PROYECTO

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en la IE:
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 PROYECTO EDUCATIVO
“Fortaleciendo Nuestra Convivencia Escolar en la IE: N°14775 “ALEJANDRO SANCHEZ ARTEAGA”

I.- DATOS GENERALES:

1.1- DATOS INFORMATIVO:

I.1.1. Institución Educativa : N° 14775 “Alejandro Sánchez Arteaga”

I.1.2. Dirección : Calle Buenos Aires s/n- Isla San Lorenzo
I.1.3. Distrito : Vichayal
I.1.4. Provincia : Paita
I.1.5. .Región : Piura
1.2.- IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
1.2.1. Nivel : Primario y Secundario
1.2.2. Modalidad : Educación Básica regular
1.2.3. Gestión : Público
1.2.4. Turno : Mañana
1.2.5. Director : Prof. Víctor Francisco Pingo Guzmán
1.2.6. Duración: Semana de la convivencia del 19 al 23 de setiembre
1.2.7. Integrantes de la comunidad
educativa: Integrantes Número
Estudiantes 230
Directivos 1
Docentes 14
Administrativos 1
PP.FF 128

II.- Justificación:
Nuestra Institución Educativa es un espacio privilegiado para la educación en la convivencia ya que
aquí, la convivencia se ejerce de manera activa a través de la relación con los distintos agentes que en
ella intervienen. Aquí aprendemos a comunicar los sentimientos y las emociones, a cooperar o dejar
de hacerlo, donde se practica la solidaridad y la responsabilidad ciudadana y donde también se
construyen las normas que intervienen en la forma de resolver los problemas que la propia
convivencia genera.

La convivencia es un objetivo específico y fundamental de todo proceso educativo que debe

entenderse como objetivo formativo en sí mismo y no como simple medio con vistas al
aprovechamiento y progreso en los demás niveles de formación e instrucción.

A convivir se aprende conviviendo y por tanto, en los centros escolares tiene especial trascendencia
todos los procedimientos que regulan el buen clima, la participación, la cooperación y la armonía.

Lograr una convivencia positiva incide directamente en la mejora de las relaciones personales de
todos los miembros de la Comunidad Educativa, en la forma de afrontar los conflictos y en la
disciplina.
 III.- Población:
Integrantes Número
Estudiantes 230
Directivos 1
Docentes 14
Administrativos 1
PP.FF 128

IV.- Objetivos:

Objetivo general
Fortalecer y promover el desarrollo de la convivencia armónica escolar y familiar libre de
violencia en los y las estudiantes de la IE: N°14775 “ALEJANDRO SANCHEZ ARTEAGA” a través
de actividades lúdicas y de recreación que les permitan conseguir un mejor desempeño personal
y convivencia familiar y social.
Objetivos específicos
1. Considerar la convivencia como un medio educativo a practicar y no como una
aplicación de medidas disciplinarias.
2. Promover actividades de inter-relación e integración entre los miembros de la
comunidad educativa.
3. Favorecer las situaciones en las que el estudiante puede participar en la organización y
desarrollo de las actividades de la Institucion.

VI. PARTICIPACIÓN

Planteamos este proyecto como un instrumento dinamizador teniendo como meta el ir mejorando día a día cada
uno de los aspectos que influyen en la Convivencia. Para ello realizaremos actividades lúdicas y de recreación,
fomentaremos el compañerismo y el respeto con todos los integrantes de la Comunidad Educativa.

Para conseguirla nos basaremos en los siguientes principios:

La coordinación y participación entre todo el profesorado para que exista unanimidad en la exigencia de unas
relaciones basadas en el respeto y la tolerancia.
Una dinámica en las clases de interrelación, participación, motivación, afectividad y comunicación… pues el clima
del aula condiciona el clima de la Institución Educativa.
Actitudes y comportamientos respetuosos, positivos y de consenso por parte de todos los miembros de la
comunidad educativa.
Por esa razón es interesante la participación de todos los miembros de la comunidad educativa con el objetivo de
lograr su desarrollo integral y por ende mejorar nuestra convivencia entre los y las estudiantesw del nivel
primario y secundario de la IE: N°14775 “ALEJANDRO SANCHEZ ARTEAGA”

VII.- ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA CONVIVENCIA

Para lograr la mejora de la Convivencia en la Institución educativa proponemos diferentes medidas,

acciones o estrategias para conseguir los objetivos que nos hemos propuestos:

