Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:

Emprendimiento e innovación

MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Nombre
EMPRENDIMIENTO E Nombre del
Siglema: FEMP-04 del INNOVACIÓN alumno:
módulo:
Docente evaluador: Grupo: Fecha:

2.3 Captar inversiones y fuentes de

financiamiento, de acuerdo con los 2.3.1 Elaborar y presentar un video de la propuesta de
Resultado de Actividad de
negocio emprendedor, para la obtención de socios o
aprendizaje: programas y apoyos financieros públicos y evaluación: inversionistas. .
privados.

C R I T E R I O S
INDICADORES
%
Excelente Suficiente Insuficiente
 Se elabora una vez concluido el plan Omite alguno de los siguientes
 Se elabora una vez concluido el plan de
de negocio elementos:
negocio
 “Vende” la empresa basado en la  Elaborar una vez concluido el plan de
 “Vende” la empresa basado en la
propuesta de valor. negocio
propuesta de valor.
 Describe veraz y objetivamente la  “Vender” la empresa basado en la
 Describe veraz y objetivamente la
experiencia del equipo creador. propuesta de valor.
experiencia del equipo creador.
 Elabora en forma breve, concreta y  Describir veraz y objetivamente la
 Elabora en forma breve, concreta y
esquemática. experiencia del equipo creador.
Resumen esquemática.
 Guarda coherencia con plan de  Elaborar en forma breve, concreta y
ejecutivo  Guarda coherencia con plan de
20 negocios. esquemática.
negocios.
 Integra y destaca cinco ideas clave  Guardar coherencia con plan de
4.1, 4.2, 4.3, 6.4,  Integra y destaca cinco ideas clave del
8.3 del plan de negocios. negocios.
plan de negocios.
 Establece proyección de ventas,  Integrar y destacar cinco ideas clave
 Establece proyección de ventas, margen
margen de utilidad y retorno de la del plan de negocios.
de utilidad y retorno de la inversión.
inversión.  Establecer proyección de ventas,
 Explica diferencia que se establece con
 Explica diferencia que se establece margen de utilidad y retorno de la
el ofrecimiento del producto y/o servicio.
con el ofrecimiento del producto y/o inversión.
 Demuestra ventaja competitiva del
servicio.  Explicar diferencia que se establece
proyecto.
con el ofrecimiento del producto y/o
 Destaca carácter sostenible.
servicio.

FEMP-04 68/72

 Demuestra ventaja competitiva del
proyecto.
 Destaca carácter sostenible.
 Especifica fase de desarrollo en la
que está el producto y/o servicio.
 Destaca si ya se cuenta con la
participación de inversores
 Incluye cifras, cálculos, monto de
inversión solicitado y beneficios
económicos atractivos.
 Destaca logros, premios o alianzas
que haya obtenido el proyecto
 Cuida aspecto gráfico del resumen,
 Cuida redacción y ortografía
 Evita previsiones demasiado futuras.
 Expone claramente producto o
servicio, resaltando ventajas.
 Genera interés por producto o
servicio.
 Explica el grupo de clientes al que
está destinado el producto o servicio.
 Detallar la región donde se aplicará el
negocio.
Descripción de  Detalla industria o mercado donde se
características aplicará el negocio.
del proyecto 20  Describe circunstancias de operación
1.4, 4.1, 4.2, 4.3, y contexto regulatorio.
6.4, 8.3, 11.3  Describe a los responsables del
proyecto.
 Explica quien conforma el equipo de
trabajo clave.
 Explica el plan financiero, operativo y
administrativo.
 Demuestra que hay una solución
concreta y diferenciada a un
problema o situación.
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Emprendimiento e innovación
 Especifica fase de desarrollo en la que
está el producto y/o servicio.
 Destaca si ya se cuenta con la
participación de inversores
 Incluye cifras, cálculos, monto de
inversión solicitado y beneficios
económicos atractivos.
 Destaca logros, premios o alianzas que
haya obtenido el proyecto
 Cuida aspecto gráfico del resumen,
 Cuida redacción y ortografía.
 Expone claramente producto o servicio,
resaltando ventajas.
 Genera interés por producto o servicio.
 Explica el grupo de clientes al que está
destinado el producto o servicio.
 Detalla la región donde se aplicará el
negocio.
 Detalla industria o mercado donde se
aplicará el negocio.
 Describe circunstancias de operación y
contexto regulatorio.
 Describe a los responsables del
proyecto.
 Explica quien conforma el equipo de
trabajo clave.
 Explica el plan financiero, operativo y
administrativo.
 Demuestra que hay una solución
concreta y diferenciada a un problema o
situación.
 Expone en forma breve y clara las
expectativas.
 Explica beneficios y resultados posibles.
 Demostrar ventaja competitiva del
proyecto.
 Destacar carácter sostenible.
 Especifica fase de desarrollo en la que
está el producto y/o servicio.
 Destacar si ya se cuenta con la
participación de inversores
 Incluir cifras, cálculos, monto de
inversión solicitado y beneficios
económicos atractivos.
 Destacar logros, premios o alianzas
que haya obtenido el proyecto
 Cuidar aspecto gráfico del resumen,
 Cuidar redacción y ortografía
Omite alguno de los siguientes
elementos:
 Exponer claramente producto o
servicio, resaltando ventajas.
 Generar interés por producto o
servicio.
 Explicar el grupo de clientes al que
está destinado el producto o servicio.
 Detallar la región donde se aplicará el
negocio.
 Detallar industria o mercado donde se
aplicará el negocio.
 Describir circunstancias de operación
y contexto regulatorio.
 Describir a los responsables del
proyecto.
 Explicar quien conforma el equipo de
trabajo clave.
 Explicar el plan financiero, operativo y
administrativo.
FEMP-04 69/72

