Aprendizaje colaborativo y cooperativo.

Introducción
El aprendizaje cooperativo y colaborativo son enfoques pedagógicos que promueven la
participación activa de los estudiantes en la construcción del conocimiento a través del
trabajo en equipo y la interacción entre pares.
Así mismo este enfoque realza el aprendizaje que se da entre alumnos, es decir, da
oportunidad a los estudiantes de enseñar y aprender en cooperación, la instrucción no solo
viene por parte del profesor; sino que recae en ellos como participantes activos de su propio
proceso de aprendizaje. De acuerdo con Jonhson, R. (1987) El aprendizaje cooperativo es
“Un conjunto de métodos de instrucción para la aplicación en pequeños grupos de
entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y
social), donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como desde
los restantes miembros del grupo”
El aprendizaje cooperativo se basa en la idea de que los estudiantes aprenden mejor cuando
trabajan juntos hacia una meta común. En este enfoque, se forman grupos de estudiantes
heterogéneos que trabajan juntos para lograr un objetivo específico. Cada miembro del
grupo tiene funciones y responsabilidades definidas, y espera que todos contribuyan al
logro de la meta. El aprendizaje cooperativo fomenta la colaboración, la comunicación, la
responsabilidad mutua y la resolución de problemas conjuntos.
Por otro lado, el aprendizaje colaborativo se centra en el trabajo en equipo y la interacción
entre los estudiantes. A diferencia del aprendizaje cooperativo, en el aprendizaje
colaborativo no hay roles o responsabilidades predefinidos para los miembros del grupo. En
cambio, los estudiantes trabajan juntos de manera más igualitaria, compartiendo ideas,
debatiendo, resolviendo problemas y construyendo conocimiento de forma conjunta. El
aprendizaje colaborativo se basa en la premisa de que la interacción social y el intercambio
de perspectivas enriquecen el proceso de aprendizaje.
Según Díaz Barriga (1999) El aprendizaje colaborativo se caracteriza por la igualdad que
debe tener cada individuo en el proceso de aprendizaje y la mutualidad, entendida como la
conexión, profundidad y bidireccional dad que alcance la experiencia haciendo una variable
en función del nivel de competitividad existente, la distribución de responsabilidades, la
planificación conjunta y el intercambio de roles.
Tanto el aprendizaje cooperativo como el colaborativo promueven habilidades sociales y
cognitivas, como la comunicación efectiva, la resolución de conflictos, el pensamiento
crítico y la meta cognición. Además, estos enfoques fomentan un ambiente de apoyo
mutuo, donde los estudiantes se sienten motivados y responsables de su propio aprendizaje,
mientras que también se benefician del aprendizaje conjunto con sus compañeros.
Comentarios.
De acuerdo a lo mencionado anteriormente se puede decir que ambos aprendizajes son
efectivos para el logro de los objetivos planteados ya que se pueden fusionar, sin embargo,
el aprendizaje cooperativo es lograr una meta especifica mientras que el trabajo
colaborativo es construir el conocimiento entre todos al compartir ideas a partir de las
experiencias de los alumnos.
Estos aprendizajes fomentan la participación activa de los estudiantes, al exponer sus ideas,
al aprender de y con los demás, se desarrollan sus habilidades lingüísticas y sociales, se
emplean en distintos contextos y situaciones de enseñanza aprendizaje, los alumnos asumen
roles donde la responsabilidad y el trabajo es para todos.
Conclusiones.
Consideramos que estos tipos de aprendizajes se llevan a cabo al momento de organizar
equipos heterogéneos dándoles información y orientándolos, por su parte los estudiantes
deben cumplir el rol de compartir sus saberes y/o experiencias reconociendo la importancia
de colaborar en distintas actividades para llegar el logro de objetivos comunes.

https://chat.openai.com/?model=text-davinci-002-render-sha