Reactivos Dpi A y B

1. Según Ernesto A. Rodríguez.
La investigación experimental se presenta

mediante la manipulación de una variable experimental
______________, en condiciones rigurosamente comprobadas.
o -100% Cualitariva
o 100% No comprobada
o -100% Descriptiva
o -100% Comprobada
Según Ernesto A. Rodríguez. (2005), pg. 25. INVESTIGACION EXPERIMENTAL:
Esta investigación, se refiere a una investigación prospectiva. Se presenta
mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en
condiciones rigurosamente controladas.
2. Según Ernesto A. Rodríguez. En la investigación descriptiva tiene una

serie de etapas entra las cuales una de ellas es:
o -100% Crítica de datos y fuentes
o -100% Interpretación e informe
o -100% Recolección del material informativo
o 100% Verificación de validación de los instrumentos
Según Ernesto A. Rodríguez. (2005), pg. 25. En la investigación descriptiva, La
tarea del investigador en este tipo de investigaciones tiene las siguientes
etapas: Descripción del problema, Definición y formulación de hipótesis,
Supuestos en que se basan la hipótesis, Marco teórico y conceptual, Selección
de técnicas de recolección de datos, Categorías de datos a fin de facilitar
relaciones, Verificación y validez de instrumentos, Recolección de datos,
Descripción, análisis e interpretación y Conclusiones.
3. Según Cesar A. Bernal. Se considera como investigación descriptiva

debido a que se reseñan ______________ del tema o fenómeno objeto
de estudio.
o 100% las características
o -100% Los antecedentes
o -100% Los instrumentos
o -100% Los resultados
Según Cesar A. Bernal. (2005), pg. 25. Se considera como investigación
descriptiva aquella en como afirma Salkind “se reseñan las características o
rasgos del tema o fenómeno objeto de estudio”.
4. Según Ernesto A. Rodríguez. El objetivo de la investigación es lo que se
ha de demostrar por medio de ___________ lo cual nos permite formular
el objetivo general y los objetivos específicos.
o -100% El tema planteado
o -100% La información recolectada
o 100% La hipótesis propuesta
o -100% Los resultados obtenidos
Según Ernesto A. Rodríguez. (2005), pg. 39. El objetivo de la investigación es
lo que se ha de demostrar por medio de la hipótesis propuesta, lo cual nos
permite formular los objetivos generales y específicos.
5. Según Fernando Reza. A que termino se refiere al decir que cuando se

selecciona el tema de investigación no se piensa necesariamente, en si
el tema seleccionado es en sí un problema.
o 100% Problematización
o -100% Argumentación
o -100% Defensa
o -100% Exposición
Según Fernando Reza. (1997), pg. 222. Hay una tercera característica
importante relacionada con la Exposición del tema y esta es “problematización”
del tema por investigar. Es decir, cuando se selecciona el tema de investigación
no se piensa necesariamente, en si el tema seleccionado es en si un problema.
6. Según Rossana Barragán. Una recomendación al momento de elegir un

tema es no enfocarse en temas.
o -100% Históricos
o -100% Cortos
o 100% Panorámicos
o -100% Abstractos
Según Rossana Barragán. (2003), pg. 18. En general y como manual de eco ha
popularizado, se deben tener en cuenta los siguientes consejos:1) No elegir
temas “panorámicos”, demasiados globales y amplios porque el peligro de
naufragar; es decir perderse en un sinnúmero de problemáticas, enmarañarse
en los conceptos de distintos autores o temas.
7. Según Rossana Barragán, Los objetivos ayudan a precisar el campo de

nuestro trabajo y el______________
o -100% Tema de investigación
o -100% Planteamiento del problema
o -100% Resultado de la investigación
o 100% Objetivo de estudio
Según Rossana Barragán. (2003), pg. 26. Los objetivos son importantes
porque nos ayudan a precisar a donde queremos llegar. Sino se sabe lo que se
quiere obtener, no se puede ni buscar ni encontrar. Los objetivos ayudan a
precisar el campo de nuestro trabajo y el objetivo de estudio.
8. Según Carlos I. Muñoz. Las conclusiones son la respuesta o respuestas

al__________________ a partir de lo cual se llevarán a cabo nuevas
investigaciones.
o -100% Marco teórico
o -100% Tema inicial
o 100% Problema planteado
o -100% Inquietudes presentadas
Según Carlos I. Muñoz. (2015), Cap. 14. -14.1 Las conclusiones son la
respuesta o respuestas al problema planteado, a partir de lo cual se llevarán a
cabo nuevas investigaciones, ya sea por el mismo investigador, o por otros
investigadores.
9. Según Héctor L. Ávila. A que termino se refiere al decirnos que

expresan los resultados que pretenden alcanzar al finalizar la
investigación.
o -100% Conclusiones
o 100% Objetivos
o -100% Recomendaciones
o -100% Análisis de datos
Según Héctor L. Ávila. (2006), pg. 22. Un objetivo es un enunciado que
expresan los resultados que se pretenden alcanzar al finalizar la investigación.
10. Según Gallego J. Propone que el marco teórico debe poseer tres
dimensiones fundamentales excepto:
o -100% Histórica contextual
o 100% Investigativa
o -100% conceptual
o -100% metodológica
Según Gallego J. (2018), Pág. 16. Utilizando como base algunas ideas planteadas
por Guadarrama mi propuesta es que el marco teórico, para que sea todo lo sencillo
y potente posible, debe poseer tres dimensiones fundamentales: histórica-
contextual, conceptual y metodológica.
11. Según Sonia A. y Sindy Cheesman. indica que la elaboración del marco
teórico comprende dos etapas una de ellas es la revisión de la literatura
correspondiente que consiste en:
o 100% Detectar, obtener y consultar
o -100% Revisar, recopilar, informar.
o -100% Experimentar, recopilar, extraer.
o -100% Obtener, consultar y referir.
Según Sonia A. y Sindy Cheesman. (2010), pág.3. La revisión de la literatura

consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que
pueden ser útiles para los propósitos del estudio, así como en extraer y recopilar la
información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación
(disponible en distintos tipos de documentos).
12. Según Gómez S. _____________es el procedimiento racional que va de

lo general a lo particular, además de tener la característica de que las
conclusiones de la deducción son verdaderas si las premisas de las que
parte también lo son.
o -100% Método inductivo
o 100% Método deductivo
o -100% Método analítico
o -100% Método sintético
Según Gómez S. (2012), pág. 14. Este método, a diferencia del inductivo, es el
procedimiento racional que va de lo general a lo particular. Posee la característica de
que las conclusiones de la deducción son verdaderas, si las premisas de las que se
originan también lo son. Por lo tanto, todo pensamiento deductivo nos conduce de lo
general a lo particular. De este modo, si un fenómeno se ha comprobado para un
determinado conjunto de personas, se puede inferir que tal fenómeno se aplica
13. Según Gómez S.____________ “consiste en la extracción de las partes

de un todo, con el objetivo de estudiarlas y examinarlas por separado,
para ver, por ejemplo, las relaciones entre éstas”.
o -100% La investigación
o -100% Método
o -100% Formulación de hipótesis
o 100% Método analítico
Según Gómez S. (2012), pág. 15. Este método “consiste en la extracción de las
partes de un todo, con el objeto de estudiarlas y examinarlas por separado, para ver,
por ejemplo, las relaciones entre éstas” 10, es decir, es un método de investigación,
que consiste en descomponer el todo en sus partes, con el único fin de observar la
naturaleza y los efectos del fenómeno. Sin duda, este método puede explicar y
comprender mejor el fenómeno de estudio, además de establecer nuevas teorías.
14. Según Gómez S. __________________ es un instrumento de gran

validez en la investigación; es el medio con el cual el investigador
selecciona las unidades representativas para conseguir los datos que le
permitirán obtener información acerca de la población que investiga.
o -100% Objetivo
o -100% Hipótesis
o -100% Variable
o 100% Muestreo
Según Gómez S. (2012), pág. 34. El muestreo es un instrumento de gran validez

en la investigación, es el medio a través del cual el investigador, selecciona las
unidades representativas para obtener los datos que le permitirán obtener
información acerca de la población a investigar.
15. Según Sulema C. Sobre los antecedentes históricos permiten

comprender las determinaciones y nexos causales del objeto de estudio
ya que existen tres líneas principales que son, excepto:
o -100% Histórico descriptivo
o -100% Histórico explicativo
o 100% Histórico temporal
o -100% Histórico normativo
Según Sulema C. (2010), pág. 95. Los antecedentes históricos permiten

comprender las determinaciones y nexos causales del objeto de estudio, de la
realidad que se pretende conocer, es por eso que se coincide plenamente con R
Valledor y M. Ceballos (2009) en que en dependencia del objeto/campo y el
objetivo del estudio histórico hay tres líneas principales que generalmente se
presentan combinadas: Histórico descriptivo, Histórico explicativo, Histórico
normativo.
16. Según Chirino .V. Sugiere escribir un párrafo introductorio para orientar
al lector sobre el contenido y recomienda que este sea de
lo___________.
o -100% Particular a lo general
o 100% General a lo particular
o -100% General a lo específico
o -100% Especifico a lo general
Según Chirino .V. (2010), pág. 103. Se sugiere escribir un párrafo introductorio
para orientar al lector sobre el contenido y recomienda que este sea de lo
generala lo particular.
17. Según Sautu, R. Dentro de las estrategias metodológicas que debe

contener el marco teórico una de ella es las “Cuantitativas”.
o -100% Definiciones de los términos teóricos más abstractos.
o -100% Énfasis en las prácticas sociales cotidianas.
o -100% Marco teórico compuesto por conceptos sensibilizadores
o 100% Conceptos teóricos que darán lugar a las variables.
Según Sautu, R. (2003), pág. 46. Énfasis mayor en las teorías sustantivas,
Cuantitativas Conceptos teóricos que darán lugar a las variables, modelo en el
que se postulan las relaciones entre dichas variables, recorte espacio – temporal
del universo teórico.
18. Según Gómez S. Para efectuar el diseño de la investigación, se deben

seguir ciertos pasos que representarán la estructura que seguirá la
investigación en cuestión, excepto.
o -100% Tema a investigar.
o 100% Hipótesis a comprobar
o -100% Problema a resolver.
o -100% Metodología a seguir.
Según Gómez S. (2012), pág.35 Para efectuar el diseño de la investigación, se

deben seguir ciertos pasos que representarán la estructura que seguirá la
investigación en cuestión. Ahora bien, si analizamos algunas de las
investigaciones actuales y de uso cotidiano, nos daremos cuenta que la gran
mayoría se determinan por tres factores: 1. Tema a investigar. 2. Problema a
resolver. 3. Metodología a seguir.
1. Según Guillermina Baena Paz (2014), elija los tipos de investigación ‘Por
su objetivo’:
o -100% De campo
o -100% De campo, documental
o -100% Documental, Experimental
o 100% Aplicada, Pura
Metodología de la Investigación, Dra. Guillermina Baena Paz (2014),
pág. 11. Existen dos tipos de invesitgación ‘Por su objetivo’: Aplicada y Pura.
2. Según Guillermina Baena Paz (2014), ¿A qué se refiere un Marco

Teórico?
o 100% Al método corriente o autor del cual vamos a enfocar nuestro trabajo.
o -100% Al marco histórico
o -100% A un marco de referencia que ubica el problema en su tiempo y espacio.
o -100% Marco histórico y marco de referencia.
pág. 112. Un marco teórico que refiere el método corriente o autor a partir del
cual vamos a enfocar nuestro trabajo.
3. Según Rolando A. Hernández y Sayda Coello (2012).
Las conclusiones no pueden ser una ……………. de los resultados, sino el

resultado de su……………….
o -100% Definición, respuesta
o 100% Recopilación, análisis
o -100% Análisis, recopilación
o -100% Parte, proceso
El proceso de investigación científica, Rolando A. Hernández y Sayda
Coello (2012), pág. 98.
Las conclusiones no pueden ser una recopilación de los resultados, sino el
resultado de su análisis.
4. Según José Cegarra Sánchez (2012). La investigación aplicada
comprende el conjunto de actividades que tienen por finalidad el
descubrir o aplicar:
o 100% Cocimientos científicos nuevos.
o -100% Conocimientos de procesos tecnológicos nuevos.
o -100% Conocimiento de productos nuevos.
o -100% Conocimiento de hipótesis nuevas.
La Investigación Científica y Tecnológica José Cegarra Sánchez 2012,
pág. 42. La investigación aplicada comprende el conjunto de actividades que
tienen por finalidad el descubrir o aplicar conocimientos científicos nuevos que
puedan realizarse en productos y en procesos nuevos utilizables.
5. Según Guillermina Baena Paz (2014), Seleccione la opción que no

corresponda. Las funciones del marco teórico son:
o -100% Delimitar el área de la investigación.
o -100% Sugerir guía de investigación.
o -100% Compendiar conocimientos existentes en el área que se va a investigar.
o 100% Revisión, selección y contrastación de fuentes.
pág 112. Revisión, selección y contrastación de fuentes, forma parte de las
funciones del marco teórico.
6. Según Rolando A. Hernández y Sayda Coello (2012), Los objetivos son

los fines que se persiguen con la investigación consiguiendo con ellos
de forma concreta ___________.
o 100% Resultados esperados
o -100% Resultados ambiguos
o -100% Resultados vinculados
o -100% Resultados hipotéticos
Coello (2012), pág 40. Los objetivos son los fines que se persiguen con la
investigación, en ellos se concretan de forma consciente resultados esperados,
vinculados directamente al tipo de problema y al a estrategia general de la
investigación.
7. Según Guillermina Baena Paz (2014), de acuerdo a los procedimientos

por emplear, los tipos de investigación se agrupan en las siguientes
divisiones:
o 100% Investigación documental, de campo y experimental
o -100% Investigación de campo y teórica
o -100% Investigación práctica, de campo y experimental
o -100% Investigación pura, aplicada y experimental
pág. 11. De acuerdo con los procedimientos por emplear los tipos de
investigación se agrupan en tres grandes divisiones, la investigación
documental, la investigación de campo y la investigación experimental.
8. Según Guillermina Baena Paz (2014), ¿A qué se refiere la delimitación

del tema de tesis?:
o -100% Se refiere a realizar una pregunta específica para fundamentar la
investigación
o -100% Es conocer los medios alternativos para cumplir con el objetivo
o -100% Son las cualidades de pertinencia con respecto a los recursos
o 100% Es ver la viabilidad para su desarrollo, en recursos, tiempo y espacio.
pág 77. La delimitación del tema es, pues, un primer acercamiento así como
las características del objeto de estudio y la disponibilidad de recursos,
persona, tiempo y espacio; además, es ver la viabilidad para su desarrollo.

