I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Introducción a la Econometría

CÓDIGO : EF72
CICLO : 202301
CUERPO ACADÉMICO : Jopen Sánchez, Guillermo Héctor
Laboriano Malca, Roger Hugo
Paredes Zegarra, Tania
Santiago Belevan, Gabriel
Villacorta Devoto, Luis Alejandro
Zagaceta Aliaga, Marcos Junior
CRÉDITOS : 4
SEMANAS : 16
HORAS : 2 H (Laboratorio) Semanal /3 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Economia y Finanzas

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Descripción:
El curso de Introducción a la Econometría pertenece a la línea de Metodología e Investigación. Se enfoca en
presentar, de manera formal e intuitiva, la teoría econométrica básica y su aplicación a los diversos temas
económicos. Durante el curso se desarrollará la metodología del trabajo econométrico, con especial énfasis en el
Modelo de Regresión Lineal General (MRLG) y sus aplicaciones. Asimismo, se analizarán los supuestos
clásicos del MRLG y la forma de solucionar su incumplimiento. Complementariamente, se desarrollarán
métodos alternativos de estimación econométrica.

Propósito:
Es un curso que propone desarrollar la habilidad de contrastar hipótesis teóricas mediante el uso de información
empírica; manejando programas estadístico-econométricos. Se requiere un trabajo matemático y estadístico,
utilizando nociones del álgebra lineal, álgebra matricial y la inferencia estadística. Del mismo modo, se
utilizarán paquetes informáticos con la finalidad de realizar las aplicaciones a la teoría económica. Es un curso
enfocado en el desarrollo de la(s) competencia(s) de: Razonamiento Cuantitativo (Nivel 2) y de Análisis
Económico Aplicado (Nivel 2).

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el alumno explica de manera formal y sustenta la teoría econométrica básica y su
aplicación a los diversos temas económicos, analizando los supuestos clásicos del Modelo de Regresión Lineal

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General y las maneras de resolver su incumplimiento, así como otras aproximaciones econométricas.

Competencia: Razonamiento cuantitativo

Nivel de logro: 2
Definición: Capacidad para operar, interpretar, representar y utilizar información cuantitativa para sacar
conclusiones y construir argumentos basados en evidencias cuantitativas.

Competencia: Análisis económico aplicado

Nivel de logro: 2
Definición: Utiliza la teoría económica y la casuística empírica relevante para diagnosticar y proponer
soluciones, utilizando técnicas y softwares especializados.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 Modelo de Regresión Lineal Clásico y Mínimos Cuadrados Ordinarios

LOGRO
Competencia(s): Razonamiento Cuantitativo, Análisis Económico Aplicado.

Al finalizar la unidad, el alumno plantea el ámbito de acción de la econometría, el modelo de regresión lineal general y
los supuestos sobre los que se sostiene mediante el análisis estadístico y resolución de casos prácticos de manera
exhaustiva y sólida.

TEMARIO
Contenido:
Definición de la econometría. Variables aleatorias y las bases de datos. Estadísticos, distribuciones de probabilidad,
intervalos de confianza y pruebas de hipótesis. Álgebra matricial, sumatorias y manejo de software. El Modelo de
Regresión Lineal General (MRLG) bivariado y multivariado. Supuestos clásicos del Modelo de Regresión Lineal. El
estimador de mínimos cuadrados ordinarios (MCO): principios y estimación. Propiedades del estimador de MCO. El
teorema de Gauss-Markov. Revisión de la teoría asintótica. Descomposición de la varianza. Bondad de ajuste y
criterios de información. Pruebas de hipótesis: individual y conjunta.

Actividades de Aprendizaje:
- Exposición participativa.
- Actividades formativas y sumativas.

Evidencias de aprendizaje:
- PC1/PC2: Evalúa información cuantitativa empírica, sobre la base de la aplicación y el análisis de las metodologías
econométricas presentadas: sus supuestos, condiciones y consecuencias, y mediante la formulación de conclusiones
coherentes y claras, y el manejo de programas estadístico-econométricos.

