TEMA: Estilos de aprendizaje

6ºA-27 de Noviembre

1. Los alumnos realizarón su test de estilos de aprendizaje en la anterior clases. Es

importante repartir a los alumnos un cerebro dónde coloreen y formen un esquema de los
estilos de aprendizaje . Cómo se muestra en el siguiente enlace:

https://www.canva.com/design/DAF0u9ltEVc/FlWgYVftoMnsJ49hUPu15g/edit?
utm_content=DAF0u9ltEVc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_sour
ce=sharebutton

2. Una vez terminando su apunte continuarán con la planeación según el orden de la

semana.

Inicio: La maestra pedirá a los alumnos que anoten el tema de la clase: Uso de la
memoriavisual y asociativa. ( Es importante que anoten el tema en su cuaderno)

Desarrollo: Pedirá a los alumnos que entren al siguiente enlace de educaplay y jueguen el
memorama de emociones.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8104950-memorama_de_emociones.html

Solicita subir captura de pantalla de puntuación y tiempo en asignación de plataforma

classrom. (Docente realizará asignación)

Cierre: Una vez terminando solicita que armen su rompecabezas y coloreen la imagen-
pegando en su cuaderno evidencia, asì mismo en la parte inferior añadirán una pequeña
reflexión de lo que considera que representa.

NOTA: EN CASO QUE NO TERMINEN SU ROMPECABEZAS CONTINUARÁN LA SIGUIENTE CLASE.

6ºB-28 de Noviembre

1.- Planeación según el orden de la semana.

Inicio: La maestra pedirá a los alumnos que anoten el tema de la clase: Uso de la
memoriavisual y asociativa. ( Es importante que anoten el tema en su cuaderno)

Desarrollo: Pedirá a los alumnos que entren al siguiente enlace de educaplay y jueguen el
memorama de emociones.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8104950-memorama_de_emociones.html

Solicita subir captura de pantalla de puntuación y tiempo en asignación de plataforma

classrom. (Docente realizará asignación)

Cierre: Una vez terminando solicita que armen su rompecabezas y coloreen la imagen-
pegando en su cuaderno evidencia, asì mismo en la parte inferior añadirán una pequeña
reflexión de lo que considera que representa.

7ºA-28 de Noviembre
Inicio: La maestra compartirá una presentación del significado de lectura activa y los pasos a
seguir. Solicita a los alumnos que tomen apunte.

https://www.canva.com/design/DAF0uwjHHb0/lvopJzaZNdNQAEnICwtSCw/edit?
utm_content=DAF0uwjHHb0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sha
rebutton

Desarrollo:

Los alumnos de acuerdo a la lectura del principito irán identificando cada paso.La anterior clase se
inicio con la actividad siguiente:

Realizar 5 ideas principales del libro del principito-de la página 16 -22. es importante que culminen
su actividad.

Para aquellos alumnos que entregaron en tiempo deberán realizar actividad 3.

Continuar con la lectura de la página 33 a la 39. Puede ser grupal,por equipos o de forma individual.
Con base a lectura realizar su propia reflexión.

Cierre:

Verificar que los alumnos hayan culminado con sus actividades.

7ºA- 1 Diciembre.
Inicio : La maestra entrega material de trabajo . Sopa de letras. Las cuáles constan de temas que se
reforzarán mediante esquemas o resúmenes. Para ello será importante identificar las palabras
mediante esta actividad.

Desarrollo: Los alumnos contestarán sopa de letra.

Cierre: Solicitará a los alumnos que peguen en su cuaderno sopa de letra.

7ºB-27 de Noviembre
Inicio: La maestra compartirá una presentación del significado de lectura activa y los pasos a
seguir. Solicita a los alumnos que tomen apunte.

https://www.canva.com/design/DAF0uwjHHb0/lvopJzaZNdNQAEnICwtSCw/edit?
utm_content=DAF0uwjHHb0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sha
rebutton

Desarrollo:

Los alumnos de acuerdo a la lectura del principito irán identificando cada paso.

Continuar con la lectura de la página 33 a la 39. Puede ser grupal,por equipos o de forma individual.
Con base a lectura realizar su propia reflexión. (Actividad 3)

Cierre:

Verificar que los alumnos hayan culminado con sus actividades.

7ºB-30 De Noviembre.
Inicio : La maestra entrega material de trabajo . Sopa de letras. Las cuáles constan de temas que se
reforzarán mediante esquemas o resúmenes. Para ello será importante identificar las palabras
mediante esta actividad.

Desarrollo: Los alumnos contestarán sopa de letra.

Cierre: Solicitará a los alumnos que peguen en su cuaderno sopa de letra.

8ºA/B

Inicio:
El maestro solicita que entren a su classrom donde descargarán de forma digital un
cuestionario de 10 preguntas.

Desarrollo:

Solicita a los alumnos que contesten las 10 preguntas en forma digital.

Cierre:

Subir evidencia de trabajo en classroom.

Inicio:

El maestro solicita que realicen una Infografía de estrategias para planificar las sesiones de
estudio. Que se encuentran en la página 15 de su pdf. Mismo material de trabajo.

Desarrollo:

Solicita a los alumnos que realicen su infografía en la plataforma canva.

Cierre:

Subir evidencia de trabajo en classroom.