FICHA DE SISTEMATIZACIÓN

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución Educativa :

1.2. Edad y Sección : 3 años
1.3. Estudiante Practicante : Vanessa Buhezo Pingus
1.4. Fecha :02/10/2023

2. IDENTIFICACIÓN DE LOS EPISODIOS CRÍTICOS EN EL AULA:

DIFICULTADES GENERALES QUE SE PRESENTO EN LA JORNADA DIARIA

Cuando fue el momento de la reunión de la mañana, un alumno no logra estar sentado, camina por los estantes y quiere sacar los materiales
para jugar.

3. DETERMINACIÓN DE NUDOS CRÍTICOS EN EL DESARROLLO DE LA SESIÓN:

¿POR QUÉ
PROBLEMAS PRIORIZADOS ¿QUE PUEDO HACER PARA PARA DAR
¿SUCEDIÓ EL PROBLEMA? ¿QUE APRENDI?
SOLUCIÓN AL PROBLEMA?
MOTIVACION INADECUADA:
Comencé la sesión con una nueva
canción para motivar a los - No conocían la - Utilizar transiciones o Al conocer mis debilidades puedo
estudiantes, pero al ser nueva no logre canción pausas activas para lograr mejorarlas y saber cómo actuar
captar la atención de todos y recuperar su atención más adelante
comenzaron a inquietarse.
ESTRATEGIA
Antes de iniciar comentarles a los - Mencionarle sobre la
estudiantes que conoceremos una - La canción no fue Contar con más transiciones o
canción y aprenderla de a
nueva canción y que la aprenderemos de su interés pausas activas
pocos juntos
de a pocos
 - No maneje el
- Dosificar mis tiempos
tiempo - Que todos los estudiantes
- Contar con anotaciones para - Mayor manejo del tiempo
- No contaba con participen de forma activa
recordar mis sesiones
anotaciones

4. REFLEXION AUTOCRITA DE LA MEDIACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

COMPROMISOS
¿Cuál es tu compromiso para mejorar tu práctica pedagógica en el aula?

Dosificar mis tiempos, incluir a todos los estudiantes para realizar las actividades de la sesión, estimular el interés de los niños, utilizar
materiales adecuados y estar más presente con los niños.