Producto Académico N° 2

Evaluación Parcial

1. Instrucciones:

● Repasa los temas desarrollados en la unidad II previo al desarrollo del producto

académico

● Forma equipos de 4 a 5 estudiantes y elaboren una presentación PPT que refleje

el proceso de empatizar.

● Incluye evidencias de las entrevistas realizadas.

● La presentación en PPT, debe contener lo siguiente:

- Primera diapositiva: nombre del equipo e integrantes y una foto creativa.

- Segunda, tercera y cuarta diapositiva: presenta la motivación respecto al
problema elegido (justificando su relevancia para la sociedad y el país y
mencionando con qué ODS se relaciona) y el árbol de causas del problema.
- Quinta, sexta, séptima diapositivas: Mapas de empatía y Short bio de los
entrevistados. Evidencias de las entrevistas realizadas para empatizar

● El nombre del archivo conteniendo la presentación deberá cumplir con el

siguiente formato: El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_Apellido1_Apellido2_Apellido3

● Un integrante del equipo debe publicar el archivo en el aula virtual antes de la

fecha y hora límite de entrega.

2. Revisa la rúbrica de evaluación presente al final para conocer los criterios de

evaluación a considerar en tu producto académico.

3. Rúbrica de evaluación:

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 Producto Académico N° 2

Evaluación parcial
ASIGNATURA: Innovación Social

Docente : ………………………………………………. NRC : ………………….. Fecha : …………………..

Estudiante : ……………………………………………….

Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

(4 puntos) (3 puntos) (1 puntos) (0 puntos)

Muestra de manera clara qué Muestra la motivación del grupo sin La motivación queda poco No menciona su
motivó a los integrantes del enmarcar su relevancia para la clara y no se menciona ni motivación.
equipo para seleccionar el sociedad y el país o sin mencionar el muestra la relevancia para
Motivación problema, así como su ODS al que se relaciona. la sociedad.
relevancia para la sociedad y
país y con qué ODS se
relaciona.

Problema y causas Identifica con claridad el Identifica con claridad el No identifica con claridad No menciona el
problema, sus causas y las problema, sus causas y las el problema, las causas de problema, las causas
necesidades del usuario. necesidades del usuario. este y las necesidades del de este o las
Demuestra entendimiento Demuestra poca observación e usuario. necesidades del
producto de la observación e

2 | Página
 investigación secundaria. investigación. usuario.

Muestra los 5 aprendizajes Muestra los 5 aprendizajes clave Muestra menos de 5 No muestra los
clave producto de las producto de las entrevistas, no aprendizaje clave y de aprendizajes clave
Aprendizajes clave entrevistas, son claros, sintetizan lo más importante. manera confusa. producto de sus
organizados y sintetizan lo más entrevistas.
importante.

Incluye un enlace de acceso a Incluye un enlace de acceso a la Incluye un enlace de No incluye enlace de
la carpeta Drive conteniendo carpeta Drive conteniendo la acceso a la carpeta Drive acceso a las
Presentación de
la grabación en formato de grabación en formato de video de que contiene menos de 03 entrevistas realizadas.
evidencias de las
video de las 05 entrevistas 03 entrevistas realizadas. entrevistas grabadas en
entrevistas
realizadas. formato de video.
Garantiza el acceso y la
Garantiza el acceso y la
Garantiza el acceso y la visualización del contenido.
visualización del contenido.
visualización del contenido.

Exposición del Muestra conocimiento y dominio Muestra conocimiento y dominio Muestra algún conocimiento Desconoce del tema.
proyecto de total del tema. suficiente del tema. del tema.
Utiliza un lenguaje verbal
innovación social –
Utiliza un lenguaje verbal claro y Utiliza un lenguaje verbal claro y Utiliza un lenguaje verbal poco incomprensible y/o no se
manejo del lenguaje comprensible y acompaña con acompaña con un lenguaje no verbal claro y acompaña con un observa el lenguaje no
verbal y no verbal un lenguaje no verbal (gestualidad – expresión) coherente lenguaje no verbal verbal (gestualidad –
(gestualidad – expresión) (gestualidad – expresión) poco expresión.
coherente coherente y/o no se observa el
lenguaje no verbal

El trabajo es original, El trabajo es original, creativo o El trabajo es original, El trabajo no es

creativo y estéticamente estéticamente logrado (dos de las creativo o estéticamente original, creativo ni

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 logrado. tres características). logrado (una de las tres estéticamente
características). logrado

Creatividad para
aplicar el trabajo

Nota:

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