Tecnologia Definitivo

1
Unidos por un mejor mañana

MISION
Nuestra misión promover la educación implementando y desarrollando un sistema

flexible y de fácil acceso a la comunidad, llevando de la mano la obra social a
diferentes poblaciones.
VISIÓN
Queremos ser una organización reconocida en el ámbito social y educativo,

implementando el bienestar y el desarrollo de las comunidades a través de la
educación como principio.
Cel. 310 457 9229 Dirección: C.C. Santiago Oficina 231 Frente al Terminal de Transporte. Cali,
Valle – Colombia http://www.fundacionsocialeducar.com
2
Contenido
UNIDADAD I: La tecnología y la informática .................................................................................. 4
La tecnología .............................................................................................................................. 5
Los artefactos ................................................................................................................................................. 5
Los procesos................................................................................................................................................... 5
Los sistemas tecnológicos .............................................................................................................................. 5
Historia de la tecnología ............................................................................................................... 6
La Prehistoria ................................................................................................................................................. 6
La Edad Antigua (3 000 a.C. - siglo V d.C.) ................................................................................................. 6
La Edad Media (siglo V d.C.-1492) ............................................................................................................... 7
La Edad Moderna (1492 - 1789) .................................................................................................................... 7
La Revolución Industrial (1760 - 1840) ......................................................................................................... 7
El siglo XX y XXI hasta hoy ......................................................................................................................... 8
La informática ............................................................................................................................ 8
Generación 1 ................................................................................................................................................ 10
Generación 2 ................................................................................................................................................ 10
Generación 3 ................................................................................................................................................ 10
Generación 4 ................................................................................................................................................ 11
Generación 5 ................................................................................................................................................ 11
Sabías que... ............................................................................................................................. 11
¿Qué tanto aprendí? ................................................................................................................... 11
UNIDAD II: El computador ........................................................................................................ 12

El computador .......................................................................................................................... 13
Partes que componen el computador ............................................................................................................ 13
Dispositivos de entrada. ........................................................................................................................... 13
Dispositivos de salida. ............................................................................................................................. 14
Dispositivos de almacenamientos. ........................................................................................................... 15
Sabías que… ............................................................................................................................ 15
UNIDAD III: Programas informáticos y el internet ......................................................................... 18

Hacia los programas informáticos ................................................................................................. 19
Microsoft Word ............................................................................................................................................ 19
Microsoft Excel ............................................................................................................................................ 20
Microsoft PowerPoint .................................................................................................................................. 20
El internet ................................................................................................................................ 21
Algunos aspectos del internet....................................................................................................................... 21
Link.......................................................................................................................................................... 21
Servidor web. ........................................................................................................................................... 21
Hosting. ................................................................................................................................................... 22
Banda ancha. ............................................................................................................................................ 22
Buscadores en el internet. ........................................................................................................................ 22
Sabías que… ............................................................................................................................ 22
3
UNIDADAD I:
LA TECNOLOGÍA Y LA INFORMÁTICA
FUENTE https://xegmenta.com/blog-sistemas-tecnologicos-para-las-comunicaciones-empresariales/
4
Propósito
Comprender los sentidos de la tecnología e informática; historia e interacciones que
permiten facilitar la dinámica comunicativa y otros aspectos en el mundo
Evidencia de aprendizaje
Determina la importancia de la tecnología e informática en la cotidianidad
Comprende los significados históricos y conceptuales de la tecnología e informática
Palabras claves
Tecnología, Informática, Historia, Artefactos, Sistemas tecnológicos, Generación
Iniciemos…
La tecnología
La tecnología, como actividad humana, se centra en el conocimiento mediante el uso
racional, organizado, planificado y creativo de recursos. Así, el conocimiento tecnológico,
se adquiere tanto por ensayo y error, como a través de procesos sistematizados provenientes
de la propia tradición tecnológica y de la actividad científica. Este conocimiento, se
materializa en artefactos, procesos y sistemas que permiten a su vez ofrecer productos y
servicios para el mejoramiento de la calidad de vida.1
Los artefactos
Como manifestación de la tecnología,
se refieren a herramientas, aparatos,
dispositivos, instrumentos y
máquinas, entre otros, los cuales
sirven para una gran variedad de
funciones. Se trata de productos
industriales de naturaleza material que
son percibidos como bienes materiales
por la sociedad. 1 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/rperexp
Los procesos
Agrupan y sistematizan acciones que permiten la transformación de recursos y situaciones
para lograr objetivos, productos y servicios esperados. Los procesos tecnológicos incluyen
el diseño, la manufactura, la planificación, la evaluación, el mantenimiento y la producción
entre otros. 1
Los sistemas tecnológicos

