EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

“Año del dialogo y la Reconciliación Nacional ”

CARPETA
PEDAGOGICA
Especialidad:
Mecánica de
Producción
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DATOS PERSONALES

DOCENTE : José Andrés Montes Gonzáles

TITULO : Nº 36383– PDDOO

ESPECIALIDAD : Mecánica de Producción

COLEGIO PROFESIONAL: 0116009905

DNI : 16009905

DOMICILIO : Asoc. Sol de Santa Anita Mz “T” Lt13

DISTRITO : Santa Anita.

TELÉFONO : 942520852

CORREO ELECTRONICO: jose-mon@hotmail.com

GRADOS Y SECCIÓNES A CARGO:

1ºG, 2º “B”, “E”

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NIVEL : Secundaria

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
“Ramón Castilla” Nº 3043
DIRECCIÓN
José María Córdova Nº 1500
TELÉFONO
5677823
DISTRITO
San Martín de Porres
UGEL
02 - Rímac

DIRECTORA
Clelia Rodríguez Valverde
SUBDIRECTORA FORMACIÓN GENERAL I
Carmela Pampavilca Macavilca
SUBDIRECTORA FORMACIÓN GENERAL II
DelhyMaria Ramírez
Salinas Flores De La Cruz
SUBDIRECTORA ADMINISTRATIVA:
Norma Tintaya
JEFE DE TALLERES
José Andrés Montes Gonzales
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NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA

CASTILLISTA
Asistir con puntualidad a cumplir nuestras labores.
Ser solidarios, tolerantes y respetuosos.
Propiciar una comunicación asertiva en la
comunidad educativa.
Fomentar una buena convivencia para el logro de
aprendizajes y metas.
Orden en el ingreso y salida de los estudiantes.
Mantener limpios y ordenados los ambientes y
espacios de la institución.
Usar racionalmente los servicios básicos de agua,
electricidad e internet.
Implementar y conservar las áreas verdes.
Promover el buen uso del Uniforme Institucional y
la agenda escolar.
Utilizar las palabras mágicas: “Por favor”,
“Gracias”, “Permiso”

Ama quella, Ama sua, Ama llulla”

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PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

AL 2021.

Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia,

acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican
valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con
derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de
sus comunidades y del país combinando su capital cultural y
natural con los avances mundiales.

OBJETIVO 6 Objetivo 1 Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos

Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad

ven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus com

ación superior de calidad aporta al desarrollo y competitividad Objetivo 2

Instituciones educativas que garantizan aprendizajes pertinente

Objetivo 4 Objetivo 3 Maestros bien preparados que ejercen profesional-mente la docencia

Una educación financiada, gobernada con transparencia y que logra resultados
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OBJETIVOS DE LA EDUCACION
BASICA
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PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN
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VISIÓN

VISIÓN
ASPIRAMOS LIDERAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD,
DESDE UNA PERSPECTIVA CIENTÍFICA, HUMANÍSTICA,
TECNOLÓGICA, EMPRESARIAL E INTERCULTURAL
PARA UNA FORMACIÓN INTEGRAL DE NIÑOS
ADOLESCENTES Y JÓVENES, QUE LES PERMITAN
REALIZAR SUS PROYECTOS DE VIDA, VALORANDO LA
CULTURA PERUANA COMPROMETIDOS CON EL
DESARROLLO DE UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA Y
SOLIDARIA
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MISIÓN

MISIÓN
NUESTRA MISIÓN ES LA FORMACIÓN PLENA DE LA PERSONA, CAPAZ
DE EJERCER SU LIBERTAD EN DEMOCRACIA Y AFRONTAR
CREATIVAMENTE LOS RETOS Y DESAFÍOS PARA EL
FORTALECIMIENTO DE UNA SOCIEDAD MÁS FRATERNA Y JUSTA
OFRECIENDO UNA EDUCACIÓN INTEGRAL BASADA EN EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES;
INSPIRADA EN LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN “APRENDER A SER”,
“APRENDER A HACER”, “APRENDER A CONVIVIR”, “APRENDER A
CONOCER” Y “APRENDER A EMPRENDER” CON EXCELENCIA
ACADÉMICA E INTEGRACIÓN INTERCULTURAL.