Las recomendaciones dependen de la investigación, pero no deben ser
……………. y deben estar respaldadas por el ……………….
o -100% Varias, objetivo general
o 100% Superfluas, trabajo realizado
o -100% Concisas, tema
o -100% Resultados, proceso
Coello (2012), pág. 98.
Las recomendaciones no deben ser superfluas y deben estar respaldadas por
el trabajo realizado.
10. Según Guillermina Baena Paz (2014), La investigación aplicada puede

aportar ……………………….
o -100% Búsqueda de problemas
o 100% Hechos nuevos
o -100% Hechos históricos
o -100% Actualización de conocimientos
Metodología de la investigación, Guillermina Baena, pág. 11
La investigación aplicada puede aportar hechos nuevos… si proyectamos
suficientemente bien nuestra investigación aplicada, de modo que podamos
confiar en los hechos puestos al descubierto, la nueva información puede ser
útil y estimable para la teoría.
11. Según Rolando A. Hernández y Sayda Coello (2012), Los objetivos de la

investigación deben estar vinculados directamente al………
o -100% tipo de tema
o 100% tipo de problema
o -100% tipo de estudio
o -100% tipo de conocimiento

Coello (2012), pág. 40
Los objetivos son los fines que se persiguen con la investigación, en ellos se
concretan de forma consciente los resultados esperados, por lo que deben estar
vinculados directamente al tipo de problema y a la estrategia general de la
investigación.
12. Según Guillermina Baena Paz (2014), El marco teórico contribuye al

desarrollo del conocimiento………..:
o -100% Religioso
o 100% Cientifico
o -100% Filosófico
o -100% Intuitivo
Metodología de la investigación, Guillermina Baena, pág. 112 El marco

teórico al ayudarnos a interpretar la realidad sustenta uestra investigación y
contribuye al desarrollo del conocimiento científico y, por tanto, a esa búsqueda
de respuestas para mejorar una situación.
13. Según Ackerman Sebastián y Com Luis (2013). La investigación puede

dividirse en dos grupos de acuerdo a sus objetivos:
o -100% Ciencias formales y ciencias especulativas
o 100% Ciencias formales y ciencias fácticas
o -100% Ciencias informales y ciencias fácticas
o -100% Ciencias informales y ciencias especulativas
Metodología de la investigación, Sebastián Ackerman y Luis Com, pág.
11. Las ciencias pueden dividirse en dos grandes grupos, de acuerdo a sus
objetivos de investigación: ciencias formales y ciencias fácticas.
14. Según Ackerman Sebastián y Com Luis (2013). ¿Cuál es el primer paso
para determinar el tema de una investigación?
o -100% Alargar el tema de investigación, limitar el área de interés.
o 100% Acotar el tema de investigación, definir área de interés.
o -100% Abordar la investigación, extendiendo área.
o -100% Desarrollar la investigación, comprobando área de interés.

46. El primer paso para precisar qué es lo que vamos a analizar y qué es lo
que queremos de ellos. Con este propósito debemos acotar el tema de
investigación, es decir, definir claramente nuestra área de interés.
15. Según Ackerman Sebastián y Com Luis (2013). ¿Cuáles son los dos
tipos de objetivos haciendo hincapié en el alcance?
o -100% Generales y globales.
o 100% Específicos y generales.
o -100% Específicos y limitados.
o -100% Particulares y limitados.

48. En este sentido, podemos distinguir dos tipos de objetivos que puede tener
toda la investigación, haciendo hincapié en el alcance de cada uno de ellos:
Objetivos generales y objetivos específicos.
16. Según Guillermina Baena Paz (2014), Los tipos de investigaciones por
sus procedimientos pueden trabajar entre ellos de manera:
o -100% Independiente
o -100% Complementaria
o -100% Complementaria y dependiente
o 100% Complementaria o independiente
pág. 11. De acuerdo con los de procedimiento por emplear los tipos de
investigación se agrupa en de campo documental y experimental. Entre ellos
pueden complementarse o pueden trabajar de modo independiente.
17. Según Guillermina Baena Paz (2014), ¿A qué se refiere una de las
funciones del marco teórico es compendiar conocimientos existentes
en el área que se va a investigar?
o 100% Sirve de corriente principal en la cual va a aparecer la confirmación de las
investigaciones.
o -100% Al marco histórico
o -100% Análisis de estudios previo.
o -100% Es ver la viabilidad para su desarrollo, en recursos, tiempos y espacios.

pág. 112. Compendiar conocimientos existentes en el área que se va a
investigar: Sirve de corriente principal en la cual va a aparecer la confirmación
de las investigaciones.
18. Según Guillermina Baena Paz (2014). ¿Qué constituye la metodología?

o -100% Se refiere a realizar una pregunta específica para fundamentar la
investigación
o 100% La medula del plan, se refiere a la descripción de las unidades de análisis o
de la investigación
o -100% Análisis, recopilación de problemas
o -100% Desarrollar la investigación, comprobando área de interés
pág. 74.
La metodología constituye en la medula del plan, se refiere a la descripción de
las unidades de análisis o de la investigación.
1. Según Cisneros M. (2012) ¿Qué tipos de investigación existen de
acuerdo con el método de investigación?
o 100% Investigación bibliográfica o documental, investigación de campo,
investigación documental y de campo.
o -100% Investigación aplicada y de campo.
o -100% Investigación pura.
o -100% Investigación documental, de campo y pura.
Como elaborar trabajos de grado, Cisneros M. (2012), pág. 8.
Planteamiento del problema
Cisneros, Estupiñán, Mireya. Cómo elaborar trabajos de grado (2a. ed.), Ecoe
Ediciones, 2012. ProQuest Ebook Central,
http://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/detail.action?docID=3204908.
Por el método de investigación
Cabe aclarar que aquí hacemos referencia al método y no a la metodología.
Esta última, principalmente, puede ser cualitativa, cuantitativa o mixta. La
cualitativa requiere métodos analíticos e interpretativos; la cuantitativa
requiere métodos relacionados con estadísticas y datos cuantitativos y la mixta
combina las dos. Cualquiera de estas metodologías que se haya escogido puede
enmarcar el trabajo de grado en los siguientes tipos:
Investigación bibliográfica o documental: son los trabajos de grado cuyo
método de investigación se fundamenta en la recopilación de información
contenida en documentos impresos como libros, revistas, periódicos, etcétera,
con el propósito de profundizar en las teorías para complementar, refutar o
derivar nuevos conocimientos.
Investigación de campo: su método de investigación se fundamenta en la
recopilación de información directamente en el campo de acción del fenómeno
estudiado en el trabajo de grado. Sin embargo, hay que tener en cuenta que
todo trabajo de investigación se basa en una teoría o “marco teórico” que
indudablemente se encuentra en los documentos escritos y divulgados a través
de medios impresos o electrónicos. La recopilación de información se enmarca
dentro del ambiente específico en el que se presenta el fenómeno o hecho que
se estudia, mediante métodos específicos de recopilación de datos. Para la
tabulación y análisis de información se utilizan métodos y técnicas estadísticas
y/o matemáticas.
Investigación documental y de campo: son los trabajos en cuyo método de
investigación se utilizan tanto la investigación documental como la
investigación de campo. La diferencia con el anterior está en que en este se
contrastan y comparan fenómenos de una y otra parte. La teoría no es
solamente el fundamento de la investigación sino que gran parte de ella
constituye el corpus de análisis.
2. Según Paba C., Paba Z. y Rodríguez U. (2014) ¿No debe olvidarse que
los objetivos deben estar relacionados de manera coherente con el
…………?
o -100% Árbol de Problemas.
o -100% Tema.
o -100% Propuesta de solución del problema.
o 100% Problema de investigación.
Guía Práctica para la presentación de informes de investigación y artículos
científicos (Normas APA) 6a. ed., Paba C., Paba Z. y Rogriguez U. (2014), pág.
21.
Paba, Barbosa, Carmelina, et al. Guía Práctica para la presentación de informes
de investigación y artículos científicos (Normas APA) 6a. ed.), Editorial
Unimagdalena, 2014. ProQuest Ebook Central,
http://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/detail.action?docID=5045547
Objetivos
Aquí se formulan los propósitos que persigue el desarrollo de la investigación.
Se presentan entonces, el objetivo general y los objetivos específicos. No debe
olvidarse que estos deben estar relacionados de manera coherente con el
problema de investigación. Tampoco debe olvidarse que los objetivos son lo
que quiere lograrse con la investigación.
3. Según Baena G. (2017) ¿El marco teórico es el conjunto de sistemas

de…………, …………, ………… o aportaciones de los pensadores de una
ciencia?
o -100% educación, cultura, sociedad.
o 100% pensamiento, teorías, escuelas.
o -100% ideas, teorías, pensamientos.
o -100% historias, pensamientos, ideas.
Metodología de la investigación, Baena G. (2017), pág. 96
Baena, Paz, Guillermina María Eugenia. Metodología de la investigación (3a.
ed.), Grupo Editorial Patria, 2017. ProQuest Ebook Central,
El marco teórico
El marco teórico es el conjunto de sistemas de pensamiento, teorías,
escuelas o aportaciones de los pensadores de una ciencia.
4. Según Cisneros M. (2012) ¿Cómo se define al trabajo de grado?

o -100% Trabajo de observación
o -100% Trabajo que no requiere de investigación para llevarlo a cabo.
o -100% Trabajo en que se permite el plagio de información.
o 100% Trabajo de investigación sobre un problema, que clama respuestas en un
área específica de la ciencia.
Un trabajo de grado es un trabajo de investigación sobre un problema, esto
es, sobre un interrogante de la realidad que clama respuesta es un área
específica de la ciencia.
5. Según Baena G. (2017) ¿Qué permite la investigación científica?

o -100% Permite la resolución de problemas matemáticos.
o -100% Permite que el investigador adquiera conocimientos filosóficos.
o -100% Permite obtener noticias falsas, de fuentes desconocidas.
o 100% Permite obtener conocimientos, mediante la aplicación de método científico.
La investigación científica es una actividad que permite obtener conocimientos,
es decir, “es un proceso que mediante la aplicación del método científico
procura obtener información relevante y fidedigna”.
6. Según Paba C., Paba Z. y Rodríguez U. (2014) ¿Qué permite el apartado

método y materiales del artículo científico?
o -100% Permite crear una descripción del desarrollo de la investigación.
o -100% Permite elegir un título adecuado para elaborar el artículo.
o -100% Permite redactar palabras claves para el mejor entendimiento del artículo.
o 100% Permite al lector especializado en el tema identificar el procedimiento y
metodología utilizados en la investigación.
25.
Autoría
El contenido de este aparte en el artículo científico debe permitir al lector
especializado en el tema identificar el procedimiento y metodología utilizados
en la investigación a la que hace referencia, con el fin de que pueda ser
replicada.
7. Según Paba C., Paba Z. y Rodríguez U. (2014) ¿Tampoco debe olvidarse

que los objetivos son lo que quiere lograrse con …………?
o -100% Árbol de Problemas.

o -100% Problema de investigación.
o -100% Propuesta de solución del problema.
o 100% La investigación.
21.
Aquí se formulan los propósitos que persigue el desarrollo de la investigación.
Se presentan entonces, el objetivo general y los objetivos específicos. No debe
olvidarse que estos deben estar relacionados de manera coherente con el
problema de investigación. Tampoco debe olvidarse que los objetivos son lo
que quiere lograrse con la investigación.
8. Según Baena G. (2017) ¿El marco teórico sirve de……………………….

Sobre las cuales el investigador construirá una respuesta a dicha
pregunta?
o -100% Reformulación a la hipótesis.
o 100% Fundamento a la hipótesis.
o -100% ideas, teorías y pensamientos.
o -100% limitación a la hipótesis.
Sirve de fundamento a la hipótesis sobre las cuales el investigador
construirá una respuesta coherente a dicha pregunta.
9. Según Paba C., Paba Z. y Rodríguez U. (2014) Lo siguiente “Estas dan
cuenta del logro de los objetivos, los aportes o innovaciones a los que
se ha llegado con el desarrollo de la investigación” define a:
o -100% La investigación.
o -100% Metodología.
o -100% Marco teótico.
o 100% Conclusiones y recomendaciones.
21.
Conclusiones y recomendaciones: estas dan cuenta del logro de los
objetivos, los aportes o innovaciones a los que se ha llegado con el desarrollo
de la investigación.
10. Según Cisneros M. (2012) ¿Qué es una investigación científica?

o -100% Es una investigación cuidadosa.
o -100% Es un tipo de investigación que controla y sistematiza.
o -100% Es un tipo de investigación que controla hipótesis.
o 100% Es un tipo de investigación sistemática, controlada, empírica y crítica, de
proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre fenómenos
naturales.
Siguiendo a Hernández, Fernández y Baptista (2006), la investigación científica
es esencialmente como cualquier otro tipo de investigación, solo que más
rigurosa y cuidadosamente realizada. De acuerdo con Kerlinger (1975:11), es
un tipo de investigación “sistemática, controlada, empírica, y crítica, de
proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre
fenómenos naturales”. Ser sistemática y controlada implica que hay una
disciplina constante para hacer investigación científica y que no se dejan los
hechos a la casualidad. Empírica significa que se basa en fenómenos
observables de la realidad. Y crítica , que se juzga constantemente de manera
objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios de valor. Es
decir, la investigación se debe realizar de manera cuidadosa y precavida..
11. Según Baena G. (2017) ¿Cómo se expresa el Tema?

o -100% Se expresa de manera oral a manera de un enunciado.
o -100% Se expresa por escrito a manera de párrafo.
o -100% Se expresa de manera oral de manera de párrafo.
o 100% Se expresa por escrito a manera de un enunciado, que puede abarcar un
párrafo donde se incluyan el nombre del tema, su delimitación en tiempo y
espacio, así como sus características.
El tema se expresa por escrito a manera de un enunciado, que puede
abarcar un párrafo donde se incluyan el nombre del tema, su
delimitación en tiempo y espacio, así como sus características.
Lo delimito en función del tiempo: específicamente cuándo sucedió, en qué
periodo, donde se gestó, cuáles son sus antecedentes, su origen. En qué
periodo se desarrolló, con qué resultados.
12. Según Baena G. (2017) ¿Qué nos puede dar las conclusiones den una
investigación?
o -100% Nos darán respuestas esenciales.
o 100% Nos darán finalmente la aceptación o rechazo de una hipótesis.
o -100% Nos darán hipótesis conclusas.
o -100% Nos darán resultados completos.
Las conclusiones refuerzan los descubrimientos de la investigación. Las
conclusiones son una exposición coherente no una enumeración de
proposiciones, por tanto, no las vayas a enumerar. Ahí se explica si la hipótesis
fue comprobada o, en su caso, la hipótesis que fue validada, así como los
hallazgos más importantes ya sea por el orden en que aparecen los capítulos o
por orden de importancia.
La elaboración de conclusiones en investigación experimental nos dará
finalmente la aceptación o rechazo de una hipótesis, ley o modelo, basta que
haya un solo fenómeno que la hipótesis no pueda explicar para que sea
desechada.
13. Según Baena G. (2017) La investigación experimental se presenta
mediante la manipulación de ……………………………, en condiciones
rigurosamente controladas.
o -100% una variable experimental comprobada.
o 100% una variable experimental no comprobada.
o -100% un documental no comprobado.
o -100% un procedimiento comprobado.

Investigación experimental. La investigación experimental se presenta

mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada,
en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo
o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.
14. Según Paba C., Paba Z. y Rodríguez U. (2014) El Tema o Título de un

artículo científico debe ser …………………….., de tal manera que quien
lo lea sepa exactamente de lo que tratará el artículo.
o -100% lo más atractivo y más impactante.
o -100% lo más extenso y preciso posible.
o -100% lo más corto y más impactante.
o 100% lo más claro y preciso posible.
Guía Práctica para la presentación de informes de investigación y artículos científicos
(Normas APA) 6a. ed., Paba C., Paba Z. y Rogriguez U. (2014), pág. 23.
Paba, Barbosa, Carmelina, et al. Guía Práctica para la presentación de informes de
investigación y artículos científicos (Normas APA) 6a. ed.), Editorial Unimagdalena,
2014. ProQuest Ebook Central,
Debe ser lo más claro y preciso posible, de tal manera que quien lo lea sepa
exactamente de lo que tratará el artículo. Los títulos cortos son más atractivos y más
impactantes., de tal manera que quien lo lea sepa exactamente de lo que tratará el
artículo. Los títulos cortos son más atractivos y más impactantes.
15. Según Cisneros M. (2012) Las conclusiones se consignan en ………..
Pueden tener entre ……… y ………. páginas, dependiendo de la temática
desarrollada y de la extensión misma del trabajo de grado.
o -100% el último capítulo / una / dos.
o -100% el primer capítulo / una / dos.
o -100% el primer capítulo / dos / cuatro.
o 100% el último capítulo / dos / cuadro.
Las conclusiones se consignan en el último capítulo. Pueden tener entre dos

y cuatro páginas, dependiendo de la temática desarrollada y de la extensión
misma del trabajo de grado.
16. Según Cisneros M. (2012) ¿Qué es el marco teórico?

o -100% Es el conjunto de estrategias, métodos y técnicas que facilitan la resolución
del problema y, en general, que permiten el desarrollo del trabajo de
investigación.
o -100% Son las metas alcanzables que persigue el investigador.
o -100% Se refiere a la vigencia, relevancia e importancia de la investigación
universal.
o 100% Es el cuerpo de teorías, conceptos, referencias y supuestos donde se
inscribe el problema de estudio que se pretende abordar.
Planteamiento del problema
Marco teórico – referencial
Teniendo en cuenta que la ciencia es un desarrollo continuo del conocimiento,
toda investigación parte de otras que constituyen sus antecedentes. El marco
teórico referencial es, entonces, el fundamento de la investigación, presenta la
descripción de las teorías y de las investigaciones existentes, el estado del arte,
los antecedentes teóricos y metodológicos, etcétera. Es el cuerpo de teorías,
conceptos, referencias y supuestos donde se inscribe el problema de
estudio que se pretende abordar.
17. Según Paba C., Paba Z. y Rodríguez U. (2014) ¿En qué consisten los
objetivos de un documento de investigación?
o -100% En esta parte del documento se debe enunciar de manera condensada la
contextualización del problema.
o -100% En este aparte, se manifiesta de manera sucinta la situación problema
objeto de investigación.
o -100% Esta debe contener los diversos argumentos que sustentan la relevancia y
pertinencia de la realización de la investigación planteada.
o 100% Aquí se formulan los propósitos que persigue el desarrollo de la
investigación.
21.
Objetivos
Aquí se formulan los propósitos que persigue el desarrollo de la
investigación. Se presentan entonces, el objetivo general y los objetivos
específicos. No debe olvidarse que estos deben estar relacionados de manera
coherente con el problema de investigación. Tampoco debe olvidarse que los
objetivos son lo que quiere lograrse con la investigación.
18. Según Baena G. (2017) ¿Cuáles son los tipos de investigación

científica?
o -100% Aplicada, experimental, sistemática.
o -100% Teórica, sistemática, metódica.
o -100% Compleja, sistemática experimental.
o 100% Pura o teórica, aplicada o práctica, documental, de campo, experimental.
1. Según Cruz del Castillo (2014), ¿Qué es la investigación cuantitativa?
o -100% Forma más pertinente de desarrollar nuestra investigación
o 100% Es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables.
o -100% Centrada en la fenomenología y comprensión
o -100% Los investigadores cualitativos estudian la realidad en su contexto natural
C. C. del Castillo y S. Olivares Orozco, Metodología de la investigación. México
D.F: Grupo Editorial Patria, 2014. [En Línea] Disponible en:
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410, pág. 177. La investigación cuantitativa es
aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La
investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos
hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados
2. Según Cruz del Castillo (2014), El número de objetivos que se planteen deben
estar en función de:
o 100% El nivel de complejidad del proyecto o de la especificación del mismo.
o -100% El resumen
o -100% Depende del tesista
o -100% En función de las conclusiones
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410, pág. 96 El número de objetivos que se
planteen están en función del nivel de complejidad del proyecto o de la
especificidad del mismo, por lo que se deberán plantear tantos objetivos
específicos como pasos se requieran para alcanzar el objetivo general.
3. Según Cruz del Castillo (2014), ¿Qué elementos es indispensable desarrollar

antes de iniciar con el marco teórico?
o -100% Conclusiones y recomendaciones
o -100% Únicamente el tema
o -100% La bibliografía y objetivos
o 100% La pregunta de investigación, los objetivos y las hipótesis a investigar
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410, pág. 111. Para empezar a escribir el marco
teórico es indispensable tener desarrollada la pregunta de investigación, los
objetivos y las hipótesis a investigar, debido a que todo lo que se incluya en el
marco deberá ser congruente entre sí.
4. Según Cruz del Castillo (2014), el objetivo general refleja:
o -100% La ejecución del problema
o -100% El desarrollo del proyecto
o -100% los avances que tendrá el proyecto
o 100% La esencia del planteamiento del problema
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410, pág. 96. El objetivo general refleja la
esencia del planteamiento del problema.
5. Según Cruz del Castillo (2014), las fuentes de información para el desarrollo del
marco teórico pueden clasificarse considerando su:
o -100% El tipo de investigación
o -100% tipología y tema
o -100% Antecedentes, metodología y desarrollo
o 100% Formato, materia, tipología

https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410, pág. 114. Las fuentes de información para
el desarrollo del marco teórico se clasifican en primarios, secundarios y terciarios,
división que se asocia con la información científica y no con los documentos que la
contienen por lo que según esto las fuentes de información pueden clasificarse
considerando el formato, materia y tipología.
6. Según Cruz del Castillo (2014), ¿Qué debe contener el marco teórico?
o 100% Teorías o modelos teóricos, definiciones conceptuales de las variables e
investigaciones recientes.
o -100% Base de datos y muestras de los proyectos.
o -100% Depende del tema del proyecto
o -100% Debe tener tipologías primarias y secundarias
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410, pág. 114. El marco teórico debe contener
teorías o modelos teóricos, definiciones conceptuales de las variables e
investigaciones recientes.
7. Según Cruz del Castillo (2014) ¿Cómo debe plantearse la pregunta de

investigación?
o -100% Debe contener todos los elementos de la temática informativa, clara y sencilla.
o -100% Debe contener todos los elementos de la temática identificada, informativa y
sencilla.
o -100% Debe contener todos los elementos de la temática identificada, clara y precisa.
o 100% Debe contener todos los elementos de la temática identificada, clara y sencilla.
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410, pág. 93. La pregunta de investigación debe
identificar una necesidad, la cual surge como consecuencia de la curiosidad y
obliga a encontrar una respuesta (Salkind, 1999:6); debe contener todos los
elementos de la temática, identificada en el paso anterior, y estar planteada como
interrogación, además de ser clara y sencilla.
8. Según Cruz del Castillo (2014), los objetivos específicos se desprenden de:
o -100% Objetivo general y son los pasos orientados al logro de este.
o -100% Tema y son los pasos orientados al logro de este.
o 100% Objetivo general y son los pasos orientados al logro de este.
o -100% La pregunta de investigación y son los pasos orientados al logro de este.
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410, pág. 70. En el ámbito académico,
principalmente en el nivel superior, la investigación debe realizarse de manera
sistemática, controlada y crítica.
9. Según Cruz del Castillo (2014) ¿cuál es el punto fundamental de elaborar un

marco teórico?
o -100% Saber dónde y cuánto decir de las variables y cómo integrarlas.
o -100% Saber qué y cuánto decir de las listas y cómo integrarlas.
o -100% Saber qué y cuánto decir de las listas y cómo desarrollarlas.
o 100% Saber qué y cuánto decir de las variables y cómo integrarlas.
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410 , pág. 114. Elaborar un marco teórico,
aunque parezca un trabajo mecánico, es más bien un trabajo artesanal, pues el punto
fundamental es saber qué y cuánto decir de las variables y cómo integrarlas.
10. Según Cruz del Castillo (2014), ¿Cuál es la diferencia fundamental entre
investigación cuantitativa e investigación cualitativa?
o 100% En que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables
cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.
o -100% Evitar la cuantificación.
o -100% En que la cualitativa estudia la asociación o relación entre variables
cuantificadas y la cuantitativa lo hace en contextos estructurales
o -100% En que la cuantitativa no estudia la relación entre variables cuantificadas y la
cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410, pág. 178. La diferencia fundamental entre
ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre
variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y
situacionales.
11. Según Cervera (2010): ¿En qué consiste la elección del tema de un proyecto de
investigación?
o -100% Consiste en las conclusiones de trabajo de un problema investigable.
o -100% Es el enunciado claro y preciso de los propósitos por los cuales se lleva a cabo
la investigación.
o 100% Consiste en determinar con claridad y precisión el área o campo de trabajo de
un problema investigable.
o -100% Consiste en distintas circunstancias que rodean un problema,
D. Cervera, Tecnología: investigación, innovación y buenas prácticas. Barcelona:
Ministerio de Educación de España, 2010. [En Línea] Disponible en:
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/49221, pág. 27. Cuadro 3. Elección del tema:
Consiste en determinar con claridad y precisión el área o campo de trabajo de
un problema investigable.
12. Según Cruz del Castillo (2014), Las fuentes de información para elaborar un
marco teórico se dividen en:
o -100% Primarias y libros
o 100% Primarias, secundarias y terciarias
o -100% Libros y tesis
o -100% Solo fuentes secundarias
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410, pág. 111.Una vez que se cuenta con estos
elementos, el siguiente paso es retomar los artículos y libros que se utilizaron para
plantear la temática y la pregunta de investigación; se deberán considerar otras
fuentes de información, las cuales se dividen en primarias, secundarias y
terciarias.
13. Complete: Según Cruz del Castillo (2014), Para la elaboración de objetivos es
frecuente recurrir a la utilización de la ………….que desarrolló ……..hace
varias décadas; dicha clasificación puede usarse para tener más posibilidades de
expresar el mismo objetivo de distintas………...
o 100% Taxonomía, Bloom, formas.
o -100% Taxonomía, Hitler, partes.
o -100% Taxonomía, Cruz, formas.
o -100% Consejos, Bloom, formas.
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410, pág. 97. Para la elaboración de objetivos es
frecuente recurrir a la utilización de la taxonomía que desarrolló Bloom hace
varias décadas; dicha clasificación puede usarse para tener más posibilidades de
expresar el mismo objetivo de distintas formas.
14. Según Cruz del Castillo (2014), ¿Qué es un artículo científico?

o 100% Escritos originales y publicados que describen resultados de una investigación.
o -100% Tipos de información que provocan pensamientos y entretenimiento.
o -100% Trabajos de investigación que conciernen a un problema de un área definida
de la ciencia.
o -100% Presentaciones escritos y orales de experiencia, trabajos de investigación y/o
vinculación.
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410, pág. 112. Artículos científicos: Son
escritos originales y publicados que describen resultados de una investigación.
Se acompañan de gráficos y tablas en casos excepcionales, de foto-grafías y
dibujos.
15. Según Cruz del Castillo (2014), ¿Qué es una investigación científica?
o -100% Es el acercamiento al problema que se pretende estudiar y conocer.
o -100% Es la descripción de situaciones reales, eventos, personas o comunidades.
o -100% Es la búsqueda de la explicación de las causas que originaron la situación
analizada.
o 100% Es una actividad que debe realizarse de manera sistemática, controlada y
crítica.
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410 , pág. 68. En el ámbito académico,
principalmente en el nivel superior, la investigación es una actividad que debe
realizarse de manera sistemática, controlada y crítica.
16. Según Cruz del Castillo (2014), los distintos proyectos pueden hacer diversos
tipos de contribuciones, las cuales pueden ser:
o 100% Emperícas, conceptuales o metedológicas
o -100% Científicas, de campo o teóricas
o -100% Explicaticas, cuantivativas o cualitativas
o -100% Experimentales, prácticas o exploratorias
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/39410 , pág. 105. Los distintos proyectos pueden
hacer diversos tipos de contribuciones, las cuales pueden ser empíricas,
conceptuales o metodológicas.
17. Según Cervera (2010), el elemento de un proyecto investigativo que es un

enunciado claro y preciso de los propósitos por los cuales se lleva a cabo la
investigación es:
o -100% Antecendetes
o 100% Formular los objetivos
o -100% Definir el marco teórico
o -100% Elección del tema
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/49221 , pág. 27. Cuadro 3. Formular los objetivos:
Es el enunciado claro y preciso de los propósitos por los cuales se lleva a cabo
la investigación.
18. Según Cervera (2010), el elemento de un proyecto investigativo que conocidas las
distintas circunstancias que rodean un problema, al investigador se le presentan
diversas alternativas, dentro de la cuales es posible encontrarle una explicación,
valiéndose de información es:
o -100% Hipótesis
o -100% Administración y control
o -100% Antecedentes
o 100% Definir el marco teórico
https://elibro.net/es/lc/uta/titulos/49221, pág. 27. Cuadro 3. Definir el marco
teórico: El camino que se va a seguir. Conocida las distintas circunstancias que
rodean un problema, al investigador se le presentan diversas alternativas,
dentro de la cuales es posible encontrarle una explicación, valiéndose de
información (bibliografía, documentación y revisión de la literatura, antecedentes,
ect.).
1. Según Izcara, Palacios, Simón Pedro. (2009). Las conclusiones son el
resultado de la _____________.
o 100% Investigación
o -100% Marco teórico
o -100% Interpretación
o -100% Redacción
Según Izara, Palacios, Simón Pedro. (2009). Pág. 55 Las conclusiones son el
resultado de la investigación, son una redacción sucinta de los descubrimientos
más notables del estudio.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/reader.action?docID=3220549
2. Según García, Ceretto, Josefa J, and Giacobbe. (2009). El Marco teórico

es el conjunto de teorías y conceptos que describen, explican e
interpretan el ________ en estudio o se encuentran relacionados con él.
o -100% Método
o -100% Hipótesis
o 100% Problema
o -100% Resumen
Según García, de Ceretto, Josefa J., and Mirta Susana Giacobbe (2009). Pág. 45
El Marco teórico es el conjunto de teorías y conceptos que describen, explican e
interpretan el problema en estudio o se encuentran relacionados con él.
3. Según García, Ceretto, Josefa J, and Giacobbe. (2009). El tipo de

investigación Exploratorio: se utiliza para adquirir conocimientos acerca
de determinada situación antes de formular específicamente el problema,
o para generar _________ que luego serán probadas con otro diseño.
o 100% Hipótesis
o -100% Técnicas
o -100% Métodos
o -100% Teorías
Según García, Ceretto, Josefa J, and Giacobbe. (2009). Pág.47 Exploratorio: se

utiliza para adquirir conocimientos acerca de determinada situación antes de
formular específicamente el problema, o para generar hipótesis que luego serán
probadas con otro diseño. Rara vez constituyen un fin en sí mismos.
4. Según Izcara, Palacios, Simón Pedro. (2009). El marco metodológico es
la _________ pormenorizada de la estrategia utilizada para abordar la
especificidad del _________.
o -100% Discusión, procesos investigativos.
o -100% Discusión, procesos científicos.
o -100% Solución, procesos investigativos.
o 100% Ilustración, objeto en estudio
Según Izara, Palacios, Simón Pedro. (2009). Pág. 48. El marco metodológico es
el método que se deriva del objeto de estudio, es una ilustración pormenorizada
de la estrategia utilizada para abordar la especificidad del objeto en estudio.
5. Según García, Ceretto, Josefa J, and Giacobbe. (2009). Es un paso muy

importante y también difícil de concretar, que se plantea en forma clara y
concisa, evitando expresiones rebuscadas y destacando el tema de
estudio. La siguiente definición hace referencia a:
o -100% la hipótesis.
o -100% el marco teórico.
o -100% los objetivos.
o 100% la formulación del problema
Según García, de Ceretto, Josefa J., and Mirta Susana Giacobbe (2009). Pág. 42.
La formulación del problema de investigación es un paso muy importante y
también difícil de concretar. El problema se plantea en forma clara y concisa,
evitando expresiones rebuscadas y tiene que destacar las relaciones importantes
del tema de estudio.
6. Según García, Ceretto, Josefa J, and Giacobbe. (2009). El siguiente

