PROPUESTA DE ACTIVIDADES

¡Hola familias!

Imaginamos que después de más de dos meses en casa con los peques, ya
habéis buscado de todo para entretenerlos, que sigan aprendiendo y pasar un
tiempo agradable y divertido junto a ellos.

Nosotras estamos deseando volver a disfrutar de sus juegos y ocurrencias,

de sus asombrosos avances y de la alegría y el cariño que transmiten, pero hasta
entonces...Otra semana más, os enviamos desde la escuela unas propuestas de
actividades para quienes queráis ponerlas en práctica, siempre que hacerlo os
lleve a disfrutar con vuestros hijos e hijas.

Pero sobre todo, dadle mucha importancia al juego libre y espontáneo, y

ahora que podemos, ¡seguid disfrutando del movimiento al aire libre!

1. Actividad de rutina - Asamblea

La asamblea es un momento importante en la escuela infantil. En ella nos reunimos mayores y
pequeños y se convierte en una oportunidad fantástica de hacer partícipe al niño del contexto actual.
Entre otros beneficios, ayuda a desarrollar la atención y el lenguaje, comprender normas de
convivencia o a interiorizar nociones espacio-temporales.

Se puede llevar a cabo de muchas maneras, con guiones diferentes, según el momento y los
intereses del niño o niña. Dentro de la asamblea se pueden incorporar actividades como cuentos o
canciones.
Para empezar, podemos elegir un momento que nos parezca bueno, generalmente durante la
mañana pero se puede adaptar a otros horarios. Sería recomendable elegir un rincón acogedor de la
casa, donde haya una ventana y podamos sentarnos en el suelo con unos cojines.
Empezamos dando los buenos días con una canción mientras gesticulamos:

“Buenos días (saludando con la mano)

canto yo (señalándonos a nosotros mismos)
el sol dice hola (gesto de saludo con una mano)
la luna dice adiós (gesto de saludo con la otra mano)
Buenos días (saludando con la mano)
canto yo (señalándonos a nosotros mismos)
el gallo cantor (mano en vertical sobre la cabeza imitando la cresta del gallo)
es mi despertador
Kikirikiiii (mano en vertical sobre la cabeza imitando la cresta del gallo)
¡Buenos...días! (Si ya hablan, decimos “buenos” para que contesten “días)
 Adjuntamos el enlace del vídeo para ver el ritmo. Aunque la propuesta es sólo con esta primera
estrofa, también se puede cantar entera. https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0
Tras el saludo inicial, podemos pasar lista. En este caso podríamos enseñarles fotos de amigos,
familiares o compañeros. Vamos señalando uno por uno y preguntando cosas como “¿quién es?,
¿dónde está?”. Por último les nombramos a ellos y a los que estéis presentes preguntando “¿está
aquí (nombre)?, ¡que levante la mano!, Buenos días”. Para este momento podemos elegir un
peluche al que vayan saludando mientras se les nombra.

Las opciones son variadas, pero podemos seguir un esquema en que hablemos del tiempo que
hace ese día, asomándonos por la ventana “¿hace frío o calor?, ¿ha salido el sol o está escondido
detrás de las nubes?, ¿llueve?”. Haremos referencia a la estación en la que nos encontramos,
pudiendo incluir aquí canciones o poesías sobre, en este caso, la primavera.

En la medida de lo posible, según el nivel de desarrollo de cada uno, dejar que se expresen,
preguntarles cosas sobre el día anterior o lo que vamos a hacer los días siguientes (qué cenamos
ayer o qué comeremos hoy, si saldremos a dar un paseo, recordar la importancia de lavarnos las
manos o de no acercarse a la gente…). Igualmente, podemos utilizar este momento para hablar
sobre los logros que están consiguiendo, o sobre alguna actitud que deseamos que cambien.

Como detalles opcionales, si os animáis, podéis incluir en vuestro rincón de asamblea

elementos como una rueda del tiempo, un mural con fotos o con la canción o poesía de la estación,
incluyendo dibujos.

2. Cuento
Os proponemos el cuento “Adivina cuánto te quiero”, de Sam McBratney y Anita Jeram. Trata
sobre el sentimiento del amor, tan grande que es imposible de medir. En este enlace encontraréis el
cuento narrado e ilustrado. https://www.youtube.com/watch?v=URz5RvDkk1A
3. Poes ía primavera
Os dejamos la poesía sólo con letra para que podáis aprenderla, y también con dibujos
para que la enseñéis a los niños y sea más visual para ellos.
 LA PRIMAVERA
La primavera ha venido
trayendo otra vez el sol
Y al árbol peladito
de hojas verdes lo vistió.
Las cosechas han crecido
y se convierten en flor.
Y ya todos los jardines
están llenos de color

4. Formas geométricas y colores

1-3 AÑOS - Memory de formas y colores: recortamos trozos de cartón u otro material un
poco más rígido que el papel, y en ellos dibujamos o pegamos figuras geométricas de diferentes
colores.
Los colocamos boca abajo y jugamos a encontrar los que son iguales. Con la misma idea se
podría fabricar un dominó, si fuesen capaces de seguir la secuencia.
Otras variaciones pueden ser con imágenes de frutas o animales por ejemplo.

