. Evidencia: Presentación del planteamiento del proyecto: Realiza una presentación inicial
(expositiva) de su proyecto de acuerdo al objetivo que plantea el equipo, considerando las
características de su audiencia.

3. Semana de evaluación: 4

4. Lineamientos:
● Se forman equipos de 4 o 5 integrantes, los que trabajarán de inicio a fin de la UD.
● La presentación de la evidencia será grupal.
● La exposición deberá durar entre 15 y 20 minutos en la fecha indicada, o lo que
determine el docente.
● Todos los integrantes deberán exponer demostrando conocimiento del tema.
● Cada equipo subirá la evidencia de la AA1 a la plataforma.

Estructura del informe:

A. Datos generales del equipo:

a. Nombres de los integrantes del equipo
B. Planteamiento del problema
a. Título
b. Descripción general de la carrera asignada
c. Descripción del público objetivo
d. Planificación de trabajo

5. Rúbrica de evaluación: (colocar los indicadores que se van a evaluar)

ECT: Comunicar de forma oral y por escrito, sea por medio digital o tradicional,
sus ideas y sentimientos de manera ágil, pronta y lúcida ante un grupo de
personas para mejorar su desempeño profesional.
Elemento de
ECE: Identifica los componentes de una comunicación efectiva, oportuna y
competencia
empática en diferentes contextos como equipo de trabajo, subalternos,
superiores, clientes u otras personas para contribuir en los resultados
esperados.
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IL 1: Utiliza solo o en equipo las técnicas adecuadas de comunicación verbal y

no verbal para mejorar su desempeño personal y profesional.
Indicador(es
IL5. Demuestra la aplicación de los principales componentes que intervienen en
) de logro
una comunicación efectiva oral o escrita, al presentar sus ideas, propuestas o
resultados considerando el contexto.
Presentación del planteamiento del proyecto: Realiza una presentación inicial
Evaluación (expositiva) de su proyecto de acuerdo al objetivo que plantea el equipo,
considerando las características de su audiencia.
Niveles
Criterios
Sobresaliente Logrado En proceso Inicio
Utiliza solo o en
Utiliza solo o en
equipo Utiliza solo o en
equipo las técnicas
creativamente las equipo las técnicas
de comunicación Desarrolla un
técnicas de de comunicación
verbal : discurso discurso, sin
comunicación verbal : discurso
de acuerdo al tipo embargo, no
Uso de verbal : discurso de acuerdo al tipo
de audiencia, al considera el tipo
técnicas de de acuerdo al tipo de audiencia, con
realizar una de audiencia al
comunicaci de audiencia, con un mensaje
presentación realizar una
ón verbal un mensaje preciso y claro, al
efectiva, pero presentación
preciso y claro, al realizar una
comete errores en efectiva.
realizar una presentación
la claridad del
presentación efectiva.
mensaje.
efectiva.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Utiliza solo o en
Utiliza solo o en
Utiliza solo o en Utiliza solo o en equipo las técnicas
equipo
equipo las técnicas equipo las técnicas de comunicación
creativamente las
de comunicación de comunicación no verbal:
técnicas de
no verbal: no verbal: contacto visual, y
Uso de comunicación no
contacto visual, contacto visual, tono de voz, al
técnicas de verbal: contacto
manejo del volumen y tono de realizar una
comunicaci visual, manejo del
espacio y tiempo, voz, al realizar una presentación
ón no espacio y tiempo,
volumen y tono de presentación efectiva, pero
verbal volumen y tono de
voz, al realizar una efectiva, pero excede el tiempo
voz, al realizar una
presentación excede el tiempo planeado y usa un
presentación
efectiva. planeado. volumen de voz
efectiva.
inadecuado.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Determina al
público objetivo y Determina al
Determina al
lo describe público objetivo y Determina al
público objetivo,
adecuadamente lo describe público objetivo
Descripción pero las
considerando las adecuadamente considerando las
del público características no
características de considerando las características de
objetivo gustos, edad, corresponden a las
características de gustos, edad,
del tema a
intereses, etc, gustos, edad, intereses, etc.
desarrollarse.
usando las intereses, etc.
herramientas
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trabajadas en
clase.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Presentan una
Presentan una
primera propuesta
primera propuesta Presentan una
de trabajo Presentan una
de trabajo primera propuesta
indicando las primera propuesta
indicando las de trabajo
acciones y tiempos de trabajo
Planificació acciones y tiempos indicando las
en los que se indicando las
n de en los que se acciones y tiempos
realizará el acciones que se
trabajo proyecto de la UD. realizará el en los que se
realizarán en el
proyecto de la UD. realizará el
Acorde a los proyecto de la UD.
Acorde a los proyecto de la UD.
integrantes y
plazos.
plazos.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Redacta todos los
textos físicos y
digitales con
Redacta todos los
coherencia, lógica
textos físicos y
y cohesión entre
digitales con
las ideas
coherencia y lógica
planteadas Redacta todos los
entre las ideas
permitiendo textos físicos y
planteadas
comprender el digitales con Redacta algunos
permitiendo
mensaje que se coherencia al textos físicos y
Redacción comprender el
desea transmitir. elaborar digitales con cierta
coherente Además, aplica las mensaje que se
presentaciones, coherencia.
desea transmitir
principales reglas tareas, trabajos e
en las
de ortografía y informes.
presentaciones,
signos de
tareas, trabajos e
puntuación en las
informes
presentaciones,
encomendados.
tareas, trabajos e
informes
encomendados.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto