SESIÓN DE TUTORÍA. I.E.S. ________________________. Curso: 20__/__.

Alumno(a): _______________________________________ Grupo: _4º____.

CUESTIONARIO DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL. Trabajo

individual y en grupo.
Este cuestionario que vas a rellenar sirve para que pienses sobre temas relacionados con
tu futuro académico y profesional, y luego puedas aportar tus reflexiones al grupo-clase
en asamblea.

1) Me parece importante tener claro lo que voy a hacer cuando termine mis estudios de
la ESO. SÍ _ NO _
¿Por qué?:
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2) Considero que la decisión sobre lo que voy a hacer el año que viene, requiere dedicar
algo de tiempo en las sesiones de tutoría. SÍ _ NO _
¿Por qué?:
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........................................................................................................................

3) Ya tengo decidido qué voy a hacer. SÍ _ NO _

¿Cuál es tu decisión?:
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........................................................................................................................

4) Tengo dudas sobre lo que quiero hacer para el curso próximo si acabo la ESO.
SÍ _ NO _
Indica cuáles:
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5) Para decidir adecuadamente qué haré el curso próximo, es necesario que me plantee
los siguientes pasos o aspectos. Lo primero: Establecer un plan para resolver el
problema de la decisión que tengo que adoptar. SÍ _ NO _
¿Por qué?:
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........................................................................................................................

6) En segundo lugar debo: Dedicar un tiempo a conocerme mejor antes de tomar una
decisión. SÍ _ NO _
¿Por qué?:
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........................................................................................................................

7) En tercer lugar debo: Buscar información actualizada sobre las diferentes opciones
académicas, profesionales y laborales. SÍ _ NO _
¿Por qué?:
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8) En cuarto lugar debo: Hacer una valoración de cada una de las diferentes opciones,
teniendo en cuenta cómo pueden influir aspectos económicos, familiares, personales,
de amistad, etc. SÍ _ NO _
¿Por qué?:
........................................................................................................................
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9) A continuación debo: Profundizar en la búsqueda de información una vez que he

tomado una decisión inicial. SÍ _ NO _
¿Por qué?:
........................................................................................................................
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10) Por último, debo: Tomar definitivamente la decisión y poder comentarla con mis
compañeros y compañeras, tutor o tutora, familia. SÍ _ NO _
¿Por qué?:
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11) Ya he dicho por último, pero aún debo: Aprender de esta experiencia un modo de
resolver problemas y tomar decisiones de forma más realista y autónoma. SÍ _ NO _
¿Por qué?:
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Actividad en grupo.
Después de rellenar el cuestionario personalmente, se trata de hacer recuento en el
grupo–clase con vuestro tutor o tutora del número de compañeros que han contestado SÍ
y cuántos han contestado No a cada pregunta. Podremos comentar también las
respuestas que más se repiten. Después podemos hacer una lectura en clase de…

LA TOMA DE DECISIONES EN 4º DE ESO.

Todos los días tomamos decisiones ante situaciones diversas: qué ropa me pongo, qué
móvil quiero que me compren… Hoy, este curso, tendrás que tomar una decisión
importante que condicionará de alguna forma tus próximos años y puede que tu futuro y
tu vida. Tendrás que elegir, si acabaste la ESO, si seguir estudiando y qué, si buscar
trabajo o irte a trabajar. Lo primero, seguir estudiando parece que tiene más sentido,
pero qué puedo seguir estudiando… Por ello las conclusiones de este trabajo son, a mi
parecer, muy convenientes, esto es, ante la decisión de lo que voy a hacer para después
de la ESO debo:
1) Establecer un plan de acción o proyecto de vida, podía ser,
2) Hacer una autorreflexión para conocerme (qué me gusta, cuáles son mis aptitudes,
mis intereses profesionales, mis valores, mi personalidad…),
3) Conocer o buscar información sobre las opciones que tiene el mercado académico
(tipo de estudios) y profesional (tipo de trabajos y oficios),
4) Hacer una valoración de los pros y los contras de las diferentes opciones para…
5) Elegir o tomar una decisión y entonces profundizar en el conocimiento de lo elegido,
6) Aplicar la decisión,
7) Aprender un modo de resolver problemas y tomar decisiones de forma realista y
autónoma.