 Expone en forma breve y clara las
expectativas.
 Explica beneficios y resultados
posibles.
 Explica consecuencias sociales y
ambientales.
 Expone los riesgos, recompensas,
amenazas y oportunidades.
 Centra presentación en expectativas,
necesidades y procesos del posible
inversionista.
 Explica plan de contingencia
 Explica que el proyecto puede tener
ajustes y los motivos son
multifactoriales.
 Considera como máximo de duración
cinco minutos
 Selecciona si se usará plano cerrado
o abierto.
 Cuida que se tenga fondo neutro.
 Selecciona excelente iluminación o
en su caso opta por iluminación
natural.
 Utiliza micrófono o equipo que tenga
Aplicación de un excelente micrófono ambiental
criterios de para una grabación perfectamente
forma en el 20 clara.
Video  Cuida que se grabe en un lugar
4.1, 4.2, 4.3, 6.4, silencioso y con acústica adecuada.
8.3  Mira a la cámara con naturalidad y
directamente y evita leer
 Selecciona opción de grabación de la
mejorar calidad posible
 Edita y monta el video en forma
coherente y con transiciones limpias.
 Apaga otros aparatos electrónicos
que puedan interrumpir o hacer
interferencia.
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
 Explica consecuencias sociales y
ambientales.
 Expone los riesgos, recompensas,
amenazas y oportunidades.
 Centra presentación en expectativas,
necesidades y procesos del posible
inversionista
 Explica plan de contingencia.
 Considera como máximo de duración
cinco minutos
 Selecciona si se usará plano cerrado o
abierto.
 Cuida que se tenga fondo neutro.
 Selecciona excelente iluminación o en
su caso opta por iluminación natural.
 Utiliza micrófono o equipo que tenga un
excelente micrófono ambiental para una
grabación perfectamente clara.
 Cuida que se grabe en un lugar
silencioso y con acústica adecuada.
 Mira a la cámara con naturalidad y
directamente y evita leer
 Selecciona opción de grabación de la
mejorar calidad posible
 Edita y monta el video en forma
coherente y con transiciones limpias.
Emprendimiento e innovación
 Demostrar que hay una solución
concreta y diferenciada a un problema
o situación.
 Exponer en forma breve y clara las
expectativas.
 Explicar beneficios y resultados
posibles.
 Explicar consecuencias sociales y
ambientales.
 Exponer los riesgos, recompensas,
amenazas y oportunidades.
 Centrar presentación en expectativas,
necesidades y procesos del posible
inversionista
 Explica plan de contingencia.
Omite alguno de los siguientes
elementos:
 Considerar como máximo de duración
cinco minutos
 Seleccionar si se usará plano cerrado
o abierto.
 Cuidar que se tenga fondo neutro.
 Seleccionar excelente iluminación o
en su caso opta por iluminación
natural.
 Utilizar micrófono o equipo que tenga
un excelente micrófono ambiental
para una grabación perfectamente
clara.
 Cuidar que se grabe en un lugar
silencioso y con acústica adecuada.
 Mirar a la cámara con naturalidad y
directamente y evitar leer.
 Seleccionar opción de grabación de la
mejorar calidad posible
 Editar y montar el video en forma
coherente y con transiciones limpias.
FEMP-04 70/72
 Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Emprendimiento e innovación

