Guía Estudiante Arquitectura Interior

EXAMEN DE TITULACIÓN Código:GAC.
0010 Versión: 1
Fecha implementación:
Áreas involucradas : Facultad de Guía del Estudiante para el examen de grado Octubre de 2015 Página 0 de 56
Arquitectura y Diseño, Carrera
de Arquitectura Interior
EXAMEN DE TITULACIÓN
Guía del estudiante para el examen de grado
Área responsable:
Escuela de Arquitectura Interior
Guía del estudiante-Arquitectura Interior/Facultad de Arquitectura
Versión: 1.0
EXAMEN DE TITULACIÓN Código:GAC.0010 Versión: 1
CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN: .......................................................................................................... 2
2. ALCANCE: ..................................................................................................................... 2
3. JUSTIFICACIÓN: ........................................................................................................... 3
4. OBJETIVOS: .................................................................................................................. 3
5. ESTRUCTURA DEL EXAMEN COMPLEXIVO .............................................................. 3
6. SESIONES DEL EXAMEN Y TIEMPO DISPONIBLE. ................................................... 5
7. ANEXOS ........................................................................................................................ 5
8. BANCO DE TEMAS PARA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y ESQUICIO ................ 16
9. DOCUMENTO GENERAL ........................................................................................... 30

1. INTRODUCCIÓN:
El Consejo de Educación Superior aprobó reformas al Reglamento de Régimen Académico,

específicamente la parte de los requisitos de titulación establecidos en el Art. 21, una de ellas es la
que señala:
“El examen de grado deberá ser de carácter complexivo, con el mismo nivel de
complejidad, tiempo de preparación y demostración de competencias, habilidades,
destrezas y desempeños, que el exigido en las diversas formas del trabajo de
titulación…Para el caso de las carreras de medicina humana, el examen de grado
puede ser una prueba teórico práctica al término de la carrera.” (Cap. III.3. Unidad de
Titulación. RRA, 2013).
Por otro lado el Reglamento General de Titulación de la UDLA en la Disposición
Transitoria Tercera enuncia que:
…quienes finalizaron su plan de estudios desde el 21 de noviembre del 2008 hasta el
31 de julio de 2014 (antes del período académico 2014-2), podrán terminar su trabajo
de titulación o rendir el examen de grado.
La carrera de Arquitectura Interior de la UDLA, ha implementado y puesto en ejecución el

respectivo proceso para que los estudiantes de la carrera que egresaron antes de julio 2014 y no
hayan obtenido el título de tercer nivel, puedan rendir un examen complexivo y conseguirlo, para lo
cual se han elaborado procesos que los encontraremos adjuntos en el presente documento.
2. ALCANCE:
Para cumplir con la normativa del CES, pueden acogerse a esta opción los estudiantes que hayan
finalizado sus estudios antes de julio 2014 (sin considerar cursos de actualización), es decir aquellos
que culminaron con todos los créditos correspondientes a las asignaturas y no tienen plan de
proyecto de titulación vigente. Posteriormente también se aplicará, de manera opcional para los
estudiantes que finalizaron sus estudios a partir de la fecha antes mencionda de la carrera de
Arquitectura Interior UDLA.
La estructura general del examen complexivo de la carrera de Arquitectura Interior contiene

diferentes componentes teóricos y prácticos para evaluar el perfil profesional que deben tener los
postulantes acorde a la misión de la carrera “Formar arquitectos interioristas emprendedores,
técnicos, creativos y competitivos nacional e internacionalmente, proactivos e interdisciplinarios,
enfatizando virtudes sólidas, conscientes de un mundo cambiante y globalizado con
responsabilidad ambiental y social en todos sus estratos.”