Bibliografía:
Introducción a la econometría : un enfoque moderno /
Autor: Wooldridge, Jeffrey M.
Editor: Hernández Lanto, Jorge
Fecha de publicación: 2014
Edición: Quinta edición
Lugar de publicación: México, D.F. :
Editor: Cengage Learning
Capítulos: 1-5, 10.

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 Econometría
Autor: Damodar N. Gujarati
Editor: Dawn C Porter
Fecha de publicación: 2010
Edición: 5a ed..
Lugar de publicación: México, D.F.
Editor: McGraw-Hill Interamericana
Capítulos: 1-3, 5-8.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 1 a 3

UNIDAD Nº: 2 MRLC: Incumplimiento de Supuestos

LOGRO
Competencia(s): Razonamiento Cuantitativo, Análisis Económico Aplicado.

Logro: Al finalizar la unidad, el alumno analiza el incumplimiento de los supuestos del Modelo de Regresión Lineal
General mediante el uso de herramientas econométricas e informáticas en el análisis de bases de datos de manera
exhaustiva y sólida.

TEMARIO
Contenido:
Inestabilidad paramétrica: detección y corrección. Variables dicotómicas en series de tiempo y corte transversal.
Multicolinealidad: detección y formas de reducción de grado. Error de especificación: variables omitidas y
redundantes. Heteroscedasticidad: definición e implicancias. Mínimos cuadrados generalizados y el estimador de
mínimos cuadrados generalizados factibles. Detección y corrección. Autocorrelación: definición e implicancias.
Modelos ARMA(p,q). Detección y corrección.

Actividades de Aprendizaje:
- Exposición participativa.
- Actividades formativas y sumativas.

Evidencias de aprendizaje:
- PC3/EA: Evalúa información cuantitativa empírica, sobre la base de la aplicación y el análisis de las metodologías
econométricas presentadas: sus supuestos, condiciones y consecuencias, y mediante la formulación de conclusiones
coherentes y claras, y el manejo de programas estadístico-econométricos.

Bibliografía:
Introducción a la econometría : un enfoque moderno /
Autor: Wooldridge, Jeffrey M.
Editor: Hernández Lanto, Jorge
Fecha de publicación: 2014
Edición: Quinta edición
Lugar de publicación: México, D.F. :
Editor: Cengage Learning
Capítulos: 8, 9 y 12.

Econometría
Autor: Damodar N. Gujarati

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 Editor: Dawn C Porter
Fecha de publicación: 2010
Edición: 5a ed.
Lugar de publicación: México, D.F.
Editor: McGraw-Hill Interamericana
Capítulos: 10-13.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 4 a 9

UNIDAD Nº: 3 Otros Métodos de Estimación

LOGRO
Competencia(s): Razonamiento Cuantitativo, Análisis Económico Aplicado.

Al finalizar la unidad, el alumno utiliza estimadores alternativos al de mínimos cuadrados ordinarios y reconoce
reconociendo sus características y propiedades mediante la resolución de casos y aplicación de software a bases de
datos de manera exhaustiva y sólida.

TEMARIO
Contenidos:
Máxima Verosimilitud. Método de momentos y método generalizado de momentos. Pruebas asintóticas: LR, Wald y
LM. Criterios de información.

Actividades de Aprendizaje:
- Exposición participativa.
- Actividades formativas y sumativas.

Evidencias de aprendizaje:
- TB1/TB2: Evalúa información cuantitativa empírica, sobre la base de la aplicación y el análisis de las
principales metodologías econométricas aplicables a datos transversales y longitudinales, considerando sus supuestos,
condiciones y consecuencias. Formulación conclusiones y argumentaciones coherentes y claras. Opera programas
estadístico-econométricos apropiados.
- TA: Evalúa información cuantitativa empírica, sobre la base de la aplicación y el análisis de las metodologías
econométricas presentadas: sus supuestos, condiciones y consecuencias, y mediante la formulación de conclusiones
coherentes y claras, y el manejo de programas estadístico-econométricos.

