ANEXO 2

Lista de cotejo para revisar el proyecto de proyección de proyección social y extensión

universitaria
FACULTAD PROGRAMA DE ESTUDIOS PROMOCIÓN Y SECCIÓN:

Varios Regular -X ciclo 2019

INTEGRANTES DEL GRUPO
1. Guianella Thais Cárdenas Lopez, 2. Maribel Alarcón Ancasi
3. Flor Aguirre Llashag, 4. Alexander Gamonal Pillaca
5. Kimberly Soto Pastor 6. Lorena Mirella Yauricasa Tapara,
7. Cristian Ceferino Inche 8. Diessel Santiago Cristobal,
9.Eveling Elizabeth Trujillo Mariño, 10.Camila Barrantes De La Cruz,
11.Ivan Patiño Vásquez, 12. Jazmin Leydi, Aysana Jiménez
13. Vivian Niccol Anicama Rojas
NOMBRE DE LA COMUNIDAD FECHA

Tupac Amaru -Ate 18/11/2023

TITULO DEL PROYECTO DOCENTE CONDUCTOR/A

“Fomentando un futuro verde, saludable y sostenible en la comunidad de Túpac Mario Jaime Andia
Amaru, Ate 2023”

UNIDAD III: Ejecución y evaluación del proyecto de extensión universitaria y proyección social
Pautas SI NO
1. Presenta datos generales X
2. Presenta fundamentación x
3. Presenta bases legales X
4. Presenta objetivos generales y específicos X
5. Presenta metodología x
6. Presenta estrategias X
7. Presenta aliados estratégicos x
8. Presenta cronograma y actividades x
9. Presupuesto X
10. Referencias bibliográficas x
Campaña, biohuerto y talleres de prevención de medio ambiente

Comentario..En el presente proyecto requiere realizar la fundamentación del proyecto denominado

“Fomentando un futuro verde, saludable y sostenible en la comunidad de Túpac Amaru, Ate 2023”. También indicar las
referencias bibliográficas utilizadas .
Compromiso. Fomentar la educación ambiental en la población de la comunidad Tupac Amaru y
continuar con el convenio
 Coordinador Docente conductor
ANEXO 3

FICHA DE REGISTRO ANECDÓTICO

APELLIDOS Y NOMBRES
Alarcón Ancasi Maribel
FECHA SECCIÓN
18./11/2023 6° de primaria
Contexto:
En la Institución Educativa 1263 Puruchuco
Taller N° 5 : Labores culturales , 10:45 a 11:30

Descripción:

Durante la clase de labores culturales que debemos realizar en nuestro biohuerto , los estudiantes
estaban realizando un resumen en su cuaderno sobre : trasplante, raleo, aporque, repique, riego,
deshierbe, entre otros. Camila señaló una imagen del sistema de riego que estaba en su ficha , se
levantó y salió del salón con dirección al biohuerto de la Institución Educativa , causando el asombro y
preocupación de sus compañeros. En el lapso de uno a dos minutos regresó con unas botellas y me
comentó lo que había aprendido en las clases pasadas sobre el sistema de riego solar

Acción tomada:

Le comente que era necesario pedir permiso para poder salir del salón de clases y que respetara la
concentración de sus compañeros que estaban realizando un resumen sobre las labores culturales que
se deben realizar en un biohuerto

Mg…………………………………………………………
Docente conductor

Docente conductor
ANEXO 4

FICHA DE REGISTRO ANECDÓTICO

 APELLIDOS Y NOMBRES
Anicama Rojas Vivian Niccol
FECHA SECCIÓN
…18……./… 11……/2023 1ro secundaria
Contexto:

En la Institución Educativa 1263 Puruchuco

Taller N° 5 : Labores culturales , 10:45 a 11:30

Acción tomada:

En la última clase sobre Labores Culturales , dónde se les hizo recordar a los estudiantes todos los
pasos que deben hacer para tener bien cuidado el biohuerto institucional y un posible biohuerto que
trabajen en casa , una estudiante salió sin pedir permiso salió a comprar algo de comer, posteriormente
regresó y comentó que había pasado por el biohuerto y viendo que los productos sembrados ya habían
crecido mucho recordó la primera clase cuando cada uno sembró en botellas semillas de lechuga y ya
esas semillas habían crecido como las del biohuerto .

