UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

DEPARTAMENTO:

PROGRAMA

1) Denominación de la Asignatura y Código

MATEMÁTICA I
(Código 1)

2) Carrera y modalidad

CONTADOR PÚBLICO – LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN –

LICENCIATURA EN ECONOMÍA
(MODALIDAD PRESENCIAL)

3) Plan de Estudio

Planes de Estudio 2020 - 2021

4) Año

AÑO 2023

5) Profesor responsable y equipo docente

Prof. Responsable: Cra. Silvia Butigué

Equipo Docente: Prof. Sonia Curti
Cr. Juan Manuel Gallardo
Cra. María Virginia Cassano
Cr. Matías Tassone
Cra. Jimena García
Cra. Lorena Videla
Cr. Matías Penalba

6) Ubicación de la asignatura en el Plan de Estudio

Primer Año – Primer Cuatrimestre

7) Carga horaria

Horas de clases totales y semanales: 84hs - 6hs

Horas de clases teóricas o teóricas – prácticas: 6hs de clases Teórico-Prácticas.
Horas de clases prácticas (entendiendo por horas de prácticas lo establecido en la
resolución ME 3400/17): 0hs

8) Objetivos generales (se sugiere limitar a uno o dos)

Que el estudiante sea capaz de:

1. Modelizar matemáticamente situaciones problemáticas que se presentan en las
Ciencias Económicas empleando distintos tipos de funciones.
2. Transferir características y propiedades de diferentes funciones para describir y
estudiar situaciones a modelizar con las mismas.
3. Utilizar las herramientas del campo de las matemáticas en el análisis del modelo y
generar conclusiones para dar respuesta a la problemática de la situación modelada.
4. Reconocer diferentes maneras de aproximarse y resolver problemáticas
descartando fundamentadamente las incorrectas y reconociendo las ventajas y
desventajas de las distintas formas de abordaje.

9) Objetivos específicos (vincularlos a lo que debe saber y saber hacer el estudiante en

relación a cada unidad o eje temático, por lo que se sugiere que se trate de objetivos de
conocimiento y no de propósitos de enseñanza).

UNIDAD 1: Números reales, Sistema de Ecuaciones Lineales y Funciones

Revisar la estructura del campo numérico real y su representación en la recta
numérica.
Observar el uso de los números reales en aplicaciones de la vida cotidiana.
Distinguir una función en sus distintas formas de representación: mediante una
expresión algebraica, una gráfica, una expresión coloquial y una tabla de valores.
Clasificar los distintos tipos de funciones.
Interpretar el comportamiento de las funciones en modelos económicos.
UNIDAD 2: Estudio de Funciones de una Variable Real
Clasificar los distintos tipos de funciones e interpretar la información que brindan
sus coeficientes constantes.
Distinguir los diferentes comportamientos gráficos de los distintos tipos de
funciones.
Interpretar el comportamiento de las funciones en modelos económicos.

UNIDAD 3: Límite y continuidad de Funciones

Interpretar el concepto de límite de una función y sus propiedades algebraicas.
Resolver el cálculo de límites determinados e indeterminados.
Identificar las distintas asíntotas de una función mediante el cálculo de límites.
Comprender la noción de continuidad en un punto y en un intervalo.
Distinguir los distintos tipos de discontinuidades.

UNIDAD 4: Derivada de Funciones de una Variable Independiente

Definir el concepto de derivada de una función en un punto.
Interpretar geométricamente el concepto de la derivada de una función en un punto.
Calcular mediante reglas deducidas la derivada de una función.
Describir la idea de tasa de variación media e instantánea y porcentual.
Interpretar el concepto de funciones marginales en economía.

UNIDAD 5: Análisis Diferencial - Diferencial de una Función

Fundamentar el comportamiento de una función y su gráfica mediante el uso de
derivadas.
Resolver distintos problemas de optimización de funciones.
Definir diferencial de una función en un punto.
Explicar la interpretación geométrica de la diferencial de una función en un punto.

