Tarea P1- Propuesta creativa

1. Objetivo

Desarrolla una propuesta creativa relacionada a su línea de formación empleando como

punto de partida las culturas revisadas durante el primer módulo.

2. Introducción a la actividad grupal

Esta actividad te brindará la oportunidad de desarrollar en forma colaborativa, un producto

creativo empleando las herramientas aprendidas en tu línea de carrera, basado en alguno
de los movimientos o tendencias sugeridas en las indicaciones.

3. Descripción de la actividad grupal

Luego de revisar los materiales correspondientes al módulo 1, hemos podido identificar

la trascendencia de los objetos culturales generados en ese período de tiempo y cómo
los diseños ideados tienen vigencia y se encuentran presentes en nuestro entorno. Es
momento de analizar cuáles elementos han llamado nuestra atención particularmente,
para emplearlos como referencia o como inspiración en el desarrollo de una propuesta
creativa original.

Consideraciones:

Los grupos deben ser conformados por un máximo de 5 y un mínimo 3 integrantes.

Debe incluir una carátula con los apellidos y nombres completos de los miembros del grupo,
carrera y curso.

Sigue los siguientes pasos para realizar la actividad:

En la elaboración de nuestra propuesta visual podemos incluir como punto de partida,

cualquier objeto cultural como, una pintura, una escultura, un diseño, un invento, una
estructura arquitectónica, incluso un producto inmaterial como el relato de una leyenda
tradición. Puedes tomar como referencia las siguientes opciones:

• Prehistoria
• Perú Antiguo
• Antiguas culturas de Oriente
• Mundo clásico Egipto, Grecia y Roma
• Paleocristiano, Bizantino, Románico y Gótico

El producto que desarrollarás debe integrar la experiencia de los participantes en el

desarrollo de su carrera y las opciones son muy variadas, por mencionar algunas
pueden ser:

Diseño logotipo o isotipo, diseño de mobiliario, diseño de espacio público, diseño de

vestimenta o accesorios, creación de video (musical/informativo/fake news/creación de
contenido/youtuber /tutorial), creación gráfica (poster/infografía/flyer), etc.

a) Entérate

1
 Revisa los materiales audiovisuales y de lectura referentes a los temas desarrollados en
SEMANA 1 hasta SEMANA 5 disponibles en la plataforma e identifica algún aspecto que
consideres interesante y motivador, que puedasemplear como punto de partida para elaborar la
propuesta creativa.

b) Inspírate
Idea el producto que te gustaría desarrollar, puedes hacer bocetos de más de una
opción si deseas.

4. Desarrolla la propuesta y documenta tu proceso, registra el producto final y organiza la

información requerida.

• Coloca en un archivo, algunas imágenes de referencia de tu investigación

visual:
o Las 3 imágenes de inspiración elegidas y elabora una pequeña ficha
técnica en cada caso (procedencia de la pieza - técnica). Además,
describe en dos líneas cada imagen y escribe una breve apreciación
personal sobre loselementos visuales de cada obra en tres líneas.

o Captura 3 fotos del proceso del trabajo y una foto de cada integrante con el
trabajo terminado.
Además, responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son las características y los aspectos más importantes del
estilo elegido?
2. ¿En qué consiste la propuesta?,
3. ¿Qué proceso seguí para elaborarlo?
4. ¿Qué aporte brindó cada integrante según su carrera que estudio?

5. Incluye una brevísima explicación del TRIPLE BALANCE del producto creado. Como
grupo al final deben incluir una diapositiva con todos sus productos creados y
responder sobre el TRIPLE BALANCE.

