TALLER DE ESPAÑOL

PRESENTADO POR:

LAURA CAMILA BERMÚDEZ CUBIDES

ASIGNATURA:

ESPAÑOL

PEREIRA
INEM FELIPE PÉREZ
7 DE MAYO 2020
 Taller español
Primera parte
Actividades
1. Consulte y escriba en su cuaderno los tipos de descripción existentes.
● Descripción objetiva
● Descripción subjetiva
● Descripción científica
● Prosopografía
● Etopeya
● Retrato
● Auto retrato
● Caricatura
● Topografía
● Zoografía
● Cronografía
● Descripción literaria
2. Elabore una descripción de tipo literaria.
La finca de mis padres está ubicada a las afueras de Pereira, precisamente en el
municipio de Viterbo.
Es una finca grandiosa, de 2 plantas con 3 habitaciones enormes, está construida
sobre una montaña,donde por las noches al salir de la casa se puede observar el
hermoso firmamento y disfrutar de los sonidos que hacen los grillos.
El frente de la casa es una huerta cuidada con amor y esmero, donde abundan los
árboles de plátano, plantas de sábila , entre otras frutas y verduras que hacen lucir
el lugar hermoso y espectacular.
A espalda de la finca, se encuentra una piscina y un asador, en el que pasamos
horas jugando todos juntos algunos fines de semana.
En las habitaciones se encuentran cosas muy cómodas y decoración antigua al
estilo colonial.
3. Recorte de un periódico o revista una descripción científica y luego explique sus
características.
Mi noticia se titula " suero de leche, de contaminante a suplemento nutricional ",una
de las características es que informa al lector de cómo por medio de la sustancia
que resulta de la coagulación de la leche en el proceso de fabricación del queso se
genera el lactosuero,con el cual algunos bioquímicos de la universidad nacional
lograron separar los componentes que resultan buenos para la creación de
suplementos alimenticios de el lactosuero, estos componentes resultan buenos para
el fortalecimiento de la flora intestinal y el aumento de las defensas.
Otra de las características puede ser al describir todo este proceso,como por
ejemplo,como con el uso de enzimas el doctor de ingeniería Rico Rodríguez
transformó la lactosa que se encuentra en el lactosuero en azúcares simples,estos
azúcares se dividen en la galactosa y la glucosa, estos azúcares cumplen la función
de ayudar a generar alimentos altos en calorías o bajos en ellas.
En el texto se encuentra otro método de aprovechamiento del lactosuero,este
método se basa en generar energía por medio de una bacteria la cual es alimentada
con el lactosuero y por medio del metabolismo de esta se produce hidrógeno,este
hidrógeno que produce la bacteria se puede utilizar como combustible en pilas y de
este modo generar energía.
En conclusión el periódico quiere informar, describir y dar un punto de vista frente al
aprovechamiento del lactosuero por medio de diferentes formas.
4. Pídale a sus padres que le cuenten la historia de su gestación (embarazo) y su
nacimiento. Luego escríbala en el cuaderno.
La historia de mi gestación comenzó a finales de septiembre cuando el esperma de
mi padre Frank Bermúdez cárdenas fecundó un óvulo de mi madre Flor Stella
Cubides,mi madre se dio cuenta de su embarazo cuando pasado dos meses de su
encuentro sexual con mi padre comenzó a presentar muchos dolores abdominales y
dolor de cabeza, al ir al médico le dieron la noticia de que estaba embarazada.

Pasados 5 meses después de recibir la noticia mi madre empezó a tener

contracciones y al ir al médico le dijeron que su embarazo era de alto riesgo por
amenaza de parto prematuro, le suministraron inyecciones con corticoides con el
propósito de estimular la producción de surfactante y de ese modo madurar los
pequeños pulmones antes de tiempo.

Aproximándose la fecha del parto mi madre asistió a un control rutinario donde se

dieron cuenta que tendrían que inyectar oxitocina para inducir las contracciones ya
que ahora el bebé no quería nacer. El trabajo de parto duró 4 horas;el 6 de junio
2005 nació una niña de ojos claros azules y cabello castaño, que poseía buena
salud.