concepto: Es un proceso espiraladado de tres etapas, la planificación, la
acción y el reconocimiento de los resultados de las acciones.
o -100% Marco teórico.
o -100% Una hipótesis,
o -100% La introducción.
o 100% La investigación
El termino espiralada de tres etapas, la planificación, la cual involucra el
reconocimiento de un factor, la acción y el reconocimiento de los resultados de
la acción.
7. Según P. Izcara (2009). El marco teórico es una revisión crítica e
interpretativa de los trabajos de investigación__________, o
conocimientos científicos________.
o -100% Actuales-Previos.
o -100% Existentes-Recientes.
o 100% Previos-Existentes.
o -100% Aceptados-Validados.
Según P. Izcara (2009), (Pg. 39). El marco teórico es una revisión crítica e
interpretativa de los trabajos de investigación previos, o conocimientos
científicos existentes.
8. Según G. Campos (2010). En este apartado se describe la forma en cómo

se logrará desde el punto de vista teórico y empírico comprobar las
hipótesis planteadas, lograr los objetivos señalados y resolver el
problema. La definición hace referencia a:
o -100% Marco Teórico.
o -100% Formulación del Problema.
o 100% Metodología.
o -100% Conclusiones.
Según G. Campos (2010), (Pg. 111). Metodología: En este apartado se describe
la forma en cómo se logrará desde el punto de vista teórico y empírico comprobar
las hipótesis planteadas, lograr los objetivos señalados y resolver el problema.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/reader.action?docID=4310646&pp
g=1
9. Según P. Izcara (2009). En ningún momento se puede perder la vista que

las conclusiones deben responder a los________ planteados, que a su
vez están enraizados en determinadas hipótesis.
o -100% Temas.
o 100% Objetivos.
o -100% Marco Teórico.
o -100% Métodos de Investigación.
Según P. Izcara (2009), (Pg. 55). En ningún momento se puede perder la vista
que las conclusiones deben responder a los objetivos planteados, que a su vez
están enraizados en determinadas hipótesis.
10. García, D. C. J. J., & Giacobbe, M. S. (2009). Una de las finalidades del
marco teórico es:
o 100% Averiguar resultados y metodología de investigaciones ya realizadas.
o -100% Alcanzar nuevas hipótesis y nuevas acciones a los problemas resueltos.
o -100% Obtener evidencia técnicas y científicas de la teoría y de las estrategias
metodológicas.
o -100% Realizar una recapitulación sintética de lo que se ha tratado en la
investigación.
Según García, D. C. J. J., & Giacobbe, M. S. (2009), (Pg. 45). Una de las
finalidades del marco teórico es averiguar resultados y metodología de
investigaciones ya realizadas. Además, ayudan a orientar el sistema de hipótesis,
teniendo en cuenta que cualquiera sea el método ellas serán interrogantes o
conjeturas que el investigador utiliza como guía de su investigación.
11. Según Ander-Egg, E. (2017). Las conclusiones son:

o -100% Proposiciones de carácter afirmativo enunciada tentativamente para
responder a un problema.
o -100% Aquellos apartados que responden a la justificación realizada.
o -100% Fundamentos teóricos que permiten presentar una serie de pautas y
conceptos.
o 100% Consideraciones sobre los resultados obtenidos en la investigación, que
deben ser presentados de manera clara, precisa y lógica.
Según Ander-Egg, E. (2017), (Pg. 40). Las conclusiones son consideraciones

sobre los resultados obtenidos en la investigación, que deben ser presentados de
manera clara, precisa y lógica. En algunos casos, se pueden expresar posibles
soluciones a los problemas estudiados. Además, las conclusiones sea agruparán
por temas, ordenándolas según su orden de importancia.
g=44
12. Según Izcara, P. S. P. (2009). El primer elemento del marco metodológico

es:
o 100% Una descripción de la relación de la metodología utilizada con la naturaleza
del objeto de estudio.
o -100% Un plan de trabajo o un plan de actividades para cumplir con las hipótesis
planteadas.
o -100% Un fundamento teórico donde se justifique los resultados obtenidos de la
investigación realizada.
o -100% Un resumen de las técnicas de análisis utilizadas y un índice empírico del
proyecto.
Según Izcara, P. S. P. (2009 (Pg. 50). El primer elemento del marco metodológico
es una descripción de la relación de la metodología utilizada con la naturaleza
del objeto de estudio y de los objetivos perseguidos en la investigación. El marco
metodológico es el procedimiento científico que se seguirá para agotar los
objetivos formulados.
g=51
13. Según Izcara, Palacios, Simón Pedro. (2009). ¿Cuál es una de las
principales funciones que son particularmente relevantes del marco
teórico en la investigación cualitativa?
o -100% La delimitación del área de investigación
o 100% La sugerencia de guías de investigación
o -100% La inspiración a nuevas áreas de investigación.
o -100% La prevención de errores en otros estudios.
Según Izcara, Palacios, Simón Pedro (2009), (Pg. 41). De estas seis funciones
es necesario destacar dos, ya que son particularmente relevantes en el caso de
la investigación cualitativa: la orientación en la realización del estudio, es decir,
la sugerencia de guías de investigación, y la generación de un marco de
referencia para interpretar los resultados de la misma.
14. Según G. Campos (2010). Son los procedimientos que se siguen para
llegar a un punto propuesto, una de sus características es el proceso
lógico:
o -100% Metodología.
o -100% Métodos generales de la ciencia.
o 100% Método.
o -100% Método inductivo.
Según G. Campos (2010), (Pg. 35). Método: Procedimientos que se siguen para
llegar a un punto propuesto.
Características del método: Proceso lógico, tácito. General, explícito, confiable,
válido, preciso, útil porque explica y predice las causas, desarrollos y efectos de
los fenómenos naturales o sociales, el método se elige según objetivos o topo de
fenómeno de estudio.
g=1
15. Según Izcara, Palacios, Simón Pedro. (2009). Complete: Los elementos
básicos contenidos en las ____________ se encuentran expresados de
forma más extensa y detallada en el desarrollo del tema.
o -100% recomendaciones.
o -100% investigaciones.
o -100% fuentes bibliográficas.
o 100% Conclusiones.
Según Izcara, Palacios, Simón Pedro (2009), (Pg. 55). Los elementos básicos
contenidos en las conclusiones se encuentran expresados de forma más extensa
y detallada en el desarrollo del tema.
16. Según Garcia, Ceretto, Josefa J, and Giacobbe. (2009). El planteo de

objetivos orienta el trabajo, asegura que no nos perdamos en la maraña
de _____________.
o 100% Información
o -100% Hipótesis
o -100% Conceptos
o -100% Teoría
El planteo de objetivos orienta el trabajo, asegura que nos perdamos en la
maraña de información
g=1.
17. Según García, Ceretto, Josefa J, and Giacobbe. (2009). El Marco teórico
debe contener la clasificación de _______ a emplear, que aparecen como
conceptos o palabras claves.
o -100% Método
o -100% Hipótesis
o 100% Conceptos
o -100% Resumen
Según García, de Ceretto, Josefa J., and Mirta Susana Giacobbe (2009). Pág. 10
El Marco teórico debe contener la clasificación de conceptos a emplear, que
aparecen como conceptos o palabras claves.
18. Según Izcara, Palacios, Simón Pedro. (2009). Una investigación puede
aparecer justificada en función de su relevancia social, implicaciones
prácticas, valor teórico o utilidad _______.
o 100% Metodológica
o -100% Técnica
o -100% Investigativa
o -100% Hipotética
Según Izara, Palacios, Simón Pedro. (2009).Pág.36 una investigación puede
Aparecer justificada en función de su relevancia social, implicaciones prácticas,
valor teórico o utilidad metodológica.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/reader.action?docID=3220549.
1. Según Rolando. A. Hernández y Sayda Coello (2012), ¿Cuáles son las
razones para realizar una investigación de tipo cualitativa?
o -100% Esquema enumerativo, guía estricta de observación y la oportunidad.
o 100% El costo, La oportunidad, la flexibilidad y el vínculo directo con el
beneficiario
o -100% Esquema enumerativo, la flexibilidad y la oportunidad.
o -100% Necesitar una guía estricta de observación, el costo y el vínculo directo con
el beneficiario.
Existen algunas razones prácticas que estimulan el uso de los métodos
cualitativos:
El costo: por lo general estas investigaciones necesitan de pocos gastos para
su ejecución.
La oportunidad: por ser tan económicas pueden utilizarse en cualquier lugar
en un momento determinado de la investigación.
La flexibilidad: le permite adaptarse al entorno cambiante y enfrentar
cualquier imprevisto que se presente
Vinculo directo con el beneficiario: estar en contacto directo con las
personas investigadas hace que todos los participantes se conviertan en
investigadores, que estén buscando solución al problema, por lo que es más
populista y apoyados por todos.
Rolando. A. Hernández y Sayda Coello.” EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA”. 2da ed. Cuba.2012 Pág. 109. Disponible en:
https://elibro.net/es/ereader/uta/71501?page=109
2. Según José Cegarra Sánchez (2004), ¿Qué se debe tener en cuenta para
seleccionar el objetivo de una investigación?
o 100% La especialidad e idoneidad del investigador o del grupo que debe llevarlo a
término a fin de aumentar las probabilidades de éxito
o -100% El presupuesto del investigador o del grupo que debe llevarlo a cabo a fin
de aumentar las probabilidades de éxito.
o -100% La especialidad e idoneidad del investigador o del grupo que debe llevarlo a
término a fin de disminuir las probabilidades de éxito
o -100% El presupuesto, especialidad e idoneidad del investigador o del grupo que
debe llevarlo a término a fin de aumentar las probabilidades de éxito.
Las características generales que conviene tener presente al plantear el
objetivo concreto de un proyecto de investigación
a) El objetivo de un proyecto de investigación debe seleccionarse teniendo en
cuenta la especialidad e idoneidad del investigador o del grupo que
debe llevarlo a término a fin de aumentar las probabilidades de
finalizar con éxito el problema planteado.
José Cegarra Sánchez.” METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA” 2004 Pág. 114. Disponible en:
3. Según Rolando. A. Hernández y Sayda Coello (2012), ¿Cómo deben ser

las conclusiones?
o -100% Deben ser claras y estar redactadas en forma negativa.
o -100% Deben ser claras y estar redactadas en forma positiva.
o 100% Deben ser el análisis de los resultados no la recopilación de ellos
o -100% Deben ser la recopilación de los resultados no el análisis de ellos.
resultado de su análisis. Se pueden hacer conclusiones por capítulos y
conclusiones generales ajustando cada una a su contexto, en correspondencia
con los objetivos propuestos y la hipótesis elaborada, dejando clara la
respuesta del problema planteado y confirmar que la metodología fue correcta.
4. Según Rolando. A. Hernández y Sayda Coello (2012), Si el conocimiento

procedente acerca del problema es insuficientes, poco o ninguna
literatura científica. ¿Qué estrategia de investigación se debe utilizar?
o 100% Exploratoria
o -100% Descriptiva
o -100% Experimental o explicativa
o -100% Científica
Exploratoria: Insuficiente, poco o ninguna literatura científica.
Descriptiva Suficiente para plantear una hipótesis a nivel descriptivo
Experimental o Explicativa: Suficiente para plantear una hipótesis a nivel
explicativo. Rolando. A. Hernández y Sayda Coello.” EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”. 2da ed. Cuba.2012 Pág. 64. Disponible en:
https://elibro.net/es/ereader/uta/71501
5. Para Rolando. A. Hernández y Sayda Coello (2012), ¿Cómo define al

Muestreo Aleatorio Simple?
o 100% Es el esquema básico del muestreo probabilístico y puede ser empleado
para seleccionar muestras en poblaciones de cualquier dimensión e
independientemente del tamaño de la muestra.
o -100% Es una variante donde se divide el número de elementos de la población
entre el número que se desea integren la muestra
o -100% Consiste en subdividir una población heterogénea en una serie de
subpoblaciones homogéneas.
o -100% Esta técnica de muestreo en vez de seleccionar individuos se escogen
conglomerados.
Muestreo Aleatorio Simple: Es el esquema básico del muestreo probabilístico
y puede ser empleado para seleccionar muestras en poblaciones de cualquier
dimensión e independientemente del tamaño de la muestra. Rolando. A.
Hernández y Sayda Coello.” EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”.
2da ed. Cuba.2012 Pág. 62. Disponible en:
6. Según Rolando. A. Hernández y Sayda Coello (2012), ¿Qué no debe

constar en el Marco Teórico de una investigación?
o -100% Resultados alcanzados en la revisión bibliográfica.
o -100% Indagaciones realizadas relacionadas con el tema.
o 100% Problemática a solucionar con la investigación.
o -100% Conocimientos científicos acumulados hasta la fecha.
En el marco teórico de la investigación se hace unas síntesis de los resultados
alcanzados en la revisión bibliográfica e indagaciones realizadas
relacionadas con el tema, se presentan organizadamente los
conocimientos científicos acumulados hasta la fecha y los principales
autores que trabajan la temática, ubicándolos si es posible en tiempo y
espacio. Rolando. A. Hernández y Sayda Coello.” EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”. 2da ed. Cuba.2012 Pág. 109. Disponible en:
7. Según Rolando. A. Hernández y Sayda Coello (2012), en qué etapas se

puede dividir la investigación científica
o -100% Problemática, preparación previa, planificación de la investigación y
comunicación de los resultados
o -100% Planificación de los análisis, comunicación de los resultados y publicación de
los resultados
o -100% Problemática, preparación de las muestras, planificación de la investigación,
comunicación de los resultados e introducción de los resultados
o 100% Problemática, preparación previa, planificación de la investigación,
comunicación de los resultados e introducción de los resultados
Para una mejor comprensión el proceso de investigación científica puede ser
dividido en las etapas siguientes: Problemática, preparación previa,
planificación de la investigación, comunicación de los resultados e introducción
de los resultados.
8. Según José Cegarra Sánchez (2004), ¿cómo debe plantearse el objetivo
del proyecto?
o 100% Debe estar claramente definido, de forma que no existan dudas o
ambigüedades de lo que se pretende alcanzar
o -100% Debe englobar los aspectos importantes a tratarse
o -100% Debe ser ambiguo
o -100% Debe cubrir la justificación del tema
El objetivo del proyecto debe estar claramente definido, de forma que no
existan dudas o ambigüedades de lo que se pretende alcanzar. Ello puede
hacerse por parte del investigador solamente o por el supervisor de la
investigación, cuando este se encarga a un investigador principalmente.
9. Según Rolando. A. Hernández y Sayda Coello (2012), La metodología se

caracteriza por:
o -100% Su origen, lo que hace difícil su conceptualización y lógica.
o 100% Su naturaleza multidimensional, lo que hace difícil su conceptualización y
precisión
o -100% Su elaborado procedimiento, lo que hace difícil su conceptualización y
precisión
o -100% Su naturaleza multidimensional, lo que hace difícil su conceptualización y
procedimiento
Metodología: se caracteriza por su naturaleza multidimensional, lo que hace
difícil su conceptualización y precisión. Se utiliza con diversos sentidos que
generalmente se refieren a los componentes teóricos, morfológicos y técnicos
que contribuyen su naturaleza.
10. Según Guillermina Baena P. (2014).De acuerdo a los procedimientos a

emplear. ¿Cómo se dividen los tipos de investigación pura, aplicada?
o 100% Documental, de Campo y Experimental
o -100% Documental, de Campo y Laboratorio
o -100% Científica, de Campo y laboratorio
o -100% Documental, Científica y Experimental
Los tipos de investigación pura y la investigación aplicada y de acuerdo con los
procedimientos por emplear los tipos de investigación se agrupan en tres
grandes divisiones, la investigación documental, la investigación de campo y la
investigación experimental. Guillermina Baena P. (2014), “Metodología de la
investigación”, primera edición, México. Pág. 11 Disponible en:
https://elibro.net/es/ereader/uta/40362?prev=as
11. Según Cinthia C., Socorro O. & Martín G..(2014). Para la elaboración del
primer objetivo específico ¿a qué se vincula?
o 100% Objetivos Generales
o -100% Tema del Proyecto
o -100% Hipótesis
o -100% Pregunta de investigación
El primero objetivo se vincula con el logro de los dos objetivos generales, ya
que se refiere al desarrollo de una medida para evaluar la variable principal del
proyecto, que es la “homofobia”, medida sin la cual no se podría continuar con
los siguientes pasos y por lo tanto no se podrían alcanzar los objetivos
generales. Cinthia C., Socorro O. & Martín G..(2014). “Metodología de la
investigación”, primera edición, México. Pág. 96. Disponible en:
12. Según Amando V. (2015). ¿Qué debe proporcionar una conclusión?