BEBÉS – Estampado de formas: partimos por la mitad unas patatas de tamaño adecuado a la
mano del niño o niña. En ellas hacemos diferentes formas para después estamparlas en papel con
témperas. Podemos utilizar otros materiales como por ejemplo limones, sin recortar ninguna forma
en ellos.
5. Bolos con material reciclado
1-3 AÑOS. Para fabricar los bolos podemos utilizar infinidad de materiales (botellas de leche,
de agua, latas...). Los niños y niñas participarán decorándolos con nosotros con témperas o
rotuladores. Una vez se sequen, los colocamos en un lugar en el que haya suficiente recorrido y que
esté despejado de objetos frágiles para poder tirar una pelota contra ellos y derribarlos. Se pueden
colocar en fila, en triángulo o incluso en forma de pirámide.

BEBÉS. Utilizaremos materiales más livianos como rollos

de papel o peluches que se mantengan en pie.

6. Circuito de psicomotricidad casero

Se trata de crear un circuito con materiales de los que dispongamos en casa, de manera que
puedan pasar por encima o debajo de algo, como una silla o mesa; atravesar por ejemplo una caja de
cartón o cualquier otra cosa con forma de tubo; sortear barreras hechas con cinta de carrocero o de
embalar, entrar o salir de un aro (podéis formar aros u otras figuras con papel, hilo o cartón), poner
un pie o una mano sobre siluetas dibujadas; caminar, gatear o arrastrarse sobre una línea en el suelo.

Mientras todo esto ocurre, además de ejercitarse físicamente, también desarrollarán su

creatividad para salvar los obstáculos y podrán interiorizar nociones como dentro-fuera, arriba-
abajo, o también colores y formas.

BEBÉS: las opciones que más se adaptan a ellos serán las de pasar por debajo o a través de algo,
así como sortear algún pequeño obstáculo en el que pasen por encima. Podemos por su puesto
prestarles nuestra ayuda o también incentivarles a cruzar con algún elemento sonoro o que llame su
atención.

Nadie mejor que vosotros conoce vuestra casa, así que elegid el mejor lugar y ¡a jugar! Os
dejamos imágenes con ejemplos, pero seguro que encontráis otras posibilidades igualmente
atractivas para ellos para poner a prueba sus habilidades.
7. Experimentaci ón
Si estáis dispuestos a mancharos y pringaros un poquito, os proponemos experimentar pintando
con yogur o espuma de afeitar y colorante alimentario.
Para que no peligren muebles ni suelos, es necesario dedicar un poco de tiempo a la
preparación de la actividad cubriendo con plásticos o papeles lo que queramos proteger. Para los
que tengáis la suerte de contar en casa con espacios al aire libre, podéis llevarlo a cabo ahí. Y ahora
que hace calorcito, y para no manchar la ropa, podemos dejarles solo con el pañal o un body viejo.
Como soporte para pintar en él, podéis utilizar papel continuo, cartón o telas viejas, pero tened
en cuenta que siempre su soporte favorito será el propio cuerpo. Además de las manos, los pies y el
cuerpo en general, se les pueden dar esponjas o pinceles.
Con los más pequeños será preferible utilizar el yogur, porque con total seguridad, se lo
llevarán a la boca.
8. Actividad de cocina – Croissants de Nutella o Nocilla
Seguir una dieta sana y equilibrada es imprescindible para nuestra salud, aunque de vez en
cuando podemos darnos un capricho como estos deliciosos croissants con chocolate.

Ingredientes:
- Una plancha de hojaldre cuadrada o redonda
- Crema de cacao (Nutella o Nocilla)
- Un huevo batido

Elaboraci ón:
1. Estiramos la plancha de hojaldre y la dividimos
en triángulos como en las fotos, haciendo un
pequeño corte en la base de cada uno.

2. Ponemos una cucharada de crema de cacao más

o menos en el centro de cada triángulo.

3. Enrollamos cada triángulo empezando por la

base y acabando en la punta.

4. Ponemos papel de hornear en la bandeja del

horno, colocando en ella los croissants y
pintándolos con el huevo batido.

5. Introducimos la bandeja en el horno

precalentado a 200º durante unos 15 minutos.

6. Cuando estén dorados, los sacamos y dejamos

enfriar un poco. Podemos decorar con virutas de
colores, de chocolate, azúcar glas, etc.

7. ¡A disfrutar de un rico desayuno o merienda!