U N I V E R S I D A D C E N T R A L D E L E C U A D O R

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
CIUDAD UNIVERSITARIA Telf/Fax: (593) 2506658 – Telf: (593) 2524045 QUITO-ECUADOR

PLAN DE CLASE No. 4

PROYECTO: Proyecto de capacitación y acompañamiento intensivo para rendir el examen de acceso a la educación superior “TRANSFORMAR” destinado a bachilleres y estudiantes del tercer curso de bachillerato.
Carrera: Pedagogía de la Lengua y la Literatura Período: 2022-2022 Semestre: Sexto Paralelo: A Campo de VCS: Trabajo Comunitario
Apellidos y nombres del estudiante facilitador: Rosero Cagua Martin Sebastian Números de las aulas virtuales: 1 Fecha: 28 de junio de 2022
Semana No. 2 Sesión No. 4 Número de períodos: 1 Tema: Prefijos, Sufijos, Verbos y Verboides
Objetivo educativo de la clase: Comprender y diferenciar las definiciones de los prefijos, sufijos, verbos y verboides a través de la fundamentación teórica y uso de metodologías didácticas, con el fin de resolver
ejercicios que promuevan el razonamiento lingüístico.
Resultado de aprendizaje: Crea nuevas palabras a partir del uso de prefijos y sufijos de otras palabras, además conjuga correctamente verbos y verboides en un contexto determinado.

Contenidos Estrategias Metodológicas (Actividades) Recursos Didácticos Evaluación

 Morfología ANTICIPACIÓN  Computadora o ACTIVIDAD:
 Lexema y  Motivar a los estudiantes para trabajar de manera correcta. celular inteligente  Reconocer prefijos y
Morfema  Activar los conocimientos previos a través de preguntas indagadoras y lluvia de ideas:  Material didáctico sufijos en preguntas
 Prefijos y Sufijos o ¿Qué entienden por lexema y morfema? de término excluido.
 Documento de
 Verbos y o ¿Qué entienden por prefijos y sufijos?  Identificar los verbos,
apoyo verboides y
Verboides o ¿Pueden usarse los prefijos y sufijos para crear palabras?
 Ejercicios planteados  Ejercicios conjugaciones
o ¿Para qué sirven los verbos? seleccionados de verbales en ejercicios
o ¿Qué entienden por verboides?
acuerdo al tema de término excluido.
 Presentar el tema y dar a conocer el objetivo de la clase.
emitido
 Estimular al estudiante para una mayor participación. TÉCNICA:
 Resolución de
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ejercicios con
 Presentar el nuevo conocimiento mediante a través de diapositivas. respuestas de base
 Relacionar los conocimientos previos con los nuevos. estructurada.
 Realizar inferencias sobre el material presentado.
 Reajustar y fortalecer los aportes de los estudiantes. INSTRUMENTO:
 Cuestionario
CONSOLIDACIÓN
 Verificar el nivel de logro de aprendizaje, a través de la resolución individual de ejercicios propuestos de dominio lingüístico
relacionados con: prefijos, sufijos, verbos y verboides relacionados con ejercicios del EXAMEN TRANSFORMAR 2022.
 Transferir el aprendizaje a la resolución de una evaluación con ejercicios propuestos, mismos que deben ser resueltos de manera
autónoma por los estudiantes beneficiarios del programa, en cada una de sus aulas virtuales. Esto con el fin de verificar y
garantizar los resultados de aprendizaje.
 U N I V E R S I D A D C E N T R A L D E L E C U A D O R
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Sr. Rosero Cagua Martin Sebastian Sr. André Mejía Haro MSc. Azucena Escobar
Estudiante facilitador Coordinador estudiantil Docente tutor del proyecto de la Carrera