PLANIFICACIÓN DE INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

“EDUKIDS”

Nombres: Luz de Luna Curso: 4to. de primaria Eda d: 9

Dificultad identificada: Atención dispersa Responsable: Gracia Belén Vásquez
Fecha: 06/09/2023

ACTIVIDAD: Dinámica de secuencia con el abecedario. (Al estudiante se le dará una lista con letras del abecedario, primeramente
se le hará escuchar y escribir cada una de las letras de la lista, después él deberá escuchar un audio he ir seleccionando de acuerdo
a la orden que se le da.)
OBJETIVO: Fortalecer la atención, mediante la observación y la concentración visual buscando un mejor rendimiento y
productividad.

CONTENIDO MÉTODOS MEDIOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADO

- Atención - Enseñanza - Pizarra. - Practicante El niño recuerda el

dispersa. individualizada. - Marcadores. - Niño/a sonido que emiten
- Retención. - Lúdico. - Parlante. y la forma de
- Memoria. 15 min. escritura de cada
letra.

Técnica: Dinámica
de memoria.
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“EDUKIDS”

Nombres:: Luz de Luna Curso: 4to. de primaria Edad: 9

Dificultad identificada: Falta de fluidez en la lectura y escritura Responsable: Gracia Belén Vásquez
Fecha: 13/09/2023

ACTIVIDAD: Caligrafía (El alumno deberá trabajar un ejercicio de trazos, de letras, que irá realizando en hojas con líneas para guiar
la escritura y se trabajará también la postura y el modo de agarre del lápiz)
OBJETIVO: Mejorar la legibilidad y estética de la escritura, desarrollando las habilidades motoras finas para promover una escritura
clara y ordenada.

CONTENIDO MÉTODOS MEDIOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADO

- Fluidez en - Enseñanza - Hojas. - Practicante El niño realizó de

la escritura. individualiza - Lápiz. - Niño/a manera correcta los
- Técnicas de da. ejercicios.
postura y 15 min.
agarre.
- Forma de
letras y
palabras. Técnica: Dinámica
de memoria.
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Nombres: Luz de Luna Curso: 4to. de primaria Edad: 9

Dificultad identificada: Fluidez en la lectura y escritura Responsable: Gracia Belén Vásquez
Fecha: 18/09/2023

ACTIVIDAD: Búsqueda de nuevas palabras. (El niño primeramente leerá un cuento de su preferencia, y mientras va leyendo deberá
subrayar las palabras que no conoce y no entiende, después se pasará a la pizarra a explicar el significado, la forma de escribir y
cómo suena).
OBJETIVO: Mejorar la comunicación verbal y escrita enriqueciendo el vocabulario para poder tener una mayor comprensión de
textos y conversaciones.

CONTENIDO MÉTODOS MEDIOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADO

- Fluidez en -Enseñanza - Libro de - Practicante Al niño se le

la lectura. individualizada. cuentos. - Niño/a complica recordar
- Adquisición - Aprendizaje por - Lápiz. 15 min. las palabras
de nuevo descubrimiento. - Marcador. aprendidas.
vocabulario. - Pizarra.
- Comprensió
n.
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Nombres:: Luz de luna Curso: 4to. de primaria Edad: 9

Dificultad identificada: Atención dispersa Responsable: Gracia Belén Vásquez
Fecha: 27/09/2023

ACTIVIDAD: Fichas de atención y percepción visual. (Se trabajará dos fichas en total, cada una con un nivel distinto, iniciando de la
más sencilla. Primeramente se mostrarán dos imagenes identicas con la diferencia de que la primera tendrá un patrón que el
estudiante deberá repliicar. Para la segunda ficha se le asignará un patrón de números, cada número poseerá su propio color, y el
estudiante deberá colorear según al patrón de números que se le asigne).
OBJETIVO: Estimular las habilidades de concentración y atención, para un mejor aprendizaje y desarrollo cognitivo.