Son diseños que involucran componentes, relaciones y procesos, que trabajando
conjuntamente permiten el logro de objetivos deseados. 1
5
Historia de la tecnología
Hace algunos años, no muchos; cerca de unos 5 millones de años, el hombre tenía todo su
cuerpo cubierto de pelo. Luego lo perdió (aunque no en todos los casos...) pero, de todas
formas, el hombre encontró la forma de cubrir sus necesidades y para evitar el frío se cubría
con pieles de los animales que cazaba para comer.2
Después, descubrió que las fibras vegetales le podían dar abrigo e inventó la ropa. Se cansó
de andar descalzo e inventó los zapatos, se cansó de gritar e inventó el teléfono, se cansó de
quemarse los dedos (y las pestañas) con velas e inventó la luz eléctrica, se cansó de contar a
mano e invento la calculadora, y el ordenador... 2
Como sabemos, la tecnología fabrica objetos para mejorar la calidad de vida en todos los
aspectos. Y, es más, estas innovaciones tecnológicas parecen surgir a un ritmo muy alto,
piense si no en que rápido se quedará su ordenador obsoleto cuando sólo pasen meses. 2
La Evolución Tecnológica va mano a mano con la Ciencia, aunque ambas cosas son
distintas:2
 Los descubrimientos científicos engloban el conocimiento en sí mismo.

 La Tecnología aplica esos conocimientos para resolver una necesidad humana.
Se suele asociar tecnología con modernidad, pero realmente la actividad tecnológica, la

curiosidad por modificar el entorno para mejorar las condiciones de vida, es algo tan viejo
como la humanidad. 2
La Prehistoria
Es el periodo de tiempo transcurrido desde la aparición del primer ser humano hasta la
invención de la escritura, hace más de 5 000 años. Los primeros hombres prehistóricos eran
nómadas que se dedicaban a la caza y a la recolección de frutos.
Sus avances tecnológicos estaban orientados a su supervivencia.
La primera revolución tecnológica se produjo hace unos 10.000
años, en el Neolítico, cuando los seres humanos pasaron de ser
nómadas a sedentarios desarrollando las primeras técnicas
agrícolas. 2
https://sites.google.com/site
La Edad Antigua (3 000 a.C. - siglo V d.C.)

En Mesopotamia, los sumerios inventaron la escritura cuneiforme (aproximadamente en el
año 3 000 a.C.) y en Egipto, Imhotep introduce la piedra natural en las construcciones. 2
En esta época aparecen las ciudades-estados en Grecia y los imperios territoriales (Roma).
Las aportaciones griegas fueron más científicas y filosóficas, mientras que los romanos se
dedicaron más a la ingeniería tanto civil como militar. Al final de este periodo, el desarrollo
tecnológico decae, los historiadores lo atribuyen al esclavismo. Los esclavos son mano de
6
obra barata por lo que no es necesario producir innovaciones que faciliten las tareas
manuales y repetitivas. 2
La Edad Media (siglo V d.C.-1492)

El Imperio Romano de Occidente cae definitivamente en el siglo V a causa de las
invasiones bárbaras. Se pierde así gran parte del legado intelectual de la Antigüedad.
En Oriente, los árabes son los herederos de la cultura clásica, que se encargarán de
reintroducir en Europa. Paralelamente, desde el 2 000 a.C., hasta el siglo XV
en China construyeron una sociedad floreciente que produjo un sin fin de éxitos
tecnológicos. 2
De esta época destacan los alquimistas San Alberto Magno, Ramón Llul, Roger
Bacon y Yabir ibn Hayyan (Geber), los médicos Avicena y Averroes y el matemático Al-
Karayi. 2
En Europa a partir del siglo XI, se produce un resurgimiento intelectual al crearse las
universidades y las escuelas catedralicias. En esta época aparecen muchos inventos.
Tres innovaciones tecnológicas destacan sobre las demás: el papel, la imprenta y la
pólvora.2
La Edad Moderna (1492 - 1789)

Es el periodo comprendido entre el Descubrimiento de América y la Revolución Francesa.
En este periodo destacan los grandes descubrimientos geográficos como el descubrimiento
de América, el Renacimiento, la Reforma Protestante y la Contrarreforma. 2
Con el crecimiento de las ciudades se produjo un cambio en el sistema económico: la

economía feudal dio paso a los primeros indicios del sistema capitalista. Toda esta
actividad condujo a la necesidad de buscar nuevas tierras donde conseguir las materias
primas, necesarias para fabricar los productos. Además, significó la apertura de nuevos
mercados donde venderlos. En esta época aparecen muchos inventos. Tres innovaciones
tecnológicas destacan sobre las demás: la brújula, la cartografía y las armas de fuego. 2
La Revolución Industrial (1760 - 1840)

La primera revolución industrial nace en Inglaterra a finales del siglo XVIII con el invento
de la máquina de vapor. Por primera vez, la humanidad podía realizar tareas agrícolas o
industriales prescindiendo del esfuerzo de las personas o animales. Este invento propició la
agricultura a gran escala y el desarrollo de las industrias. 2
Al mejorar los medios de producción se produjo una migración masiva del campo a las
ciudades, donde estaban las fábricas, cambiando la sociedad pues aparece la clase obrera.
Los primeros trabajadores estaban obligados a cumplir largas jornadas de trabajo con
apenas descansos y vacaciones. Esto da lugar a la aparición de los movimientos obreros que
empiezan a luchar por los derechos de los trabajadores. En esta época aparecen muchos
7
inventos e innovaciones tecnológicas como el teléfono, la bombilla, la siderurgia,
el pararrayos, el telégrafo, la máquina de coser y los vehículos a motor. 2
https://mihistoriauniversal.com/edad-contemporanea/revolucion-industrial
El siglo XX y XXI hasta hoy