o 100% Resumen, sintético pero completo. De la argumentación, las pruebas y los
ejemplos
o -100% Resultados obtenidos del tema de investigación, las pruebas y los ejemplos
o -100% Resumen completo. De la argumentación, las pruebas y los ejemplos
o -100% Da a conocer el resultado mediante gráficos, tablas sobre los resultados
obtenidos
De la argumentación, las pruebas y los ejemplos (si se presentan) consignados
en las dos primeras partes del trabajo. Según Amando V. (2015). “Metodología
de la investigación” ; primera edición, España, pág.: 215 Disponible en:
13. Según José Cegarra Sánchez (2004), Según la finalidad perseguida por
la investigación se pueden considerar tres tipos diferentes:
o -100% Fundamental y fática
o -100% Desarrollada, fundamental y practica
o -100% Aplicada y desarrollada.
o 100% Fundamental, aplicada y de desarrollo.
Según la finalidad perseguida por la investigación se pueden considerar tres
tipos diferentes: Fundamental, Aplicada y de Desarrollo.
Cegarra, Sánchez, José. Metodología de la investigación científica y tecnológica,
Ediciones Díaz de Santos, 2004. Pag:41. Disponible en:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/detail.action?docID=3171339.í
14. Según Rolando. A. Hernández y Sayda Coello (2012), ¿Qué se realiza en

el marco teórico?
o 100% Una síntesis de los resultados alcanzados en la revisión bibliográfica e
indagaciones realizadas relacionadas con el tema.
o -100% Un resumen amplio de los resultados de la investigación.
o -100% Una conclusión de los resultados e investigación.
o -100% Una amplia introducción de las indagaciones realizadas.
En el marco teórico de la investigación se hace una síntesis de los resultados
alcanzados en la revisión bibliográfica e indagaciones realizadas relacionadas
con el tema, se presentan organizadamente
Hernández, León, Rolando Alfredo, and González, Sayda Coello. El proceso de
investigación científica (2a. ed.), Editorial Universitaria, 2012. Pag109.
Disponible en:
http://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/detail.action?docID=3198455..
15. Según Umberto Eco (2011), Al momento de elegir un tema de

investigación se recomienda:
o -100% Ampliar el tema de investigación.
o -100% Abarcar mayor campo e indagar mejora el trabajo.
o 100% Restringir el campo se trabaja mejor y se va más seguro.
o -100% Disminuir el campo dificulta el trabajo.
A modo de conclusión recuérdese este principio fundamental: cuanto más se
restringe el campo mejor se trabaja y se va mas seguro
Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio
investigación y escritura, Editorial Gedisa, 2011. Pag:30 Disponible en:
16. Según Rolando. A. Hernández y Sayda Coello (2012), En el proceso de la

investigación cualitativa. ¿Cuáles son las etapas fundamentales de las
que consta el proceso?
o -100% La oportunidad, la flexibilidad, el costo y el vínculo directo con el
beneficiario.
o 100% Problemática, preparación previa, planificación y ejecución de la
investigación, categorización de la información, interpretación de los resultados.
o -100% Problemática, preparación precia, la flexibilidad y la oportunidad.
o -100% El costo, La oportunidad, preparación precia, planificación y ejecución de la
investigación, interpretación de los resultados.
6.6 Proceso de la investigación cualitativa
El proceso de la investigación cualitativo consta de cinco etapas fundamentales
que se relacionan a continuación:
- Problemática
- Preparación previa
- Planificación y ejecución de la investigación.
- Categorización de la información.
- Interpretación de los resultados.

https://elibro.net/es/ereader/uta/71501?page=111.
17. Según José Cegarra Sánchez (2004), ¿Cómo debe plantearse el

objetivo?
o 100% Debe plantearse positivamente y nunca con el propósito de probar alguna
cosa.
o -100% Debe plantearse negativamente y nunca con el propósito de probar alguna
cosa.
o -100% Debe plantearse positivamente y con el propósito de probar alguna cosa.
o -100% Debe plantearse negativamente y con el propósito de probar alguna cosa.
El objetivo debe plantearse positivamente y nunca formularlo de tal
forma que se indique que el propósito es probar alguna cosa. Por
ejemplo, si el objetivo es «probar la aptitud del compuesto W como un buen
plástico»; de ningún modo prueba que el plástico W es mejor que el plástico Y.

18. Según Rolando. A. Hernández y Sayda Coello (2012), ¿Las

recomendaciones pueden existir o no, pero de que dependen?
o -100% Del resumen.
o -100% De las conclusiones.
o 100% De la investigación.
o -100% Del marco teórico.
5.4.4. Recomendaciones.
Pueden existir o no, dependen de la investigación, pero no deben ser
superfluas y estar respaldadas por el trabajo realizado. Se puede recomendar
la introducción de los resultados siempre que se necesite especificar algunas
características particulares, o trabajar en otro problema que apareció durante
su desarrollo.
1. Según Muñoz, M. 2018. Qué orden se debe seguir para proponer un
tema práctico de tesis?
o -100% Aspectos complementarios, establecer marco conceptual, elaborar
propuesta básica, presentar caso práctico a probar
o -100% Establecer medio ambiente real, elaborar propuesta básica y aspectos
complementarios
o -100%Establecer marco conceptual, elaborar propuesta básica, Establecer medio
ambiente real, presentar caso práctico a probar, aspectos complementarios
o 100%Establecer medio ambiente real, establecer marco conceptual, elaborar
propuesta básica, presentar caso práctico a probar, aspectos complementarios.
Como elaborar y asesorar una investigación de tesis, Muñoz M. (2018).Página

26. Para proponer un tema práctico de tesis es necesario seguir el siguiente
procedimiento: Establecer medio ambiente real, establecer marco conceptual,
elaborar propuesta básica, presentar caso práctico a probar, aspectos
complementarios .
2. Según Ortiz N. 2018. Cuando se debe obtener una muestra para la

investigación?
o -100% Cuando es posible obtener datos de todo el universo es conveniente
extraer una muestra, subconjunto del universo, que sea representativa
o -100% Cuando es imposible obtener datos de todo el subconjunto del universo es
conveniente extraer una muestra del universo, que sea representativa
o -100% Cuando es posible obtener datos de todo el subconjunto del universo es
conveniente extraer una muestra del universo, que sea representativa.
o 100% Cuando es imposible obtener datos de todo el universo es conveniente
extraer una muestra, subconjunto del universo, que sea representativa.
La elaboración de proyectos de investigación, Ortiz N. (2018).Página 9. Cuando
es imposible obtener datos de todo el universo es conveniente extraer una
muestra, subconjunto del universo, que sea representativa. En el proyecto se
debe especificar el tamaño y tipo de muestreo a utilizar: estratificado, simple al
azar, de conglomerado, proporcional, polietápico, sistemático, etc.
3. Según Barbosa C. 2018. Los resultados deben redactarse de forma

lógica, para que enlacen con…?
o -100%Los antecedentes.
o -100%El tema.
o -100%Las recomendaciones.
o 100%Las conclusiones.
Guía práctica para la presentación de informes de investigación y artículos
científicos, Barbosa C. (2018).Página 25. Los resultados se ordenan a partir de
los objetivos específicos y deben mostrar clara y coherentemente si se lograron
los objetivos o no, así como si se probaron o rechazaron las hipótesis. Deben
redactarse de forma lógica, informando con el detalle suficiente para que
enlacen con las conclusiones.
4. Según Barbosa C. 2018. ¿ Qué contiene la estructura general de un

documento de investigación?
o Elementos informales que no se deben tener en cuenta para cumplir el propósito
de investigación de manera eficiente.
o Elementos informales que deben tener en cuenta para cumplir el propósito de
comunicación de manera eficiente.
o Elementos formales que se deben tener en cuenta para cumplir le propósito de
investigación de manera eficiente.
o Elementos anexos que tienen el propósito de cumplir con propósitos de
comunicación.
científicos, Barbosa C. (2018).Página 20, Los informes de investigación y tesis
de grado, contienen unos elementos formales que se deben tener en cuenta
para cumplir le propósito de investigación de manera eficiente y con las
características de este tipo de textos académicos y/o científicos.
5. Según Barbosa C. 2018. ¿ Qué es lo que contienen las conclusiones y

recomendaciones?
o Cuentan el logro del marco teórico aportes o innovación a los que se ha llegado
con el desarrollo de la investigación.
o Cuentan el logro de la justificación aportes o innovación a los que se ha llegado
con el desarrollo de la investigación.
o Cuentan el logro de los resultados experimentales aportes o innovación a los que
se ha llegado con el desarrollo de la investigación.
o Cuenta el logro de los objetivos aportes o innovación a los que se ha llegado con
el desarrollo de la investigación.

científicos, Barbosa C. (2018).Página 22. Las conclusiones y recomendaciones
estas dan cuenta el logro de los objetivos aportes o innovación a los que se ha
llegado con el desarrollo de la investigación, las sugerencias para futuras
investigaciones o aplicaciones de los resultados en la comunidad que atiende al
área disciplinar que corresponda.
6. Según Barbosa C. 2018. ¿ Qué es lo que se incluye en Anexos?

o Se incluyen formatos o instrumentos utilizados para la recolección de
información, cronogramas de actividades y programas desarrollados.
o Se incluye formatos con información personal de los autores del proyecto de
investigación.
o Se incluyen formatos de requisitos universitarios para realizar el proyecto de
investigación.
o Se incluyen formatos, y cronograma de actividades previas a la realización del
proyecto de investigación.
científicos, Barbosa C. (2018).Página 22. Anexos en esta parte Se incluyen
formatos o instrumentos utilizados para la recolección de información,
cronogramas de actividades y programas desarrollados, entre otros.
7. Según Nubia Ortiz (2009). ¿Con qué tipo de verbos debe de redactarse
un objetivo?
o -100%Verbos en Gerundio
o 100%Verbos en Infinitivo
o -100%Verbos en Participio
o -100%Verbos Singulares
Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar,
verificar, refutar en un momento dado.
8. Según Nubia Ortiz (2009). ¿Qué se debe de especificar en un proyecto?

o -100%Tamaño y tipo de muestreo a utilizar.
o 100%Tipo de muestreo
o -100%Tipo de elementos y tamaño
o -100%Tipo de tamaños
En el proyecto se debe especificar el tamaño y tipo de muestreo a utilizar:
Estratificando, simple al azar, de conglomerado, proporcional, polietápico,
sistemático, etc.
9. Según Barbosa C. (2018). ¿Para qué están expuestas las

recomendaciones?
o 100%Para futuras investigaciones o aplicaciones de los resultados.
o -100%Para modificar antiguas investigaciones.
o -100%Para suprimir investigaciones antiguas.
o -100%Para verificar resultados.
Las sugerencias para futuras investigaciones o aplicaciones de los resultados en
la comunidad que atienda al área disciplinar que corresponda.
10. Según Ortiz N. (2009). Las técnicas y análisis se deben elaborar en base
a:
o 100%Las hipótesis generales y de trabajo, un plan o proyecto tentativo de las
diferentes correlaciones.
o -100%La población estándar del lugar con cada miembro familiar.
o -100%Estratificando el conglomerado.
o -100%La guía de trabajo de campo.
La elaboración de proyectos de investigación, Ortiz N. (2009) Para poder definir
las técnicas de análisis, se debe elaborar, con base en las siguientes hipótesis
generales y de trabajo, con un plan o proyecto tentativo de las diferentes
correlaciones.
11. Según Barbosa C. (2018).) ¿Qué Recomienda para la justificación del

trabajo de investigación?
o -100% el uso teórico y práctico, la innovación el interés, el impacto social.
o 100%Pensar en la importancia, el uso teórico y práctico, la innovación el interés,
el impacto social y científico, y la factibilidad.
o -100% el uso teórico y práctico de su factibilidad
o -100%La situación problemática de interés el uso teórico y práctico
científicos, Barbosa C. (2018). Se recomienda pensar en la importancia, el uso
teórico y práctico, la innovación el interés, el impacto social y científico, y la
factibilidad.
12. Según Barbosa C. (2018).) ¿Qué sugiere en la interpretación de

resultados?
o -100% Especificar la muestra de estudio, especificar la población y los sujetos de
estudio.
o 100%Se ordenan a partir de los objetivos específicos y deben mostrar clara y
coherentemente si se lograron los objetivos o no.
o -100% Tratamiento de la información especificando el proceso estadístico
o -100%Su contenido debe permitir al lector especificar la temática.
científicos, Barbosa C. (2018). Los resultados se ordenan a partir de los
objetivos específicos y deben mostrar clara y coherentemente si se lograron los
objetivos o no.
13. Según Muñoz, M. 2018. Desde el punto de vista del contenido, se puede
plantear dos tipos de objetivos:
o 100%Los que reflejan los problemas de investigación – los que expresan los fines
para los cuales se realizan la investigación.
o -100%Los que plantean las posibles dificultades que puedan limitar – Hacen
referencia a investigaciones relevantes sobre el problema.
o -100%Especifican la población de estudio y los procedimientos – Se describen las
técnicas y los instrumentos que se utilizaran.
o -100%Describe de manera resumida la situación problemática – Formula los
problemas principales y derivados.
Como elaborar y asesorar una investigación de tesis, Muñoz M. (2018).
Objetivos de la investigación: Desde el punto de vista de su contenido, se
pueden plantear dos tipos de objetivos: a) Los que reflejan los problemas de
investigación. b) Los que expresan los fines para los cuales se realiza la
investigación
14. Según Barbosa C. (2018).) ¿Qué se recomienda para la presentación de

resultados del trabajo de investigación?
o -100%Texto, Mapas Conceptuales.
o 100%Tablas, Figuras y Texto.
o -100%Mapas Conceptuales y Diagramas.
o -100%Tablas o Texto
científicos, Barbosa C. (2018). Para la presentación de los datos, la información
no debe repetirse, es decir: cada resultado se presenta en el texto, tabla o
figura, pero solo en uno de ellos. Deben destacarse solo los aspectos más
relevantes.
15. Según Barbosa C. (2018).) ¿Las Recomendaciones deben referirse a las

sugerencias del autor acerca de:
o -100% Colocar los documentos que complementan el cuerpo de la tesis y que se
relacionan, directamente con la investigación.
o 100%Las posibilidades de aplicación práctica de los resultados, la profundización
del estudio o la realización de otras investigaciones.
o -100%Ser específicas, concretas y relacionadas de manera directa con los
problemas, objetivos y las hipótesis planteados, así como derivarse únicamente
de los resultados y su discusión.
o -100%Ofrece una visión clara y concisa del contenido del estudio.
científicos, Barbosa C. (2018). Deben referirse a las sugerencias del autor
acerca de las posibilidades de aplicación práctica de los resultados, la
profundización del estudio o la realización de otras investigaciones.
16. Según Godoy E. (2011), en la estructuración de la tesis, ¿cuántos tipos

de índices hay?
o -100%Analíticos y alfabéticos
o -100%Analíticos, alfabéticos, temporales
o -100%Analíticos, cronológicos y temporales
o 100%Analíticos, alfabéticos, cronológicos
Cómo hacer una tesis, Godoy E. (2011). Los índices pueden clasificar en:
análiticos, alfabéticos, cronológicos. Pág. 18.
17. Según Tiburcio G. y Álvarez L. (2020), ¿De qué depende el tamaño