Este examen tiene el nivel de complejidad, tiempo de preparación y demostración de RDAs; está
diseñado por etapas las mismas que comprenden componentes teóricos y prácticos con el fin de
evaluar las diferentes destrezas que demanda la carrera, en relación a su malla curricular.
3. JUSTIFICACIÓN:
El Reglamento de Régimen Académico - CES, 2013 especifica que las carreras deberán definir al
menos dos modalidades de trabajos de titulación. Una de ellas debe corresponder al examen
complexivo de fin de carrera y la segunda opción deberá ser seleccionada dentro de las alternativas
contempladas en el Art. 21 del RRA (Ver anexo 2).
Las modalidades definidas para la carrera de Arquitectura Interior se basan en el perfil de egreso y
RdAs de la carrera y son:
1.- Examen complexivo de fin de carrera

2.- Trabajo de investigación y diseño de proyectos en el área de Arquitectura Interior.
La estructuración del examen complexivo es producto de un proceso metodológico por parte de un

equipo de profesionales expertos en diferentes áreas de la carrera.
4. OBJETIVOS:
 Evidenciar los resultados de aprendizaje logrados por los estudiantes mediante la resolución
de problemas de la profesión como resultado de su formación académica con la finalidad de
otorgar el respectivo título de Arquitecto Interiorista.
 Retroalimentar diferentes procesos académicos a partir de las evaluaciones de estos

exámenes complexivos para proponer proyectos de mejora académica y curricular
necesarios.
5. ESTRUCTURA DEL EXAMEN COMPLEXIVO
El examen complexivo está estructurado con tres componentes:
1.- Trabajo de investigación: El tema será asignado 1 semana antes del examen complexivo.
Desarrollo del contenido de máximo 30 páginas y con los requerimientos solicitados en un

documento que se entregará al estudiante. Este no tiene ni evaluación ni ponderación, es un requisito

para proceder a realizar el examen práctico (esquicio).
2.- Examen teórico: El desarrollo de un cuestionario de 100 preguntas de selección múltiple que
abarca el conocimiento comprendido en las diferentes materias de la malla durante el tiempo de
duración dela carrera, y cuya evaluación será mediante la utilización de lector óptico y se le asignará
una ponderación del 40% de la nota final.
3.- Examen práctico (Esquicio): Resolución de un problema profesional de arquitectura interior,

planteado a partir de las competencias desarrolladas durante su tiempo de formación, experiencia
laboral y capacitación en las asignaturas de fin de carrera para titulación, y evaluado a partir de
rúbricas elaboradas por un grupo de docentes especialistas. Corresponde a este componente el 60%
de la nota final. Este se lo realizará de ambas formas: manual y digital.

6. SESIONES DEL EXAMEN Y TIEMPO DISPONIBLE.
COMPONENTES DEL EXAMEN COMPLEXIVO, SECIONES Y TIEMPO DISPONIBLE

COMPONENTES DEL TIEMPO
CONTENIDOS SESIONES EVALUACIÓN
EXAMEN COMPLEXIVO DISPONIBLE
30 páginas con textos y gráficos sobre el
Requisito para
1.- Trabajo de investigación tema asignado con los requerimientos 1 Semana antes 1 Semana
examen práctico
especificados en documento informativo
Cuestionario con 100 preguntas de selección

múltiple referentes a todas las asignaturas,
2.- Examen teórico Primer día 4 Horas Lector óptico
especialmente las de mayor contibución al
perfil profesional de la carrera
Práctica de resolución de un problema
6 Horas
profesional con el mismo tema de la Segundo Día
(parte manual)
3.- Examen práctico investigación. Se resovera de manera gráfica
Rubrica
(Esquicio) manual y digital de acuerdo con los
6 Horas
requerimientos especificados en un Tercer dia
(parte digital)
documento informativo
7. ANEXOS
ANEXO 1
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA INTERIOR
“El Arquitecto Interiorista de la Universidad de Las Américas tiene una formación

humanística, técnica e internacional. Se compromete con la sociedad a través del diseño de
proyectos de áreas existentes que requieren de su uso eficiente dentro de un entorno que
facilite y mejore el desarrollo de la persona como fin último. Es competente para mejorar la
calidad de los espacios al modificar la percepción sensorial mediante cambios físicos que
conduzcan a una experiencia de vivir cómoda y funcionalmente en un ambiente
arquitectónico interior. Es un profesional emprendedor en cualquier ámbito de su campo de
acción (UDLA, 2014).
ANEXO 2
OPCIONES DE TRABAJO DE TITULACIÓN

