PEDAGOGIA HUMANA

DESARROLLO DE ACTIVIDAD 3
EJECUCION DE LA FORMACION

APRENDIZ: EDWIN A. NARVAEZ SANTOS

TUTORA: GLORIA ELENA ARRUBALA SANCHEZ

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)

MODALIDAD VIRTUAL

2022
 Evidencia: Ejecución de la formación
Siguiendo con su labor de experto en “LPQ High School”, las directivas de la institución le
han solicitado la ejecución de una nueva tarea, la cual consiste en la elaboración de una guía
de aprendizaje que será utilizada como modelo por parte de los docentes de la institución.
Tenga presente que para la elaboración de esta guía que le solicitaron, debe tomar como
referencia el plan formativo que elaboró en la Evidencia: Plan de formación correspondiente
a la Actividad de aprendizaje 2.
Teniendo en cuenta lo anterior realice los siguientes pasos:
1. Elabore la primera guía de aprendizaje de un plan de formación con una duración de
10 horas aproximadamente, incluyendo:

 Un resultado de aprendizaje donde indique lo que espera que los estudiantes

aprendan una vez culminen con los contenidos de la primera parte de la formación.
 Una introducción y contextualización del proceso de formación.
 Actividades donde se establezcan los momentos de aprendizaje (incluir una
evidencia como producto entregable).
 Los recursos y materiales necesarios para la formación.
 Bibliografía / webgrafía y glosario.
Importante: debe especificar el tipo de estrategia utilizada (centradas en el estudiante, en el
docente, en el proceso, o en el conocimiento) y explicar por qué.
2. Elabore el material didáctico correspondiente a los contenidos que pretende desarrolla
en la guía de aprendizaje (no mayor a 5 páginas).
 DESARROLLO
INFORMACION GENERAL DEL CURSO
GUIA DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN Institución Educativa “LPQ High

School”
NIVEL Básica Secundaria

GRADO 11°
ASIGNATURA INFORMATICA

TIPO DE CURSO Electivo / Teórico-Practico

NOMBRE Informática y Redes Informáticas

INTENSIDAD 10 Horas
HORARIA

CONOCIMIENTOS Fundamentos de Informática Básica – Asignaturas

PREVIOS recomendadas -Redes
DOCENTE Ing. De sistemas Edwin narvaez
FECHA DE 20 de febrero 2022
ELABORACION

DESCRIPCION DEL CURSO

Este curso le va a brindar al estudiante conocimientos sólidos sobre aquellos conceptos, estructura y
funcionamiento del computador (Hardware – software) y redes informáticas.

Reconocer el computador como una máquina que tiene muchas utilidades y que está formada por
diferentes partes. Teniendo en cuenta los principios de funcionamiento y criterios de selección, para
la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos
de mí entorno.
Es ideal para estudiantes con iniciativa y ganas de aprender temas relacionados con la
administración correcta de la infraestructura en redes, optimizar sistemas operativos, respaldar
información, mantener la seguridad en Windows, mantenimiento a equipos, entre otras cosas.
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
 El estudiante manifiesta el deseo por entender el funcionamiento operativo del
computador, sus componentes, capacidades y problemas de funcionamiento.

 El estudiante pretende conocer las tecnologías involucradas en las redes de computadoras

analizadas a través de la arquitectura por capas siguiendo un enfoque descendente.

 El estudiante obtiene algunos aspectos generales de gestión de redes y de nuevas

tecnologías de redes multimedia e inalámbricas.
 COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO
El estudiante Resuelve problemas tecnológicos y evalúa las soluciones teniendo en cuenta las
condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

Reconoce las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas

del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.

El estudiante estará en capacidad de complementar los estudios teóricos con implementaciones

básicas de algunos de los algoritmos y protocolos analizados.
El estudiante conoce los principios básicos de la arquitectura TCP/IP y su implementación en
Internet.

CONTENIDO DEL CURSO

UNIDAD 1. ESTRUCTURA LÓGICA DEL COMPUTADOR

TEMAS

 El software
 Sistemas operativos (función, tipos, elementos)
 Aplicaciones (función, tipos, elementos)
 Virus y antivirus (evitar infecciones, eliminación de virus, recuperación de archivos)
 Unidades de medidas en computación y su conversión

UNIDAD 2. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN (I)

TEMAS

 La computadora.
 Organización física de la computadora.
 Tipos de datos.

UNIDAD 3. FUNDAMENTOS DE REDES INFORMÁTICAS

TEMAS

 Introducción
 Elementos de Internet (hosts, Reuters, conexiones, proveedores)
 Tipos de protocolos (orientación a conexión y sin conexión)
 Tipos de redes (difusión, conmutación)
 Acceso a Internet. Medios de transmisión.
 Arquitectura. Modelo de capas. TCP/IP
UNIDAD 4 .PROTOCOLOS

TEMAS

 Protocolos básicos
 El world wide web: HTTP
 Transferencia de archivos: FTP
 Correo electrónico y noticias: SMTP, POP3, IMAP, NNTP
 Protocolos especializados
 Protocolo de configuración dinámica: DHCP
 Servicio de directorio: DNS
 Protocolo de administración de redes: SNMPM