UNIDAD 6: Teoremas de Funciones Diferenciables

Aplicar los teoremas de funciones diferenciables.
Calcular límites indeterminados usando la Regla de L’Hospital.
10) Fundamentación
Esta asignatura es de carácter obligatoria, corresponde al primer cuatrimestre del
primer año del ciclo básico de las carreras de Contador Público, Licenciado en
Administración y Licenciado en Economía; áreas disciplinares en las que el recurso
herramental y los modelos matemáticos se tornan de uso habitual.
Desde el comienzo, durante el mes de febrero, los estudiantes asisten a los Encuentros
de Integración Universitaria donde se aportan elementos que promueven aprendizajes
reflexivos en relación a la comprensión lectora y a la escritura como primer paso, para
incorporar luego, las herramientas matemáticas, revisando, además, saberes
matemáticos tendientes a resignificar la matemática aprendida en la escuela
secundaria.
Durante el cursado de la asignatura, los contenidos que se desarrollan son: Números
Reales, Funciones, Limite, Continuidad y Derivada, en una variable y sientan las
bases para abordar materias del plan de estudio como: Matemática II, Estadística,
Econometría, Cálculo Financiero y Actuarial, Macroeconomía, Microeconomía y
otras materias específicas de las carreras, que con un mayor grado de complejidad
profundizan los aprendizajes en la disciplina. Se señala, además, que la currícula
permite valorar su utilidad, a través de la posibilidad de modelizar situaciones reales
en aplicaciones pertinentes a la administración y la economía.
A lo largo del dictado de Matemática I, los estudiantes participan de prácticas
discursivas contextualizadas, realizadas desde los Encuentros de Integración
Universitaria en concordancia con el Plan Estratégico Institucional y los lineamientos
para la orientación a la innovación curricular de la UNRC aprobado por resolución
297/17 por Consejo Superior; con el objetivo de favorecer un aprendizaje significativo
y contextualizar y definir los procesos de enseñanza desde la relación docente-
estudiantes en la búsqueda del desarrollo institucional con integración a nivel global,
cuyas claves respondan a la inclusión y la competitividad internacional.
11) Contenidos mínimos (respetando los establecidos en los Planes de Estudios 2020-2021)
Los contenidos se desarrollarán en seis unidades didácticas:
Números Reales. Sistemas de ecuaciones lineales. Funciones de una variable: distintos
tipos, funciones especiales. Límites. Continuidad. Derivadas. Análisis diferencial.
Extremos. Concavidad.
12) Contenidos (en términos de unidades, ejes temáticos o problematizaciones, etc.)
Establecer al interior de las unidades criterios de gradualidad y jerarquía de los contenidos.
UNIDAD 1: Números reales, Sistema de Ecuaciones Lineales y Funciones
Números reales. Sistema de ecuaciones lineales. Funciones. Algunas funciones de
variable real. Función polinómica. Funciones definidas por segmentos. Funciones
racionales. Combinación y transformación de funciones.

UNIDAD 2: Estudio de Funciones de una Variable Real

Funciones reales de una variable. Función polinómica: funciones lineal y cuadrática.
Funciones exponencial y logarítmica. Aplicaciones económicas: funciones de oferta,
demanda, ingreso, costo y beneficio.

UNIDAD 3: Límite y continuidad de Funciones

Límite funcional. Límite finito: definición y propiedades. Límite infinito y en el
infinito. Cálculo de límites: límites indeterminados. Aplicaciones económicas: monto
y valor actual a interés continuo. Continuidad en un punto y en un intervalo cerrado;
definiciones y propiedades elementales. Discontinuidades evitables y esenciales.
Funciones discontinuas en Economía.

UNIDAD 4: Derivada de Funciones de una Variable Independiente

Derivada: definición e interpretación geométrica. Función derivada. Derivabilidad y
continuidad. Álgebra de derivadas. Derivada de una función compuesta. Derivadas de
las funciones más usuales. Derivadas sucesivas. Aplicaciones económicas: funciones
medias y marginales. Elasticidad.
 UNIDAD 5: Análisis Diferencial - Diferencial de una Función
Extremos locales o relativos y absolutos. Concavidad. Puntos de inflexión. Aplicación
al estudio de funciones económicas. Problemas de optimización. Diferencial:
definición e interpretación geométrica. Variación de una función (cambio real y su
aproximación).

UNIDAD 6: Teoremas de Funciones Diferenciables

Teoremas de Rolle, Valor Medio de Lagrange y Cauchy. Regla de L’Hospital: cálculo
de límites indeterminados.

13) Metodología de trabajo (detallar las acciones que se desarrollarán en el teórico y en el

práctico, especificando el tipo de intervención del docente como las demandadas a los
estudiantes).
La modalidad de dictado de Matemática I es presencial y consistirá en:
1) Clases teóricas-prácticas: Seis horas reloj semanales de clases teóricas-prácticas
aplicativas con participación activa de los estudiantes, a cargo de los Profesores
Titulares y Adjuntos y con la colaboración de Jefes de trabajos prácticos y auxiliares.
2) Clase integradora: previa a cada evaluación parcial. En forma transversal se
realizan prácticas discursivas contextualizadas; leer y escribir en matemáticas requiere
que los alumnos piensen sobre lo que significan las palabras, interpreten la
información que proporcionan los gráficos, comprendan y utilicen expresiones
algebraicas para describir un patrón de comportamiento.
Conocer las diferentes formas de expresión que usa la matemática permite tomar
decisiones para hacer más accesibles algunos problemas, encontrar procedimientos
más económicos o expresar resultados en forma más simple. Se requiere de una cadena
de razonamientos y también la comunicación de ésta en una explicación escrita a través
de la elaboración de informes, textos, que solicitan de la aplicación de las técnicas que
aportan las matemáticas para que esas producciones no sean meramente intuitivas con
el objetivo de favorecer un aprendizaje significativo y contextualizar y definir los
procesos de enseñanza
Todos los profesores tendrán sus respectivos horarios de consulta semanales para
asistir a los alumnos en las dificultades teóricas y prácticas que puedan encontrar en el
estudio de la asignatura y/o sus aplicaciones.
 Para la gestión de los materiales de apoyo, se utilizará el sistema de información de
alumnos (SIAL), se les brindarán cuestionarios con preguntas, guías para resolución
de actividades prácticas vinculadas al desempeño del profesional de las ciencias
económicas, de algunas unidades, cuando sea necesario. Estas actividades plantean
situaciones hipotéticas para que los estudiantes luego propongan alternativas de
resolución posibles.
Se promoverá el estudio independiente, la participación activa y se motivará a los
alumnos para que reconozcan la importancia del estudio de las matemáticas en las
Ciencias Económicas.