muestral?
o -100%El tamaño muestral dependerá de decisiones estadísticas, puede incluir por
ejemplo la disponibilidad de los recursos, el presupuesto o el equipo que estará en
campo.
o -100%El tamaño muestral dependerá de decisiones estadísticas y no estadísticas,
no incluye la disponibilidad de los recursos, el presupuesto o el equipo que estará
en campo.
o -100%El tamaño muestral dependerá de decisiones estadísticas y no estadísticas.
o 100%El tamaño muestral dependerá de decisiones estadísticas y no estadísticas,
puede incluir por ejemplo la disponibilidad de los recursos, el presupuesto o el
equipo que estará en campo.
Manual para la elaboración y presentación de anteproyectos, proyectos de
investigación y tesis, Tiburcio G. y Álvarez L. (2020). ¿De qué depende el tamaño
muestral? El tamaño muestral dependerá de decisiones estadísticas y no
estadísticas, puede incluir por ejemplo la disponibilidad de los recursos, el
presupuesto o el equipo que estará en campo. Pág. 77.
18. Según Tiburcio G. y Álvarez L. (2020), ¿Qué se debe hacer en las

conclusiones?
o -100%No deben analizar y evaluar los puntos principales de la investigación; éstas
manifiestan el valor del estudio, así como el dominio que tiene el tema.
o -100%Se deben analizar y recomendar los puntos principales de la investigación;
éstas manifiestan el valor del estudio, así como el dominio que tiene el tema.
o -100%Se deben construir los puntos principales de la investigación; éstas
o 100%Se deben analizar y evaluar los puntos principales de la investigación; éstas
Manual para la elaboración y presentación de anteproyectos, proyectos de
investigación y tesis, Tiburcio G. y Álvarez L. (2020). En las conclusiones se
deben analizar y evaluar los puntos principales de la investigación; éstas
manifiestan el valor del estudio, así como el dominio que tiene el tema. Pág. 110.
19. Según Lerma H. (2009), Dentro de la estructuración de la tesis ¿Cuál es

el objetivo principal del tema de investigación?
o -100%Tomar en cuenta el tamaño muestral
o -100%Seleccionar el área del problema
o -100%Evaluar puntos de investigación
o 100%Indicar el asunto especifico a investigar.
Metodología de la investigación, Lerma H. (2020). Su objetivo principal es indicar
el asunto especifico a investigar. Cuando el asunto no esta bien especificado, no
puede resolverse realizando una sola investigación. Pág.35
20. Según Lerma H. (2009), Uno de los elementos principales a tener en

cuenta en una metodología preliminar puede ser:
o -100%investigación descriptiva
o -100%marco geográfico
o -100%área de investigación
o 100%Muestra.
Metodología de la investigación, Lerma H. (2020). Los elementos principales a
tener en cuenta en una metodología preliminar pueden ser: tipo de investigación,
población, muestra, variables, hipótesis nula y alternativa. Pág. 63.
21. Según Lerma H. (2009), Los anexos puede ser útil en el caso de:
o -100%describir el problema específico
o -100%formular el propósito de su hipótesis
o -100%fuentes utilizadas para llevar acabo la investigación
o 100%La descripción detallada de un material pueda distraer del texto del trabajo.
Metodología de la investigación, Lerma H. (2020). Puede ser útil en el caso de
que la descripción detallada de un material pueda distraer del texto del trabajo.
Pág. 148.
22. Según Araneda L. (2001), Dentro de la estructuración de la tesis.

Complete. Los objetivos específicos son la expresión……………de lo que
se desea alcanzar, lograr o conocer?
o -100%Cuantitativa
o -100%Cualificativa
o -100%No cualitativa
o 100%Cualitativa
Diseño de una tesis universitaria, Araneda L. (2001). Los objetivos específicos
son la expresión cualitativa de lo que se desea alcanzar, lograr o conocer. Pág.15
23. Según Tena E. y Turnbull B. (2007), Dentro del proceso de investigación

científica encontramos una serie de niveles sucesivos de abstracción
que son:
o -100%Nivel de la realidad cotidiana, nivel no teórico, nivel experimental, nivel
matemático estadístico, nivel probabilístico.
o -100%Nivel experimental, nivel matemático estadístico, nivel probabilístico.
o -100%Nivel de la realidad cotidiana, nivel no teórico.
o 100%Nivel de la realidad cotidiana, nivel teórico, nivel experimental, nivel
matemático estadístico, nivel probabilístico.
Manual de investigación experimental- Elaboración de tesis, Tena E. y Turnbull
B. (2007). Dentro del proceso de investigación científica encontramos una serie
de niveles sucesivos de abstracción que son el nivel de la realidad cotidiana, nivel
teórico, nivel experimental, nivel matemático estadístico, nivel probabilístico.
Pág. 13.
24. Según Tena E. y Turnbull B. (2007), Complete. Los anexos proporcionan

apoyo o ampliación a la exposición, deben colocarse al final del trabajo
en hojas separadas y con el título correspondiente.
o -100%apoyo, reducción, inicio.
o -100%ayuda, ampliación, medio.
o -100%ayuda, reducción, final.
o 100%apoyo, ampliación, final.
B. (2007). Los anexos proporcionan apoyo o ampliación a la exposición, deben
colocarse al final del trabajo en hojas separadas y con el título correspondiente.
Pág. 76.
25. Según Godoy E. (2011), los analíticos, alfabéticos, cronológicos son tipos
de ……
o -100%Desarrollo
o -100%Conclusiones
o -100%Introducción
o 100%Índices
Cómo hacer una tesis, Godoy E. (2011). Los índices pueden clasificar en:
análiticos, alfabéticos, cronológicos. Pág. 18.
26. Según Araneda L. (2001), En la estructuración de la tesis, los objetivos

específicos pueden ser una …….
o -100%Palabra cualitativa de lo que se desea alcanzar, lograr o conocer
o -100%Idea cualitativa de lo que se desea alcanzar, lograr o conocer
o -100%Expresión no cualitativa de lo que se desea alcanzar, lograr o conocer
o 100%Expresión cualitativa de lo que se desea alcanzar, lograr o conocer
Diseño de una tesis universitaria, Araneda L. (2001). Los objetivos específicos
son la expresión cualitativa de lo que se desea alcanzar, lograr o conocer. Pág.15
27. Según Tena E. y Turnbull B. (2007), que parte del trabajo proporciona
apoyo o ampliación sobre el tema en la elaboración de la tesis.
o -100%Problema
o -100%Titulo
o -100%Introducción
o 100%Anexos
B. (2007). Los anexos proporcionan apoyo o ampliación a la exposición, deben
colocarse al final del trabajo en hojas separadas y con el título correspondiente.
Pág. 76.
28. Según Godoy E. (2011), en la estructuración de la tesis, ¿Cuáles son las

secciones principales que se divide?
o -100%La sección inicial y Cuerpo final
o -100%Portada y presentación
o -100%Sección analítica y Sección cronológicos
o 100%La sección inicial; Cuerpo del trabajo y La sección final
Cómo hacer una tesis, Godoy E. (2011). Básicamente, la tesis se divide en tres
secciones principales: 1) la sección inicial; 2) El cuerpo del trabajo, y 3) la sección
final. Pág. 38.
29. Según Hernández R. y Gonzáles A. (2011), ¿Qué son los niveles de investigación?
o -100%Es el camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y
procedimientos fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva, para alcanzar un
determinado fin.
o -100%Es el proceso de indagar sobre un asunto o tema en específico de interés propio.
o -100%Es el conocimiento de la metodología.
o 100%Es el grado de profundidad con la que se estudia ciertos fenómenos o hechos en
la realidad social, y todo ello dentro de una investigación.
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, Hernández R. y Gonzáles A.
(2011), NIVELES DE INVESTIGACION: Es el grado de profundidad con la que se
estudia ciertos fenómenos o hechos en la realidad social, y todo ello dentro de una
investigación. Pág. 47
30. Según Hernández R. y Gonzáles A. (2011), ¿Qué información contiene la

conclusión de una tesis?
o -100%Las conclusiones, en un estudio de una tesis están dirigidas a proporcionar
sugerencias a la luz de los resultados, en este sentido
o -100%Las conclusiones corresponden según la perspectiva del autor a fin de colaborar
con nuevas ideas complementarias a la investigación original.
o -100%En la conclusión de una tesis se estudia ciertos fenómenos o hechos en la
realidad social, y todo ello dentro de una investigación.
o 100% La conclusión de una tesis debe señalar la información o los descubrimientos
más relevantes, pero al mismo tiempo dar un cierre al tema.
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, Hernández R. y Gonzáles A.
(2011), LA CONCLUSIÓN DE UNA TESIS: La conclusión de una tesis debe
señalar la información o los descubrimientos más relevantes, pero al mismo tiempo
dar un cierre al tema. Pág. 86
31. Según Lerma González Héctor. D (2009), La investigación preliminar se:

o -100% Verifica los resultados sean utilizados por alguien.
o -100% Modifica los resultados sean necesarios para tomar una decisión inmediata.
o -100% Justifica la importancia
o 100% Justifica la importancia de resolver la pregunta planteada.
Metodología de la investigación, Lerma González Héctor. D (2020). La
investigación preliminar se justifica la importancia de resolver la pregunta
planteada. Pág. 38.
32. Según Lerma González Héctor. D (2009), En los objetivos se inicia su

enunciado con un verbo en infinitivo tales como:
o -100% Identificar, hacer, explicar, resolver, ir
o -100% Clasificar, formular, experimentar, tener, probar
o -100% Poner, seguir, ver, ir, querer, poder, pedir, estar, ser, hacer, dar, saber,
venir
o 100% Definir, identificar, explicar, interpretar, realizar, determinar, caracterizar,
aplicar, demostrar, clasificar, calcular, comprobar, contrastar, examinar, probar,
construir, diseñar, formular, estimar, evaluar y medir
Metodología de la investigación, Lerma González Héctor. D (2020 En los objetivos
se inicia su enunciado con un verbo en infinitivo tales como: Definir, identificar,
explicar, interpretar, realizar, determinar, caracterizar, aplicar, demostrar,
clasificar, calcular, comprobar, contrastar, examinar, probar, construir, diseñar,
formular, estimar, evaluar y medir. Pág. 39.
33. Según Lerma González Héctor. D (2009), El marco de referencia puede

estar compuesto por los siguientes marcos:
o -100% Marco teórico, Marco topográfico
o -100% Marco Conceptual, Marco Estadístico
o -100% Marco Legal, Marco Experimental, Marco Exponencial
o 100% Marco de Antecedentes, Marco Conceptual, Marco Teórico, Marco
Demográfico, Marco Geográfico, Marco Legal, Marco Histórico y Otros
Metodología de la investigación, Lerma González Héctor. D (2020 El marco de
referencia puede estar compuesto por los siguientes marcos: Marco de
Antecedentes, Marco Conceptual, Marco Teórico, Marco Demográfico, Marco
Geográfico, Marco Legal, Marco Histórico y Otros. Pág. 58.
34. Según Cisneros, Estupiñán, Mireya (2012) ¿Qué son los objetivos en
una investigación?
o -100%Es el producto de un proceso científico que, como primera medida, empieza
cuidadosamente por las etapas de exploración y de consulta.
o 100%Son las metas alcanzables que persigue el investigador, y están íntimamente
relacionados con todos los aspectos propios de la investigación. Son enunciados
claros y precisos de lo que se planea lograr una vez finalizada la investigación.
o -100%Se refiere a la vigencia, relevancia e importancia de la investigación.
Responde y argumenta las preguntas: ¿por qué se desea conocer el tema?
o -100%Es la formulación de la hipótesis, la definición de variables e indicadores del
estudio y el plan de análisis de los datos.
Ediciones, 2012. Es el producto de un proceso científico que, como primera
medida, empieza cuidadosamente por las etapas de exploración y de consulta.
Pag.47.http://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/detail.action?docID=32049
08
35. Según Cisneros, Estupiñán, Mireya (2012) ¿Dentro del Marco

Metodológico se encuentra?
o 100%Nivel de investigación, Diseño de Investigación, Población y muestra.
o -100%Antecedentes, Bases teóricas, Hipótesis y Variables.
o -100%Diseño de Investigación, Población y muestra e Hipótesis.
o -100%Objetivos, Justificación, Alcance y Limites.
Pag.54.
36. Según Cisneros, Estupiñán, Mireya (2012) ¿Las conclusiones son?

o -100%Son las metas alcanzables que persigue el investigador, y están íntimamente
relacionados con todos los aspectos propios de la investigación.
o -100%Es la presentación de una lista, ordenada alfabéticamente por el apellido del
autor, de las obras citadas en el texto.
o -100%Es el desarrollo de un proceso académico cuyo resultado final es la
exploración del tema investigado.
o 100%Son las contribuciones que hace el autor en la confirmación o el rechazo de
las hipótesis planteadas, tanto en el proyecto de investigación como en la
introducción del trabajo de grado.
Pag.104.
37. Según Cruz Del Castillo, C. (2014). ¿Qué refleja el objetivo general?
o 100%El objetivo general refleja la esencia del planteamiento del problema.
o -100%El objetivo general refleja la esencia del planteamiento de la hipótesis.
o -100%El objetivo general refleja la esencia de la proposición del resultado.
o -100%El objetivo general refleja la esencia de la proposición de la hipótesis.
Según Cruz Del Castillo, C. (2014) Pág. 96. El objetivo general refleja la
esencia del planteamiento del problema. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/uta/39410?as_title_name=metodolog%C3%ADa_
_de__la__investigaci%C3%B3n&as_title_name_op=unaccent__icontains&prev
=as
38. Según Cruz Del Castillo, C. (2014). ¿Cuántos tipos de muestreo existe y
cuáles son?
o -100%Existe 2, El muestreo probabilístico y el muestreo determinista.
o -100%Existe 3, el muestreo probabilístico, el muestreo determinista y el muestreo
no probabilístico.
o 100%Existe 2, el muestreo probabilístico y el muestreo no probabilístico.
o -100%Existe 1, el muestreo probabilístico.
Según Cruz Del Castillo, C. (2014) Pág. 108. Existe 2 tipos de muestreo, el
muestreo probabilístico y el muestreo no probabilístico. Recuperado de:
_de__la__investigaci%C3%B3n&as_title_name_op=unaccent__icontains&prev
=as
39. Según Baena, G. (2011) ¿Las conclusiones en una investigación

experimental qué es?
o -100%Es la interrogante indicadas en los objetivos.
o -100%Es el resultado que se marca a las preguntas que se hacen en el marco
teórico.
o 100%Es la aceptación o rechazo de una hipótesis, ley o modelo.
o -100%Es la interrogante planteada en el tema.
Según Baena, G. (2011) Pág. 140. Las conclusiones en una investigación
experimental es la aceptación o rechazo de una hipótesis, ley o modelo.
Recuperado de:
_de__la__investigacion&as_title_name_op=unaccent__icontains&prev=as
40. Según Cisneros, Estupiñán, Mireya (2012). ¿De qué se derivan los
objetivos?
o -100%De las generalidades.
o 100%Del planteamiento del problema
o -100%De las especificaciones.
o -100%De la investigación.
Ediciones, 2012. Los objetivos se derivan del planteamiento del problema y se
formulan, con verbos en infinitivo. Pag.75.
41. Según Cisneros, Estupiñán, Mireya (2012). ¿Para qué sirve el marco
teórico?
o -100%Expresar proposiciones
o 100%Para delimitar el área de investigación
o -100%Conclusiones sobre el tema
o -100%Como una metodología referencial
Ediciones, 2012. El marco teórico sirve para delimitar el área de investigación,
sugerir la metodología. Pag.78.
42. Según Cisneros, Estupiñán, Mireya (2012). ¿Cuántas hojas debe tener las
conclusiones?
o 100%Puede tener entre dos y cuatro páginas
o -100%Puede tener una hoja
o -100%Puede tener entre tres hojas
o -100%Puede tener entre media página
Ediciones, 2012. Pueden tener entre dos y cuatro páginas, depende de la
temática desarrollada. Pag.140.
.
43. Según Cisneros, Estupiñán, Mireya (2012). Como define los objetivos
de investigación.
o -100%Son definiciones entendibles relacionadas con investigación.
o 100% Son metas alcanzables e íntimamente relacionadas en los aspectos de la
investigación.
o -100%Son propuestas entendibles y relacionadas con la investigación.
o -100%Son metas inalcanzables y no relacionadas con aspectos de la
investigación.
Ediciones, 2012. Los objetivos se derivan del planteamiento del problema y se
formulan, con verbos en infinitivo. Pag.75.
44. Según Cisneros, Estupiñán, Mireya (2012). ¿Qué enfoque muestra el
marco teórico en una investigación?
o -100%Muestra enfoque práctico
o 100%Delimita el área de investigación
o -100%Muestra conclusiones del tema
o -100%Limita áreas de investigación
Ediciones, 2012. El marco teórico sirve para delimitar el área de investigación,
sugerir la metodología. Pag.78.
45. Según Cisneros, Estupiñán, Mireya (2012). A que hace referencia a las
contribuciones que realiza el autor de la hipótesis plateada.
o 100%A las conclusiones
o -100%A los objetivos
o -100%Al tema
o -100%A las recomendacione
Ediciones, 2012. Pueden tener entre dos y cuatro páginas, depende de la
temática desarrollada. Pag.140.
.
46. Según Icart, T. y Fuentelsaz C., los objetivos de la investigación se