En el siglo XX se produce un desarrollo tecnológico extraordinario. Aparecen los
primeros aviones, la electricidad llega a las ciudades y a las fábricas, nace
la electrónica que propicia el surgimiento de los primeros ordenadores personales hacia
1980, nace y se desarrolla la tecnología nuclear, la medicina experimenta grandes avances
que prolongan la calidad de vida y la edad del ser humano, nace y se desarrolla
la tecnología espacial que coloca satélites artificiales en órbita (1957), el hombre llega a la
Luna (1969) y se lanzan sondas interplanetarias, se desarrollan las grandes redes de
comunicación telefónicas fijas y móviles, aparece Internet (1967) y el correo electrónico
(1971) y las www. 2
En esta época aparecen muchos inventos e innovaciones tecnológicas como, por ejemplo,
la radio, la televisión, el teléfono móvil, las centrales nucleares, los robots, los CDs y
DVDs, el cine, los microprocesadores, los ordenadores personales, los electro-domésticos...
2
La informática
La Informática es una disciplina emergente-integradora que surge producto de la
aplicación-interacción sinérgica de varias ciencias, como la computación, la electrónica, la
cibernética, las telecomunicaciones, la matemática, la lógica, la lingüística, la ingeniería, la
inteligencia artificial, la robótica, la biología, la psicología,
las ciencias de la información, cognitivas, organizacionales,
entre otras, al estudio y desarrollo de los productos, servicios,
sistemas e infraestructuras de la nueva sociedad de la
información.3,4,5
La Informática presenta un componente teórico y otro
8
aplicado, como sucede con la Computación, la Ciencia de la Información y otras muchas
ramas del conocimiento. Ella estudia la estructura, el comportamiento y la interacción de
los sistemas naturales y las tecnologías de la información. Abarca, tanto el arte y la ciencia
como la dimensión humana de las tecnologías de la información; el estudio, la aplicación y
las consecuencias sociales del empleo de dichas tecnologías. La informática se centra en
comprender los problemas y aplicar las tecnologías de información según sea necesario.4
Asimismo, se ocupa de los procesos de obtención (colección), representación, organización,
almacenamiento, recuperación y uso de la información en sistemas naturales e ingenieriles;
así como de la evaluación, comunicación, transformación y el control de la información en
dichos sistemas como vía para la creación de artificios capaces de reproducir ciertas
funciones propias de los sistemas naturales.5
Tanto en los sistemas naturales como en los artificiales, la información circula en
diferentes niveles, que van desde la molécula biológica y los dispositivos electrónicos, la
computadora y el sistema nervioso hasta las sociedades y los sistemas distribuidos a gran
escala. Los niveles superiores se soportan en los niveles inferiores. Para entender esta
estructura es útil emplear el concepto de capa; así, por ejemplo, en una computadora
moderna existe una capa física (hardware) y una capa lógica (software), que, a su vez,
presenta varias subcapas (sistemas operativos, software de uso general y aplicaciones).6
Historia de la informática
El origen de las máquinas de calcular está dado por el ábaco chino, éste era una tablilla
dividida en columnas en la cual la primera, contando desde la derecha, correspondía a las
unidades, la siguiente a la de las decenas, y así sucesivamente. A través de sus movimientos
se podía realizar operaciones de adición y sustracción. Otro de los hechos importantes en la
evolución de la informática lo situamos en el siglo XVII, donde el científico francés Blas
Pascal inventó una máquina calculadora. Ésta sólo servía para hacer sumas y restas, pero
este dispositivo sirvió como base para que el alemán Leibnitz, en el siglo XVIII,
desarrollara una máquina que, además de realizar operaciones de adición y sustracción,
podía efectuar operaciones de producto y cociente. Ya en el siglo XIX se comercializaron
las primeras máquinas de calcular. En este siglo el matemático inglés Babbage desarrolló lo
que se llamó "Máquina Analítica", la cual podía realizar cualquier operación matemática.
Además, disponía de una memoria que podía almacenar 1000 números de 50 cifras y hasta
podía usar funciones auxiliares, sin embargo, seguía teniendo la limitación de ser mecánica.
7
9
https://sites.google.com/site/lahistoriaapasardeltiempo/tipos-de-generacion
Recién en el primer tercio del siglo XX, con el desarrollo de la electrónica, se empiezan a
solucionar los problemas técnicos que acarreaban estas máquinas, reemplazándose los
sistemas de engranaje y varillas por impulsos eléctricos, estableciéndose que cuando hay un
paso de corriente eléctrica será representado con un *1* y cuando no haya un paso de
corriente eléctrica se representaría con un *0*.7
Con el desarrollo de la segunda guerra mundial se construye el primer ordenador, el cual

