RESUMEN DE LA DIDACTICA

Por: Ali José del Carmen Pino Orozco CI: 22278746

Alejandro José del Carmen Pino Orozco CI: 22278750

Profesor: Niurka Oduber

La didáctica es una disciplina que se ocupa de la enseñanza y el aprendizaje de los

conocimientos, habilidades y valores necesarios para participar en la sociedad. En conjunto
con la pedagogía, que abarca el estudio de la educación en su totalidad, estas disciplinas
forman la base de la práctica docente.

Ernesto López Gómez, reconocido autor latinoamericano en el campo de la pedagogía,

destaca la importancia de la didáctica en la educación, ya que permite a los docentes
planificar, ejecutar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Según López Gómez, la
didáctica debe ser entendida como una herramienta para el desarrollo humano, en la que se
busca la formación de individuos capaces de reflexionar críticamente sobre su entorno y su
papel en la sociedad, en este sentido, los modelos didácticos deben ser diseñados para
fomentar la participación activa del estudiante en su propio proceso de aprendizaje. Los
métodos de enseñanza deben ser adaptados a las necesidades y características del
estudiante, y deben tener en cuenta sus intereses y motivaciones. Además, es importante
promover el trabajo colaborativo y la reflexión crítica, fomentando el desarrollo de
habilidades sociales y emocionales.

En su obra, López Gómez destaca la importancia de tres enfoques pedagógicos para el

desarrollo de la didáctica: el enfoque constructivista, el enfoque crítico y el enfoque
socioformativo, el enfoque constructivista se centra en la construcción del conocimiento
por parte del estudiante a través de la interacción con su entorno. Según este enfoque, el
aprendizaje es un proceso activo y dinámico en el que el estudiante es el protagonista de su
propio aprendizaje. El rol del docente es de facilitador, proporcionando las herramientas
necesarias para que el estudiante pueda construir su propio conocimiento, el enfoque crítico
busca desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes, promoviendo una
actitud crítica frente a la realidad social. Según este enfoque, el conocimiento no es algo
dado, sino que es construido socialmente y, por lo tanto, puede ser cuestionado y
transformado. El docente debe ser un agente de cambio social y fomentar el desarrollo de
habilidades críticas en los estudiantes.

El enfoque socioformativo enfatiza la importancia del trabajo en grupo y la colaboración en

el proceso de aprendizaje. Según este enfoque, el conocimiento no es un producto
individual, sino que es construido colectivamente a través de la interacción social. El
docente debe fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, promoviendo el desarrollo de
habilidades sociales y emocionales.

En conclusión, la didáctica es una disciplina fundamental en la educación, ya que permite a

los docentes planificar, ejecutar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ernesto
López Gómez destaca la importancia de los enfoques constructivista, crítico y
socioformativo para el desarrollo de la didáctica, en los que se busca fomentar la
participación activa del estudiante, el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo, y la
colaboración y trabajo en grupo. Estos enfoques pedagógicos han tenido una gran
influencia en la educación a nivel mundial, y han contribuido a la formación de individuos
capaces de reflexionar críticamente sobre su entorno y su papel en la sociedad.