(Reglamento de Régimen Académico - CES, 2013)
El inciso séptimo del artículo 21 sostiene que las opciones de proyectos pueden ser las siguientes:
“examen de grado o de fin de carrera, proyectos de investigación, proyectos integradores, ensayos
o artículos académicos, etnografías, sistematización de experiencias prácticas de investigación y/o
intervención, análisis de casos, estudios comparados, propuestas metodológicas, propuestas
tecnológicas, productos o presentaciones artísticas, dispositivos tecnológicos, modelos de negocios,
emprendimientos, proyectos técnicos, trabajos experimentales, entre otros de similar nivel de
complejidad”
CRONOGRAMA:
(Observación: este es el cronograma que a la fecha 02/04/2015 consta en la página web de la Udla.
Http://www.udla.edu.ec/2014/12/03/universidad-de-las-americas-convoca-al-examen-complexivo-
para-culminar-el-proceso-de-titulacion/
PROCESO DE Titulación para estudiantes que egresaron antes de julio 2014
Nombre de tarea Comienzo Fin
INSCRIPCIONES
Inscribirse, a través de la página web, para Del 14 de Al 09 de octubre

rendir el examen complexivo. septiembre de 2015 de 2015
Reunión con estudiantes para informar Del 17 de octubre de Al 24 de octubre

proceso 2015 de 2015
Del 12 de octubre de Al 23 de octubre

Proceso de matriculación estudiantes aptos
2015 de 2015
APOYO ACADÉMICO PARA RENDIR EL EXAMEN
Difusión a estudiantes de la guía del Del 01 de octubre de Al 02 de octubre

estudiante, temario y bibliografía 2015 de 2015
Apoyo presencial y simulación virtual para Del 05 de octubre de Al 13 de

capacitar a los estudiantes 2015 noviembre de

2015
RENDIR EXAMEN COMPLEXIVO
Al 28 de
Del 14 de
Rendir examen complexivo noviembre de
noviembre de 2015
2015
Del 07 de diciembre Al 08 de
Comunicación de los resultados
de 2015 diciembre de 2015
PROCESO DE RECALIFICACIÓN
Proceso de recalificación del examen
PUBLICACIÓN DE RESULTADOS
Publicación de los resultados
SEGUNDA OPORTUNIDAD
Registro por parte de los estudiantes que no

aprobaron el primer examen para rendir el
examen de gracia
Apoyo y simulación para capacitar a los Del 14 de diciembre Al 08 de enero de

estudiantes de 2015 2016
RENDIR EXAMEN DE GRACIA
Rendir el examen de gracia (segunda Del 09 de enero de Al 16 de enero de

oportunidad) 2016 2016
Comunicación de los resultados del examen Del 25 de enero de Al 26 de enero de

de gracia 2016 2016

PROCESO DE RECALIFICACIÓN DE EXAMEN DE GRACIA
Proceso de recalificación del examen de Del 27 de enero de Al 02 de febrero

gracia 2016 de 2016
PUBLICAR RESULTADOS DE EXAMEN DE GRACIA
Publicación de los resultados del examen de Del 03 de febrero de Al 05 de febrero

gracia 2016 de 2016
ENTREGA DE ACTAS DE GRADO
Del 01 de marzo de Al 01 de abril de

Entrega de actas de grado
2016 2016
PROCESO DEFINIDO POR LA UDLA:
La Udla invita a los estudiantes de las diferentes Carreras Tecnológicas, de Grado y Programas de
Posgrado, que hayan cumplido con su plan curricular y que se consideren como egresados hasta
julio 2014, a finalizar su proceso de titulación. Para esto los estudiantes deberán rendir y aprobar el
Examen Complexivo según lo dispuesto en el Reglamento de Régimen Académico, en la
disposición transitoria quinta literal e).
Quienes cumplan con lo antes indicado deberán llenar el formulario que se indica en la página web
Http://www.udla.edu.ec/2014/12/03/universidad-de-las-americas-convoca-al-examen-complexivo-
para-culminar-el-proceso-de-titulacion/ y participar de acuerdo a las fechas que se establecen en el
calendario.
De acuerdo al cronograma, los pasos para rendir el examen complexivo son:
 El estudiante deberá inscribirse a través de la página web de la universidad y llenar el

formulario con la siguiente información:
Nombre y Apellido
Número de cédula
Carrera o programa a la que pertenece
Celular/Teléfono