fue llamado Mark I y, su funcionamiento se basaba en interruptores mecánicos. En 1944 se
construyó el primer ordenador con fines prácticos que se denominó Eniac. En 1951 son
desarrollados el Univac I y el Univac II (se puede decir que es el punto de partida en el
surgimiento de los verdaderos ordenadores, que serán de acceso común a la gente).
Posteriormente paulatinamente se fueron dando avances por periodos que los denominaron
generaciones. 7
Generación 1
Se desarrolla entre 1940 y 1952. Es la época de los ordenadores que funcionaban a válvulas
y el uso era exclusivo para el ámbito científico/militar. Para poder programarlos había que
modificar directamente los valores de los circuitos de las máquinas.
Generación 2
Va desde 1952 a 1964. Ésta surge cuando se sustituye la válvula por el transistor. En esta
generación aparecen los primeros ordenadores comerciales, los cuales ya tenían una
programación previa que serían los sistemas operativos. Éstos interpretaban instrucciones
en lenguaje de programación (Cobol, Fortran), de esta manera, el programador escribía sus
programas en esos lenguajes y el ordenador era capaz de traducirlo al lenguaje máquina.7
Generación 3
Se dio entre 1964 y 1971. Es la generación en la cual se comienzan a utilizar los circuitos
integrados; esto permitió por un lado abaratar costos y por el otro aumentar la capacidad de
procesamiento reduciendo el tamaño físico de las máquinas. Por otra parte, esta generación
es importante porque se da un notable mejoramiento en los lenguajes de programación y,
además, surgen los programas utilitarios.7
10
Generación 4
Se desarrolla entre los años 1971 y 1981. Esta fase de evolución se caracterizó por la
integración de los componentes electrónicos, y esto dio lugar a la aparición del
microprocesador, que es la integración de todos los elementos básicos del ordenador en un
sólo circuito integrado. 7
Generación 5
Va desde 1981 hasta nuestros días (aunque ciertos expertos consideran finalizada esta
generación con la aparición de los procesadores Pentium, consideraremos que aún no ha
finalizado). Esta quinta generación se caracteriza por el surgimiento de la PC, tal como se
la conoce actualmente.7
Sabías que...
 En la informática se habla a menudo de la arquitectura de
un ordenador. Esto se refiere a dos aspectos de los
ordenadores relacionados entre sí: la estructura de partes
que lo componen y el diseño lógico o computacional
según el cual opera el computador. 8
 En física, un Hertzio es una unidad de frecuencia que

equivale a un ciclo por segundo. Se emplea esta unidad
para mediar el número de oscilaciones por segundo que presenta una onda
electromagnética, por ejemplo: así, al ajustar el dial de un radio se verá escritas las
abreviaturas kHz (kilohertzios, equivalentes a 1000 ondas por segundo) y MHz
(Megahertzios, equivalentes a un millos de ondas por segundo).8
 Las redes virtuales privadas (VPN) punto a punto son las que se utilizan para
conectar oficinas o sucursuales con una sede central, en grandes empresas y
organismos.9
¿Qué tanto aprendí?
1. Defina con sus propias palabras: ¿qué es la tecnología y la informática?