14) Evaluación (indicar los momentos, las características de las diferentes instancias de
evaluación, indicando en cada caso el tipo de devoluciones que se prevé para cada instancia).
La evaluación constará de:
Dos parciales escritos de contenido teórico-práctico acumulativos, donde el estudiante
deberá demostrar conocimiento de los temas evaluados e integrar los contenidos
disciplinares de la asignatura. Se aprueban con una calificación mínima de 5 (cinco) y
cada uno de ellos podrá ser recuperado en caso de ausencia o aplazo. La aprobación
de la segunda instancia parcial habilita al estudiante a obtener la regularidad sin
necesidad de recuperar la primera instancia parcial, de haber ésta resultado
desaprobada.
Criterios de evaluación:
Dominio, precisión y claridad de los conceptos básicos desarrollados en las clases
teóricas y prácticas.
Selección del modelo matemático adecuado en cada situación.
Interpretación de los resultados obtenidos.
Uso del lenguaje simbólico específico de la asignatura.

15) Condiciones de cursado (libre, regular, promoción).

Alumnos Regulares: Se regularizará la asignatura con la aprobación de los dos
parciales teórico - práctico programados para el cuatrimestre, en una primera instancia,
o en sus instancias recuperatorias. La aprobación de la segunda instancia parcial
habilita al estudiante a obtener la regularidad sin necesidad de recuperar la primera
instancia parcial, de haber ésta resultado desaprobada.
 Alumnos Libres: El incumplimiento de los requerimientos descriptos
precedentemente, implicará la condición de libre, que también lo habilita para
presentarse a los turnos de exámenes finales.

16) Horarios de Clases y de Consulta. Los horarios de clases y de consulta coinciden con los
informados a la Dirección de Asuntos Docentes.

Puede consultarse el horario de todos los docentes accediendo a:

https://bit.ly/HorariosFCE-UNRC
Código Canal Consulta Virtual - Modalidad Presencial: http://bit.ly/3IWAFT9
(Microsoft Teams)

17) Cronograma de actividades (preferentemente detallado por clases, previendo los

espacios para las devoluciones a los estudiantes luego de cada instancia de evaluación)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MATEMÁTICA I - MODALIDAD PRESENCIAL
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES A
SEMANAS UNIDADES
DESARROLLAR
13/03 al 17/03
Unidad I Números Reales y Funciones
(Semana 1)
Función Lineal -Constante y Aplicaciones Económicas
20/03 al 08/04
(Semanas Unidad II Función Cuadrática y Aplicaciones Económicas
2-3-4)
Función Exponencial - Logarítmica y Aplicaciones
Económicas
11/04 al 22/04
(Semanas Unidad III Límite y Continuidad
5 y 6)

Unidades
24/04 PRIMER PARCIAL
I-II-III
25/04- al 12/05 La Derivada de Funciones de una variable
(Semanas Unidad IV independiente
7-8 y 9) Aplicaciones Económicas de la Derivada
16/05- al 03/06 Análisis diferencial de una función
(Semanas 10 – Unidad V
Diferencial de una función
11 y 12)

06/06 al 09/06 Consultas y repaso de contenidos del Segundo Parcial

12/06 Unidades
SEGUNDO PARCIAL
(Semana 13) IV Y V
13/06 al 16/06 Propiedades de las Funciones Continuas Diferenciables-
Unidad VI
(Semana 14) Teoremas del Cálculo Diferencial - Regla de L´Hospital
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MATEMÁTICA I - MODALIDAD PRESENCIAL
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES A
SEMANAS UNIDADES
DESARROLLAR
RECUPERATORIO 03/07
18) Bibliografía

OBLIGATORIA
Butigué, S., Mussolini, S., Gallardo, J., Cassano, V., Bissio, L., Gil, L. (2023).
Matemática en Contextos Económicos. Río Cuarto: Facultad de Ciencias Económicas.
Además se obtiene de: https://bit.ly/MatematicaEnContextosEconomicos
Haeussler, E. F., y Paul, R. S. (2003). Matemáticas para la Administración y la
Economía (10.ed.). México: Pearson Educación. Se obtiene de:
https://bit.ly/Haeussler2003

COMPLEMENTARIA
Hoffmann, L. D., Rosen, K. H. y Bradley, G. L. (2006). Cálculo Aplicado para
Administración, Economía y Ciencias Sociales (8.ed.). McGraw-Hill. Solicitar por:
64645 (inventario).
Hostetler, R. P., Edwards, B. H., & Larson, R. B. (2006). Cálculo Diferencial (2.ed.).
Buenos Aires: Editorial Mc Graw- Hill. Solicitar por: 66485 (inventario).