SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SENA

PEDAGOGIA HUMANA

ACTIVIDAD No. 3
ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO_EJECUCION
DE LA FORMACION

PRESENTADO POR:

HERNANDO JOSE ESCALONA BROCHERO

INSTRUCTOR:
YEIMY PAOLA CORREA

JUNIO DE 2019
ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

Evidencia: Ejecución de la formación

Siguiendo con su labor de experto en “LPQ High School”, las directivas de la
institución le han solicitado la ejecución de una nueva tarea, la cual consiste en la
elaboración de una guía de aprendizaje que será utilizada como modelo por parte
de los docentes de la institución.
Tenga presente que para la elaboración de esta guía que le solicitaron, debe tomar
como referencia el plan formativo que elaboró en la Evidencia: Plan de formación
correspondiente a la Actividad de aprendizaje 2.
Teniendo en cuenta lo anterior realice los siguientes pasos:
1. Elabore la primera guía de aprendizaje de un plan de formación con una
duración de 10 horas aproximadamente, incluyendo:
• Un resultado de aprendizaje donde indique lo que espera que los
estudiantes aprendan una vez culminen con los contenidos de la primera parte
de la formación. o Una introducción y contextualización del proceso de
formación. o Actividades donde se establezcan los momentos de aprendizaje
(incluir una evidencia como producto entregable).
• Los recursos y materiales necesarios para la formación. o Bibliografía / webgrafía
y glosario.
Importante: debe especificar el tipo de estrategia utilizada (centradas en el
estudiante, en el docente, en el proceso, o en el conocimiento) y explicar por qué.
 DESARROLLO
INFORMACION GENERAL DEL CURSO
GUIA DE APRENDIZAJE
INSTITUCIÓN Institución Educativa “LPQ High School”

NIVEL Básica Secundaria

GRADO 11°

ASIGNATURA INFORMATICA I

TIPO DE CURSO Electivo / Teórico-Practico

NOMBRE Redes Informáticas

INTENSIDAD 10 Horas
HORARIA

CONOCIMIENTOS Fundamentos de Informática Básica – Asignaturas recomendadas -

PREVIOS Redes

DOCENTE Hernando Jose Escalona Brochero

FECHA DE 31 de Mayo de 2019

ELABORACION

DESCRIPCION DEL CURSO

Este curso le va a brindar al estudiante conocimientos sólidos sobre aquellos conceptos, estructura
y funcionamiento de las redes informáticas; es ideal para estudiantes con iniciativa y ganas de
aprender temas relacionados con la administración correcta de la infraestructura en redes,
optimizar sistemas operativos, respaldar información, mantener la seguridad en Windows, entre
otras cosas.

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
➢ El estudiante pretende conocer las tecnologías involucradas en las redes de
computadorasanalizadas a través de la arquitectura por capas siguiendo un enfoque
descendente.
➢ El estudiante obtiene algunos aspectos generales de gestión de redes y de
nuevastecnologías de redes multimedia e inalámbricas.
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO
El estudiante estará en capacidad de complementar los estudios teóricos con implementaciones
básicas de algunos de los algoritmos y protocolos analizados.
El estudiante conoce los principios básicos de la arquitectura TCP/IP y su implementación en
Internet.
El estudiante implementa la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir
de normas técnicas Internacionales.

CONTENIDO DEL CURSO

I.Fundamentos de redes Informáticas
- Introducción
- Elementos de Internet (hosts, routers, conexiones, proveedores)
- Tipos de protocolos (orientación a conexión y sin conexión)
- Tipos de redes (difusión, conmutación)
- Acceso a Internet. Medios de transmisión.
- Arquitectura. Modelo de capas. TCP/IP

II. Protocolos

- Protocolos básicos
- El world wide web: HTTP
- Transferencia de archivos: FTP
- Correo electrónico y noticias: SMTP, POP3, IMAP, NNTP
- Protocolos especializados
- Protocolo de configuración dinámica: DHCP
- Servicio de directorio: DNS
- Protocolo de administración de redes: SNMP

FASES CONTENIDOS DE APRENDIZAJE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

