Código: Versión 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PICACHITO

Fecha: 15/01/2016
GUÍA DE APRENDIZAJE
“Contribuimos con la formación de personas
capaces de transformar su realidad y entorno” Página 1 de 4

Grado: 8 Grupo: ________

Nombre del docente Luis Carlos Quinto Rojas
Nombre del estudiante: __________________________________
Asignatura/área: __________________________________________________________________
Fecha: 8 al 30 de junio

Objetivo de aprendizaje: 2. Segundo Momento

1. Conocer los componentes de la tecnología.
2. Explicar con ejemplos los conceptos de tecnología, procesos,
productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, entre
otros.
Temáticas para trabajar
1. La tecnología
2. conocimiento tecnológico
1. Primer momento
¿Qué voy a aprender? Generalmente, la mayoría de la gente
suele asociar la tecnología simplemente con artefactos como
computadores y software o dispositivos electrónicos, por eso se
hace necesario indagar y aprender conceptos de términos como
tecnología, artefactos, técnicas, ciencia, sistemas entre otros
para tener claro que la tecnología está en todas las cosas que
utilizamos a diario.
Lo que estoy aprendiendo: La tecnología se caracteriza por
ser una actividad social. "La tecnología es un conjunto de
conocimientos, técnicas, habilidades necesarias para la
elaboración de productos tecnológicos (bienes, servicios y
procesos), que satisfacen las necesidades del hombre y/o
resuelven sus problemas, y de esta manera mejorar la calidad de
vida de las personas."
La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno
artificial diseñados por los humanos e intangibles como las
organizaciones o los programas de computador. También
involucra a las personas, la infraestructura y los procesos
requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los
artefactos.
La tecnología, como actividad humana, busca resolver
problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales,
transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización
racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos. Así, el
conocimiento tecnológico, se adquiere tanto por ensayo y error,
como a través de procesos sistematizados provenientes de la
propia tradición tecnológica y de la actividad científica. Este