Antes de cumplir un mes de nacida una vecina de mi madre la cual era enfermera
notó que yo tenía bilirrubina,una enfermedad que se genera en los recién nacidos
por falta de vitamina D. Mi madre de inmediato acudió al médico donde me tuvieron
que dejar en una incubadora por 20 días,lo que ocasionó la despigmentación del
color de mis ojos y cabello. Al finalizar el proceso de la incubadora me dieron de alta
en el hospital y hasta el día de hoy soy una niña que posee buena salud.
5. Describa las siguientes imágenes:
En la primera imagen podemos observar a un padre cuyo rostro es redondo, su
nariz es puntiaguda, sus orejas grandes, sus cejas forman un medio círculo, sus
ojos son grandes y alargados hacia abajo,su cabello es largo y de color negro. Su
hijo también tiene cara redonda, cejas en forma de medio círculo, no tiene nariz, una
gran sonrisa y si cabello es corto. El padre le está ayudando a su hijo con la tarea,
con amor y paciencia.
En la segunda imagen podemos observar una habitación iluminada con la luz de
una lámpara, una cama con un edredón y dos almohadas, una mesa de noche en la
cual está ubicada un libro y una lámpara, el piso esta hecho por tablas de madera.
6. Elabore un cuento donde use ampliamente la descripción.
Cuentan que en un país lejano llamado la montaña del olimpo una familia
conformada por padre e hijo vivían en una humilde casa hecha con ladrillo y
cemento, con un piso de tablas de madera; el padre era un hombre trabajador que
ejercía la profesión de maestro, pero con los ingresos que tenía no era suficiente
para poder tener una casa nueva donde su hijo pudiera dormir en su propia cama y
habitación ya que ambos tenían que compartir una vieja cama oxidada con tan solo
un edredón y dos almohadas.
El hijo estudiaba en un colegio para personas con ciertas discapacidades ya que él
no tenía nariz,su rostro solo se complementaba con sus cejas en forma de medio
círculo, sus orejas grandes, su cabello corto y su boca siempre sonriente.
El padre cada noche después de ayudar a su hijo con la tarea se sentaba y se
preguntaba porque su hijo no nació como él con una nariz puntiaguda, pero también
pensaba en que su hijo era muy afortunado de tener orejas, cabello, veas y boca.
A la hora de dormir el padre usaba un libro que se encontraba al lado de la cama
sobre una mesita de noche y iluminado por la lámpara que allí se encontraba le leía
a su hijo la historia que él mismo había escrito sobre su difunta mujer, aquella mujer
hermosa que había perdido la vida en trabajo de parto. Un día los amigos del hijo y
el padre decidieron darles la sorpresa de inscripción hermosa casa con suficiente
espacio para los dos, el padre viendo la alegría de su hijo al tener su propia
habitación decidió esforzarse para poder comprarle su propia cama lo cual
consiguió. Desde ese entonces padre e hijo se apoyan entre ambos para seguir
adelante.
Fin.

Las figuras literarias

1. Diviértase con los siguientes símiles. Coloque en cada paréntesis la letra del
elemento que se relaciona con dicha comparación:
 a. Melancolía como la brisa de otoño
b. Triste como una tortuga en el césped
c. Amarillo como el cielo de verano
d. Ruidoso como autos en semáforo sin funcionar
e. Azul como el cielo de verano
f. Agrio como noticia imprevista
g. Salado como el mar
h. Lento como el rocío
i. Rojo como tus labios
j. Veloz como una flecha
k. Amargo como limón
l. Inocente como un bebé
m. Sólido como una sonrisa
n. Dulce como canción de cuna
2. Complete el texto utilizando las palabras del recuadro. Formarás onomatopeyas.
El rin-rin del teléfono sonó cacarear fuerte y me despertó maullar, ronronear, rasgar.
Abrí la ventana Rataplan y pude escuchar el croar de los batracios croar en su
concierto matinal: tambores, rin-rin.
3. Si salta una letra de por medio, encontrará algunas figuras literarias. Encuéntrelas
teniendo en cuenta que debe hacer dos viajes. El primero partiendo de la letra S y el
otro de la letra M.
● Metáfora
● Hipérbole
● Antítesis
● Metonimia
● Símil
● Sinestesia
● Personificación
● Epíteto
Ahora consulte el significado y funciones de esa figura literaria
Metáfora: se conoce como metáfora a un tropo o figura poética que comiste en el
desplazamiento del significado entre dos palabras o términos,para expresar una
relación que acentúa o le atribuye ciertas características.dicho de otra manera, se
trata de nombrar algo con otra cosa, para reforzar una asociación o analogía entre
ambas. Una metáfora puede embellecer una descripción, resultar cómica, irónica,
ofensiva, dar un giro inesperado o incluso resultar enigmática o misteriosa.
Hipérbole: es una figura retórica o literaria que consiste en aumentar o disminuir de
manera excesiva un aspecto, característica o propiedad de aquello de lo que se
habla. Se emplea con el objeto de darle mayor fuerza expresiva a un mensaje, o
para producir determinado impacto o efecto en el interlocutor.
Antítesis: indica oposición o contrariedad de dos afirmaciones.también se refiere a
una cosa o persona que posee cualidades opuestas o representa lo contrario a otra.
Se emplea para enfatizar una idea ayudando a comprender mejor su significado,
contraponer o contrastar dos premisas.
Metonimia:es una figura literaria en la cual una cosa es designada con el nombre de
otra con la cual tiene alguna relación semántica de presencia o de contigüidad.las
relaciones que se producen pueden ser la causa por el efecto, el continente por lo
contenido, el símbolo por el simbolizado, el lugar por lo que en el se produce, el
autor por la obra, la parte por el todo, la materia por el objeto, el nombre del objeto
por pero contiguo a él y el instrumento por el que lo utiliza. Se emplea para designar
una cosa con el nombre de otra con la cual tiene alguna relación semántica.
Símil:es una figura retórica que consiste en establecer una relación de semejanza o
comparación entre dos imágenes, ideas, sentimientos, cosas, etc. Se utiliza para
establecer una comparación entre dos cosas.
Sinestesia: es la percepción de una misma sensación a través de distintos sentidos.
Se conoce una figura retórica en la cual es atribuida una sensación a un objeto al
cual no le corresponde. Se emplea para mezclar sensaciones de distintos sentidos.
Personificación: es una figura retórica que consiste en dotar de propiedades o
cualidades humanas a animales o seres inanimados. Se emplea para hacer pensar,
cantar, hablar por ejemplo a objetos, animales o entidades abstractas.
Epíteto: es una figura retórica o figura literaria que comiste en el uso de adjetivos
necesarios que no añaden ninguna información suplementario. Se emplea como
dispositivo descriptivo del lenguaje común a través del tiempo.
4. Escriba un grafiti utilizando figuras literarias.
5. Elabore una metáfora para cada una de las siguientes palabras:
Tierra, luna, sol, mar, viento, vida, muerte, Dios, verdad, calma, amor, estudio.
● Tierra el café de la vida
● Eres como la luna, iluminas mi noche
● Tu sonrisa es el sol que alumbra mis mañanas
● Tan grande es mi sentimiento como lo profundo del mar
● Mi tristeza es tan fuerte como el viento
● En tu vientre se generó vida
● Las grandezas de la vida solo se hallan en la muerte
● Al caer al vacío Dios está conmigo
● Es difícil expresar la verdad en pocas palabras
● Aunque estés en una tormenta mantén la calma
● La serenidad que produce tu amor vale oro
● Si estudio lograre el éxito
6. Elabore un poema en honor de tu familia. Diga qué tipo de rima tiene.