Acción Tomada

Le indique que era necesario pedir permiso para salir puesto que interrumpió la clase y eso ocasiona
una distracción en los estudiantes , la estudiante comprendió y pidió las disculpas del caso, por otro
lado seguí incentivando sobre el tema del biohuerto que había comentado y todos lograron hacer
comentarios positivos a raíz de eso.

Mg…………………………………………………………
Docente conductor
 ANEXO 5

FICHA DE REGISTRO ANECDÓTICO

APELLIDOS Y NOMBRES
Barrantes de la cruz, Camila Katherine
FECHA SECCIÓN
21/10/2022 2 do secundaria
Contexto:

En la Institución Educativa 1263 Puruchuco

Taller N° 1 : QUE ES UN BIOHUERTO Y SU IMPORTANCIA , 10:45 a 11:30

Descripción:

La clase comenzó con una introducción a la idea de que es un biohuerto y que los alumnos participen
leyendo en voz alta, también se mencionó sobre la importancia de este enfoque sostenible, explicando
cómo los biohuertos promueven la biodiversidad, conservan el suelo y fomentan prácticas agrícolas
respetuosas con el medio ambiente. Se compartieron historias de éxito de Biohuertos comunitarios que
no solo proporcionaron alimentos frescos, sino que también fortalecieron los lazos entre vecinos y
generaron un sentido de responsabilidad compartida hacia el entorno. Los alumnos me comentaron que
en el colegio le hace falta un biohuerto y que sería importante crear un biohuerto, varios estaban
motivados a aprender y realizar uno en su casa, una alumna mencionó que tiene conocimiento de cómo
es tener un biohuerto. Como vemos los Biohuertos son una herramienta educativa valiosa, enseñando a
los alumnos sobre la importancia de la agricultura sostenible y la conexión con la naturaleza.

Acción tomada:

Comente a mis alumnos que durante las siguientes charlas aprenderán a como es crear un biohuerto
que medidas tomar y qué conocimientos deben tener en cuenta, también mencione que si me
participaban más tendrán pequeños regalos y si cumplen el objetivo de las charlas serán premiados

Mg…………………………………………………………
Docente conductor
 ANEXO 6

FICHA DE REGISTRO ANECDÓTICO

APELLIDOS Y NOMBRES
Aysana Jimenez, Jazmin Leydi
FECHA SECCIÓN
23/11/2023 2do de Secundaria
Contexto:

En la Institución Educativa 1263 Puruchuco

Taller N° 6 : Control de riego , 10:45 a 11:30

Descripción:

Durante las charlas realizadas con los estudiantes, eh notado que los alumnos tienen un entusiasmo por
desarrollar la clase activamente, cada estudiantes está realizando su proyecto de biohuerto, consiste
en cada cada uno está realizando una plantación de una hortaliza, cada semana están haciendo sus
anotaciones y observación de suplanta - Los estudiantes han estado trayendo su planta y observe que
están cuidando muy bien y sus planta están creciendo , ya que le están dando un buen cuidado asu
planta.

Acción tomada:

Recomiendo que sigan cuidando de esa manera su planta, y a los estudiantes que tuvieron algún
percance les dije, que vuelvan a realizar su proyecto y no se queden sin desarrollar su planta.

Mg…………………………………………………………
Docente conductor
 ANEXO 6

FICHA DE REGISTRO ANECDÓTICO

APELLIDOS Y NOMBRES
AGRRE LLASHAG FLOR D ROSA
FECHA SECCIÓN
11-11- 23 3R0 DE SCUNDARIA
Contexto:

En la Institución Educativa 1263 Puruchuco

Taller N° 1 : BIOHUERTO y su importancia , 10:45 a 11:30

Descripción:

Durante mi primer taller , los estudiantes no tuvieron una buena actitud, ya que cuando les entregué el
material de trabajo empezaron a maltratar las hojas y por ende no pudieron realizar bien su trabajo de
resumen.

Acción tomada:

Tome fotos para evidencia, para luego enviarles a sus padres y vean cómo están actuando sus hijos
durante la charlas.

Mg…………………………………………………………
Docente conductor