Vocabulario

1. Teoría científica: Grupo de conceptos y abstracciones de fenómenos

observables, respetando las reglas relacionadas con las observaciones de los
conceptos en cuestión. La teoría científica se construye a partir de los datos
empíricos que se obtienen mediante la observación.

2. Epistemología: Compuesta por dos palabras: Episteme que se traduce como

ciencia o conocimiento y logos, que significa estudio. Es pues la epistemología,
una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las
ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los
datos científicos, considerando factores sociales, psicológicos entre otros. Para
ara Ceberio y Watzlawick (1998), "el término epistemología deriva del griego
episteme que significa conocimiento, y es una rama de la filosofía que se ocupa
de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento e
investiga los fundamentos, límites, métodos y validez del mismo"

Wikipedia (2007) Conocimiento como intersección de creencias y verdades.Recuperada el 6 de

septiembre de 2021 de https://es.wikipedia.org/wiki/Epistemolog%C3%ADa

3. Paradigmas de investigación: Un paradigma se puede denominar como todo

quel modelo, patrón o ejemplo que debe seguirse en determinada situación. Se
refiere a una teoría o conjunto de teorías que sirve de modelo a seguir para
resolver situaciones que se planteen. Según Guba y Lincon (1994) citado en
Ramos (2015) Los paradigmas de los procesos investigativos son 4:
Postivismo,sustentará a la investigación que tenga como objetivo comprobar
 una hipótesis por medios estadísticos o determinar los parámetros de una
determinada variable mediante la expresión numérica; el post-positivismo,
versión modificada del paradigma positivista, la diferencia radica en que la
realidad (leyes exactas) no puede ser aprehendida, entonces la realidad des
conocida de forma imperfecta, ya que las mecanismos intelectuales y
perceptivos del ser humano son limita el dominio de todas las variables;
Paradigma de la Teoría crítica, busca que la investigación sea puente entre la
teoría y la práctica, n este tipo de investigación, más allá de realizar una
descripción del contexto social de estudio, se busca aplicar una ideología como
sustento para modificar una estructura social.

Anónimo (s.f.)Paradigmas de la investigación,mind 42, recuperado de

https://mind42.com/mindmap/f86e905f-5bc8-432c-9277-1d75f2adc113?rel=pmb

4. Hipótesis: Cualquier proposición, supuesto o predicción que se basa, ya sea en

los conocimientos ya existentes, o bien en los hechos nuevos y reales, que
suceden con mayor frecuencia en unos y otros. La hipótesis, constituye una
conjetura o suposición sobre las características, conexiones causales y
relaciones entre determinados fenómenos asociados al problema de
investigación, que se expresa en forma de enunciados afirmativos y
generalmente enlaza dos elementos denominados variables.

5. Diseño de investigación: Métodos y técnicas elegidos por un investigador para

combinarlos de manera razonable y lógica para que el problema de la
 investigación sea manejado de manera eficiente. Se utiliza para explica el tipo
de investigación, si es experimental, encuestas, investigación correlacional. Los
tipos de diseño de investigación son: Diseño de investigación cualitativo y
diseño cuantitativo (diseño descriptivo, diseño de investigación experimental,
diseño correlacional, diseño de investigación diagnóstica, diseño de
investigación explicativa).

Editores de Normas APA (2016) Cómo elegir el diseño de investigación apropiado – Consejos y
Recomendaciones recuperado el 6 de septiembre de 2021 de https://normasapa.net/elegir-diseno-de-
investigacion/

6. Variable de investigación: Término que se utiliza para referirse a cualquier tipo

de causa y efecto. Representa un atributo medible que cambia a lo largo de un
experimento comprobando los resultados.

González, G. (12 de mayo de 2020). Variables de investigación: tipos, características y ejemplos.

Lifeder. Recuperado el 6 de septiembre de 2021 de https://www.lifeder.com/variables-de-
investigacion/.

7. Variable dependiente: Variable que se prueba o se mide en un experimento

científico. Puede modificarse a medida que el experimentador cambia la
variable independiente.
8. Variable independiente:  tipo de variable que se cambia o controla en un
experimento científico para probar los efectos en la variable dependiente. Los
cambios en sus valores influyen en los valores de otras variables.

9. Muestreo: El muestreo es el proceso mediante el cual se selecciona un grupo

de observaciones que pertenecen a una población. Esto, con el fin de realizar
un estudio estadístico. El objetivo es el que la muestra sea representativa

10. Muestra: una representación a pequeña escala de algo que tiene la misma
calidad, pero en mayor cantidad.

11. Población: Una población (estadística) es el total de individuos o conjunto de

ellos que presentan o podrían presentar el rasgo característico que se desea
estudiar.