FASES CONTENIDOS DE APRENDIZAJE REFERENCIAS

BIBLIOGRAFICAS
 Conceptos básicos de  CISCO “Cisco Certified
comunicación de Network Associate”.
datos. Guía de Redes Primer
 Introducción a Año. 3 ed. USA: Modulo
lasarquitecturas 2, pag (23- 52)
de
comunicaciones.  J.F. Kurose y K.W. Ross,
FASE 1: "Redes de
Procedimiento  Generalidades de servicios
yprotocolos. Computadores. Un
Teórico (50%) enfoque
 Clasificación de las redes.
 Arquitectura TCP/IP. Descendente Basado en
Internet", ISBN:
8478290613, 2004,
Pearson Addison
Wesley.
 Programación de TCP/IP  D.E. Comer, D.L. Stevens
enJava y
FASE 2:
 Direcciones IP, M. Evangelista,
Procedimiento "Internetworking
puertos,protocolos,
Práctico (50%) with.
DNS
 Sockets orientados a  TCP/IP, Vol. III: Client-
conexión (TCP) y ServerProgramming and
sin conexión (UDP) Applications,
 Estudio de las conexións Linux/Posix
HTTP, FTP, SMTP, Sockets Version", ISBN:
POP3 yDNS.  0130320714, 2001,
Prentice Hall.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Fase Contenido competencia Indicadores Estrategias Propósito Evaluación Pon
de Desempeño de Aprendizaje
-Concepto Básico
de Sistema - El estudiante analiza los Se realizarancharlas
computacional diferentes requerimientos de los técnicas por video
Redes sistemas operativos conferencia con expertos El estudiante
pretende conocer los Los criterios de evaluación
en Redes Informáticas y
Fase1 El estudiante están direccionados a
-Clasificación de -El estudiante analiza el mantenimiento de fundamentos básicos
comprende los exámenes escritos, trabajos
Redes funcionamiento delas redes computadores de las Redes
conceptos colaborativos yparticipaciones 5
Informáticas. Informáticas, junto
-Arquitecturas de básicos de individuales en clases.
Se hará uso de aplicativos con los aspectos más
Protocolos Hardware -El estudiante identifica los que permitan la relevantes de éstas.
software, requerimientos y especificaciones configuración de Redes
-Nivel IP sistemas técnicas de unared. Informáticas e instalación
operativos
de programas
Redes de -El estudiante comprende los
Computadoras diversos protocolos de Redes
Informáticas.

-Uso de máquinas -El estudiante identifica las parte Se realizaran laboratorios

y simuladores internas del computador y su de Redes Informáticas
virtuales. mantenimiento liderados por el docente
del grupo. El estudiante
Fase2 -Programación El estudiante -El estudiante implementa de implementara
Los criterios de evaluación
Java del implementar manera práctica la estructura de Se configuraran los aspectos generales
protocoloTCP/IP. estarán enfocados en la
a el diseño una Red Informática. dispositivos principales degestión deredes y
participación activa de cada 5
deuna Red de una red informática denuevas
-Direcciones IP, estudiante y caracterización en
Informática -El estudiante realiza las por medio de máquinas y tecnologías de redes
Puertos y proceso el desarrollo de la actividad.
demanera configuraciones respectivas de servidores virtuales multimedia
de Ponchado de practica Redes de computadores, swicht y
cables. Router.

-El estudiante efectúa el proceso

de ponchado de cables, utilizando
cable UTP y conectores RJ-45
ESTRUCTURA DE LA EVALUACION
FASE 1 45%
FASE 2 45%
PARTICIPACION ACTIVA EN CLASE 10%
TOTAL NOTA 100%
 ESTRATEGIAS DE EVALUACION
Las evaluaciones se realizaran por medio de preguntas espontaneas y desarrollo practico-teórico por parte del maestro en formación referente a
aprendido en clases. Culminada la actividad se procederá a reflexionar, socializar, resaltar las falencias y fortalecer saberes los estudiantes. De esta
manera se proyectara un estudiante con competencias solidad que puedan aplicar en sus proyecciones laborales.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
En grupo presentaran un proyecto, basado en lo aprendido durante el periodo escolar, aplicando conocimientos, destrezas y creatividad para el pr
dado, estos deben documentar y realizar una maqueta para su explicación.
RECURSOS

-Proyector (video Bing)

-Swiches
-Cables UTP
-Ponchadoras
-Modem
-Computadoras
-Conectores RJ 45
-Multímetro
-juego de destornilladores
-Red de internet

MATERIAL DIDACTICO
Proyecto: la creación de una red entre varias computadoras y diagrama de esta bajo los diferentes tipos
Practica: mantenimiento preventivo de equipos e instalación de sistemas operativos
BIBLIOGRAFIA

- A.S. Tanenbaum, "Redes de computadoras", ISBN: 9702601622, 2003, Pearson Prentice-Hall

- W. Stallings, "Comunicaciones y redes de computadores", ISBN: 8420541109, 2004, Perason Prentice-Hall
- M. Donahoo y K. Calvert, "TCP/IP Sockets in C: Practical Guide for Programmers (The Practical Guides Series)", ISBN: 1558608265, Morgan Ka