dirigen a:
o -100% Conocer las características de un problema, explicar las relaciones entre
variables y anticipar fenómenos en los que estas no intervienen.
o -100% Conocer las características de una investigación, explicar el porqué de las
variables y anticipar fenómenos en los que estas intervienen.
o -100% Conocer las características de un problema, explicando las relaciones entre
constantes y anticipar fenómenos.
o 100% Conocer las características de un problema, explicar las posibles relaciones
entre variables y anticipar fenómenos en los que estas intervienen.
Icart, T y Fuentelsaz C. Elaboración y presentación de un proyecto de

investigación y una tesina. Habitualmente, los objetivos de la investigación se
dirigen a: conocer las características de un problema, explicar las posibles
relaciones entre variables y anticipar fenómenos en los que estas intervienen.
Pág. 9.
47. Según Balluerka, N., y Vergara, A., el proceso de investigación científica

participa de tres niveles de actuación que son comunes en cualquier
objeto de estudio, ¿tales niveles son?
o -100% Nivel tecnológico-analítico, metodológico-conceptual y empírico-estadístico.
o -100% Nivel A, B, C.
o -100% Nivel superior, medio y bajo.
o 100% Nivel teórico-conceptual, técnico-metodológico y estadístico-analítico.
Balluerka, N., Vergara, A. Diseños de investigación experimental. El proceso de

investigación científica participa de tres niveles de actuación que son comunes
a cualquier objeto de estudio. Tales niveles son el nivel teórico-conceptual,
técnico-metodológico y el estadístico-analítico. Pág. 5.
48. Según Pardinas, F., Las conclusiones deben ser:

o -100% Enunciadas precisión literaria y la posible justificación matemática.
o -100% Enunciadas con precisión metodológica.
o -100% De nivel superior, medio y bajo.
o 100% Enunciadas con modestia, con claridad literaria y la posible precisión
matemática.
Pardinas, F. Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. Las

conclusiones deben ser enunciadas con modestia, con claridad literaria y la
posible precisión matemática. Pág. 204.
49. Según Valdés T., García A., Lorandi A., Galván R., Vargas A. Guía para la
Elaboración de la Tesis de Grado (2010). El Objetivo General surge
directamente del _____________ a estudiar.
o 100%Problema
o -100%Tema
o -100%Propósito
o -100%Fin
Según Valdés T., García A., Lorandi A., Galván R., Vargas A. Guía para la
Elaboración de la Tesis de Grado (2010), pág. 5. El Objetivo General surge
directamente del problema a estudiar. Es precisamente el que se va a ofrecer al
término del estudio, de aquí que define también sus alcances.
50. Según Caballero A. Innovaciones en las Guías Metodológicas para los
Planes y Tesis de Maestría y Doctorado (2009). ¿Cuáles son los Niveles
de Investigación?
o 100%Exploratorio, Descriptivo, Correlacional, Explicativo y Experimental.
o -100%Exploratorio, Descriptivo, Explicativo, Global y Experimental.
o -100%Exploratorio, Descriptivo, Correlacional, Global y Predictivo.
o -100%Exploratorio, Descriptivo, Explicativo, Global y Predictivo.
Según Caballero A. Innovaciones en las Guías Metodológicas para los Planes y
Tesis de Maestría y Doctorado (2009), pág. 83. Los Niveles de Investigación son:
Exploratorio, Descriptivo, Correlacional, Explicativo y Experimental.
51. Según la Universidad de San Martín. Manual para la Elaboración de la

Tesis y los Trabajos de Investigación (2016). Las conclusiones deben
estar relacionadas de manera directa con los ______________,
______________ y las ______________ planteado/as, así como derivarse
únicamente de los ________________ y su _______________.
o 100%Problemas, objetivos, hipótesis, resultados, discusión.
o -100%Problemas, temas, hipótesis, resultados, discusión.
o -100%Problemas, objetivos, metodologías, resultados, discusión.
o -100%Problemas, objetivos, hipótesis, resultados, propuesta.
Según la Universidad de San Martín. Manual para la Elaboración de la Tesis y los
Trabajos de Investigación (2016), pág. 23. Las conclusiones deben ser
específicas, concretas y relacionadas de manera directa con los problemas,
objetivos y las hipótesis planteado/as, así como derivarse únicamente de los
resultados y su discusión.
52. Según Vásquez M., Millán M., Bonilla E., Ortiz M., Guevara E. Manual para
la Elaboración de: Informe final de Tesis e Informe final de proyectos de
investigación (2007). Seleccione cuales son las características de los
Objetivos:
o 100% Deben ser claros, precisos y concisos.
o -100% Deben ser claros y contener un resumen.
o -100% Deben tener un propósito y objetividad.
o -100% Deben ser precisos y contener un resumen.
Según Vásquez M., Millán M., Bonilla E., Ortiz M., Guevara E. Manual para la
Elaboración de: Informe final de Tesis e Informe final de proyectos de
investigación (2007), pág. 6. Es importante centrarse en lo que se alcanzará con
la investigación para esto los objetivos deben ser claros, precisos y concisos.
53. Según Bedoya E. Tesis Digitales UNMSM (2016). Seleccione cuales son
las características de los Niveles de Investigación:
o 100% Deben ser claros, explicativos y concisos.
o -100% Deben ser explicativos y contener un resumen.
o -100% Deben ser descriptivo, explicativo y correlacionado.
o -100% Deben ser descriptivo, claros y concisos.
Según Bedoya E. Tesis Digitales UNMSM (2016), pág. 1. Capítulo III. El Nivel de
Investigación de acuerdo a la naturaleza del estudio de la investigación, reúne
por su nivel las características de un estudio descriptivo, explicativo y
correlacionado.
54. Según la Universidad de Chile. Pauta para la presentación de tesis (2009).

Seleccione cuales son algunos de los aspectos que se sugiere incorporar
en las conclusiones:
o 100% Comprobación/refutación de la hipótesis, Los objetivos del trabajo,
Conclusión general y Aportación al campo o disciplina.
o -100% Resultados obtenidos, Comprobación/refutación de la hipótesis, Conclusión
general y Aportación al campo o disciplina.
o -100% Los fundamentos que lo sustentan, Los objetivos del trabajo, La hipótesis
presentada y La metodología utilizada.
o -100% Los objetivos del trabajo, La hipótesis presentada y La metodología utilizada.
Según la Universidad de Chile. Pauta para la presentación de tesis (2009), pág.
8. Algunos de los aspectos que se sugiere incorporar son: Resultados obtenidos,
Comprobación/refutación de la hipótesis, Conclusión general y Aportación al
campo o disciplina. Las conclusiones deben tener una redacción clara, concreta
y directa, no son un resumen de la investigación.
55. Según Guillermina Baena Paz (2014), elija los tipos de investigación ‘Por
su objetivo’:
o -100%De campo
o -100%De campo, documental
o -100%Documental, Experimental
o 100%Aplicada, Pura
pág. 11. Existen dos tipos de invesitgación ‘Por su objetivo’: Aplicada y Pura.
56. Según Guillermina Baena Paz (2014), Un marco teórico que refiere al
____________________ a partir del cual vamos a enfocar nuestro trabajo
o 100%Método corriente o auto
o -100%Al marco histórico
o -100%A un marco de referencia que ubica el problema.
o -100%Marco de referencia.
pág. 112. Un marco teórico que refiere el método corriente o autor a partir del
cual vamos a enfocar nuestro trabajo.
No pueden ser una recopilación de los resultados, sino el resultado de su

análisis.
o -100%Las recomendaciones
o 100%Las conclusiones
o -100%Las introducciones
o -100%Las bibliografías
Coello (2012), pág. 98.
resultado de su análisis.
58. Según Carlos Muñoz Razo, el primer paso para el procedimiento global
para elaborar una tesis por parte es:
o -100%Elaboración y revisión de la introducción.
o -100%Elaboración y revisión del índice paginado.
o -100%Elaboración y revisión de anexos.
o 100%Elaboración del primer borrador.
Como elaborar y asesorar una investigación de tesis, Carlos Muñoz Razo
pág. 145: Suponemos que para elaborar el borrador inicial se siguió el orden
sugerido en la parte anterior ahora se analizará otro procedimiento, útil para
hacer la redacción del borrador final de una investigación mismo que se debe
llevar a cabo bajo una secuencia cronológica. Así tenemos: pág. 145. Elaboración
del primer borrador. Elaboración y revision del borrador final.Elaboración y
revision de las conclusiones.
59. Según Fernando Reza Becerril, Cual es el nivel delimitador que especifica
el lugar o espacio que hace referencia la investigación.
o -100%Nivel delimitador demográfico.
o -100%Nivel delimitador analítico.
o -100%Nivel delimitador teórico.
o 100%Nivel delimitador espacial.
Ciencia,Metodología e Investigación, Fernando Reza Berrecil Paz, pág.
227. Nivel delimitador espacial: Se tiene que especificar el lugar o espacio que
se hace referencia la investigación.Este lugar o espacio no solo es físico o
geográfico sino también administrativo.
60. Según Alexander Ortiz Ocaña (2009), En que apartado trata sobre la
elaboración de las conclusiones y recomendaciones:
o -100%Fichas bibliográficas.
o -100%Fichas de contenido.
o -100%Trabajo Referativo.
o 100%Trabajo Científico Investigativo.
Desarrollo del pensamiento y las competencias básicas congnitivas y
comunicativas,Alexander Ortiz Ocaña(2009), pág. 83.
Trabajo Científico Investigativo. Procesar los resultados recolectados . Analizar
los resultados obtenidos.Elaborar las conclusiones y recomendaciones.
61. Según Ocyavio Danel Ruas (2018).
El primer paso del proceso de un muestreo es:

o -100%Determinar el marco muestral
o 100%Determinar la población objetivo
o -100%Ejecutar el proceso de muestreo
o -100%Determinar el tamaño de la muestra
Metodología de la investigación (2018), pág. 20.
Los pasos del proceso de muestreo son: 1 Definir la población objetivo, 2 Definir
el marco muestral, 3 Seleccionar la técnica de muestreo, 4 Determinar el tamaño
de la población, 5 Ejecutar el proceso de muestreo, 6 Verificar validez y
confiabilidad.
62. Según Alexis Reascos (2014), una conclusión se define como:

o -100%La síntesis de cualquier proyecto de investigación.
o -100%La sección de un documento que entrega resultados concisos de lo analizado.
o -100%Hipótesis final de una investigación expresado con frases claras y precisas.
o 100%El capítulo final de todo documento de trabajo de investigación el cual debe
mostrar una síntesis de los resultados.
Elaboración de conclusiones y recomendaciones (2014), pág. 3. Una
conclusión es el capítulo final de todo documento de trabajo de investigación. Debe
mostrar una síntesis de los resultados obtenidos en la investigación.
63. Según la Universidad de San Martin de Porres (2016). Desde el punto de

vista de su contenido, se pueden plantear dos tipos de objetivos:
o 100% Los generales y específicos.
o -100% Los que se enfocan en la causa y los que se enfocan en el efecto.
o -100% Los que reflejan los problemas de investigación y los que expresan los fines
para los cuales se realiza la investigación.
o -100% Los que se relacionan con los problemas de la investigación y los que se
relacionan con los resultados.
Manual para la elaboración de las tesis y los trabajos de investigación
(2016), pág. 9. Desde el punto de vista de su contenido, se pueden plantear dos tipos
de objetivos: a) Los que reflejan los problemas de investigación. b) Los que expresan
los fines para los cuales se realiza la investigación
64. Según Gloria Pérez Serrano (2006). ¿Los Objetivos generales por su
formulación pueden admitir varias interpretaciones y no hacen referencia
a una conducta …….?
o -100%Específica
o -100%Empírica
o -100%Detallada
o 100%Observable
Según Gloria Pérez Serrano (2006). Pág. 66. Los Objetivos generales por su
formulación pueden admitir varias interpretaciones y no hacen referencia a una
conducta observable.
65. Según Carlos Muñoz Razo (2004). Define a la investigación como un

método comprobado de recopilación, tabulación y análisis de ………. que
se obtienen y comprueban directamente en el campo.
o -100%Los Informes
o -100%Las muestras
o -100%Los registros
o 100%Los antecedentes
Según Carlos Muñoz Razo (2004). Pág. 8. La investigación es un método
comprobado de recopilación, tabulación y análisis de los antecedentes que se
obtienen y comprueban directamente en el campo.
66. Según Zuleyma del Rosario Santalla (2008). Define a los anexos como el
manuscrito final de un trabajo de grado, tesis, o cualquier otro trabajo de
investigación donde debe incluirse solamente aquella información que
ayude al lector a comprender la investigación realizada o a:
o -100%Referenciar a los autores
o -100%Incorporar cuestiones no resueltas
o -100%Plantear la relación entre resultados
o 100%Evaluar y/o replicar el estudio
Según Zuleyma del Rosario Santalla (2008). Pág 42. Los anexos son el
manuscrito final de un trabajo de grado, tesis, o cualquier otro trabajo de
investigación donde debe incluirse solamente aquella información que ayude al
lector a comprender la investigación realizada o a evaluar y/o replicar el estudio.
67. Según Cinthia Cruz, Socorro Olivares y Martín Gónzales, en la

elaboración de la tesis, el número de objetivos que se planteen están en
función del ----------------------------------------- del proyecto, por lo que se
debería plantear tantos objetivos específicos como pasos se requieran
para alcanzar el ____________.
o -100%propósito, problema
o -100%planteamiento del problema, desarrollo
o -100%tema, objetivo del proyecto
o 100%nivel de complejidad, objetivo general
Segun Cinthia Cruz, Socorro Olivares y Martín Gónzales, en Metodología de la
Investigación (2014), en la elaboración de la tesis, el número de objetivos que
se planteen están en función del nivel de complejidad del proyecto, por lo que
se debería plantear tantos objetivos específicos como pasos se requieran para
alcanzar el objetivo general. Pág. 96
68. Según Cinthia Cruz, Socorro Olivares y Martín Gónzales, la principal

