MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN ANCASH

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 Institución Educativa Nº: 22322 PASAJE VALLE Fecha: 13 de noviembre del 2020
I.2 Lugar: PASAJE VALLE Sección: 1º grado Aula Ampliada Nº de estudiantes: 25
I.3 Docente de aula: PROF. JACQUELINN YANINA PISCONTE MOQUILLAZA
I.4 Estudiante practicante: SOTO ALVARADO BERNARDO
I.5 Asesor de práctica del IESP “Huaraz”: ANDIA CAUSHI, Jesús Marcos
I.6 Actividad o propósito de aprendizaje: Cuando tengo ganas de jugar con mi familia.
II. EJECUCIÓN:
Logros/ Dificultades/
Desarrollo didáctico de la situación de aprendizaje SÍ NO
Sugerencias

Las competencias, capacidades y desempeños propuestos

para la sesión son pertinentes.
SI
Aprendizajes
esperados Los aprendizajes esperados están en coherencia con la
secuencia didáctica y la evaluación.
SI

Problematización.
SI
Procesos
Pedagógicos Propósito y organización. SI
¿Qué
procesos Motivación. SI
didácticos
están Saberes previos. SI
presentes en
Gestión y acompañamiento de los aprendizajes (Consideró SI
la sesión?
los procesos didácticos)

Evaluación. SI

Durante la secuencia didáctica se evidencia un orden lógico

Secuencia
entre una actividad y otra, lo que permite el desarrollo de los
Didáctica SI
aprendizajes esperados.

El uso de estrategias propuestas resultó útil para el logro de

Estrategias aprendizajes esperados.
SI

Uso de El uso de recursos y materiales propuestos resultaron útiles

recursos y para el logro de aprendizajes esperados.
materiales SI

El tiempo establecido es pertinente para desarrollar las

Tiempo actividades planteadas en la sesión.
SI
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Durante la sesión propone alguna actividad para evaluar

Evaluación formativamente los aprendizajes esperados de forma
pertinente. SI

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Firma del estudiante practicante Vº Bº Firma del docente asesor