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conocimiento se materializa en artefactos procesos y sistemas
que permiten ofrecer productos y servicios que contribuyen a
mejorar la calidad de vida. Estos productos pueden ser de
carácter físico, como una herramienta, o no físico, como una
estructura organizacional o un programa de computador.
Los artefactos, como manifestación de la tecnología, son
herramientas, aparatos, dispositivos, instrumentos y máquinas,
entre otros, los cuales sirven para una gran variedad de
funciones. Se trata entonces, de productos manufacturados que
son percibidos como bienes materiales por la sociedad.
Los procesos en general, son fases sucesivas de una
operación, que permiten la transformación de recursos y
situaciones para lograr objetivos, productos y servicios
esperados. En particular, los procesos tecnológicos incluyen la
identificación del propósito, los recursos disponibles y los
procedimientos requeridos para la obtención de un producto o
servicio.
Por tanto, involucran actividades de diseño, planificación,
logística, manufactura, mantenimiento, metrología y evaluación.
Se manifiestan, por ejemplo, en la agricultura, la pasteurización
de la leche, el diseño y confección de prendas de vestir, y la
producción de libros, entre otros.
Los sistemas en general son conjuntos o grupos de elementos o
componentes interconectados, diseñados para lograr
colectivamente un objetivo. En particular, los sistemas
tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones,
interacciones y flujos de información, y se manifiestan en
diferentes contextos: la salud, el transporte, el hábitat, la
comunicación, la industria y el comercio, entre otros. La
generación y distribución de la energía eléctrica, las redes de
transporte, las tecnologías de la información y la comunicación,
el suministro de alimentos y las organizaciones sociales, entre
otros, son ejemplos de sistemas tecnológicos.
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La Técnica es un proceso que permite crear medios o acciones
para satisfacer necesidades e intereses, además de maneras de
utilizar herramientas, instrumentos y máquinas con ese fin. La
técnica es el conjunto de procedimientos o recursos que se usan
en un arte, en una ciencia o en una actividad determinada, en
especial cuando se adquieren por medio de su práctica y
requieren habilidad.
Tecnología y técnica
En el mundo antiguo, la técnica llevaba el nombre de “techne” y
se refería, no solo a la habilidad para el hacer y el saber-hacer
del obrero manual, sino también al arte. De este origen se
rescata la idea de la técnica como el saber-hacer, que surge en
forma empírica o artesanal. La tecnología, en cambio, involucra
el conocimiento, o “logos”, es decir, responde al saber cómo
hacer y por qué, y, debido a ello, está más vinculada con la
ciencia.
Tecnología y ciencia
Un propósito central de la ciencia es la comprensión del mundo
a través de actividades de indagación como la observación, la
predicción y la experimentación para la construcción de
explicaciones y modelos, leyes y teorías. La tecnología, entre
tanto, tiene como propósito la transformación de situaciones y del
entorno para satisfacer necesidades, resolver problemas y
aprovechar oportunidades. Ambas se encuentran
interrelacionadas, se afectan mutuamente y comparten procesos
de construcción de conocimiento.
Tecnología, innovación, invención y descubrimiento
La innovación es mejorar procesos, productos o servicios,
implica tomar una idea, llevarla a la práctica para su utilización
efectiva por parte de la sociedad incluyendo usualmente su
comercialización (Portnoff, 2004). El mejoramiento de la
bombilla, los nuevos teléfonos, las aplicaciones diversas del
láser, son ejemplos que ilustran las innovaciones.
Se reconoce la innovación como el mejoramiento de procesos,
sistemas y artefactos existentes que tienen un efecto significativo
en el desarrollo de productos y servicios. La innovación puede
involucrar nuevas tecnologías o basarse en la combinación de
tecnologías existentes para nuevos usos.
La invención corresponde a un nuevo producto, sistema o
proceso inexistente hasta el momento. Ejemplos como la
creación del láser, el primer procesador, la primera bombilla
eléctrica, el primer teléfono y el CD entre otros, ilustran
adecuadamente este concepto.
El descubrimiento es un hallazgo de un fenómeno que estaba
oculto o era desconocido, tal como la gravedad, la penicilina, el
carbono catorce, o un nuevo planeta.
En la mayoría de los casos, las innovaciones y las invenciones
son protegidas a través de figuras legales conocidas como
patentes.
Tecnología y diseño
A través del diseño, se busca solucionar problemas y satisfacer
necesidades presentes o futuras. Para ello, se utilizan recursos
limitados, en el marco de condiciones y restricciones, en
respuesta a las especificaciones deseadas. El diseño involucra
procesos de pensamiento relacionados con la anticipación, la
generación de preguntas, la detección de necesidades,
restricciones y especificaciones, el reconocimiento de
oportunidades, la búsqueda y el planteamiento creativo de
múltiples soluciones, su evaluación y desarrollo, así como la
identificación de nuevos problemas derivados de la solución
propuesta.
Durante el proceso de diseño es posible reconocer momentos
relacionados con la identificación de problemas necesidades u
oportunidades, el acceso, búsqueda, selección y manejo de
información, la generación de ideas, la jerarquización de las
alternativas de solución, el desarrollo y la evaluación de la
solución elegida para proponer mejoras, entre otros.
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Tecnología e informática
La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos
y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el
manejo de la información por medio de procesadores. La
informática hace parte de un campo más amplio denominado
tecnologías de la información y la comunicación – TIC, entre
cuyas manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono
digital, la radio, la televisión, los computadores, las redes y la
Internet. La informática constituye uno de los sistemas
tecnológicos de mayor incidencia en la transformación de la
cultura contemporánea debido a que permea la mayor parte de
las actividades humanas.
3. Tercer Momento
Práctico lo que aprendí:
Actividad N°1
1. Cuando realizas cada una de las siguientes actividades ¿estás
aplicando o no una técnica? Marca Si o No y argumenta qué
elementos tomaron como base para definir lo que es una técnica
Actividad Si No
a. Ir caminando a casa de un amigo
b. Escribir una carta
c. ver una película
d. Hablar por el teléfono celular
e. Tomar una fotografía
Argumenta.
2. Escribe tres propuestas de artefactos y de servicios cuyos
procesos te parezcan interesantes
3. Para crear artefactos y servicios se debe aplicar un proceso
técnico, que es la serie de pasos o instrucciones que se siguen
para satisfacer una necesidad o interés. Por ejemplo, piensa
que para volar un papel es necesario implementar una serie de 8. Escribe tres ejemplos de:
pasos.
A. Escribe tres propuestas de artefactos y tres de servicios
cuyos procesos te parezcan interesantes.
B. Describe brevemente en tu cuaderno los principales pasos TECNICA
que se seguirían para elaborar un artefacto y un servicio de los
que describiste anteriormente

TECNOLOGÍA

CIENCIA

4. Cuarto momento: autoevaluación

4. ¿Cuáles son los propósitos de la tecnología?
5. ¿La tecnología solo tiene que ver con los artefactos que se
pueden tocar?, justifica tu respuesta.
6. Escribe dos ejemplos de sistema y proceso, explica por qué
son un sistema y un proceso.
7. Escribe tres ejemplos de: Innovación, descubrimiento,
invención.
¿Qué aprendí? Vas a reflexionar respecto a cómo te
sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta
guía.
En tu cuaderno registra las conclusiones.
1. ¿Qué fue lo que más te llamó la atención de la guía?
2. ¿Por qué crees que la tecnología es importante?
3. Haga un ensayo de media página de lo que aprendió de la
guía