Bibliografía:

Econometría
Autor: Damodar N. Gujarati
Editor: Dawn C Porter
Fecha de publicación: 2010
Edición: 5a ed..
Lugar de publicación: México, D.F.
Editor: McGraw-Hill Interamericana
Capítulos: 4.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 10 a 12

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 UNIDAD Nº: 4 Modelos de Ecuaciones Simultáneas

LOGRO
Competencia(s): Razonamiento Cuantitativo, Análisis Económico Aplicado.

Al finalizar la unidad, el alumno utiliza los modelos con regresores estocásticos mediante la identificación de los
sistemas de ecuaciones y su resolución en casos prácticos con métodos de estimación econométricos de manera
exhaustiva y sólida.

TEMARIO
Contenidos:
Errores de medición de los regresores. Ecuaciones Simultáneas. Identificación de ecuaciones. Métodos de estimación.

Evidencias de aprendizaje:
- EB: Evalúa información cuantitativa empírica, sobre la base de la aplicación y el análisis de las metodologías
econométricas presentadas: sus supuestos, condiciones y consecuencias, y mediante la formulación de conclusiones
coherentes y claras, y el manejo de programas estadístico-econométricos.

Bibliografía:
Introducción a la econometría : un enfoque moderno /
Autor: Wooldridge, Jeffrey M.
Editor: Hernández Lanto, Jorge
Fecha de publicación: 2014
Edición: Quinta edición
Lugar de publicación: México, D.F. :
Editor: Cengage Learning
Capítulos: 16.

Econometría
Autor: Damodar N. Gujarati
Editor: Dawn C Porter
Fecha de publicación: 2010
Edición: 5a ed.
Lugar de publicación: México, D.F.
Editor: McGraw-Hill Interamericana.
Capítulos: 18-20.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 13 a 16

VI. METODOLOGÍA

El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de
competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante
cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión,
evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos
previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en
práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene
para su éxito profesional.

El curso es de carácter teórico-práctico. Se entiende por clase teórica al espacio presencial o virtual de

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interacción alumno-docente, en el que se desarrolla y/o verifica y evidencia el aprendizaje de nuevos
conocimientos, habilidades y actitudes. Se entiende por clase práctica al espacio presencial o virtual en el que el
alumno participa activamente en la aplicación e integración de conocimientos, habilidades y actitudes
adquiridas.

En lo referido a la metodología de identificación de logro de aprendizaje, se contará con actividades evaluadas

específicas, según lo planteado en la sección de Evaluaciones, y bajo el criterio de el(la) Profesor(a) del Curso.

Estas son:
- Práctica Calificada (PC): Son evaluaciones individuales síncronas. Consideran preguntas de análisis crítico,
argumentación y justificación. En secciones Presenciales (incluye Híbridas) se realizan de forma escrita en
cuadernillo; y en secciones A Distancia se realizan vía Blackboard, y con el aplicativo SUMADI. Son
recuperables.
- Tareas Académicas (TA): Evaluaciones individuales o grupales (según considere la Facultad) asíncronas.
Consideran preguntas de demostración o resolución cuantitativa (p. e. matemáticas, estadísticas y/o
informáticas). Consisten en un conjunto de casos, aplicaciones o ejercicios que deberán ser resueltos y enviados
mediante Blackboard, independientemente de la modalidad del curso, y como único medio de entrega (no hay
envíos por correo electrónico u otros medios). Pueden contener un componente de evaluación escrita y/o un
componente de evaluación oral. No son recuperables.
- Exposiciones (EX): Son evaluaciones individuales o grupales (según considere la Facultad) síncronas.
Consideran la presentación ordenada y clara de información, acorde con un conjunto de pautas previamente
brindadas por el(la) Profesor(a) del Curso. No son recuperables.
- Trabajo (TR): Son evaluaciones individuales o grupales (según considere la Facultad) asíncronas. Consideran
la presentación ordenada y clara de información, acorde con un conjunto de pautas previamente brindadas por
el(la) Profesor(a) del Curso. No son recuperables.
- Evaluación Parcial o Final (EA o EB): Son evaluaciones individuales síncronas. Consideran preguntas de
análisis crítico, argumentación y justificación; o de demostración o resolución cuantitativa (p. e. matemáticas,
estadísticas y/o informáticas). En secciones Presenciales (incluye Híbridas) se realizan de forma escrita en
cuadernillo; y en secciones A Distancia se realizan vía Blackboard, y con el aplicativo SUMADI. Pueden
contener un componente de evaluación escrita y/o un componente de evaluación oral. Son recuperables.