2. Elabore una línea de tiempo para la historia de la tecnología.
3. Construya un mapa mental de la historia de la informática.
11
UNIDAD II:
EL COMPUTADOR
FUENTE: https://www.mindomo.com/es/mindmap/la-conputadora-445ec5cdf9954b39a0d71dfc65075292
12
Propósito
Elaborar conocimientos básicos del computador
Identifica la naturaleza que representa un computador
Conoce las diferencias entre Hardware y Software
Reconoce los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento de un computador
Comprende la importancia del computador en las dinámicas del ser humano
Palabras claves
Computador, Hardware, Software, Dispositivos de entrada, Dispositivos de salida,
Dispositivos de almacenamiento
Empecemos…
El computador
Es una máquina capaz de aceptar unos datos de entrada, efectuar con ellos operaciones
lógicas, aritmética y proporcionar la información resultante a través de un medio de salida
bajo el control de un programa formado por instrucciones. Otra forma de definir el
computador es: máquina digital electrónica para el tratamiento de la información.10
Partes que componen el computador
Antes de describir las estructuras que conforman al computador es importante tener
presente que en el mismo se presentan dos naturalezas. Primero, un componente Hardware
formado por la máquina en sí, circuitos eléctricos, cables, dispositivos electrónicos y en
general todos los dispositivos físicos del computador. Por otro lado, se puede encontrar una
esencia de Software o soporte lógico el cual es un conjunto de programas asociados a ese
computador; pueden ser de muchos tipos de programación, de control, de tratamiento, etc.10
Dispositivos de entrada
Los dispositivos de entrada son utilizados para ingresar datos a la computadora. Entre los
dispositivos de entrada más comunes se encuentran: 11
El teclado
Es una parte de la computadora utilizado para introducir información o comandos. Tiene la
misma presentación que el teclado de una máquina de escribir, pero con teclas extras para
ejecutar funciones especiales. Las letras de la A a la Z, números del 0 al 9, el tabulador,
barra espaciadora en la misma posición de una máquina de escribir estándar y operan de la
misma manera; otras teclas como las de función y enter, ejecutan diferentes operaciones
dependiendo de la aplicación que esté utilizando.
13
Mouse
El mouse o ratón es arrastrado en una superficie plana para
maniobrar el puntero que aparece en la pantalla del monitor.
El mouse tiene dos botones: izquierdo y derecho. Algunos
tienen una rueda en el centro que sirve para desplazar el
puntero del mouse rápidamente. La acción de presionar los
botones del mouse se le conoce como “clic”. El botón
izquierdo del mouse sirve para validar una acción realizada
(“aceptar”) y el derecho sirve para desplegar los menús
contextuales de los programas.
Unidad de disco
Este es el dispositivo que nos permite almacenar la
información, archivos y programas en los discos magnéticos
(Disquete). En una época era el único medio de guardar y
cargar los programas hasta conseguir una especie de súper
disquete que es lo que llamamos disco duro.
Micrófono
El micrófono es un transductor acústico-eléctrico, es decir, un
dispositivo destinado a la conversión de ondas sonoras en energía mecánica. Es la puerta
por donde pasa el sonido al interior de los aparatos para
posibilitar su amplificación.
Cámara web
Permiten enviar imágenes fotográficas y de video a través de
Internet (aunque su calidad dependerá de la conexión y el
equipo).
Dispositivos de salida
Los dispositivos de salida convierten la información que sale
de una computadora en imágenes en pantalla, impresiones u
otras formas. Entre los dispositivos de salida más populares
hoy en día se encuentran: 11
El monitor
El monitor es el dispositivo donde el usuario visualiza la
información y los resultados generados por el computador.
Bocinas
Reproductores del sonido, hacia el exterior. Este dispositivo
cuenta con un botón regulador de la intensidad, además de un
https://es.dreamstime.com/fotos-de-
14
cable que las une y es conectado directamente en la computadora.
Impresora
Es un dispositivo de salida que reproduce la información del computador (texto, imágenes,
etc.) en copias impresas. Entre los principales tipos de impresoras se encuentran las de
matriz de punto (baja calidad y muy lenta velocidad), las de inyección de tinta (mejor
calidad gráfica y bastante rápida) y las láser (excelente resolución de texto y gráficas y muy
rápidas).
Dispositivos de almacenamientos
Los dispositivos de almacenamiento son unidades de almacenamiento magnético donde se
guarda la información que necesitamos utilizar, como programas, documentos, archivos,
ficheros.11
CD-ROM
Es un dispositivo de sólo lee, a través de un rayo láser, información de un disco compacto.
Este medio de almacenamiento óptico puede guardar hasta 640 MB.
Disquete
Es un dispositivo de almacenamiento de datos formado por una pieza circular de material
magnético, fina y flexible, encerrada en una carcasa de plástico cuadrada o rectangular. Los
disquetes se leen y se escriben mediante un lector de disquetes.
CD-DVD
El disco compacto (conocido popularmente como CD, por las siglas en inglés de compact
disc) es un soporte digital óptico utilizado para almacenar cualquier tipo de información
(audio, video, documentos y otros datos). El DVD funciona igual sólo que almacena más
información.
Memoria USB
Es un pequeño dispositivo de almacenamiento que utiliza memoria flash para guardar
información. Es muy rápido y práctico debido a su tamaño, costo y desempeño.
En síntesis, una computadora es una máquina electrónica que se usa para procesar la
información; ésta le sirve al hombre como una valiosa herramienta para realizar y
simplificar muchas de sus actividades. En sí, es un dispositivo electrónico capaz de
interpretar y ejecutar las instrucciones programadas. Por sí sola (sin la ayuda del hombre)
no es capaz de pensar y llegar a sentir cuestiones emocionales. 11
Sabías que…
 Toda la información almacenada en el ordenador se representa
con ceros y unos que se agrupan de ocho en ocho en octetos o
bytes de información. El byte, es una unidad de
almacenamiento muy pequeña, capaz de almacenar solamente
15
la informacion equivalente a un carácter (una letra, un número, un espacio en
blanco, un signo de puntuación…). Por ello tienden a emplearse sobre todo sus
mútiplos. Todos los múltiplos no son exactamente iguales a sus equivalentes
físicos…8
 Los discos o platos del disco duro están apilados unos sobre otros dentro de su
carcasa. Cada plato tiene dos caras y a cada cara le suele corresponder una cabeza
de lectura y escritura soportada por un brazo. La superficie de los platos se divide en
pistas concéntricas numeradas desde la parte exterior, comenzando por la pista
número 0. Todas las cabezas de lectura/escritura se desplazan a la vez, por lo que es
más rápido escribir en la misma pista de varios platos que llenar unos platos
después del otro. 8
 En la actualidad, algunos portátiles de pequeño tamaño utilizan discos duros de

memoria flash. Denominados discos de estado sólido; estas unidades tienen menor
consumo eléctrico y presentan mejores velocidades de lectura y escritura, aunque su
coste por gigabyte es mayor que los discos duros tradicionales.8
Lea los siguientes enunciados y desarrolle según sea cada caso.