El estudiante deberá recibir una notificación de registro en el sistema. De tener comentarios

o inquietudes deben escribir al correo de la Dirección de Escuela.
 La Secretaría académica recibirá la información de los estudiantes atrasados , quienes
deberán acercarse personalmente a las oficinas de Secretaría académica , es decir que no se
inscribieron a través de la página web para validar su situación y verificar su aptitud para
rendir el examen complexivo
 La Secretaría Académica verificará la situación académica del estudiante así como también
si éste cumple con todos los requisitos.
 La Secretaría Académica envía la información a la Escuela de Arquitectura Interior
 La Secretaría académica, a través de los medios que considere, publicará la lista de los
estudiantes que son aptos para rendir el examen complexivo y dará oportunidad a los
estudiantes que presenten algún desacuerdo para verificar su situación académica, así mismo
se enviará el listado a la unidad de apoyo virtual para generación de claves para los
estudiantes.
 La Secretaría Académica realiza el Registro para rendir el examen, recepción de clave y

mediante la plataforma Moodle asiste a los estudiantes para que puedan revisar la guía del
estudiante y la simulación de los diferentes reactivos.
Apoyo académico a los estudiantes: A través del sistema de apoyo virtual, el estudiante
iniciará su proceso de preparación para el examen complexivo, no obligatorio. La escuela
de Arquitectura interior brinda el apoyo académico de preparación para el examen
El día señalado para cada componente del examen complexivo el estudiante necesita presentar:
 La certificación de Secretaria Académica que valida al estudiante para rendir este examen.
 La Cedula de ciudadanía.
EVALUACION:
De acuerdo al Modelo Educativo de la UDLA la evaluación busca evidenciar el logro de los

resultados de aprendizaje (RdA) enunciados en cada carrera y asignatura, a través de mecanismos de
evaluación (MdE).
El examen de grado busca evaluar:

Resultados de aprendizaje (RdA) generales y específicos. Es decir que se evaluará: “lo que se
espera que un aprendiente deba saber, comprender y / o ser capaz de demostrar una vez finalizado
el proceso de aprendizaje”. (ECTS Users’ Guide, 2005). Estos resultados de aprendizaje son:
• Resultados de aprendizaje generales: Se evalúa el logro de los RdA relacionados a las
habilidades lectoras, de expresión escrita y el razonamiento lógico y cuantitativo.
La ponderación en relación al total del examen sería la siguiente:
Comprensión lectora y expresión escrita: 10%

Razonamiento lógico y cuantitativo: 10%
Total: 20%
Estos datos se encuentran comprendidos en el Examen Teórico.
La facultad de formación general será la responsable de generar las preguntas de este

componente y la responsable de entregar la guía para el estudiante de acuerdo a
resultados de aprendizaje generales.
• Resultados de aprendizaje específicos: Evalúan el logro de los RdA relacionados a los

conocimientos y habilidades esenciales y específicas de las disciplinas del programa
académico y del perfil profesional.
La ponderación en relación al total del examen sería 80%.
La Escuela de Arquitectura Interior será la responsable de generar las preguntas de este

componente y la responsable de entregar la guía para el estudiante de acuerdo a
resultados de aprendizaje específicos.
* Revisar Anexo 3: Perfil de Carrera vs. Asignaturas
Examen Teórico:
El diseño de los exámenes teóricos se efectuará sobre una base estructurada de 100 preguntas a
través de reactivos de opción múltiple con cuatro opciones (A, B, C, D), con diferentes niveles
taxonómicos con la finalidad de tener dificultad media y alta.
De estas preguntas el 20% mínimo será de formato casos y el 80% restante de preguntas que podrán
ser de otro tipo, como: formatos Simples, de Ordenamiento, Relación de columnas,
Completamiento, Elección de elementos, Asociación de un contexto, entre otros.