▪ Conceptos básicos ▪ CISCO “Cisco Certified

decomunicación de Network Associate”. Guía de
datos. Redes Primer Año. 3 ed.
▪ Introducción a USA: Modulo 2, pag (23- 52)
lasarquitecturas
de ▪ J.F. Kurose y K.W.
comunicaciones. Ross,"Redes de
FASE 1: Computadores. Un enfoque
Procedimiento ▪ Generalidades de servicios
yprotocolos. Descende
Teórico (50%) nte
▪ Clasificación de las redes.
▪ Arquitectura TCP/IP. Basado en Internet", ISBN:
8478290613, 2004, Pearson
Addison Wesley.

▪ Programación de TCP/IP en ▪ D.E. Comer, D.L. Stevens

Java yM. Evangelista,
FASE 2:
▪ Direcciones IP, "Internetworking with.
Procedimiento
puertos,protocolos, DNS ▪ TCP/IP, Vol. III: Client-
Práctico (50%)
▪ Sockets orientados ServerProgramming and
aconexión (TCP) y Applications, Linux/Posix
sin conexión (UDP) Sockets Version", ISBN:
 ▪ Estudio de las 0130320714, 2001, Prentice
conexiónsHTTP, FTP, Hall.
SMTP, POP3 y DNS.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Fase Contenido competenc Indicadores Estrategias Propósito Evaluación Ponderado
ia de de
Desempeño Aprendizaje

- Concepto El estudiante Se realizaran

Básico de analiza el charlas
Redes funcionamiento de El estudiante
técnicas por
las redes pretende Los criterios de
-Clasificación de El estudiante informáticas. video evaluación están
conocer los
Redes comprende los conferencia fundamentos direccionados a
conceptos El estudiante con expertos básicos de las exámenes escritos,
Fase básicos de identifica los trabajos colaborativos
-Arquitecturas de en Redes Redes 50 %
1 Protocolos Redes de requerimientos y Informáticas. Informáticas, y
Computadora especificaciones junto con los participaciones
-Nivel IP s técnicas de una aspectos más individuales en
Se hará uso de
red. relevantes de clases.
aplicativos que
éstas.
El estudiante permitan la
comprende los configuración
diversos de Redes
protocolos de Informáticas
Redes
Informáticas.

-Uso de El estudiante Se realizaran

máquinas y implementa de laboratorios
simuladores manera práctica
de Redes
virtuales. la estructura de
una Red Informáticas El estudiante
El estudiante
liderados por implementara
-Programación implementara Informática. Los criterios de
el docente del aspectos
Java del el diseño de evaluación estarán
Fase protocolo El estudiante
generales de
enfocados en la
una Red grupo.
2 gestión de
TCP/IP. Informática de realiza las participación activa 50 %
configuraciones redes y de
manera Se de cada estudiante y
-Direcciones IP, respectivas de nuevas caracterización en el
practica configuraran
Puertos y redes de tecnologías
desarrollo de la
los dispositivos de redes
proceso de computadores, actividad.
principales de multimedia
Ponchado de swicht y Router.
cables. una red
El estudiante informática por
efectua el medio de
proceso de máquinas y
ponchado de
cables, utilizando
servidores
cable UTP y virtuales
conectores RJ-45

ESTRUCTURA DE EVALUACION

Fase 1 45

Fase 2 45

Participación activa 10

TOTAL 100
ACERCA DEL DOCENTE

Esta guía de aprendizaje fue diseñada por Hernando Jose Escalona Brochero , Docente en la
asignatura de Informática de la Institución Educativa “LPQ High School”, quien de ahora en
adelante los seguirá acompañando en los diferentes cursos electivos que oferte la institución.
 BIBLIOGRAFIA

- A.S. Tanenbaum, "Redes de computadoras", ISBN: 9702601622, 2003, Pearson

Prentice-Hall
- W. Stallings, "Comunicaciones y redes de computadores", ISBN: 8420541109,
2004, Perason Prentice-Hall
- M. Donahoo y K. Calvert, "TCP/IP Sockets in C: Practical Guide for Programmers
(The Practical Guides Series)", ISBN: 1558608265, Morgan Kaufmann