12. Muestra poblacional: conjunto de elementos que representan al universo total.

Es una fracción de la totalidad del número de individuos a ser evaluados.

Editores de Questionpro (s.f.) Tamaño de Muestra, Recuperado el 6 de septiembre de 2021

https://www.questionpro.com/es/tama%C3%B1o-de-la-muestra.html

13. Observación Cualitativa: Es un proceso de investigación para recopilar datos.

Este método se enfoca en los cinco sentidos: vista, olfato, tacto, gusto, oído, se
enfoca más en las características que en los números. Consume mucho más
tiempo que la investigación cuantitativa pero el tamaño de la muestra que se
utiliza en la investigación ha de ser menor.
14. Observación cuantitativa: Colección objetiva de datos, que se centra
principalmente, en números y valores. Los resultados de la observación se
obtienen utilizando métodos de análisis estadísticos y numéricos. Implica la
observación de cualquier entidad que pueda asociarse con un valor numérico
como la edad, la norma, el peso , el volumen , la escala, entre otros.

15. Instrumentos de investigación: Son los mecanismos que se utilizan para

recolectar y registrar la investigación. Estos pueden ser cuestionarios,
entrevistas, formularios, pruebas psicológicas, hijas de control, etc.

16. Normas APA: La normas APA son estándares creados por la American

Psychological Association, con el fin de unificar la forma de presentación de
trabajos escritos a nivel internacional, diseñadas especialmente para proyectos
de grado o cualquier tipo de documentos de investigación.

17. Delimitación: (del problema de investigación) consiste en plantear de forma

específica todos los aspectos que son necesarios para responder la pregunta de
investigación. El tema debe ser lo suficientemente específico como para
facilitar el proceso de investigación.

18. Limitación: Consiste en que se deja de estudiar un aspecto del problema debido
por alguna razón. Toda limitación debe estar justificada por una buena razón
(Ávila, 2001, citado en Moreno,2013).

19. Entrevista: de investigación es aquella conversación cara a cara que se da entre

el investigador (entrevistador) y el sujeto de estudio (entrevistado). El fin de
este tipo de entrevista es obtener información relevante sobre un tema de
estudio, a través de respuestas verbales dadas por el sujeto de estudio. Este
tipo de entrevista se centra en unos interrogantes puntuales, relacionados con
un problema propuesto.
Editores de questionpro (s.f.) La entrevista, una de las tecnicas de recoleccion de datos, recuperado el 6
de septiembre de 2021 de https://www.questionpro.com/blog/es/tecnicas-de-recoleccion-de-datos-
entrevista/

20. Encuesta: La encuesta es un instrumento para recoger información cualitativa

y/o cuantitativa de una población estadística. Para ello, se elabora un
cuestionario, con preguntas que dependerán de los objetivos del estudio, y
cuyos datos obtenidos será procesados con métodos estadísticos.
La importancia de la investigación en la formación del licenciado
en Bellas Artes.

Como en toda disciplina, es importante que los estudiantes en formación tengan las
herramientas y habilidades para realizar una investigación respecto al área en que se
forma. En nuestro caso las Bellas artes, en especial, música. Es importante vincular la
creación artística con la investigación. A la hora de resolver un problema o hacer una
nueva obra o creación, es importante tener la formación académica para llevar a cabo
una investigación: ¿Cuál es la raíz del problema? ¿Hasta dónde se delimita? ¿Qué se
puede hacer eliminar o mejorar la problemática? ¿Cuáles son las nuevas tendencias?
¿Cómo desarrollar una nueva técnica? ¿Cuáles son sus antecedentes? ¿Cuál es el
impacto del nuevo arte en las personas? Para así poder llevar a cabo el trabajo de la
obra, o aporte.

La investigación en la formación del lic. En bellas Artes, es importante para poder

realizar su trabajo de fin de grado, y hacer un aporte en algún área de las Bellas artes y
servir de antecedente para las futuras estudiantes, e investigadores.

Es importante también para la formación de postgrado investigativa de futuro

licenciado. Si desea realizar una Maestría, o un doctorado, o participar de alguna
investigación interdisciplinaria.
Referencias Bibliográficas e Infográficas

Anónimo (s.f.) Paradigmas de la investigación, mind 42, recuperado de

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