Un lazo inquebrantable
Una unión inseparable
Un amor de gigantes
Con locura inacabable.
 En las buenas y en las malas
Apoyo nunca falta,
Siempre unidos
Ante cualquier circunstancia.

Sonrisas nunca faltan

Pues los chistes sobresaltan,
Una que otra pelea
Que a veces termina en guerra.

Pero en el campo de batalla

Siempre la paciencia gana
Unidos hasta la muerte
Mi familia de eso trata.

Por eso este poema

Le dedico a mi familia,
La que nunca me falla
Y unida siempre anda.

Segunda parte

El informe como trabajo escrito

1. Escriba un posible plan de subtemas para cada uno de los siguientes temas. No
olvide utilizar la nomenclatura.
2. Escriba la introducción a un trabajo sobre el tema “Los retos de los jóvenes
colombianos”
Introducción:

El presente trabajo se refiere al tema de los retos de los jóvenes colombianos que
se puede referir a la lucha que muchos jóvenes tienen que pasar para lograr un
objetivo trazado, estos retos se encuentran en el campo laboral y estudiantil, en este
trabajo o ensayo se presentarán característica y posibles soluciones.

La principal característica de los retos de los jóvenes es que muchos de ellos no

tienen acceso a una educación de calidad lo que les ocasiona problemas
futuros,otra característica que se encuentra entre estos retos es la difícil tarea de
conseguir trabajo,ya que muchas empresas piden a los jóvenes experiencia laboral
sin tener en cuenta que apenas están iniciando una vida laboral o muchos de ellos
no tuvieron acceso a una buena educación y por lo tanto se convierte en una tarea
complicada conseguir un trabajo que pueda ayudarlos a tener una buena vida.

Esta problemática de desempleo y educación no digna causa en los jóvenes una

idea de que no podrán salir adelante y formar sus propias vidas.

En conclusión los jóvenes le piden al gobierno que mejoren el sistema de educación

colombiana para poder tener unas bases al momento de querer un trabajo que les
proporcione una buena vida y así poder que generaciones futuras no pasen por los
mismos retos que ellos.
3. Imagine que su mejor amigo o amiga es un escritor famoso. Escriba su biografía
e invente algunos datos si lo considera necesario.

María Camila Osorio Guevara,conocida como " Queen ",nació el 1 de mayo de

1964 en Pereira, es una de las escritoras más conocidas en el siglo XXI,autora de
novelas y ensayos, entre los que destacan mi vida en una flor, los zapatos del ponny
y las tijeras del mal, en el año 2000 se ganó el premio nobel de literatura.

Su padre era comerciante,por lo que pasó gran parte de su infancia viajando a

diversas capitales de América,estos viajes le fueron de ayuda a la hora de crear sus
obras literarias. Sus estudios universitarios los hizo en la universidad de Aberdeen
ubicada en Escocia,mientras hacía su carrera conoció a grandes personalidades
que tuvieron impacto en su carrera como escritora.

Gran aficionada a la gastronomía,ha escrito más de un libro acerca de sus

preparaciones favoritas en la cocina como por ejemplo la levadura en su máximo
potencial, paraíso en la cocina y receta del cielo. Muchos de estos libros han sido un
ejemplo para las familias ya que les ayuda a sentirse más unidos mientras disfrutan
de preparar y comer estas ricas recetas.

