MAESTRÍA EN EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA

MODULO: DIDACTICA APLICADA AL LENGUAJE

DOCENTE: MSc. Lic. JACINTA LAZCANO GUTIERREZ

PARTICIPANTE: EVA TATIANA BALDERRAMA SAAVEDRA

EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA PARA SUS ESTUDIANTES DE

MANERA ESCRITA

TITULO 1: La palabra mágica

RESUMEN: Es una actividad de estimulación cognitiva para trabajar la atención en niños

de Nivel Primario Comunitario Productiva, edad comprendida entre los 6 y 7 años de edad.

DESCRIPCION: En esta actividad existe la posibilidad de editar la sopa de letras pata

estimular a los niños con aspectos de su vida diaria, por ejemplo, creando una sopa de letras
personalizada con los nombres de sus amigos de la clase.

PROPOSITO: Lograr un aprendizaje significativo, que reconozcan los nombres propios e

identificando la particularidad de la escritura en cada uno de ellos y así lograr diferenciar
nombres propios de nombres comunes.

BASE CIENTIFICA: Promover la curiosidad en los niños con preguntas critico-reflexivas

con diferentes pasos y procedimientos mediante la observación y la comunicación, se
familiarice con la comunicación escrita asociando nombres y características de sus pares en
el aula; dirigiendo su aprendizaje mediante juegos utilizando su imaginación.
TITULO 2: Elementos comunes

RESUMEN: Es un ejercicio para trabajar la atención selectiva y la memoria semántica,

elementos comunes es la actividad ideal para niños de 6 y 7 años de edad.

DESCRIPCION: Los niños deben seleccionar una serie de elementos concretos entre un
grupo de estímulos. Por ejemplo, en una foto los niños tienen que identificar los objetos que
suelen usarse en invierno.

PROPOSITO: Lograr que fijen la atención en la foto, además de realizar la selección y la

memoria correcta según la fotografía presentada, desarrollando la memoria semántica y
atención selectiva.

BASE CIENTIFICA: Promover la atención en los niños con diferentes imágenes y

procedimientos mediante la observación, desarrollando una correcta estimulación en la
atención selectiva y la memoria semántica.

TITULO 3: Parejas de animales

RESUMEN: Es un ejercicio de estimulación cognitiva en la cual los niños tienen que

descubrir las parejas de animales entre un grupo de cartas situadas boca abajo.

DESCRIPCION: Se trabajará en los niños la memoria episódica, la atención selectiva, así

como la memoria de trabajo, además de enumerar las cartas para que el docente que realiza
el ejercicio en grupo sea más fácil de identificar la carta exacta a la que se refieren los
niños.

PROPOSITO: Enseñar a los niños a desarrollar su capacidad de atención, observación,

evitando distracciones; observando colores, formas, tamaños y así poder elegir y procesar
correctamente la carta exacta.

BASE CIENTIFICA: Promover la atención selectiva analizando las imágenes existentes

comprendiendo y seleccionando, dirigiendo su aprendizaje mediante la observación, la
memoria desarrollando la capacidad principalmente la atención selectiva.