CURSO

La evaluación formativa como herramienta en el desarrollo integral: Fundamentos, herramientas y

procedimientos
.

Después de revisar los contenidos del Bloque 1 y responder a las actividades, lea
cuidadosamente las siguientes indicaciones:

1. Con base en la observación, haga una breve descripción del contexto sociocultural,
económico y familiar de la comunidad donde se encuentra ubicada su escuela.

2. Después, haga una breve descripción de cómo es el entorno en su escuela

(infraestructura, recursos y servicios, organización interna, ambiente de trabajo,
programas adicionales etc.).

3. De acuerdo con sus observaciones registradas, describa brevemente el perfil

promedio del alumno que atiende, de acuerdo con el nivel educativo en el que labora.

4. Guarde su archivo Word con la nomenclatura Apellidos_Nombre_PA1

5. Suba su archivo en el espacio indicado.

Te sugerimos apoyarte del siguiente formato:

 CURSO

La evaluación formativa como herramienta en el desarrollo integral: Fundamentos, herramientas y

procedimientos
.

Evaluación Diagnóstica Grupal

Nivel Educativo: PEESCOLAR Escuela: SUPERVISIÓN ESCOLAR Zona: 058 Sector

Turno Nombre del Maestro de Grupo:
Grado y Grupo: No. de alumnos: Rango de edades:
Fecha de elaboración:

1.Descripción de contextos

 En primer lugar, describas cómo es (rangos de edad, cantidad de hombres y de mujeres, lugar
donde viven y sus condiciones, problemáticas más recientes, intereses, preocupaciones, áreas de
oportunidad, etc.).

2. Descripción de cómo es el entorno en su escuela

Característica: Descripción: Es un jardín de niños con 4 grupos, 1 maestro

de educación física y 1 maestro de música, con un total de

Infraestructura

Recursos
Servicios

Organización Interna

Ambiente de trabajo
Programas adicionales

3.- De acuerdo con sus observaciones registradas, describa brevemente el perfil promedio del
alumno que atiende, de acuerdo con el nivel educativo en el que labora.

Sugerencia:
Fortalezas del grupo
Necesidades intelectuales, afectivas y sociales del grupo
Alumnos que con relación al resto del grupo requieran de más apoyos
 CURSO

La evaluación formativa como herramienta en el desarrollo integral: Fundamentos, herramientas y

procedimientos
.
Alumnos en condición de discapacidad, TEA, AS, severas detectados desde grados anteriores
Apoyos que se requieren
Identificar barreras para el aprendizaje y la participación.