En la actualidad se encuentra viviendo en España con su hija Valentina Gutiérrez

Guevara y esposo Jacinto Gutiérrez Espitia a quienes les dedica la mayoría de su
tiempo , pero siempre busca un espacio para crear nuevas obras literarias ,tiene por
meta entregar un libro a sus lectores más fieles a finales de diciembre de este año.
4. Elabore un “abstrac” o resumen de lo que escribiría si tuviera que hacer un
informe sobre los siguientes temas: a) La última locura que hice b) ¿Cómo funciona
mi colegio? C) ¿Cómo puedo ser cada día mejor?
A) La última locura que hice
Resumen:
En este trabajo se presenta el cambio alimenticio que se empezó a
implementar desde inicio de cuarentena,la pérdida de peso por ejercicio físico
y un cambio al autoestima y emociones. Todos estos cambios se consideran
 una locura ya que para mi llegar a pasar por estos cambios nunca estuvo en
mente, todos estos cambios tienen lugar un poco antes de que comenzara la
cuarentena ya que yo estaba entrenando en un club de patinaje pero al
momento de declararse que ya no se podía estar en la pista los
entrenamientos comenzaron a ser virtuales,estos entrenamientos virtuales
quemaban más calorías y exigían un mayor esfuerzo de lo normal, por lo que
empecé a bajar muy rápido de peso y a cambiar mis hábitos alimenticios, lo
cual me ha ayudado a mantenerme con una actitud positiva, en conclusión la
locura más grande que he hecho es adaptarme a la situación actual y generar
un cambio en mi.
B) ¿Cómo funciona mi colegio?
Resumen:
El colegio inem Felipe Pérez funciona con una sistema educativo pedagógico
el cual busca conseguir en sus estudiantes generar un espíritu ético, crítico,
creativo y propósito, con el fin de formar ciudadanos ejemplares con
conciencia nacional y universal, culturizados con habilidad social y equidad
de Pereira, Risaralda y toda Colombia. El inem busca formar a las futuras
generaciones con ayuda de sus normativas las cuales se centran en cuidar
del bienestar común y propio. En conclusión el colegio inem Felipe Pérez es
una institución educativa que busca el progreso de sus generaciones
estudiantiles para ofrecerle al país personas formadas con buenas bases
para formar sus propias vidas respetando a los demás y así mismos.
C) ¿Cómo puedo ser mejor cada día ?
Resumen:
Para ser mejor cada día es necesario tomarme un tiempo para analizar que
tipo de personas somos, qué tipo de errores solemos cometer e incluso que
cosas se quieren mejor en nuestra forma de ser, pensar,actuar y entender a
las personas en mi entorno. Después de saber que cosas quiero mejorar
necesito poner en práctica algún método que considere efectivo, poniendo a
prueba algún método poco a poco empezare a notar el cambio que genere en
mí siendo consciente de mis habilidades, problemas o virtudes. En conclusión
para ser mejor cada día es necesario tomarnos el tiempo necesario para
conocernos a nosotros mismos para así empezar a poner en práctica algunas
opciones para ser mejor cada día.
5. Una técnica para resumir consiste en identificar la idea principal de cada párrafo y
luego integrarlas en un escrito. Lea el siguiente texto y luego complete el cuadro.

Párrafo ¿De quién o de qué habla? ¿Qué se dice, de quién, o de qué habla

1 Se habla del el niño Se habla de cómo el niño fue capturado

combatiente. por la guardia imperial y el trato que le
dieron hasta llegar a la cárcel.
2 Se habla de los muros de la Se dice que tan altos son los muros y
prisión. como es la seguridad de la prisión.

3 Se habla de una mesa de Se describe los bigotes y barbas de sus

roble,con los objetos con los captores. Le dicen el beneficio que tiene
que fue capturado. al ser el cumpleaños del emperador, el
cual es escoger un objeto de su
pertenencia.

4 Le explican una ley que tendrá Le dicen que tendrá que devolver el
que cumplir luego. objeto el día de su muerte.

5 Se describen los objetos que Se expresa como asoció diferentes

están desparramados sobre la animales realizando una acción para
mesa de roble. tomar una definición.

6 Se habla de cuál fue la La reacción de los hombres al ver su

decisión que tomó,eligiendo el elección y las palabras ofensivas de uno
atadito de cogollos de de ellos y la respuesta del niño la cual
bambú.Se cuenta que objeto fue que sembraría los cogollos de
escogió uno de los hombres el bambú.
cual fue un puñal y un hombre
apoyado sobre su lanza
preguntando qué hará con su
elección al niño.

7 Se dice como se levantó el El niño se concentró en ver a través de

niño y que hizo después de la muralla y escuchar todo lo que
escuchar el canto del gallo. sucedía del otro lado.

8 Se habla de su emocionante Como observa el verde de su grácil

sonrisa. sembrado

9 Se cuenta cómo el niño cortó Como un lanchero semiborracho

las barras de bambú y pregunta qué está haciendo y al recibir
empezó a construir algo una vez respuesta se aleja
trastabillando.

10 Se habla de cómo se veía el Se habla de cómo el niño se sube a la

cielo esa mañana. muralla y ante la mirada de los guardias
decide lanzarse al vacío.

11 Se habla de cómo el niño Volaba a través de las montañas con su

estaba volando. vestido viejo y su cometa hecha con el
bambú recién cortado.

