Evaluación del Período 2

Ciencias Naturales
TERCER AÑO BÁSICO

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• Observa la figura y responde las preguntas 1 y 2:

1. ¿Qué tipo de hábitat representa la imagen?

A. Pradera.
B. Bosque.
C. Montaña.

D. Desierto.

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el hábitat que muestra la imagen?
A. Abundantes lluvias y bajas temperaturas durante todo el día.
B. Escasas lluvias y bajas temperaturas durante el día.
C. Escasas lluvias y altas temperaturas durante el día.

D. Abundantes lluvias y gran biodiversidad de animales.

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3. Renato salió a explorar su entorno y realizó el siguiente dibujo:

En el dibujo de Renato, ¿cuáles son los componentes abióticos básicos para el desarrollo de la
vida?
A. Sol y agua.
B. Árbol y montaña.
C. Animales y agua.

D. Sol y árbol.

4. Observa las siguientes láminas:

Árboles Río Mamíferos

¿Cuál/es de estas láminas representa/n factores bióticos de un hábitat?

A. Río.
B. Árboles y río.
C. Árboles y mamíferos.
D. Río y mamíferos.

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5. Si tienes dos plantas y cubres una de ellas con un vaso oscuro tal como se muestra en la figura,
¿qué ocurrirá con la planta cubierta?

PLANTA DESCUBIERTA PLANTA CUBIERTA

A. Morirá por falta de oxígeno al estar encerrada.

B. Morirá porque no le llega luz.
C. Crecerá más que la planta que está descubierta.
D. No ocurrirá nada, seguirán creciendo con normalidad.

6. Violeta colocó 3 semillas sobre algodón humedecido en el fondo de un vaso. Agustín puso
3 semillas del mismo tipo sobre un algodón dentro de un vaso, pero luego las sumergió
en agua. Luego de 20 días, Violeta pudo observar pequeñas plantas en su vaso, pero las
semillas de Agustín no germinaron. ¿Cuál pudo ser la razón?

HUMEDECIDO SUMERGIDO

A. Agustín debería haber usado otro tipo de semillas.

B. Las semillas de Agustín necesitaban aire, además de agua.
C. Agustín colocó sus semillas en un lugar demasiado caluroso.

D. Agustín colocó sus semillas en un lugar con poca luz.

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• Benjamín, un estudiante de 9 años, tiene en su casa seis pequeñas plantas y quiere investigar si
crecen mejor con luz o en la oscuridad. Contesta las preguntas 7, 8 y 9 referidas a la investigación
de Benjamín.

7. ¿Cómo podría Benjamín organizar su investigación?

A. Mantener todas las plantas en un lugar con luz y caluroso.
B. Mantener todas las plantas en un lugar oscuro, pero frío.
C. Mantener un grupo de plantas en un lugar iluminado, otro en un lugar oscuro y registrar su
crecimiento.
D. Mantener un grupo de plantas en un lugar con luz artificial (ampolleta) y otro en un lugar
con luz natural (sol) y registrar su crecimiento.

8. ¿Qué debe mantener Benjamín sin modificar para obtener resultados válidos?
A. El riego y el aire que les llega a las plantas.
B. La luz y aire que reciben las plantas.
C. La luz que reciben y el riego a las plantas.
D. Solamente el riego a las plantas.

9. Después de una semana de observación y registro, Benjamín obtuvo como resultado que las
plantas que se encontraban a la luz crecieron más que las que se encontraban en la oscuridad.
Posteriormente, observó que sembraron pasto en la plaza de su barrio; que regaban todos los
días, en ella además hay muchos árboles. Con respecto a su crecimiento, él podría decir que:
A. El pasto crecerá de igual forma bajo los árboles que a la intemperie.
B. El pasto crecerá solo bajo los árboles.
C. El pasto crecerá más en los lugares donde no lo cubre la sombra de los árboles.
D. El pasto crecerá más bajo los árboles y menos a la intemperie.

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• Renata está pensando hacer un jardín en su casa. Buscó información de las flores que más
le gustaban y la cantidad de luz que necesitaban y ordenó toda la información en la tabla 1.
Renata tiene la idea de colocar flores de lavanda debajo de un frondoso castaño de su jardín.
Sin embargo, su mamá le plantea que no está de acuerdo porque la lavanda no crecerá bien en
ese lugar.

CANTIDAD DE LUZ
PLANTA
NECESARIA PARA VIVIR
Lavanda mucha luz directa
Dalias mucha luz directa
Geranios mucha luz directa
Girasol mucha luz directa
Azucena luz media
Helechos poca luz

• Basándote en la información anterior, responde las preguntas 10, 11 y 12.

10. ¿Por qué la mamá de Renata piensa que la lavanda no se desarrollará bien bajo el castaño?

11. ¿Qué planta le recomendarías que colocara bajo la sombra del castaño? ¿Por qué?

