Uso de los signos de puntuación

1) Los dos puntos (:)

Se usan para detener el discurso y llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre está
en relación estrecha con el texto precedente.

Se escriben junto a la palabra o el signo que los antecede, y separados por un espacio de la
palabra o signo siguiente.

a) Uso de los dos puntos

● Antes de una cita textual, la cual irá entrecomillada y comenzará con mayúscula.

Ejemplo: El Director anunció: “En 2012 cumpliremos con ciento noventa días de
clase”.

● Antes de una enumeración con valor explicativo.

Ejemplo: Los pueblos originarios manejaron diferentes formas de registro: quipus,

tejidos, piedras pintadas…

● Los dos puntos siguen a la fórmula de encabezamiento o saludo de una carta. A

continuación se escribe con mayúscula.

Ejemplo: Querida amiga: Te cuento las últimas novedades del barrio…

● Después de un subtítulo de un libro o documento.

Ejemplo: La escritura maya: Los mayas emplearon un sistema de escritura

ideográfica.

● Después de verbos como CERTIFICA, SOLICITA, HACE CONSTAR…etc., en

documentos jurídico-administrativos.

Ejemplo: El Secretario académico CERTIFICA: Que el alumno tiene veinte materias

aprobadas…

● Luego de expresiones como a saber, dicho de otro modo, ahora bien, en otras
palabras, más aún. La oración siguiente no comienza con mayúscula.

Ejemplo: Los rebeldes entraron en la capital, más aún: tomaron el palacio de

gobierno.

● Para separar dos proposiciones, de las cuales la segunda es consecuencia de la

primera.

Ejemplo: El Municipio está asfaltando la calle: está cortado el tránsito.

● Para separar dos proposiciones, de las cuales la segunda tiene carácter explicativo.

Ejemplo: Un buen lector se forma: desde pequeño como oyente de los relatos que
sus padres le leen; más adelante con la práctica cotidiana por diversión o para
adquirir información.
b) No corresponde usar dos puntos:

Uso incorrecto Uso correcto

Entre una La mesa académica estará La mesa académica estará

preposición conformada por: rector, decanos y conformada por rector,
y su término secretarios. decanos y secretarios.

Delante de una cita El director informó que: no se El director informó que no

indirecta computarán las inasistencias del se computarán las
encabezada por lunes. inasistencias del lunes.
que

2) Las comillas (“…”)

Son un signo ortográfico doble, por lo tanto introducen y delimitan un segundo discurso, que
se inserta en el discurso principal. En su uso prototípico, sirven para enmarcar la
reproducción de palabras que corresponden a alguien distinto del emisor.

Ejemplo: Dijo el testigo: “Yo vi cómo le prendían fuego”

Como las secuencias entrecomilladas son autónomas, es probable que tengan puntuación
propia.

Ejemplo: Dijo el testigo: “Yo vi cómo le prendían fuego. Fue horrible”.

Aparte de este uso, tienen otras funciones secundarias, también demarcativas. Entonces:

Como delimitadoras de unidades textuales

En citas Para enmarcar citas Ej.: Dice el autor: “Desde la Antigüedad Clásica se
textuales conocen la poética y la retórica, que se ocupaban de
las estructuras especiales y de las funciones estéticas
o persuasivas de los textos literarios o los discursos,
como hoy en día lo hacen la estilística y los estudios
literarios.”

Para enmarcar las Ej.: El ministro calificó de “vergonzosos” los actos de

palabras textuales violencia que se vivieron durante el partido e instó a los
que se reproducen dirigentes a “tomar medidas punitorias contra los
dentro de un vándalos”.
enunciado en estilo
indirecto.
 En la En obras literarias Ej.: Se dijo: “ha de querer probar mis sentimientos por
reproducción narrativas se haber estado tanto tiempo ausente” ( DRAGHI
de emplean para LUCERO, Juan “Donde irás y no volverás”)
pensamientos reproducir de forma
directa los
pensamientos de los
personajes.

a) Otros usos de las comillas

Para marcar el Para distinguir una voz del resto de los Ej.: Lo mataron en un
carácter especial componentes del enunciado ya sea por “enfrentamiento”.
de una palabra o impropia o vulgar, porque procede de
expresión otra lengua o porque se utiliza Detuvieron a dos o tres
irónicamente. De este modo el autor “perejiles”.
sitúa en otro plano el término
entrecomillado, para señalarlo como La voz del “speaker” se
ajeno a su propio registro, o para despidió hasta el día
advertir que no se está usando en su siguiente.
sentido recto.
WALSH, Rodolfo Operación
masacre

En usos Para encerrar términos, expresiones o Ej.: Simplemente quiero

metalingüísticos enunciados de los que se comenta
algo, generalmente desde el punto de
vista lingüístico.
decir que si en algún lugar
de este libro escribo “hice”,
“fui”, descubrí”, debe
entenderse “hicimos”,
“fuimos”, “descubrimos”.

WALSH, R. Operación
masacre

“Le” es un pronombre.

En expresiones Para citar el título de un artículo, Ej.: Los hechos se relatan

denominativas(tít reportaje, cuento, poema, capítulo de
ulos y apodos) un libro o, en general, cualquier parte
interna de una publicación. Los títulos
se citan en cursiva. En títulos de libros
que contienen a su vez el título de otra
obra. Los títulos de leyes, programas,
planes, proyectos, asignaturas, cursos
que por su excesiva longitud, solo
llevan escrita con mayúscula la primera
palabra. Los títulos de ponencias,
discursos, exposiciones. Los apodos y
alias que se intercalan entre el nombre
de pila y el apellido.
en “El fin de una larga
noche”, Operación
masacre, p. 102-107
El libro se llama “Cien años
de soledad”: una
interpretación.
“Mejor en mi escuela” es un
proyecto para la retención. }
Lionel “La Pulga” Messi
jugará en la selección
nacional.