LOS 7 ENFOQUES TRANSVERSALES

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DEL CURRÍCULO NACIONAL

1. ENFOQUE DE DERECHOS
Reconoce al estudiante Fomenta la participación y la
como persona que ejerce convivencia pacífica, buscando
su ciudadanía. reducir la inequidad

2. ENFOQUE INCLUSIVO 0 DE ATENCIÓN

A LA DIVERSIDAD
Erradica la exclusión, discriminación y desigualdad de oportunidades entre
los estudiantes.

3. ENFOQUE INTERCULTURAL
Respeta los diferencias y promueve Fomenta la convivencia así como el
el intercambio entre personas respeto a la identidad propia
culturalmente diversas.

4. ENFOQUE DE IGUALDAD DE GENERO

Reconoce que a pesar de las diferencias biológicas, hombres y mujeres son
iguales en derechos, deberes y oportunidades.

5. ENFOQUE AMBIENTAL
Forma estudiantes con conciencia Promueve la conservación de la
crítica sobre la problemática biodiversidad y un estilo de vida
ambiental. saludable y sostenible

6. ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMUN

Promueve valores, virtudes cívicas y sentido de la Justicia para la construcción
de una vida en sociedad.

7. ENFOQUE DE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

Forma estudiantes que sean capaces de adaptarse a 'los cambios para
garantizar su éxito personal v social

PANEL DE VALORES Y ACTITUDES

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ENFOQUES VALORES
TRANSVERSALES
De derechos Conocimiento de derechos.
Libertad y responsabilidad.
Diálogo y concertación.
Inclusivo o de atender Respeto por las diferencias
a la diversidad Equidad en la enseñanza
Confianza en la persona

Intercultural Respeto a la identidad cultural.

Justicia
Diálogo intercultural.
De la igualdad de Igualdad y dignidad.
género Justicia.
Empatía.
Ambiental Solidaridad planetaria y equidad intergerencial.
Justicia y solidaridad.
Respeto a toda forma de vida.

Orientación al bien Equidad y justicia.

común Solidaridad
Empatía
Responsabilidad
Búsqueda de la Flexibilidad y apertura.
excelencia Superación personal.

PERFIL DEL
EGRESO
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 El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con su cultura en diferentes contextos.
 El estudiante propicia la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus derechos y deberes y de
la comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país y del mundo.
 El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa
respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas, cotidianas o deportivas.
 El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura
y a la sociedad, y crea proyectos artísticos utilizando los diversos lenguajes del arte para comunicar sus
ideas a otros.
 El estudiante se comunica en su lengua materna, en castellano como segunda lengua3 y en inglés
como lengua extranjera de manera asertiva y responsable para interactuar con otras personas en
diversos contextos y con distintos propósitos.
 El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando conocimientos científicos en
diálogo con saberes locales para mejorar la calidad de vida y cuidando la naturaleza.
 El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir de conocimientos matemáticos que
aporten a su contexto.
 El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que le
permiten articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y ambiental del
entorno.
 El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)
para interactuar con la información, gestionar su comunicación y aprendizaje.
 El estudiante desarrolla procesos autónomos de aprendizaje en forma permanente para la mejora
continua de su proceso de aprendizaje y de sus resultados.
 El estudiante comprende y aprecia la dimensión espiritual y religiosa en la vida de las personas y de las
sociedades.
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DOMINIOS Y COMPETENCIAS

DEL DOCENTE
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FUENTES DE LA
COMPROMISO OBJETIVO INDICADOR INFORMACIÓN EDUCACIÓN
QUE
QUEREMOS
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COMPROMISO 1. Los estudiantes de la IE Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en Resultados de la Todas y todos los
Progreso anual de mejoran sus resultados la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE). Evaluación Censal estudiantes logran
aprendizajes de todas y de aprendizaje respecto de Estudiantes, aprendizajes de
todos los estudiantes de del año anterior. SICRECE calidad.
la IE. Porcentaje de acciones de mejora de los aprendizajes, Aplicativo PAT.
establecidas a partir de los resultados de la ECE,
explicitadas en el PAT que están siendo implementadas
COMPROMISO 2. La IE mantiene et Porcentaje de estudiantes matriculados reportados Registros de la IE, Todas y todos los
Retención anual de número de estudiantes oportunamente en el SIAGIE. SIAGIE. estudiantes inician y
estudiantes en la IE. matriculados al inicio del culminan su
año escolar. Porcentaje de asistencia de estudiantes durante el año Registros de la IE. educación básica
escolar oportunamente.
Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el Registros de la IE.
año escolar. Aplicativo PAT
COMPROMISO 3. La IE realiza todas las Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel. Registros de la IE Las II.EE del país
Cumplimiento de la actividades Aplicativo PAT cumplen la totalidad
calendarización planificadas (sesiones de sus horas lectivas y
planificada en la IE. de aprendizaje, Porcentaje de jomadas laborales efectivas de los docentes. Registros de actividades
jornadas de reflexión, asistencia de planificadas.
entre otras) para el año docentes de la IE.
escolar. Aplicativo PAT