6. Escriba el resumen del anterior texto, empleando las ideas principales que
escribió en el cuadro.
El texto anterior cuenta la historia de un niño que recibe el apodo del " niño
combatiente " él cual fue capturado por la guardia imperial y el trato que esta le dio,
trato que no era correcto, de camino a la cárcel este niño logra visualizar los muros
de la prisión y como está organizada su seguridad. El día del cumpleaños del
emperador se le dio a él y a otros hombres el beneficio de escoger un objeto de su
propiedad, estos objetos fueron con los que llegaron a la cárcel, todos tuvieron la
oportunidad de escoger pero todos excepto el niño pensaron solo en el objeto que
les fuera útil para su supervivencia,como por ejemplo cuchillos y lanzas, el niño en
su turno se tomó el tiempo necesario para hacer una sabia elección escogió así
unos cogollos de bambú. Todos los demás hombres estaban en desacuerdo con su
decisión,uno de ellos decidió preguntarle qué haría con eso,a lo que el niño
respondió que los sembraría. Al levantarse con el canto del gallo el niño observó a
través de la montaña y escucho todo lo que sucedía del otro lado de esta,alegre de
ver el verde de su grácil sembrado cortó con cuidados los palos de bambú y empezó
a construir una cometa, la cual usaría para lanzarse al vacío y volar a través de la
montaña escapando de su encierro y dejando a todos sorprendidos. En conclusión
el niño supo tomarse el tiempo para tomar una decisión que después le ayudaría a
cambiar su vida.

Los modismos.

Actividades
1. Explique el significado de cada una de las siguientes expresiones y construya una
oración con cada una de ellas.
● A duras penas: usamos esta expresión cuando al realizar una actividad se
requiere de mucho esfuerzo.
Oración:A duras penas finalice el trabajo de español.
● Sin más ni más: se usa para expresar una acción sin justificación o motivo.
Oración: sin más ni más cogió sus cosas y se fue.
● A brazo partido:se usa para expresar que una acción se hizo sin armas ni
defensas, se realiza de forma brava o violenta.
Oración:carlos y yo estábamos luchando a brazo partido hasta que llegaron sus
amigos.
● A sabiendas:se usa para expresar que ya se tenía conocimiento de un tema.
Oración : me golpeaste a sabiendas.
● Cuando menos:cuando menos significa el límite mínimo de una cantidad.
Oración : mi hermano es cuando menos un maleducado.
● De antemano:se usa para expresar con anticipación o anterioridad.
Oración : deberíamos saber de antemano la noticia.
● A regañadientes: indica que una cosa se hace con disgusto o de mala gana
Oración : no deberías hacer la tarea a regañadientes.
2. Complete las siguientes frases con palabras relacionadas con partes del cuerpo:
Esta semana tengo que hacer pie porque estoy de exámenes.
Cuando tiene una idea en la mente ya no da su brazo a torcer.
Cállate, que en boca cerrada no entran moscas.
Tiene la cabeza muy dura, no hay modo de que aprenda.
Te ha salido riquísimo, para chuparse los dedos.
Hoy tengo un día malísimo, parece que me he levantado con el pie izquierdo.
El asado estaba de narices, tienes que darme la receta.
Es muy diplomático, tiene mucha mano izquierda.
Hay que tener estómago para ver esas imágenes comiendo.
El sofá es comodísimo, pero les ha costado un ojo de la cara.
No quiero ir a trabajar el sábado, pero tendré que hacerlo por bigote .
Era facilísimo, el examen nos salió a pedir de pie.
Me quiso robar, pero yo ya tenía la mosca detrás de la oreja.
Es posible que el profesor abra la boca con los exámenes, porque se jubila este
año.
Al hablar de corrupción el periodista puso el dedo en la llaga.
Es feísimo, parece que está hecho con los pies.
Esa niñera tiene la mano muy larga, siempre está pegando a los niños.
Ya no los aguanto más, estoy hasta las narices de los vecinos.
Su padre le quería más que a ninguno, era su mano derecho.
No quiere verme ni llamarme, está de uñas conmigo.
Los presidiarios, en pies de guerra, secuestraron a dos funcionarios.
Tiene mucha cara, nunca paga los cafés.
Le gusta escandalizar y sacar los codos del tiesto.
Es tontísimo, no tiene ni dos dedos de frente.
Le gusta ser el centro de la atención y sentirse el ojito del mundo.
La solución está en tus manos,de tu decisión depende todo.
No esperaba un regalo tan bonito y se quedó con la boca abierta.

Mitos y leyendas

Actividades
1. Escriba las semejanzas y diferencias que encuentra entre los dos textos. Tenga
en cuenta los elementos que allí se enumeran (Tome como base el siguiente
cuadro).

Personajes Propósito de la Formas de Lugares

historia expresión

Cacique de iraca Dar a conocer la Soledad Tierra

 forma en que Valentía Cosmos
según el mito se Amor
creó a la
humanidad,luna y
sol

Cacique de Dar a conocer la Soledad Tierra

ramiriquí forma en que Valentía Cosmos
según el mito se Amor
creó a la
humanidad,luna y
sol

Anciana Dar una lección a Capricho Caminos del

las personas para Pena tolima
que enseñen a Tolerancia Purgatorio
sus hijos o Amor
familiares a ser
personas
educadas y
pulcras

Nietos Dar una lección a Capricho Caminos del

las personas para Pena tolima
que enseñen a Tolerancia Purgatorio
sus hijos o Amor
familiares a ser
personas
educadas y
pulcras