12. Nombra todas las plantas que Renata no debería colocar bajo la sombra del castaño. Justifica
tu decisión.

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13. ¿Cuál de los siguientes organismos puede fabricar su propio alimento (autótrofo)?
A. B.

C. D.

• Utiliza la siguiente imagen que representa una cadena alimenticia para responder las
preguntas 14 y 15.

HIERBA GRILLO GALLINA

14. De acuerdo a la cadena alimenticia de la imagen es correcto afirmar que:

A. Las gallinas comen hierba.
B. Los grillos comen hierba y gallinas.
C. Las gallinas comen grillos y los grillos comen hierba.
D. La hierba se alimenta de grillos.

15. De acuerdo a la imagen y considerando que viven en un mismo hábitat ¿qué ocurriría con el
número de grillos si las gallinas dejaran de reproducirse?
A. Bajaría, dado que mueren por no tener quién se alimente de ellos.
B. Bajaría, porque se enferman y mueren poco a poco.
C. Aumentaría, porque también aumentaría la cantidad hierbas.
D. Aumentaría, porque no hay quién se alimente de grillos.

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16. Violeta exploró el parque cercano a su casa y escogió un sector para observar los seres vivos.
Contó 30 ejemplares de plantas, 5 “chinitas” y 14 pulgones. Luego, elaboró una tabla y registró
los datos en ella.

SER VIVO CANTIDAD

plantas 30
pulgones 14
chinitas 5

¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor la cantidad de seres vivos encontrados en el
parque?

A. B.

40 40

30 30

20 20

10 10

0 0
Plantas Pulgones Chinitas Plantas Pulgones Chinitas

C. D.

40 40

30 30

20 20

10 10

0 0
Plantas Pulgones Chinitas Plantas Pulgones Chinitas

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17. Las plantas, a partir de la luz solar, producen nutrientes que utilizan los animales. De esta
afirmación se puede decir que:

A. Las plantas eliminan los desechos producidos por los animales.

B. Las plantas entregan el agua necesaria a los animales.

C. No podrían existir los animales si no existiesen las plantas.

D. Los animales extraen del sol los nutrientes para vivir.

18. La rana chilena gigante es una de las tres más grandes del mundo, se puede encontrar entre la
región de los Lagos y Coquimbo cerca de estanques, riachuelos, lagos y ríos. En estado adulto
come insectos. De acuerdo a la afirmación, la rana chilena gigante en estado adulto es:

A. Un productor.

B. Un consumidor primario.

C. Un consumidor secundario.

D. Un descomponedor.

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19. La siguiente tabla muestra de dónde obtienen su energía algunos seres vivos.

SERES VIVOS FUENTES DE ENERGÍA

culebra ratones silvestres y pequeños anfibios
escarabajo hojas
roble (árbol) luz solar
rana insectos
araucaria luz solar
se alimenta de algunas semillas como los
loro choroy
piñones de las araucarias.
aves rapaces del sur de Chile aves, roedores

• Utiliza la información de la tabla para completar las cadenas alimenticias.

Cadena No1 Cadena No2

Roble
Roble PRODUCTORES

Escarabajo
Escarabajo CONSUMIDOR PRIMARIO

Aves rapaces del sur de

CONSUMIDOR SECUNDARIO Chile

CONSUMIDOR TERCIARIO

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20. ¿Qué características físicas les permiten a los peces desplazarse en el agua?

A. Las alas.

B. Las aletas.

C. Las plumas.

D. Las patas.

21. La lámina muestra la pata de un ave silvestre. ¿En qué hábitat sería
más probable encontrarlo?
A. Bosque.
B. Pradera.
C. Lago.
D. Montaña.

22. El puma es el felino más grande de Chile, habita en la cordillera de los Andes y en la precordillera.
Puede alimentarse de liebres, vizcachas, pudúes, vicuñas y huemules. ¿Qué característica de su
cuerpo le permitiría sobrevivir en su hábitat?

A. Poseer una actitud tímida.

B. Tener ojos verdes amarillentos.

C. Tener grandes colmillos y garras para cazar.

D. Tener bigotes largos y blancos.

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23. Durante el año 2008 el volcán Chaitén, ubicado en el sur de Chile, hizo erupción causando
daños severos al ecosistema. ¿Qué efectos podría tener para los seres vivos la expulsión de
ceniza del volcán?

A. Los animales no podrían alimentarse de la vegetación cubierta de ceniza, por lo que

morirían.

B. La vegetación crecería normalmente y los animales sobrevivirían alimentándose de la

vegetación cubierta de cenizas.

C. La vegetación aumentaría su reproducción y no dejaría espacio para los animales.

D. La ceniza taparía los ríos y estos no llegarían al mar.

24. ¿Qué grupo de fenómenos representan causas naturales de alteración de un hábitat?

A. Terremotos y contaminación con basura.
B. Erupciones volcánicas y terremotos.
C. Terremotos, tala de árboles.
D. Tala de árboles, incendio.

25. Imagínate dos causas artificiales que contaminen un río y nómbralas.

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