meta de una investigación cuantitativa es conformar una muestra
representativa para:
o -100%evaluar a un participante de la población.
o -100%identificar a la población.
o -100%determinar la cantidad de individuos que conforman la población.
o 100%hacer generalizaciones precisas acerca de la población.
Según Cinthia Cruz, Socorro Olivares y Martín Gónzales, en Metodología de la
Investigación (2014), la principal meta de una investigación cuantitativa es
conformar una muestra representativa para hacer generalizaciones precisas
acerca de la población. Pág. 128
69. Según Antonio Tena, Bernardo Turnbull, los anexos deben colocarse al
final del trabajo en hojas separadas y con ……………………, asimismo
deberán registrarse en ……………………. e indicar la fuente anotando
los datos de donde se obtuvo el documento.
o -100%el capítulo correspondiente, la bibliografía
o -100%el número correspondiente, las referencias
o -100%la sección correspondiente, el índice
o 100%el título correspondiente, la tabla de contenidos
Según Antonio Tena, Bernardo Turnbull en Manual de Investigación
Experimental (1994), los anexos deben colocarse al final del trabajo en hojas
separadas y con el título correspondiente, asimismo deberán registrarse en la
tabla de contenidos e indicar la fuente anotando los datos de donde se obtuvo
el documento. Pág. 76
70. Según Maya Pérez En la estructuración de un tesis: Los

objetivos_________ señalan las _________ que se deben cumplir para
avanzar en la investigación y lo que se pretende lograr en cada una de
las ___________ del proyecto
o -100%Generales, actividades, conclusiones.
o -100%Específicos, metas, etapas.
o -100%Generales, metas, conclusiones.
o 100%Específicos, actividades, etapas.
Según Maya Pérez , “Métodos y técnicas de la investigación” pag 32: En la
estructuración de un tesis, Los objetivos específicos señalan las actividades que
se deben cumplir para avanzar en la investigación y lo que se pretende lograr
en cada una de las etapas del proyecto.
71. Según Juan Herrera La __________ constituye la selección de una parte

representativa de la _________, mediante cálculos y fórmulas
matemáticas, permitiendo que el estudio se realice en ________ tiempo
y costo, pudiendo controlar las variables de estudio con mayor
facilidad.
o -100%Población, Muestra, menor.
o -100%Población, Muestra, mayor.
o -100%Muestra, Población, mayor.
o 100%Muestra, Población, menor.
Según Juan Herrera en la “Investigación Cualitativa” pag 78: La muestra
constituye la selección de una parte representativa de la población, mediante
cálculos y fórmulas matemáticas, permitiendo que el estudio se realice en
menor tiempo y costo, pudiendo controlar las variables de estudio con mayor
facilidad.
72. Según Corina Schmelkes A qué término corresponde la siguiente

definición: Son las contribuciones del autor en la confirmación o el
rechazo de la hipótesis planteada.
o -100%Resultados.
o -100%Recomendaciones.
o -100%Antecedentes.
o 100%Conclusiones.
Según Corina Schmelkes en el “Propósito de la Investigación” pag 96, Las
conclusiones son las contribuciones del autor en la confirmación o el rechazo de
la hipótesis planteada.
73. Según Cinthia Cruz, Socorro Olivares y Martín Gónzales, cuál de las
siguientes opciones no es una función de los objetivos:
o -100%Expresan el fin que pretende alcanzarse
o -100%Son el propósito del proyecto de investigación
o -100%Deben ser claros y precisos
o 100%Deben redactarse en primera persona
Según Cinthia Cruz, Socorro Olivares y Martín Gonzales, en Metodología de la
Investigación (2014), Los objetivos: expresan el fin que pretende alcanzarse,
son el propósito del proyecto de investigación, deben ser claros y precisos,
indican la acción o acciones que se desean lograr y se redactan en infinitivo. Pág.
96
74. Según Cinthia Cruz, Socorro Olivares y Martín Gónzales, la muestra es

un _________ de los elementos de la _________, mientras que la
población comprende todos los _________de un grupo.
o -100%Problema, hipótesis, miembros
o -100%conjunto, tesis, miembros
o -100%conjunto, población, hombres
o 100%Subconjunto, población, miembros
Según Cinthia Cruz, Socorro Olivares y Martín Gonzales, en metodología de la
investigación (2014). La muestra es un sub conjunto de los elementos de la
población, mientras que la población comprende todos los miembros de un
grupo.. Pág. 96
75. Según Hernández Sampieri, Roberto Fernández Collado, Carlos Baptista

Lucio, Pilar, El apartado de “Conclusiones y Recomendaciones” debe
redactarse de tal manera que se _________ la toma de decisiones
respecto de una ______, un curso de acción o una ___________.
o -100%Autorice, teoría, presentación
o -100%Impida, imposición, posición
o -100%Dificulte, determinación, problemática
o 100%Facilite, teoría, problemática
Según Hernández Sampieri, Roberto Fernández Collado, Carlos Baptista Lucio,
Pilar, en Metodología de la investigación (2004) El apartado puede llamarse:
“Conclusiones”, “Conclusiones y recomendaciones”, “Discusión”, “Conclusiones e
implicaciones”, “Conclusiones y sugerencias”, etcétera. Esta parte debe
redactarse de tal manera que se facilite la toma de decisiones respecto de una
teoría, un curso de acción o una problemática.... Pág. 501
76. Según María Silvina Souza, nos dice que el término objetivo representa:
un _______ o meta y la finalidad hacia la cual deben dirigirse los
recursos y _______ para dar cumplimiento a un plan.
o -100%fin; personas
o -100%propósito; materiales
o -100%final; equipos
o 100%propósito; esfuerzos
Según María Silvina Souza, en todo caso, estas referencias nos sirven para
arriesgar unas primeras impresiones acerca de un término por demás utilizado
en la investigación social.
Así, decimos que el término objetivo representa:
· un propósito o meta;
· la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos y esfuerzos para dar
cumplimiento a un plan. Pág. 1
77. Según Daniel Cauas, existen 4 niveles de estudios: _________,

descriptivo, ______________ y correlacional causal.
o -100%analítico; formal
o -100%formal; estructural
o -100%simple; variable
o 100%exploratorio; correlacional
Según Daniel Cauas, en la etapa de obtención de datos, se debe definir el tipo
de estudio que se realizará. Existen 4 niveles de estudios: exploratorio,
descriptivo, correlacional y correlacional causal. Pág. 22
78. Según Francisco de Roux, la conclusión y la introducción actúan como

un _________, es decir que la primera corresponde al reflejo de la
segunda, el contenido de la conclusión estará regido por lo propuesto
en ______________.
o -100%resumen; la caratula
o -100%solo compendio; el desarrollo
o -100%reflejo; los objetivos
o 100%espejo; la introducción
Según Francisco de Roux, Debido a que la conclusión y la introducción actúan
como un espejo, es decir que la primera corresponde al reflejo de la segunda,
el contenido de la conclusión estará regido por lo propuesto en la introducción.
De este modo, si en la introducción se propone una tesis, en la conclusión se
deberá retomar y confirmar; si se presenta un tema o los objetivos, en la
conclusión se deberá verificar el cumplimiento o no de estos. En la conclusión
se suele presentar también posibles áreas débiles de la argumentación, la
explicación o el modelo teórico revisado. Pág. 22
79. Según Carlos Muñoz, ¿Qué tipo de Investigación realiza el levantamiento

de información, como el análisis y aplicaciones prácticas utilizadas para
obtener conclusiones?
o -100% Investigación Científica

o -100% Investigación documental
o -100% Investigación combinada
o 100% Investigación de Campo
Según Carlos Muñoz Razo en Cómo Elaborar y Asesorar una Investigación de
Tesis, Primera Edición, México (2012). pág.93.La investigación de campo es la
ejecución de los trabajos tanto el levantamiento de información como el análisis,
comprobaciones y aplicaciones prácticas utilizados para obtener conclusiones.
80. Según Carlos Muñoz, ¿Qué expresa el objetivo General en una tesis?
o -100% Este punto expresa la búsqueda del contenido de investigación que abarque
todos los puntos del tema.
o -100% Este punto expresa el desarrollo del tema y motivaciones para realizar la
tesis.
o -100% Este punto expresa el contenido de la investigación siguiendo un sin número
de reglas.
o 100%Este punto expresa lo que se quiere hacer y que se pretenda alcanzar con la
tesis.
Según Carlos Muñoz Razo en Cómo Elaborar y Asesorar una Investigación de
Tesis, Primera Edición, México (2012). pág.112.Este punto expresa el fin que se
pretende alcanzar con la tesis por medio de la respuesta a estas interrogantes:
¿Qué se quiere hacer? ¿Qué se pretende alcanzar?
81. Según Julio Cesar Zabala, El diseño de la muestra como fase de un

proceso calcula:
o -100%Los resultados del crecimiento poblacional y los estimadores de resultados.

o -100% La fase de investigación y la aplicación de guía estructurada a informantes.
o -100% Los resultados de la encuesta y la generación de estadísticas básicas.
o 100%Los factores de expansión y los estimadores que se requiere para la
generación de resultados.
Según Julio Cesar Zabala DISEÑO METODOLÓGICO PARA LA SELECCIÓN DE UNA
MUESTRA, México (2011). pág.6. El diseño calcula los factores de expansión y
los estimadores que se requiere para la generación de resultados.
82. Según Muñoz Razo, ¿Qué describe el objetivo general de la tesis?

o -100%Propósitos particulares que, en su conjunto, contribuyen al logro de la
investigación.
o -100%El problema de investigación y que lo motiva a estudiarlo.
o -100%La posible solución al problema planteado.
o 100%Lo que se quiere hacer, para qué y por qué.
Inserte Según Muñoz Razo en Cómo elaborar y asesorar una investigación de
tesis, tercera edición (2015). El objetivo general deberá describir Lo que se
quiere hacer, para qué y por qué. Pág. 70.
83. Según Cinthia Cruz, Socorro Olivares y Martín González, ¿Qué es el

muestreo probabilístico?
o -100%Es el muestreo que no representa con exactitud a la población.
o -100%Consiste en que el investigador identifica las categorías relevantes de
personas.
o -100%Es el muestreo en el que el investigador busca casos que difieran del patrón
dominante o de las características predominantes de otros casos.
o 100%Consiste en que todos los individuos de la población que se estudia tienen la
misma probabilidad de ser seleccionados.
Según Cinthia Cruz, Socorro Olivares y Martín Gonzales, en metodología de la
investigación (2014). muestreo probabilístico también es conocido como
representativo y/o aleatorio, y consiste en que todos los individuos de la
población que se estudia tienen la misma probabilidad de ser seleccionados,
por lo que se debe tener acceso a todos los miembros involucrados, es deci,
saber cuántos individuos hay y cómo entablar contacto con ellos. Pág. 108.
84. Según Tena Suck, A. y Turnbull Plaza, B. (2001) ¿En consiste las
conclusiones?
o -100%Examinar, interpretar y calificar los resultados para obtener información de
ellos.
o -100%Se trata de dar respuesta a las preguntas planteadas en el Marco teórico.
o -100%Es la sección en que se enuncian las posibles aportaciones que el trabajo
hace al cuerpo de conocimientos comprobados.
o 100%Se trata de traducir lo que se encontró como nuevos elementos teóricos, a
términos cotidianos.
Según Tena Suck, A. y Turnbull Plaza, B. en Manual de Investigación
Experimental: elaboración de tesis. Las conclusiones en este capítulo contienen
las implicaciones que el estudio terminado tiene para la realidad cotidiana. Se
trata de traducir lo que se encontró como nuevos elementos teóricos, a
términos cotidianos. Pág. 67.

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1. Según Ernesto A. Rodríguez.

La investigación experimental se presenta

2. Según Ernesto A. Rodríguez. En la investigación descriptiva tiene una

3. Según Cesar A. Bernal. Se considera como investigación descriptiva

5. Según Fernando Reza. A que termino se refiere al decir que cuando se

6. Según Rossana Barragán. Una recomendación al momento de elegir un

7. Según Rossana Barragán, Los objetivos ayudan a precisar el campo de

8. Según Carlos I. Muñoz. Las conclusiones son la respuesta o respuestas

9. Según Héctor L. Ávila. A que termino se refiere al decirnos que

Según Sonia A. y Sindy Cheesman. (2010), pág.3. La revisión de la literatura

12. Según Gómez S. _____________es el procedimiento racional que va de

13. Según Gómez S.____________ “consiste en la extracción de las partes

14. Según Gómez S. __________________ es un instrumento de gran

Según Gómez S. (2012), pág. 34. El muestreo es un instrumento de gran validez

15. Según Sulema C. Sobre los antecedentes históricos permiten

Según Sulema C. (2010), pág. 95. Los antecedentes históricos permiten

17. Según Sautu, R. Dentro de las estrategias metodológicas que debe

18. Según Gómez S. Para efectuar el diseño de la investigación, se deben

Según Gómez S. (2012), pág.35 Para efectuar el diseño de la investigación, se

2. Según Guillermina Baena Paz (2014), ¿A qué se refiere un Marco

3. Según Rolando A. Hernández y Sayda Coello (2012).

Las conclusiones no pueden ser una ……………. de los resultados, sino el

5. Según Guillermina Baena Paz (2014), Seleccione la opción que no

6. Según Rolando A. Hernández y Sayda Coello (2012), Los objetivos son

7. Según Guillermina Baena Paz (2014), de acuerdo a los procedimientos

8. Según Guillermina Baena Paz (2014), ¿A qué se refiere la delimitación

9. Según Rolando A. Hernández y Sayda Coello (2012).

10. Según Guillermina Baena Paz (2014), La investigación aplicada puede

11. Según Rolando A. Hernández y Sayda Coello (2012), Los objetivos de la

El proceso de investigación científica, Rolando A. Hernández y Sayda

12. Según Guillermina Baena Paz (2014), El marco teórico contribuye al

Metodología de la investigación, Guillermina Baena, pág. 112 El marco

13. Según Ackerman Sebastián y Com Luis (2013). La investigación puede

Metodología de la investigación, Sebastián Ackerman y Luis Com, pág.

Metodología de la investigación, Sebastián Ackerman y Luis Com, pág.

Metodología de la Investigación, Dra. Guillermina Baena Paz (2014),

18. Según Guillermina Baena Paz (2014). ¿Qué constituye la metodología?

3. Según Baena G. (2017) ¿El marco teórico es el conjunto de sistemas

4. Según Cisneros M. (2012) ¿Cómo se define al trabajo de grado?

5. Según Baena G. (2017) ¿Qué permite la investigación científica?

6. Según Paba C., Paba Z. y Rodríguez U. (2014) ¿Qué permite el apartado

7. Según Paba C., Paba Z. y Rodríguez U. (2014) ¿Tampoco debe olvidarse

o -100% Árbol de Problemas.

8. Según Baena G. (2017) ¿El marco teórico sirve de……………………….

10. Según Cisneros M. (2012) ¿Qué es una investigación científica?

11. Según Baena G. (2017) ¿Cómo se expresa el Tema?

Metodología de la investigación, Baena G. (2017), pág. 19

Baena, Paz, Guillermina María Eugenia. Metodología de la investigación (3a.

Investigación experimental. La investigación experimental se presenta

14. Según Paba C., Paba Z. y Rodríguez U. (2014) El Tema o Título de un

Como elaborar trabajos de grado, Cisneros M. (2012), pág. 140.

Las conclusiones se consignan en el último capítulo. Pueden tener entre dos

16. Según Cisneros M. (2012) ¿Qué es el marco teórico?

18. Según Baena G. (2017) ¿Cuáles son los tipos de investigación

3. Según Cruz del Castillo (2014), ¿Qué elementos es indispensable desarrollar

C. C. del Castillo y S. Olivares Orozco, Metodología de la investigación. México

7. Según Cruz del Castillo (2014) ¿Cómo debe plantearse la pregunta de

9. Según Cruz del Castillo (2014) ¿cuál es el punto fundamental de elaborar un

14. Según Cruz del Castillo (2014), ¿Qué es un artículo científico?

17. Según Cervera (2010), el elemento de un proyecto investigativo que es un

2. Según García, Ceretto, Josefa J, and Giacobbe. (2009). El Marco teórico

3. Según García, Ceretto, Josefa J, and Giacobbe. (2009). El tipo de