Investigación:
No tiene una evaluación, pero es un requisito indispensable para realizar el examen teórico
(esquicio). La objetividad y homogeneidad de los componentes del tema investigativo asignado
tienen relación directa con el esquicio y permite su desarrollo.
Esquicio:
Es un examen práctico, que consiste en resolver un problema de diseño. Consta de dos partes, la
primera consiste en el desarrollo del proyecto y todos sus componentes, entrega que se la realiza a
mano, y la otra que es el complemento con la utilización de herramientas digitales. Para la
evaluación de estas se consideraran rúbricas pertinentes previamente definidas y basadas en el
alcance de la propuesta.
La Escuela de Arquitectura interior UDLA define la siguiente distribución porcentual para los tres
componentes de set examen complexivo:
COMPONENTES Y SUBCOMPONENTES DE LA EVALUACIÓN
COMPONENTES SUBCOMPONENTES % NOTA
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN NO PONDERADO
RESULTADOS DE
EXAMEN TEÓRICO APRENDIZAJE GENERALES 8%
(Banco de preguntas)
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE ESPECÍFICOS 32% 40%
EXAMEN PRÁCTICO PARTE MANUAL 30%
(Esquicio) PARTE DIGITAL 30% 60%
TOTAL 100%
EXAMEN DE GRACIA:
Cumpliendo con la Disposición General Décima Séptima del Reglamento de Régimen Académico
Codificado en donde manifiesta que “En caso de que un estudiante no apruebe el examen
complexivo, tendrá derecho a rendir, por una sola vez, un examen complexivo de gracia”.
Una vez que el coordinador de la carrera de Arquitectura Interior envíe el informe y evaluación del
Examen Complexivo a secretaría académica y se presente en el sistema de calificaciones con la
situación final de los estudiantes de aprobado o reprobado se procede a informar la nueva fecha
para rendir el examen por segunda oportunidad según lo establecido en el calendario para lo cual los
estudiantes deben acercarse a secretaría académica para su nuevo registro.

Secretaría académica confirmará y validará la aptitud del nuevo grupo de estudiantes para rendir el
examen y la revisión con la escuela de Arquitectura Interior.
La Escuela de Arquitectura Interior ha programado una metodología similar siguiendo los

lineamientos establecidos para la primera vez de este examen complexivo, con la salvedad que es la
última oportunidad para el estudiante, es decir el estudiante debe realizar todo el examen
cumpliendo con:
-Examen Teórico
-Investigación
-Esquicio.
INSTRUCCIONES PARA LOS ESTUDIANTES:
1.- JORNADA INFORMATIVA
La dirección de Arquitectura interior citará a los estudiantes calificados por la Secretaría académica
para rendir Examen Complexivo a una jornada de capacitación, en la cual se informará sobre los
siguientes aspectos generales:
 Objetivos
 Cronograma.
 Estructura del examen complexivo (componentes)
 Sesiones del examen y tiempo disponible
 Apoyo académico y simulaciones para examen Teórico
 Parámetros de la Investigación
 Parámetros del Examen práctico (esquicio)
 Aspectos de la Evaluación
 Normas, reglamentos, recalificaciones, examen de gracia, etc.
 Documentos informativos para los estudiantes.
2.- DOCUMENTOS INFORMATIVOS
El comité de titulación y la dirección de Arquitectura Interior darán oportunamente toda la

información pertinente para rendir el Examen Complexivo a cada uno de los postulantes.
Esta información se encuentra desarrollada en los siguientes documentos:
Documento con información general

Documento con información sobre el Examen Teórico

Documento con información sobre la Investigación

Documento con información sobre el Esquicio (examen práctico, gráfico a mano y digital).
*Estos documentos se encuentran en la tercera parte, sección Documentos Informativos para los
estudiantes.
ANEXO 3
PERFIL DE CARRERA vs. ASIGNATURAS
Resultados de Aprendizaje de Perfil de Resultados de Aprendizaje de Asignaturas