 Explica con certeza y solidez los Omite alguno de los siguientes

temas elementos:
 Proyecta la voz utilizando la  Explica con certeza y solidez los temas  Explicar con certeza y solidez los
respiración, modulación y dicción.  Proyecta la voz utilizando la respiración, temas
 Adecua el volumen de voz al espacio modulación y dicción.  Proyectar la voz utilizando la
físico donde se realiza la actividad.  Adecua el volumen de voz al espacio respiración, modulación y dicción.
 Modifica el tono de voz varias veces físico donde se realiza la actividad.  Adecuar el volumen de voz al espacio
Demostración en el discurso para evitar la  Modifica el tono de voz varias veces en físico donde se realiza la actividad.
de habilidad monotonía y retener la atención y el el discurso para evitar la monotonía y  Modificar el tono de voz varias veces
comunicativa interés. retener la atención y el interés. en el discurso para evitar la monotonía
20
verbal  Aplica técnicas de comunicación  Aplica técnicas de comunicación eficaz: y retener la atención y el interés.
4.1, 4.2, 4.3, 8.2, eficaz:  Asertividad  Aplicar técnicas de comunicación
8.3  Asertividad  Empatía eficaz:
 Empatía  Motivación  Asertividad
 Motivación  Demuestra coherencia y fluidez durante  Empatía
 Demuestra coherencia y fluidez la exposición  Motivación
durante la exposición  Realiza cierre de presentación con un  Demostrar coherencia y fluidez
 Realiza cierre de presentación con un resumen durante la exposición
resumen  Realizar cierre de presentación con un
 Evita muletillas resumen
 Demuestra actitud segura y confiada
 Demuestra actitud segura y confiada Omite alguno de los siguientes
 Utiliza gestos de acuerdo con
 Cuida que el tiempo de exposición elementos:
información que se transmite y como
sea corto.  Demostrar actitud segura y confiada
medio para ilustrar lo que se dice.
 Utiliza gestos de acuerdo con  Utilizar gestos de acuerdo con
 Utiliza expresiones faciales para regular
información que se transmite y como información que se transmite y como
la interacción y para reforzar al receptor
medio para ilustrar lo que se dice. medio para ilustrar lo que se dice.
Demostración  Presenta una postura abierta a
 Utiliza expresiones faciales para  Utilizar expresiones faciales para
de habilidad interactuar
regular la interacción y para reforzar regular la interacción y para reforzar al
comunicativa no 15  Cuida que cabeza y cuello estén receptor
al receptor
erguidos para demostrar confianza y
verbal  Presenta una postura abierta a  Presentar una postura abierta a
seguridad
1.4, 4.1, 4.2, 8.3 interactuar interactuar
 Cuida que los movimientos del cuerpo
 Cuida que cabeza y cuello estén  Cuidar que cabeza y cuello estén
sean pertinentes con lo que busca
erguidos para demostrar confianza y erguidos para demostrar confianza y
expresar
seguridad seguridad
 Cuida que la presentación personal sea
 Cuida que los movimientos del  Cuidar que los movimientos del cuerpo
formal y profesional y de acuerdo con el
cuerpo sean pertinentes con lo que sean pertinentes con lo que busca
código de vestir del contexto de la
busca expresar expresar
presentación.

FEMP-04 71/72
 Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Emprendimiento e innovación

 Cuida que la presentación personal  Cuidar que la presentación personal

sea formal y profesional y de acuerdo sea formal y profesional y de acuerdo
con el código de vestir del contexto con el código de vestir del contexto de
de la presentación. la presentación.
 Cuida que el tiempo de exposición
sea corto.
Omite alguno de los siguientes
 Elige tipografía clara y en un tamaño
 Elige tipografía clara y en un tamaño elementos:
legible, en cuerpo 11 o 12 y con
legible, en cuerpo 11 o 12 y con  Elegir tipografía clara y en un tamaño
interlineado de 1,15.
interlineado de 1,15. legible, en cuerpo 11 o 12 y con
Demostración  Utiliza oraciones cortas con una
 Utiliza oraciones cortas con una interlineado de 1,15.
construcción sencilla
de habilidad construcción sencilla  Utilizar oraciones cortas con una
 Evita oraciones subordinadas.
comunicativa  Evita oraciones subordinadas. construcción sencilla
 Elige verbos de acción y en forma
escritas 5  Elige verbos de acción y en forma  Evitar oraciones subordinadas.
positiva.
4.1, 4.2, 4.3, 6.4, positiva.  Elegir verbos de acción y en forma
 Utiliza lenguaje sencillo y concreto.
8.3  Utiliza lenguaje sencillo y concreto. positiva.
 Utiliza estilo formal, pero sin dejar de
(Autoevaluación)  Utiliza estilo formal, pero sin dejar de  Utilizar lenguaje sencillo y concreto.
usar términos que sean estimulantes
usar términos que sean estimulantes y  Utilizar estilo formal, pero sin dejar de
y persuasivos.
persuasivos. usar términos que sean estimulantes y
 Cuida la ortografía
 Cuida la ortografía persuasivos.
 Imprime dinamismo al texto.
 Cuidar la ortografía
100

FEMP-04 72/72