CONTENIDO MÉTODOS MEDIOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADO

- Atención. - Enseñanza - Fichas de - Practicante

- Concentraci individualiza atención. - Niño/a
ón. da. - Colores. 15 min.
- Exploración - Discriminaci - Lapiz.
visual. ón visual.
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“EDUKIDS”

Nombres: Luz de Luna Curso: 4to. de primaria Edad: 9

Dificultad identificada: Falta de fluidez en la lectura y escritura Responsable: Gracia Belén Vásquez
Fecha: 09/10/2023

ACTIVIDAD: Formando palabras con sílabas. (El estudiante tendrá un listado de sílabas y con las mismas deberá formar palabras
según a la imagen que corresponda.)
OBJETIVO: Reconocer las sílabas en las palabras, para el desarrollo de habilidades de lectura y escritura.

CONTENIDO MÉTODOS MEDIOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADO

- Fluidez en - Enseñanza - Imágenes - Practicante

la lectura. individualizada. de objetos. - Niño/a
- Reconocimi - Multisensorial. - Impresiones 15 min.
ento de - Lapiz.
sílabas en
las
palabras.
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“EDUKIDS”

Nombres: Luz de luna Curso: 4to. de primaria Edad: 9

Dificultad identificada: Atención dispersa Responsable: Gracia Belén Vásquez
Fecha: 16/10/2023

ACTIVIDAD: Rastreo visual. (La actividad consiste en que en una hoja impresa habrá sumas, la diferencia es que el estudiante
deberá buscar y encontrar los números con los que hará la suma, los mismos se encontrarán interpretados a travez de frutas que
deberá remplazar a los ejercicios.)
OBJETIVO: Fortalecer la capacidad de atención y concentración, mejorando las habilidades visuales y la capacidad de enfocarse en
tareas específicas.

CONTENIDO MÉTODOS MEDIOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADO

- Atención - Enseñanza - Impresiones - Practicante

dispersa. individualizada. - Lapiz - Niño/a
- Rastreo - Lúdico 15 min
visual.
- Concentraci
ón.. Técnica: Dinámica
de memoria.
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“EDUKIDS”

Nombres: Luz de luna Curso: 4to. de primaria Edad: 9

Dificultad identificada: Falta de fluidez en la lectura y escritura Responsable: Gracia Belén Vásquez
Fecha: 25/10/2023

ACTIVIDAD: Lectura. (Se le dará un texto con oraciones, las oraciones que pueda leer sin ayuda se las tikeará.)
OBJETIVO: Promover el desarrollo de habilidades comunicativas, facilitando la comprensión y la transmisión correcta del significado
y la intención del texto.

CONTENIDO MÉTODOS MEDIOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADO

- Lectura. - Enseñanza - Texto. - Practicante

- Pronunciaci individualizada. 15 min - Niño/a
ón.
- Comprensió
n.
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“EDUKIDS”

Nombres: Luz de Luna Curso: 4to. de primaria Edad: 9

Dificultad identificada: Falta de fluidez en la lectura y escritura Responsable: Gracia Belén Vásquez
Fecha: 30/10/2023

ACTIVIDAD: Código silábico. (Las sílabas estaran representadas atravez de uncoódigo de colores que al ser reeemplazadas
formaran palabras que el estudiante debe reconocer y leer.)
OBJETIVO: Mejorar la conciencia fonológica y el recoocimiento de sílabas para una mejor compresión auditiva y expresión oral.

CONTENIDO MÉTODOS MEDIOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADO

- Lectura. - Enseñanza - Impresiones - Practicante

- Reconocimi individualizada. - Lapiz. - Niño/a
ento de - Lúdico. 15 min
sílabas.
- Pronunciaci
ón de
palabras.
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“EDUKIDS”

Nombres: Luz de Luna Curso: 4to. de primaria Edad: 9

Dificultad identificada: Falta de fluidez en la lectura y escritura Responsable: Gracia Belén Vásquez
Fecha: 06/11/2023

ACTIVIDAD: Compresió lectora. (Se le darán al estudiate oraciones desordenas, el estudiante deberá leerlas y ordenarlas de la
manera que crea que es la correcta.)
OBJETIVO: Mejorar las habilidades de comprensión y construcción de oraciones.

CONTENIDO MÉTODOS MEDIOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADO

- Comprensió - Enseñanza - Impresiones - Practicante

n lectora. individualizada. - Lapiz. 15 min - Niño/a
- Construcció - Lúdico.
n de
oraciones.