Carrera/Programa Académico
Crea de manera individual o colectiva 1.1 Diseña espacios interiores inclusivos y sustentables en
proyectos interiores inclusivos, diferentes tipologías.
resolviendo de forma ergonómica las 1.2 Aplica principios ergonómicos para resolver la
necesidades de los seres humanos para distribución interior de un espacio de manera funcional,
una mejor calidad de vida y confortable y creativa que proporcionen una mejor
sustentabilidad en las propuestas calidad de vida.
interioristas. 1.3 Define y elabora el perfil de los clientes en base del
análisis de las necesidades y condicionantes del espacio a
intervenir.
Diseña de manera creativa y 2.1 Diseña y selecciona el equipamiento y la ambientación
responsable proyectos de remodelación, adecuados de acuerdo a las determinantes del espacio.
cambio de uso, ambientación, 2.2 Genera ideas creativas para las diferentes propuestas
amueblamiento y equipamiento de los de diseño.
espacios arquitectónicos interiores, bajo 2.3 Responde a las necesidades sociales de los individuos
los principios de funcionalidad, estética, en el cambio de uso, remodelación y diseño de espacios
necesidades sociales y respeto al medio interiores en varias tipologías.
ambiente. 2.4 Demuestra responsabilidad en el manejo de los
espacios interiores respetando el medio ambiente.
3.4 Desarrolla una propuesta conceptual de interiorismo.
3.5 Emplea los conceptos y principios de composición
aplicados al interiorismo.
3.6 Diseña muebles acorde a los espacios y necesidades de
los usuarios aplicando sistemas constructivos y materiales.
Transforma de manera innovadora 3.1 Define y elabora el perfil de los clientes en base del
ambientes interiores identificando los análisis de las necesidades y condicionantes del espacio a
requerimientos de las personas, intervenir.
considerando aspectos culturales, 3.2 Relaciona el espacio interior con el exterior previo


económicos y psicológicos al igual que análisis del entorno social y cultural.
los condicionantes de los espacios y su 3.3 Diseña y selecciona el equipamiento y la ambientación
relación con el exterior. adecuados de acuerdo a las determinantes del espacio.
3.4 Integra el espacio exterior al proyecto mediante diseño

de áreas verdes.
Maneja con sentido crítico los medios y 4.1 Se comunica efectivamente de forma oral, escrita y
herramientas tecnológicos para gráfica.
comunicar de forma oral, escrita, gráfica
y volumétrica sus ideas y proyectos. 4.2 Grafica mediante planos, cortes, perspectivas, renders
su propuesta interiorista.
4.3 Produce imágenes y volúmenes de espacios interiores
que representan las ideas de sus proyectos.
Investiga y planifica con prolijidad 5.1 Investiga de manera ética y responsable temas que
proyectos de arquitectura interior a aporten al estudio de la arquitectura interior.
través del análisis espacial, funcional y
de factibilidad para la selección 5.2 Investiga las últimas tendencias y avances
adecuada de materiales de acuerdo a las tecnológicos referentes a materiales y su aplicación en
necesidades del cliente, las últimas proyectos de Interiorismo.
tendencias y avances tecnológicos. 5.3 Desarrolla un presupuesto referencial a partir de
análisis de factibilidad del proyecto y selección adecuada
de materiales.
5.4 Planifica adecuadamente el proyecto a realizar de

acuerdo a las necesidades de los usuarios.
6. Se desenvuelve individualmente y en 6.1 Trabaja en equipo y de manera autónoma respetando

equipos multidisciplinarios de trabajo la diversidad de opiniones.
para desarrollo de proyectos de carácter
patrimonial, de rehabilitación y 6.2 Aplica conocimientos en interiorismo para
remodelación interior respetando y conservación del patrimonio edificado.
conservando las obras, los objetos y los
sistemas constructivos en general y de 6.3 Distingue los diferentes conceptos, teorías y procesos
valor histórico y cultural. históricos relacionados con el arte, el diseño y la
arquitectura


6.4 Identifica los aportes de los diversos periodos
históricos en el desarrollo del arte, el diseño y la
arquitectura.
6.5 Aplica los conceptos y teorías de la historia del arte y

