MI FICHA PERSONAL.

Tu ficha personal es un instrumento que nos permitirá obtener información valiosa acerca de tu vida personal, así como
lograr un acercamiento a tu realidad esto nos permitirá ayudar a tu desarrollo bio-sico-social de tu persona.
A. DATOS PERSONALES:
Nombre: ____________________________________________ Grado y Sección: __________________
Edad: _________________ Lugar y fecha de nacimiento: ______________________________________
Domicilio: ____________________________________________________________________________
B. DATOS FAMILIARES
Apellidos y Nombres Edad Estudios Ocupación ¿Vive? Lugar de
residencia
Padre

Madre

Hermano (a)

Hermano (a)

 Tus padres están: casados ( ) conviviendo ( ) separados ( ) divorciados ( )

 Tu vives en casa de: tus padres ( ) tu padre ( ) tu madre ( ) otro ( ) ……………………………………

C. ANTECEDENTES ESCOLARES:
 Repitió de grado o reprobó alguna área: SÍ/NO. ¿Cuándo? ¿Cuál? .................................................................
 Institución Educativa de la que procede: ................................................................................................................
 Áreas académicas de mejor rendimiento: ..............................................................................................................
 Áreas académicas en las que presenta dificultades: ..............................................................................................
 ¿Qué tipo de dificultad?..........................................................................................................................................
 ¿Realiza otros estudios? SÍ/NO. ¿Cuáles?..........................................................................................................
 ¿Dónde los realiza? ............................................................................................................................................
 ¿Qué expectativas tiene respecto a sus estudios y a su rendimiento en ellos?. .....................................................
Observaciones: .........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
D. PREFERENCIAS Y EMPLEO DEL TIEMPO LIBRE

 ¿Cuáles son sus “hobbies” o entretenimientos?……………………….……………………………………………………

 ¿En qué actividades emplea el tiempo libre?………………………….…………………………..…………………………
 ¿Con quién o con quiénes comparte actividades en tiempo libre?……………………………........................................
 ¿En qué actividades o talleres le gustaría participar en la institución?.........................................................................
 ACTIVIDADES ¿CUÁLES? ¿POR QUÉ?
Deportivas
Artísticas
Culturales
Científicas
Recreativas
Otras

Observaciones:...............................................................................................................................................................
E. ANTECEDENTES SIGNIFICATIVOS DE SALUD

 ¿Ha tenido alguna operación quirúrgica? SÍ/NO. ¿Cuál? ………………………..…………………………………………

 ¿Padece alguna Enfermedad? SÍ/NO. ¿Cuál? ………………………...........................................................................

 ¿Toma medicamentos? SÍ/NO. ¿Cuál? ..………………...............................................................................................
Observaciones:.....................................................................................................................................................................
F. RELACIONES FAMILIARES
 ¿Qué tan unido te sientes con su familia? Mucho ( ) Regular ( ) Poco ( ) Nada ( )
 Colabora con las tareas del hogar? SÍ / NO¿Cómo?...................................................................................................
 ¿Es comunicativo en el hogar? SÍ / NO ¿Con quién?..................................................................................................
 ¿Tiene conflictos con algún miembro de tu familia en especial? SÍ / NO. ¿con quién? ………….…………………….
¿Por qué? .....................................................................................................................................................................
 ¿Trabaja actualmente tul padre? SI / NO ¿En qué trabaja?…………………………………………………………….......
 ¿Trabaja actualmente tu madre? SI / NO ¿A qué se dedica?…………………..……………………………………….....
 ¿Trabajas tú? SÍ / NO ¿En qué? …………………………………………………………………………………………........
¿Por qué? ……………………………………………………………………………………...…………………………..........
 ¿Cuántas horas por día trabaja?.....……………………………………………………………………………………………
G. RELACIONES SOCIALES

 ¿Cómo consideras tu relación con tus compañeros y compañeras?