Divulgar Normas de convivencia del centro a toda la comunidad educativa de forma que todos/as las
conozcan y las interioricen.
Conseguir que los estudiantes reciban refuerzos positivos de aprobación al cumplimiento de la
norma.
Realizar Asambleas de aula o reuniones de gran grupo (ciclo o etapa) para analizar la marcha de la
convivencia en cada grupo.
Elaborar carteles para colocar en las zonas comunes, pasillos y aulas.
Usar tarjetas en aulas con normas.
Recordar las normas antes de iniciar los procesos de enseñanza en los que se prevé que puedan
aparecer comportamientos disruptivos.
Establecer rutinas de comportamiento para facilitar la implantación de hábitos de orden y disciplina.
Crear un clima de confianza, trabajo y colaboración mediante comportamientos de respeto,
valoración y sentido del humor.
Detectar indicios actitudinales y comportamientos y atajarlos antes de que se conviertan en
problemas de disciplina escolar.
Aprender a identificar situaciones problemáticas.
Enseñar a pensar antes de actuar.
Razonar sobre la necesidad de unas normas de convivencia y de respeto.
Favorecer juegos estructurados para que los alumnos aprendan a relacionarse entre sí mediante el
cumplimiento de la normativa.
Abordar puntualmente, y siempre coordinados por el tutor/a de cada grupo, los conflictos o
incumplimiento de normas que surjan en el aula, en recreos y en clase con otros profesores
(especialistas, de apoyo, etc.)
Programar actividades conjuntas a todo el centro para trabajar periódicamente en el aula, con los
mismos temas u objetivos adaptados a cada ciclo, favoreciendo la realización de juegos, dinámicas de
grupo, trabajo en equipo, salidas, …
Dependiendo de cada nivel se distribuyen responsabilidades en las aulas, por días, semanas o
periodos más largos de tiempo: protagonista del día y/o responsables de tareas.
Preparación de juegos cooperativos y participativos en los recreos donde prime la tolerancia y el
respeto mutuo.
Reconocimiento público a los alumnos /as por los intentos y logros de mejora.
Compromiso a nivel de grupo sobre actitudes a mejorar.
Actividades específicas para trabajar:
La autoestima
La confianza
La comunicación
La cooperación
Actuación coherente de todo el profesorado en materia de convivencia para evitar ambigüedades y
contradicciones que puedan confundir al alumnado y propiciar diferentes comportamientos según el
profesor presente , utilizando las estrategias consensuadas en la resolución de conductas contrarias a
la convivencia
Realizar diferentes actividades para conmemorar el “Día Escolar de la Paz y la No Violencia“.
Poner en práctica actividades que contribuyan a dinamizar los recreos y el comedor escolar.
Sensibilizar sobre el maltrato entre iguales y el acoso escolar.
Tratar el tema de la igualdad de género.
Crear el Equipo de Gestión de la Convivencia.

Con todas estas actividades o estrategias lo que pretendemos es mejorar la convivencia en el colegio
y asegurar relaciones respetuosas entre todos los miembros de la comunidad educativa, así como,
superar las prácticas discriminatorias. Queremos que los niños-as aprendan a desenvolverse
mediante reglas de colaboración y resolviendo los conflictos de manera justa y formativa.
Para llevar a cabo estas estrategias preventivas se necesita la implicación de todos los miembros de la
comunidad educativa. Estas estrategias serán impulsadas desde el equipo de Gestión de la
convivencia y desde la acción tutorial.
III.- Actividades:

En la fase final del proyecto, se espera observar una mejora en la convivencia entre los y las
estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa y un mejor desenvolvimiento en su
proyección socioemocional.

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA RESPONSABLES

“PROMOVIENDO LA BUENA Esta actividad será Fecha : 22 de Docentes
CONVIVENCIA Y LA para los estudiantes septiembre del 2022 Tutores y
INTEGRACION DE LOS del nivel primario y Horario: 11: 00 am - Directivo
ESTUDIANTES A TRAVES DE LA secundario de la 1:15 pm
GINKANA EN EL DIA DE LA institución educativa
JUVENTUD Y LA PRIMAVERA” 14775 “ASA” .en el
cumplimiento de
tutoría y del plan
anual de trabajo por
un buen clima de
convivencia
institucional entre
estudiantes , docentes
y directivo
“Caminata fortaleciendo Participan los y las Fecha : 23 de Docentes
Nuestra Convivencia Escolar en estudiantes del nivel septiembre del 2022 Tutores y
la IE: N°14775 “ALEJANDRO secundario junto con Horario: 8: 00 am - 1:15 Directivo
SANCHEZ ARTEAGA” sus tutores y consiste pm
en realizar un
recorrido hacia La
Bocana de Colan que
nos permitirá
compartir e
interrelacionarnos
entre estudiantes y
docentes de la
comunidad educativa
Alejandrina asi como
observar los cambios
en la naturaleza en
esta estación
primaveral.

Encuentro deportivo: Esta actividad consiste Fecha : 23 de Docentes

Celebrando en armonía el día en realizar un septiembre del 2022 Tutores y
de la juventud y el inicio de la encuentro deportivo Horario: 9: 00 am - Directivo
estación primaveral entre secciones de 1° 12:15 pm
a 5° de Secundaria y
en las categorías
masculino y femenino
fortaleciendo la buena
convivencia entre

Fiesta Infantil: “Festejamos la
Primavera”
nuestros estudiantes y
celebrando de esta
manera a la juventud
y el inicio de la
estación primaveral
En esta actividad Fecha : 23 de Docentes
participan los y las septiembre del 2022 Tutores y
estudiantes del nivel Horario: 10: 00 am - Directivo
primario junto con sus 12:15 pm
tutores y consiste en
realizar un compartir
para fortalecer la
buena convivencia
entre nuestros
estudiantes y
celebrando de esta
manera el inicio de la
estación primaveral

IX.- Seguimiento y evaluación del proyecto:

El Director de la Institución Educativa junto con los docentes tutores es el encargado de la

coordinación, seguimiento y supervisión de las actividades programados en nuestra institución

Paita, 20 de septiembre del 2022