la arquitectura a su propio campo de estudios.
7. Investiga, analiza y crea de manera 7.1 Utiliza la psicología del color, la forma y la textura
innovadora espacios interiores que como complemento a su propuesta.
transmitan emociones y sensaciones 7.2 Identifica los conceptos, tipos, principios y
mediante la aplicación de morfología, características técnicas referentes al color, texturas,
texturas y psicología del color materiales.
considerando la identidad cultural.
7.3 Analiza el efecto que genera en los espacios y las
personas la aplicación del color, la forma y la textura.
7.4 Investiga el aporte del color, la forma y textura a las
culturas locales y mundiales a lo largo de la historia.
8. Aplica con criterio la tecnología para 8.1 Emplea términos técnicos aplicados a la luminotecnia,
generar ambientes interiores climatización, acústica e instalaciones y determina su
confortables mediante la solución correcta aplicación en proyectos interioristas.
térmica, acústica y lumínica, además de
respetar la estructura y proponer un uso 8.2 Investiga materiales existentes en el mercado local
conveniente de las instalaciones en los para la aplicación técnica de estos en las diferentes áreas.
espacios a intervenir.
8.3 Determina condiciones lumínicas, térmicas y acústicas
óptimas según el tipo de espacio para generar ambientes
confortables
8.4 Analiza y respeta las condiciones estructurales de la

edificación y espacios a intervenir.
8.5 Evalúa las instalaciones eléctricas, sanitarias, de gas

existentes en los espacios a intervenir.
Matriz de Cascada de Resultados de Aprendizaje.

Fuente: Universidad de las Américas.

8. BANCO DE TEMAS PARA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y ESQUICIO
ANTECEDENTES.-
Los temas de diseño que se presentan a continuación se ejecutarán de acuerdo a los parámetros
geográficos que se entregan, condicionantes y determinantes que se indican y directamente
relacionados con la investigación que el estudiante realizó previamente.
La investigación deberá contener el perfil del cliente, la programación de diseño propuesta y

ajustada al tema y espacio detallado en planos que se le entregará y todas referencias de las
normativas de Arquitectura y Urbanismo pertinentes para la tipología de diseño del esquicio.
La propuesta de diseño deberá ceñirse al espacio y planos que recibirá el día de ejecución del
esquicio y a las condiciones físicas y de servicios que la edificación escogida contenga. No se
permitirá incrementar las áreas expresadas en los planos y se respetara las condiciones estructurales
del edificio.
Las escalas y formato de presentación se dejan a criterio del estudiante pero el contenido a entregar
deberá constar de número de láminas (indicar específicamente qué debe entregar el estudiante) y
claridad explicativas de la propuesta.
TEMA 1-
Diseño interiorista para las nuevas oficinas operativas de una Empresa de servicios petroleros.
Cliente: Empresa de estudios y servicios técnicos especializados en proyectos del área petrolera.
Actividades: Contratista de estudios geológicos y de obras civiles relacionadas al campo petrolero.

Áreas administrativas generales, departamentos de ingeniería especializada, departamento de
logística y control de proyectos, área de atención de clientes, área de servicios para personal de
oficina. 50 empleados.
Ubicación: Edificio alto de una importante avenida de Quito. Pisos 9 y 10. Área: 2 plantas de 437
m2 en total. Espacio abierto. Planos detallados de intervención.
TEMA 2-
Diseño interiorista para talleres y almacén de productos folclóricos de alta calidad

Cliente: Empresa de diseñadores de productos, obras de arte y joyería con motivos y temas del
folklor ecuatoriano
Ubicación: Edificio de una importante avenida de Quito. Planta baja.
Espacios importantes: recepción de clientes, exhibición de productos, exhibición de joyería local,

áreas administrativas y de marketing, áreas de talleres para procesos e investigación, cafetería para
clientes, espacios de servicios para clientes y personal.
Área: 2 plantas de 489 m2 en total. Espacio edificado con particiones y tabiques.
La programación detallada, ponderaciones de diseño, Condicionantes y Determinantes del proyecto,

y los planos detallados de intervención.
TEMA 3-
Diseño interiorista para administración y preparación de producto base para locales de venta
de pizza
Cliente: empresa de servicios de comida rápidas con varios locales en la ciudad, maneja un centro
base de administración, contabilidad, atención a clientes y proveedores, centro de entrenamiento de
personal y centro de preparación de producto base para sus locales de venta directa.
Espacios importantes: recepción de clientes, sala de juntas, áreas administrativas y de marketing,

áreas de entrenamiento y capacitación de personal para locales, talleres para procesos e
investigación, bodegas de productos alimenticios básicos, cafetería para clientes y personal.
Ubicación: casa de una importante avenida de Quito. Planta baja y alta.
Área: 475 m2 total. Patio exterior de 200 m2 con acceso vehicular. Bodega posterior de 200 m2.
Espacio edificado con particiones y tabiques.