Semejanzas: ambas historias pretender dar un mensaje de enseñanza a los

lectores, en ambos casos se realizaron actos de amor y en ambas historias los
personajes se convirtieron en algo simbólico.
Diferencias: en el mito los personajes se convierten en sol y luna por un acto de
amor y valentía mientras que en la leyenda la anciana y sus nietos fueron
condenados sin tener oportunidad de decidir,en el mito el sol y la luna pretenden
ayudar a las personas mientras que en el mito la candileja pretende castigar a las
personas que oren mal.
2. Imagine que usted es la candileja. Escriba en forma divertida una autobiografía de
este legendario personaje.
María candelaria conocía como la "candileja", nacida en el Tolima,criada en un
ambiente de ternura y riqueza, con buenos valores, estudió en las mejores escuelas
de su municipio destacándose siempre por sus buenas calificaciones y sus
excelentes principios y valores. Aunque a veces hacía una que otra travesura a sus
hermanos.

Un día estando en la escuela uno de sus compañeros al cual le gustaba hacer

muchas bromas decidió molestar a la profesora, su broma consistía en colocarle
una tachuela en la silla y esperar a que ella se sentara para poder que él y toda su
clase se regocijaran de la pobre,candelaria siendo la niña más respetuosa y
amorosa decidió no permitir este acto y en el justo momento de que la maestra se
iba a sentar decidió empujarla y evitar esta burla hacía ella, la maestra no
comprendía porqué candelaria había hecho esto y la mandó a la dirección donde
ella contó toda la verdad y el verdadero culpable fue castigado, al llegar ese dia a su
casa la situación se convirtió en motivo de risa para la familia ya que fue una
situación bastante embarazosa para ella. Pero sus padres la felicitaron por su buen
acto y le dieron un regalo.

Al crecer se casó y tuvo una hija, la cual le dejó dos nietos a encargo de ella,en el
proceso de criarlos les permitía hacer todo tipo de actos que no eran buenos,ellos la
maltrataban,humillaban y irrespetaban,después de ser una mujer tan buena y
cariñosa falleció aguantando este tipo de actos que permitió recibir por parte de sus
nietos malcriados.después de fallecer fue condenada a penar convirtiéndose en una
candileja que atormenta a las personas que se lo merecen.
3. Escriba un telegrama al cacique de iraca, agradeciéndole en nombre de toda la
humanidad los favores recibidos.

Origen Destino Vía Clase Telegrama Palabras Valor

Pereira Luna Cosmos Internacio Nº 1 13 60.000

nal pesos

Destinatario: cacique de iraca

Dirección : la luna

Destino (ciudad) : espacio clase de telegrama: internacional (espacial)

Gracias por iluminar a la humanidad en sus noches y ser tan bondadoso.

Laura ​La luna

Firma del remitente Dirección
4. Invente una nueva leyenda que se llamará La Candileja, pero ahora teniendo en
cuenta las consideraciones del recuadro.
La candileja
Cuenta la leyenda que hace varios años atrás una anciana que vivía en una lujosa y
hermosa mansión de la ciudad malcriaba a sus dos nietos permitiéndoles hacer todo
tipo de cosas incorrectas,lo cual los llevó a ser personas crueles y despiadadas, en
la escuela se encargaban de atormentar la vida de más de uno de sus compañeros.

La anciana para liberar todos sus sentimientos negativos decidió en sus ratos libres
practicar el rock ya que se sentía mejor cada vez que tocaba,un día después de
terminar sus prácticas recibió una llamada de la costosa escuela de sus nietos, esta
llamada era para notificarle que ellos habían sido expulsados de la escuela por su
mal comportamiento, la anciana al recibir esta noticia cayó al suelo y falleció de
inmediato.

Al pasar a la otra vida San Pedro le reprocho la mala crianza que le había ofrecido a
sus nietos y la condenó a ella y a sus dos nietos a convertirse en tres simpáticas
loras que tendrían que pregonar las buenas costumbres por toda la ciudad.

En la actualidad se puede escuchar a las loras pregonando en los parques de la

ciudad convirtiéndose en un gran misterio para quienes las escuchan.
5. Explique el origen de los videojuegos a través de un mito.
Mito colombiano sobre el origen de los videojuegos
En la antigüedad cuando los seres humanos ya habitaban la tierra y los dioses se
encontraban en el cielo se presentaban problemas de amargura en algunos
humanos ya que uno de los dioses (amargus Dios de la amargura) decidió mandar a
la tierra una ola de este padecimiento, haciendo que las personas fueran infelices y
no pudieran vivir en paz con los demás ni con ellos mismos.

El Dios supremo al darse de cuenta de lo que amargus había hecho decidió llamarlo
y hablar con el,amargus le respondió que lo hizo por la diversión de él ya que hace
mucho no sentía felicidad, el Dios supremo no tolero esta respuesta basada en un
bien propio y lo condenó a vivir por la eternidad en una caja con juegos que hiciera
que los humanos recuperarán su felicidad.
6. El siguiente titular apareció 20 años después de la muerte del cantante Elvis
Presley. ¿Por qué se habla del “mito rock”? ¿Está de acuerdo en comparar a
Presley con un mito? Explique su respuesta.