Buena ( ) regular ( ) muy conflictiva ( ) no tiene relación cercana ( )
 ¿Cómo consideras que es tu relación con tus padres, hermanos - hermanas y otros parientes?
Cordial ( ) indiferente ( ) muy conflictiva ( ) regular ( )
 ¿Tienes amigos - amigas?
Muchos ( )pocos ( ) uno ( ) ninguno ( )
 ¿Puedes ser considerado líder del grupo? SÍ / NO¿.En que oportunidades? ………………¿Por qué?..........
 ¿Eres marginado por los alumnos y alumnas de la clase? SÍ / NO ¿Cuándo? o ¿En qué situaciones? .
……………… ¿Por qué? ………………………………………………………….……………...........................
Observaciones:.....................................................................................................................................................................
H. INASISTENCIAS Y TARDANZAS
BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV

FECHA
MOTIVO

ACCIÓN QUE SE
TOMÓ

I. ENTREVISTAS

FECHA TEMAS TRATADOS TRATAMIENTO Y/O RECOMENDACIÓN

FICHA DE CONSULTA DE INTERESES

Nombre_____________________________ N° de orden______________

Qué tema o temas quisieras tratar en las horas de tutoría. (Anótalos según la importancia que tienen para ti)

TEMAS QUE ME INTERESA TRATAR EN LA HORA DE TUTORÍA

1.- _________________________________________________________

2.- _________________________________________________________

3.- ________________________________________________________
 3.1.3. DIAGNÓSTICO DE LOS INTERESES Y NECESIDADES DEL GRUPO

El diagnóstico de intereses y necesidades del grupo ayuda a cumplir con la misión principal de la tutoría, que
es atender las necesidades, inquietudes, y preocupaciones de nuestros alumnos y alumnas. Debe realizarse
en las primeras sesiones de tutoría.

Debe ser un proceso realizado con todos los alumnos y alumnas , en el que, a través de mecanismos como la
lluvia de ideas y encuestas breves, se llega paulatinamente a la determinación de intereses y necesidades.
A) LLUVIA DE IDEAS.
Se trabaja en tres momentos:

 Individual: Cada alumno y alumna elabora personalmente su respuesta a la pregunta hecha por el
tutor o tutora. Cada integrante plantea una idea.
 Grupal: Se recogen las ideas expresadas por escrito y luego de leerlas en voz alta y de aclarar
dudas sobre el significado de alguna respuesta, se clasifica, agrupando las semejantes.
 Priorización de ideas: Se seleccionan las respuestas que aparecen como las más pertinentes y.
que tienen consenso. Las otras respuestas serán guardadas para ser trabajadas en forma
individual con quienes las han propuesto.

El paso final termina con el trabajo de elaborar el plan de intervención tutorial a partir de las
necesidades de atención priorizadas

B) UNA PEQUEÑA ENCUESTA.

Esta actividad además de permitir el conocimiento de los temas que son prioritarios para el grupo,
posibilita al tutor o tutora descubrir las inquietudes individuales de los y las jóvenes.

 Se formula breves encuestas que son repartidas a los alumnos y alumnas para su respectivo
llenado
 Se hace un listado de los temas propuestos por los alumnos y alumnas y se agrupan los que se
refieren al mismo aspecto (o contenido).
 Luego se priorizarán por consenso los temas, ordenándolos con los alumnos y alumnas según sus
preferencias de atención. Las otras propuestas, serán guardadas para ser trabajadas en forma
individual con quienes las plantearon.
 FICHA DE CONSULTA DE INTERESES

Es un instrumento sencillo que permitirá conocer las prioridades de los alumnos y alumnas. Puedes utilizar la
que te presentamos

FICHA DE CONSULTA DE INTERESES

Nombre_____________________________ N° de orden______________

Qué tema o temas quisieras tratar en las horas de tutoría. (Anótalos según la importancia que tienen para ti)

TEMAS QUE ME INTERESA TRATAR EN LA HORA DE TUTORÍA

1.- _________________________________________________________

2.- _________________________________________________________

3.- ________________________________________________________