Enfoque alineadas

aprendizaje.
con los objetivos de

socioformativo. Rol del alumno: El

Este enfoque tiene raíces en estudiante asume un papel activo en
teorías como la Teoría Sociocultural su propio aprendizaje, participando
de Lev Vygotsky, quien destacó la en actividades colaborativas y
importancia de la interacción social, contribuyendo al proceso de
el lenguaje y la cultura en el construcción. del conocimiento, se
aprendizaje, gracias a Vygotsky el espera que el estudiante comunique
enfoque se centra en la interacción sus ideas de manera clara participe
social como un componente en diálogos con sus compañeros para
fundamental para el aprendizaje y el construir conocimiento colectivo,
desarrollo de los individuos. trabaja en equipo, colabora con otros
Considera que el entorno social, las estudiantes y comparte
relaciones y las experiencias responsabilidades en la construcción
compartidas son elementos clave del conocimiento.
para la formación integral de los Relación
estudiantes. Alumno-Docente: La relación es
Características: colaborativa y se basa en la
● Aprendizaje colaborativo interacción. El docente y el alumno
● Contextualización trabajan juntos para construir
● Diálogo y comunicación conocimiento, con el docente guiando
● Desarrollo de habilidades y apoyando el proceso.
sociales
● Evaluación formativa
Rol del docente: El docente
actúa como facilitador del
aprendizaje, creando entornos que
fomenten la interacción social y
proporcionando orientación cuando
sea necesario, Ayuda a mediar entre
los estudiantes y el conocimiento,
facilitando la construcción conjunta
de significados y la comprensión,
planifica actividades que promueven
la colaboración y la interacción
social, asegurando que estén