“La noche del 16 de agosto de 1977 murió “el rey” y nació el más grande mito del
rock.
Su insólita vida terminó a los 42 años por una sobredosis de barbitúricos”
Se habla del mito del rock porque se considera que Elvis dejó un cambio en la
historia de la música y marcó un impacto en la vida de varias generaciones,dejando
bases de creación para el rock de las nuevas generaciones.
Si estoy de acuerdo ya que Elvis si aportó bases para la creación de música de la
misma calidad de este género actualmente pero siento que también su imagen la
han utilizado como un negocio, queriendo muchas personas lucrarse con su éxito
tan sólo poniendo su nombre en una etiqueta.
7. Dibuje el mapa de Colombia. Consulte el nombre de cinco leyendas y localícelas
en las regiones a las cuales pertenecen. Elabore un resumen de cada una de ellas
en el cuaderno.

La patasola:esta leyenda cuenta la historia de una mujer que se enamoró del patrón
de su marido y empezó a tener una relación clandestina con él, su marido al notar
que su esposa se volvió distante con él y sus dos hijos decidió ingeniar un plan para
ver con sus propios ojos la traición, le dijo a su esposa que iría al pueblo y tardaría
en regresar, su esposa al notar que el no llegaba se fue en busca de romance
clandestino, él marido al ver como su esposa se acercaba al patrón y lo besaba
decidió tomar un machete y decapitar al patrón y a su esposa en un intento de huir
le cortó de un solo machetazo una pierna,Después el señor regresó a su casa y le
prendió fuego llevándose a sus dos hijos.cuentan que la patasola regresa en busca
de sus hijos lamentándose de haber perdido a su amor e hijos.
La madre agua : esta leyenda cuenta como la hija de un español se enamoró de un
indio que fue capturado por su padre, siendo torturado ella decidió liberarlo y
escapar con él, estuvieron juntos por mucho tiempo,incluso del fruto de su amor
tuvieron un hijo,todo iba bien hasta que una mujer de la comunidad decidió
contactar al español y contarle dónde estaban, al llegar al lugar el español dio la
orden de matar al indígena y lanzar al bebé por una cascada, ella al ver como caía
su hijo se lanzó en busca de el. Cuentan que deambula por las aguas en busca de
su hijo en forma de una hermosa mujer de piel blanca y cabello dorado, por las
noches canta una canción de arrullo con la esperanza de reencontrarse una vez
más con su amado hijo.
El hombre caimán : esta leyenda cuenta como los deseos lujurioso de Saúl
Montenegro al querer ver de cerca a las mujeres bañándose en el río,decidió visitar
a un brujo para que le diera una pócima que lo convirtiera en caimán y otra para
convertirse de nuevo en humano y así poder acercarse sigilosamente y espiar a las
mujeres, Saúl pidió a uno de sus compañeros de trago que estuviera en la orilla del
río para que le rociera la pócima que lo regresara a su estado humano, pero este
sorprendido por el caimán dejó caer el frasco y salpicando unas pocas gotas en su
cabeza, Saúl se convirtió en un ser con cabeza de humano y cuerpo de caimán.las
mujeres al enterarse de este extraño ser no regresaron nunca más al Río y el
hombre caimán decidió nadar en desolación por el río magdalena.
La muelona:esta leyenda cuenta como una mujer que practicaba la brujería y
engañaba a las personas recibió su merecido, al morir en su cuerpo empezaron a
aparecer llagas y le empezaron a salir murciélagos de la boca,se levantó como un
espíritu con una dentadura de bestia y cara de espanto, se encarga de
atormentarme los borrachos y mujeriegos.
El sombrerón:esta leyenda cuenta cómo un hombre que monta un caballo negro y
siempre trae un enorme sombrero negro atormenta a los borrachos cuando están de
regreso a casa,cuando los va a asustar les dije si te alcanzo te lo pongo y
alcanzando los les pone el sombrero encima y estos caen desmayados del terror.
8. Imagine que lo han invitado a un colegio para que haga una charla sobre las
diferencias entre mito y leyenda. Describa brevemente el contenido de su charla.
Encontramos que se suele tener la idea de que un mito y leyenda son lo mismo,
pero esto no es así ya que un mito es una narración que describe el origen de algo
ayudándose de elementos fantásticos, mientras que las leyendas son narraciones
que recolectan las ideas de un conjunto de personas que piensan que una idea
imaginaria puede ser real. Hablaremos sobre 3 mitos colombianos y 3 leyendas para
así entender correctamente sus verdaderas intenciones y significado.