Es un modelo de gestión responsable que promueven impacto positivo en lo

económico, social y medio ambiental

ECONÓMICO:
desarrollo económico
de la sociedad y de
nuestros grupos de
interés
SOCIAL: solución a
problemáticas y mejora
calidad de vida de las
personas
ECO-AMBIENTAL:
cuidado del medio
ambiente a través de
prácticas responsables

Si te quedaron dudas al respecto revisa este video explicativo

https://youtu.be/BcKyMRQgAtU

2
6. Recomendaciones sobre la presentación de la actividad:

• Recuerda guardar tu archivo en formato PDF. Si adjuntas archivos en otro

formato podría haber dificultades para abrir el archivo, y por ende subir tu
calificación.
• Realiza en clase las consultas sobre el avance del trabajo.
• Si deseas hacer un video, deberás adjuntar en el archivo, el enlace del video
subido en una plataforma. También debes incluir el enlace del video en
comentarios.
• No esperes la hora del cierre para subir tu archivo, así evitarás dificultades de
último momento al subir tu trabajo.
• La actividad se califica de forma grupal e individual.

7. Presentación de la actividad

a) Formato: Archivo PDF (guárdalo con los apellidos separados por comas de tus
compañeros). Ejm: Calderón, Porras, Centeno ACTIVIDAD I MÓDULO

8. Ejemplo del desarrollo de la tarea

Aquí encontrarás algunos ejemplos de productos audiovisuales (Recuerda que debe ir

acompañado de la sustentación y registro del proceso):

• Creación de contenido youtuber: (Francisco Soriano)

https://www.youtube.com/watch?v=19b6wGWX7Mg

• Video tutorial: Elaboración de vestido de inspiración medieval

https://www.youtube.com/watch?v=tv0h_ZXdeZo

• Animación 3D: Ying Yang

https://www.youtube.com/watch?v=FI3Eg5jKsaY

• Stop Motion: Cultura India

https://www.youtube.com/watch?v=h-rD2rv_1ho

También encontrarás un archivo pdf de ejemplo del desarrollo de la tarea en la

plataforma.

3
 9. Rúbrica
Criterios Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente No aplica
Creatividad y La propuesta es La propuesta es La propuesta La propuesta
originalidad altamente creativa y es poco carece de
creativa y muestra cierta creativa y creatividad y
original, originalidad, carece de originalidad, y
evidenciando incorporando elementos no logra
una conexión elementos originales, reflejar de
profunda con culturales de aunque logra manera
las culturas manera presentar efectiva las
estudiadas. adecuada. algunos culturas
Incorpora aspectos revisadas. No aplica
elementos culturales.
únicos y frescos
que reflejan una
perspectiva
única.
(7 puntos) (6 puntos) (5 puntos) (4 puntos)
Vinculación con La propuesta La propuesta La propuesta La propuesta no
Culturas demuestra una muestra una demuestra una logra vincular de
comprensión comprensión comprensión manera efectiva
profunda de las adecuada de las superficial de los elementos
culturas culturas y las culturas y culturales con la
estudiadas y establece tiene línea de No aplica
establece algunas dificultades para formación.
conexiones claras conexiones con establecer
entre los la línea de conexiones
elementos formación. claras con la
culturales y la línea de
línea de formación.
formación.
(6 puntos) (5 puntos) (4 puntos) (3 puntos)
Ejecución y La propuesta está La propuesta está La propuesta La propuesta
Presentación ejecutada de bien ejecutada y la tiene algunas está mal
manera impecable presentación es deficiencias en ejecutada y la
y la presentación adecuada, aunque la ejecución y la presentación es
es visualmente podría haber presentación es poco
atractiva y mejoras en la poco atractiva profesional, lo
profesional. Los calidad de la visualmente. que dificulta
detalles están presentación o en Los detalles comprenderla No aplica
cuidadosamente la atención a los pueden ser adecuadamente.
elaborados. detalles. descuidados.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
Puntualidad La propuesta se La propuesta se La propuesta La propuesta se
presenta dentro presenta 5 se presenta 10 presenta con un
del plazo minutos minutos retraso de más
establecido después del después del de 10 minutos
plazo plazo del plazo
establecido. establecido. establecido.
No aplica
(3 puntos) (2 puntos) (1 puntos) (0 puntos)