COMPROMISO 4. El El equipo directivo de
Acompañamiento y la IE realiza
monitoreo a la práctica acompañamiento y
pedagógica en la IE. monitoreo a los
docentes de acuerdo
con la planificación del
año escolar.
COMPROMISO 5. ElEl equipo directivo
Gestión de la desarrolla acciones para Reglamento Interno, publicadas en algún espacio visible de
convivencia escolar en la promoción de la
la IE. convivencia, la
prevención y atención
de la violencia en la IE.
Indicador aplicable en las IIEE donde el director no tenga Ficha de monitoreo, Todas y todos los
carga horaria: aplicativo PAT. docentes tienen un
buen desempeño en
Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento
su labor pedagógica.
programadas en el PAT que han sido ejecutadas.
Indicador aplicable en las IIEE donde el director tenga carga Actas de reunión,
horaria: aplicativo PAT.
Porcentaje de reuniones de Interaprendizaje programadas
en el PAT que han sido ejecutadas’
Las reuniones de interaarendiza;e se pueden realizar entre
docentes de la IE o a nivel de la red educativa
Normas de convivencia consensuadas incluidas en el Reglamento Todas las II.EE. del
Interno. pais son espacios
la IE. seguros y acogedores
Aplicativo PAT. para los y las
Porcentaje de actividades implementadas con padres y
estudiantes
madres de familia, tutores legales y/o apoderados para
brindar orientaciones (información de sus hijas e hijos,
aprendizaje, convivencia escolar, etc.) planificada en el
PAT.

Porcentaje de casos atendidos oportunamente* del Libro de

total de casos reportados en el SiSeVe y en el Libro de incidencias,
Incidencias. SíSeVe.
* La atención oportuna del caso, se definirá de acuerdo con
las acciones de la IE en el marco de los protocolos de
atención

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

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ORGANIGRAMA

CALENDARIZACIÒN 2018
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DECÁLOGO DEL MAESTRO

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1. AMA.- Si no puedes amar mucho, no enseñes a los niños.

2. SIMPLIFICA.- Saber, es simplificar sin restar lo esencial.

3. INSISTE.- Repite, como la naturaleza repite las especies, hasta alcanzar la

perfección.

4. ENSEÑA.- Con intención de hermosura, porque la hermosura es madre.

5. SE FERVOROSO.- Para encender lámparas has de llevar fuego en tu corazón.

6. VIVIFA TU CLASE.- Cada sesión ha de ser viva como un ser.

7. CULTIVATE.- Para dar, hay que tener mucho.

8. RECUERDA que tu oficio no es mercancía, sino que es Servicio Divino.

9. Antes de desarrollar tu sesión de clases, MIRA A TU CORAZÓN Y VE SI ESTA

PURO.

10. PIENSA en que, Dios te ha puesto a crear el mundo del mañana.

REGLAMENTO DEL TALLER

El estudiante carece de los conocimientos y experiencias para manejar todas
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las máquinas, equipos, herramientas e instrumentos del taller.

Por lo tanto siga las instrucciones del profesor y respete las siguientes reglas:

1.- Asistir con puntualidad al taller.

2.- Siga las normas de seguridad para evitar accidentes.

3.- No retire los dispositivos de protección de las máquinas, comunique al profesor cualquier

tipo de daño.

4.- Utilice las máquinas, equipos, herramientas e instrumentos sólo cuando esté autorizado

por el profesor.

5.- Conserve limpio su puesto de trabajo.

6.- Emplee gafas protectoras cuando utilice las máquinas (Torno, taladro, esmeril).

7.- Haga uso de las máquinas, herramientas e instrumentos como si fueran propios,

¡Cuídelos!

8.- No retire las maquinas, herramientas e instrumentos del taller.

9.- Al término de las prácticas de taller coloque en sus lugares las maquinas herramientas e

instrumentos.

10.- No ingerir alimentos en el ambiente del taller, ¡Cuide su salud!

11.- Esta prohibido el uso de celulares, MP3, discman, entre otros dentro del taller.
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