Asimismo, resulta importante recordarle los siguientes puntos:

- La asistencia a clases es obligatoria. Siendo que de ausentarse en más del 25% de las sesiones de clase, se
aplicará el sistema de Desaprobado por Inasistencias (DPI), como lo expresa el Reglamento de Estudios UPC.
- Situaciones sospechosas de plagio serán consideradas por el(la) Profesor(a) del Curso y/o Jefe de Prácticas,
según corresponda. Siendo posible la asignación de la calificación CERO (00) en casos flagrantes.
- Las secciones Híbridas son Presenciales. Por lo que las evaluaciones serán aplicadas de forma física en el aula.
- En el caso de secciones A Distancia, Al haber optado por esta modalidad, cada estudiante se encuentra en la
OBLIGACIÓN de contar con la cámara encendida durante todas las sesiones de clase y evaluaciones síncronas
programadas, caso contrario, se le considerará como "ausencia".
- En el caso de secciones A Distancia, solo se le considerará como ausente en una evaluación síncrona (y por
tanto, con la calificación NR ¿ No Rindió), si es que no ingresa a Blackboard y a la evaluación asignada. Caso
contrario, se le considerará como asistente a la evaluación.
- En el caso de secciones A Distancia, las evaluaciones síncronas (salvo durante Exposiciones), se usará el
aplicativo SUMADI (https://app-electron-latam.sumadi.net/download/app/es/us/global/v2). Cualquier problema
técnico y/o relacionado con conectividad es completa responsabilidad de el(la) estudiante; por lo que no se
brindará nuevos intentos.

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VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
10% (PC1) + 10% (PC2) + 20% (EA1) + 5% (TB1) + 10% (PC3) + 10% (TA1) + 15% (TB2) +
20% (EB1)

TIPO DE NOTA PESO %

PC - PRÁCTICAS PC 10
PC - PRÁCTICAS PC 10
EA - EVALUACIÓN PARCIAL 20
TB - TRABAJO 5
PC - PRÁCTICAS PC 10
TA - TAREAS ACADÉMICAS 10
TB - TRABAJO 15
EB - EVALUACIÓN FINAL 20

VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
PC PRÁCTICAS PC 1 Semana 3 Unidad 1. Evaluación SÍ
Individual.
PC PRÁCTICAS PC 2 Semana 6 Unidades 1 y 2. SÍ
Evaluación Individual.
EA EVALUACIÓN PARCIAL 1 Semana 8 Unidades 1 y 2. NO
Evaluación Individual.
TB TRABAJO 1 Semana 10 Todas las Unidades. NO
Evaluación Grupal.
PC PRÁCTICAS PC 3 Semana 11 Unidades 1 a 3. SÍ
Evaluación Individual.
TA TAREAS ACADÉMICAS 1 Semana 13 Todas las unidades. NO
Evaluación individual.
TB TRABAJO 2 Semana 14 Todas las Unidades. NO
Evaluación Grupal.
Competencia: Análisis
Económico Aplicado.
EB EVALUACIÓN FINAL 1 Semana 16 Todas las Unidades. SÍ
Evaluación Grupal.
C o m p e t e n c i a :
Razonamiento
Cuantitativo.

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/9510323700003391?institute=51UPC_INST
&auth=LOCAL

ANEXO

En este anexo, se encuentran los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a cumplir en su rol de estudiante
universitario en la UPC.
REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE ALUMNOS :
https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-de-disciplina-de-alumnos
REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL- UPC:
https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamento-para-la-prevencion-e-
intervencion-en-casos-de-hostiga