1. De los siguientes dispositivos seleccione cuáles son de entrada, salida y almacenamiento:
2. Una computadora es útil porque ayuda al hombre a efectuar sus tareas, es decir, facilita
el trabajo y la vida de las personas debido a que se guarda información, se realizan cálculos
y diseños, se navega en Internet, se envían y se reciben mensajes, se accede a cursos de
interés, entre otras cosas. 11
16
A continuación, se presentan una serie de preguntas con el objetivo de analizar las
principales ventajas de utilizar una computadora en la actualidad. Responda con base al
texto anterior y en lo que pueda consultar. 11
a). La computadora me es útil para…
b). Considero que la principal ventaja de utilizarla es…
c). Considero que una computadora no me sirve para…
d). Me gustaría utilizar la computadora cuando…
17
UNIDAD III:
PROGRAMAS INFORMÁTICOS Y EL
INTERNET
FUENTE: c.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/que-es-office-para-que-sirve-1809429.html
18
Propósito
Dimensionar la importancia de los programas informáticos y el internet en la actualidad
Determina los principales programas informáticos existentes y sus singularidades
Identifica algunos aspectos básicos sobre el internet
Comprende el valor de los programas informáticos y el internet
Palabras claves
Programas informáticos, Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Internet,
Link, Servidor web, Hosting, Banda ancha, Buscadores en el internet
Iniciemos…
Hacia los programas informáticos
De acuerdo con la naturaleza del funcionamiento de los computadores, se dice que estos
siempre ejecutan órdenes en un formato que les resulta inteligible; dichas ordenes se
agrupan en programas, conocidos como Software. Asimismo, Juganaru (2014) define un
programa informático como un conjuto intrucciones que, una vez ejecutado, reliza una o
varias tareas en un computador. De esta forma, sin programas, una computadores no puede
realizar las actividades para lo que fue diseñada y creada.12
A continuación se describiran las cualidades de tres programas informáticos más empleados

por la industria y las personas:
Microsoft Word
Este es uno de los programas mayormente
conocido, puesto que ha ido ganando
popularidad por sus excelentes
presentaciones y sencillez de manejo, ya
que permite seleccionar comandos,
funciones e incluso otras aplicaciones
apuntando a ciertas partes de la pantalla con el ratón. Word presenta ciertas características
https://tutorialesenpdf.com/microsoft-word/
nuevas muy potentes que los sitúan entre los mejores procesadores de texto del momento.13
Se pueden destacar algunos de estas nuevas posibilidades que ofrece Word. Una de ellas es
la automatización de tareas, donde se incluye un conjunto de funciones automáticas que
facilitan las tareas diarias. 13
Es importante mencionar que el procesador de texto, puede ser útil para las labores del día a
día, sin embargo, en ocasiones se puede pensar ¿habrá otra forma más efectiva de hacer
algunas de estas labores? La respuesta a esta pregunta se basa en la combinación del
manejo básico del procesador de texto con otras características adicionales de este tipo de
19
programas, que permiten ejecutar tareas repetitivas como combinación de correspondencia,
uso de vínculos y marcadores, manejo y administración de referencias, fuentes, títulos, citas
y demás. Adquirir la habilidad de manejar estas herramientas puede generar ventajas en el
ambiente académico y laboral.14
Mediante el siguiente link observe las generalidades de Microsoft Word:

https://www.youtube.com/watch?v=32BlbId-rkw
Microsoft Excel
Uno de los programas disponibles para
crear y editar hojas de cálculo es Excel.
En este programa se pueden realizar
operaciones matemáticas, estadísticas y
funciones de lógica. Adicionalmente, se
pueden trabajar temas más complejos
como desarrollo de tablas y gráficos
dinámicos, filtros, e inclusive se puede trabajar programación de macros usando el lenguaje
http://republicanaradio.com/wp-content/uploads/2016/02/Excel-logo
Visual Basic. Para poder acceder a este programa en el computador, debe haber sido
previamente instalada la suite de Microsoft Office. De acuerdo con la versión instalada,
algunas funciones o menús pueden ser diferentes. 14
Hoy en día, la mayoría de las actividades que se realizan pueden ser clasificadas de manera
cuantitativa o cualitativa, lo cual genera un constante flujo de datos e información que a
veces no es administrada de forma adecuada. De igual manera, puede suceder que no se
visualicen resultados por no conocer formas efectivas para organizar los datos. 14
A través de hojas de cálculo, específicamente de Excel, se puede organizar información,

encontrar datos y estudiar resultados de actividades de una forma más rápida y sencilla, sin
importar la cantidad de información. 14
Tener este conocimiento genera habilidades que hacen que un profesional sea más
competitivo, dando ventajas laborales a quién las posea. El manejo de estas herramientas no
es necesariamente complicado. 14
A través del siguiente link observe las generalidades de Microsoft Excel:

https://www.youtube.com/watch?v=JcE2UhFWZvc
Microsoft PowerPoint
En la década de los 70s, la
forma más usual de
presentar exposiciones a
nivel empresarial consistía
en el uso de
retroproyectores, los cuales
https://sites.google.com/site/0377gonzalezpedro/home/m
20
permitían mostrar documentos escritos a mano o con máquina de escribir, sobre una
superficie clara. No fue sino hasta la década de los 80s que surgió la primera versión de un
programa para la creación de presentaciones, llamado “PowerPoint I”, desarrollado por
Robert Gaskins, Dennis Austin y Thomas Rudkin para ser usado en computadoras
Macintosh. En dicho programa se diseñaban una a una las diferentes diapositivas, las cuales
eran impresas posteriormente en tamaño A4 o carta.
Así, Microsoft PowerPoint es un programa de presentaciones que permite comunicar
diferentes tipos de información por medio de diapositivas, preferiblemente mediante el uso
de diversos medios audiovisuales (audio, video, imágenes). Para diseñar las diapositivas, se
pueden seleccionar plantillas prediseñadas o crear una con los elementos que se requieran.
Una vez finalizado el diseño de las diapositivas, estas pueden ser impresas o proyectadas.
El uso de los programas para la realización de presentaciones es común en diferentes
entornos, tanto académicos como empresariales, y el fin de los mismos consiste,
principalmente, en la realización de exposiciones sobre un tema en particular.
Por medio del siguiente link observe las generalidades se Microsoft PowerPoint:
https://www.youtube.com/watch?v=ra0hKJv8zbw
El internet
Internet es la red mundial de redes de computadores que permite comunicarse entre sí
compartiendo información y datos. Es una gran red de ordenadores, cada uno de ellos
independiente y autónomo. Desde su creación, Internet ha evolucionado de manera
vertiginosa y hoy integra múltiples servicios siendo el más popular el denominado World
Wide Web. La Web, está compuesta por miles de ordenadores interconectados donde se
permite transferir todo tipo de información multimedia que puede incluir texto, imágenes,
video, sonido, etc 15. En 2004, se acuñó el término Web 2.0 el cual se refiere a las
aplicaciones de Internet que cambian la manera como la gente interactúa con la
información pasando de ser consumidores pasivos a creadores activos de contenido 16.
Algunos aspectos del internet

Link
Un enlace o link es texto o imágenes en un sitio web que un usuario puede dar clic para
tener acceso o conectar con otro documento. Los enlaces son como la tecnología que
conecta dos sitios web o dos páginas web. En el navegador se ven como palabras
subrayadas (como Ir al índice de FAQ's al final de ésta página).17
Servidor web
Es un programa especialmente diseñado para transferir datos de hipertexto, es decir,
páginas web con todos sus elementos (textos, widgets, banners, etc). Estos servidores
utilizan el protocolo http. Este programa se encuentra a la espera de que algún navegador le
haga alguna petición, como, por ejemplo, acceder a una página web y responde a la
petición, enviando código HTML, mediante una transferencia de datos en red.18
21
Hosting
Es el servicio que provee a los usuarios de internet un sistema para poder almacenar la
información, imágenes, videos o cualquier contenido accesible vía Web. Los Web Host son
compañías que proporcionan espacio de un servidor a sus clientes.19
Banda ancha
La banda ancha puede considerarse, desde un punto de
vista técnico, como un conjunto de tecnologías de red
avanzadas o como el motor de una radical y gran
transformación que revitaliza la entrega de los servicios
existentes y da pie a la aparición de nuevos e innovadores
servicios. En el mundo moderno, la banda ancha se ha
convertido en una infraestructura fundamental que
determina la competitividad nacional de los países en la
economía digital mundial. La banda ancha es también una
herramienta para alcanzar nuestra meta común, las
sociedades del conocimiento, donde el acceso a la
información y la creatividad humana son vitales.20
Buscadores en el internet
Son páginas web que analizan la red con el objetivo de
que los navegantes encuentren los sitios donde se
encuentra la información que ellos necesitan, ponen a su
disposición "alternativas" para moldear las búsquedas con
ayuda de sus propios lenguajes de interrogación, la
diferencia está en el funcionamiento de cada uno. 21 http://internettodosobreello.blogspot.com/2018
Sabías que…
 La dirección IP de un ordenador o un dispositivo
conectado a internet lo identifica de manera única en la
red, como si se tratara de la matrícula de un automóvil. La
dirección está compuesta por cuatro números entre 0 y
255; ocupa, por lo tanto, cuatro bytes de información.8
 El desarrollo de la internet y el gran crecimiento de los

dispositivos (no solo ordenadores de sobremesa, sino
teléfonos inteligentes, tabletas, portátiles y mini-portátiles) que se conectan a la red
ha provocado una creciente sequía de direcciones de internet. Como respuesta a este
reto surge el protocolo IPv6; las direcciones IPV6 están formadas por ocho grupos
de cuatro dígitos hexadecimales.8
22
 El phishing es una práctica muy extendida en internet y consiste en intentar
conseguir las claves de acceso y contraseñas de los usuarios de los diferentes sitios
web. 9
 Los delitos informáticos son tan frecuentes y están tan extendidos que se han
creados unidades especiales de policía par avigilar estos tipos de delitos.9
Desarrolle los siguientes planteamientos según sea cada indicación:

1. Seleccione Falso (F) o Verdadero (V) de acuerdo a la veracidad del enunciado:
 Un programa informático puede ser entendido como un conjuto de intrucciones
que, una vez ejecutado, reliza una o varias tareas en un computador. F__V__
 Word no presenta ciertas características nuevas muy potentes que lo sitúan entre los
mejores procesadores de texto del momento. F__V__
 Excel no permite crear y editar hojas de cálculo. Sin embargo, en este programa se
pueden realizar operaciones matemáticas, estadísticas y funciones de lógica.
F__V__
 Microsoft PowerPoint es un programa de presentaciones que permite comunicar
diferentes tipos de información por medio de diapositivas, preferiblemente mediante
el uso de diversos medios audiovisuales (audio, video, imágenes). F__V__
 Las viñetas y numeración en Word, permite crear un listado. F__V__
 Para automatizar tareas repetitivas se utiliza las Macros en Word. F__V__
 Establecer la distancia del párrafo o del inicio del mismo con respecto al margen del
documento es la función de la Sangría. F__V__
 A través de diseño de página –configurar página-columnas se puede se puede
dividir un texto en varias columnas. F__V__
 El contorno, efecto y diseño de imágenes en Word pueden ser editados al insertar
una de ellas. F__V__
2. Responda:
 Respecto a Excel, la cuál es la diferencia entre =HALLAR y =ENCONTRAR.
 ¿Qué permite la combinación de las teclas CTRL+RePag o CTRL+AvPag en
Excel?
 Cuando en la celda de Excel aparece ######## ¿qué significa?
 ¿Cómo se podría definir una celda en Excel?
 ¿Cuál es la diferencia entre una base de datos y una tabla de Excel?
 ¿Qué es un formato condicional en Excel?
3. Señale una única respuesta en cada uno de los siguientes apartados que se mencionaran:
23
 Actualmente usted está trabajando en PowerPoint respecto una presentación
solicitada por su maestro de clase. Para ello decide utilizar la herramienta de
animaciones. Una característica de esta herramienta es:
A). Las animaciones se dividen en tres sesiones principales, entrada, énfasis y
salida.
B). Las animaciones se dividen en dos sesiones principales, entrada y salida.
C). Las animaciones permiten que se alteren diapositivas y todos sus elementos.
 El patrón de diapositivas es:
A). El grupo de diapositivas que alberga el mismo diseño, estilo y tema.
B). Un conjunto de pantallas prediseñadas.
C). Una guía.
 El modo de visualización “vista normal”
A). Permite crear y editar diapositiva.
B). Ayuda a ingresar a una presentación.
C). Coadyuva a previsualizar los efectos de las diapositivas.
3. Realice un breve resumen de lo que representa el internet; su definición y algunos
aspectos del internet.
24
Referencias
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e informática. Disponible en: http://www.colegionacionesunidasied.com/pdf/tecno.pdf
2. Torres, B.(2014). La historia de la tecnología. Disponible en:
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3. Hersh, W.(2005). What is Medical Informatics? Disponible en:
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Disponible en: file:///C:/Users/User/Downloads/Informatica.pdf
8. García-Cervigón, H.A y Alegre, R.M.P. (2011). Seguridad informática. España:
Paraninfo SA.
9. Moro, V.M. (2012). Ofimática y proceso de la información. España: Ediciones Paraninfo
SA.
10. Gómez et al. (2005). Manual de auxiliar administrativo de instituciones sanitarias. España:
Editorial MAD.
11. Ochoa et al. (2009). Elementos básicos de la computadora. Disponible en:
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17. Hernández, G .(2017). Conceptos generales de la internet. Disponible en
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa_ixtlahuaco/2017/informaticaII.pdf
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https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/14162/1/GT001840.pdf
19. Corrales, A. (2012). Proyecto de factibilidad para la creación de una empresa que ofrece el
servicio de alojamiento web-hosting en la ciudad de Quito. Disponible en:
https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/3969/1/UPS-QT02926.pdf
20. Unión internacional de telecomunicaciones. (2013). Banda ancha. Disponible en:
https://www.itu.int/en/wtpf-13/Documents/backgrounder-wtpf-13-broadband-es.pdf
21. Torres, P.A. (2003). El uso de los buscadores en la internet. ACIMED, 11(3). Disponible
en: http://eprints.rclis.org/5089/1/uso.pdf
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Unidos por un mejor mañana

Nuestra misión promover la educación implementando y desarrollando un sistema

Queremos ser una organización reconocida en el ámbito social y educativo,

UNIDAD II: El computador ........................................................................................................ 12

UNIDAD III: Programas informáticos y el internet ......................................................................... 18

Los sistemas tecnológicos

 Los descubrimientos científicos engloban el conocimiento en sí mismo.

Se suele asociar tecnología con modernidad, pero realmente la actividad tecnológica, la

La Edad Antigua (3 000 a.C. - siglo V d.C.)

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