La novela
1. Con base en los siguientes títulos de novelas colombianas, invente un argumento
corto para cada una de ellas: “La mala hora”, “Siervo sin tierra”, “El día señalado”,
“El cristo de espaldas”.
La mala hora: el conflicto que se vive en Colombia es motivo para la pérdida de la
seguridad y paz social,generando guerras y desacuerdos.
Siervo sin tierra: muchas veces las condiciones sociales en la que más encontramos
no nos permiten cumplir con una meta trazada.
El día señalado: se pueden presentar situaciones de conflicto entre distintas
comunidades pero siempre puede que llegue una actividad o forma de pensar que
los mantenga unidos. Y como en cualquier momento puede que otras personas
quieran adueñarse del lugar.
El cristo de espaldas:se puede notar como la religión y la política pueden llegar a ser
causantes de conflictos sociales.
2. En cada pétalo escriba una palabra que sirva para definir lo que es una novela.
● Narración
● Ficción
● Personajes
● Prosa
● Extensa
3. Lea con atención el siguiente fragmento de la novela El General en su laberinto
de Gabriel García Márquez. Escriba luego una carta al autor, diciéndole lo que usted
piensa del fragmento y del personaje.
Pereira, 7 de mayo de 2020
Gabriel García Márquez

Reciba un cordial y respetuoso saludo, a través de estas líneas deseo hacer de su

conocimiento mi opinión acerca del fragmento y del personaje que acabo de leer.
Me pareció un fragmento muy profundo que quiere demostrar la angustia que
presenta el general al saber que alguien será fusilado en la plaza, y como su
compañero José palacios recuerdo la situación como un sueño del
pasado,intentando dar un aliento al general. Consideró que el personaje de el
general es una persona que le toma una actitud angustiante frente a una
circunstancia que no puede controlar.

Atentamente
Laura Camila Bermúdez Cubides

4. Diseñe una valla publicitaria donde promocione la novela El General en su

laberinto.
5. Identifique en la siguiente sopa de letras 6 clases de novelas.

A I K Q R L O D L H Q

B C H O E F S D G I E

X A V E N T U R A S C

U B I B F I O I P T O

C A F E B D W C J O E

S L E M I N B B N R V

T L D A K O O F F I G

P E P I C A R E S C A

Q R L F G Z G Y K A F

C E M N H O H X I A I

P S I C O L O G I C A

W C O R T A P L T M N

O A B Z A K Y H I I A
6. Escoja una clase de novela de las encontradas en la sopa de letras y con los
personajes que usted quiera, invente un argumento. Siga el modelo propuesto a
continuación.
Clase de novela: aventurera
Título: en busca del diamante rojo
Argumento: en esta novela el protagonista emprende un viaje a las costas del mar
caribe en busca de un diamante rojo, enfrentándose a rodó tipo de riesgos y
obstáculos en el camino, cuando cree haber encontrado el diamante rojo se dio
cuenta que en realidad ese no era el propósito de su viaje, el en realidad quería
quedarse con una mujer hermosa que se cruzó en su aventura,decidiendo regresar
con el diamante rojo a proponerle matrimonio a su amada.
7. Escriba un acróstico con el nombre de su novelista favorito.
Jorge un hombre
Osado lleno de
Recursos y habilidades
Grandiosas de
Escritura,siempre
Ingenioso, presentándonos
Sus letras llenas de
Amorosas y fantásticas novelas y,
Aún todas ellas logran
Conmover a sus espectadores
Siempre fieles a él.
8.Imagine que usted es un famoso novelista. Complete los siguientes datos sobre su
próxima obra.
Breve biografía del autor:
Laura Camila Bermúdez Cubides,conocida como " champi ",nació el 6 de junio de
1965 en Bogotá, es una de las escritoras más conocidas en el siglo XXI,autora de
novelas y ensayos, entre los que destacan las locuras de la vida, celeste azul y el
vuelo de una mariposa, en el año 2012 se ganó el premio nobel de literatura.

Su padre era abogado y su madre contratista ,pasó gran parte de su infancia

viajando a diversas ciudades de Colombia ,estos viajes le fueron de ayuda a la hora
de crear sus obras literarias ya que le dejaban mucha inspiración. Sus estudios
universitarios los hizo en la universidad nacional de Colombia ubicada en Bogotá
,mientras hacía su carrera conoció a grandes personalidades que tuvieron impacto
en su carrera como escritora.

Gran aficionada a las aventuras,ha escrito más de un libro acerca de sus

experiencias favoritas de sus viajes como por ejemplo al borde del abismo, cielos
hermosos y cuidado con el mar. Muchos de estos libros han sido un ejemplo para
las personas ya que les da inspiración para hacer nuevas actividades para salir de
la rutina.

Nombre de la novela: A la vuelta de la esquina

Clase de novela: Romántica
Tema: amor y esperanza
Espacio y tiempo: Boyacá ,siglo XX.
Argumento: en la novela se va a hablar de la situación que muchos jóvenes tienen
que pasar para poder estar juntos, las diferencias sociales y económicas hacen que
las personas que los rodean hagan de su relación un dilema difícil de controlar.
También como por medio de una gran lucha se puede conseguir superar todos
estos obstáculos y poder estar juntos.

6. Continúe en forma divertida el siguiente texto. Utilice en la redacción nombres de

novelas colombianas.
Cien años de soledad de un siervo sin tierra
Durante​ cien años de soledad​ viví con el ​Cristo de espaldas​, ​respirando​ en casa
de ​María​. Aunque de la ​Marquesa de Yolombó​ aprendí ​fábulas y verdades​, y allí
en ​la casa grande ​vivía ​la tejedora de coronas la vida cotidiana ​sin embargo
entre la libertad y el miedo ​se preguntaban y ​si mañana despierto ​en la ​morada
al sur, ​tal vez ​las estrellas son negras ​y​ ​no encontraré ​muerte en la calle.