TEMA 4-
Diseño interiorista para galería de arte y taller de marquetería.

Empresa dedicada a la compra venta y exhibición de obras de arte. Complementariamente provee de

marcos de primera calidad para obras pictóricas.
Espacios importantes: recepción de clientes, dos galerías de exhibición, sala de juntas, dos salas de
ventas, áreas administrativas y de marketing, áreas de entrenamiento y capacitación de personal para
locales, talleres para elaboración de marcos finos, bodegas de molduras importadas, cafetería para
clientes y personal.
Ubicación: casa de una importante avenida Eloy Alfaro. Planta baja y alta.
Área, 674 m2

TEMA 5-
Diseño interiorista para nuevas instalaciones de empresa de servicios de mantenimiento y

repuestos de equipos agrícolas y de riego. (No tractores)
Cliente: Empresa comercializadora de maquinaria y equipo menor para la agro-industria.
Espacios importantes: recepción de clientes, sala de exhibición de productos, sala de juntas, dos
salas de ventas, áreas administrativas y de marketing, taller de reparación de equipos, bodegas de
repuestos, aula de entrenamiento, cafetería para clientes y personal. Patio de estacionamiento para
clientes.
Ubicación: casa de una importante avenida de Quito. Planta baja y alta.
Área: 544 m2 total.

TEMA 6-
Diseño interiorista para nuevas instalaciones de empresa de diseño y fabricación de vestidos de

novia y elementos relacionados.

Cliente: Empresa de diseño y confección de vestidos y complementos para novias y acompañantes

de bodas.
Espacios importantes: recepción de clientes, sala de exhibición de productos, dos salas de prueba y
ventas, áreas administrativas y de marketing, taller de diseño, taller de confección, Taller de
acabados, taller de planchado, bodegas de materia prima, cafetería y servicios para clientes y
personal.
Ubicación: Edificio en importante avenida de Quito, piso 5.
Área: planta de 320 m2. Área libre.

TEMA 7-
Diseño interiorista para nuevas oficinas de línea aérea.
Cliente: Empresa de transporte aéreo de pasajeros internacional.
Condicionantes:
 El proyecto se ajustara en espacio disponible en el edificio
 El acceso principal se sujetara a ubicación de ascensores y gradas existentes
 Los counters de ventas deberán estar ubicados en planta baja al igual que los
baños públicos
 Proveer un ascensor fuera del área prevista.
Determinantes:
 El concepto de diseño será totalmente moderno
 Se requiere espacios flexibles y dinámicos para modificaciones futuras
 Se propondrá materiales modernos y de uso versátil

 Sera necesario prever aislamiento térmico y acústico en particiones
 Se propondrá materiales seguros contra incendios
 Las áreas de programación podrán variar hasta un 10%
TEMA 8-
Diseño interiorista para nuevas agencia bancaria
Cliente: Banco local con cobertura nacional, con base operativa en Quito.
Condicionantes:
 El acceso principal se sujetara a ubicación de gradas existentes
 La ubicación de sanitarios se sujetara a los dispuestos en el edificio
 Se podrán reubicar particiones existentes, no se derrocaran paredes con

instalaciones de agua y desagües.
Determinantes:
 Deberá considerarse vidrios de seguridad para las cajas y en oficinas

TEMA 9-
Diseño interiorista para nueva academia de idiomas.
Cliente: Escuela de enseñanza de español para extranjeros adultos.
Condicionantes:
Determinantes:
 Sera necesario prever aislamiento acústico en particiones
TEMA 10-
Diseño interiorista para local provisional de iglesia protestante.
Cliente: Comunidad religiosa que alquila espacio en centro comercial para atención a sus feligreses.
Condicionantes:


Determinantes:
TEMA 11-
Centro de rehabilitación para alcoholismo y drogadicción.-

Cliente: Grupo de psicólogos que ayudan a personas con problemas de alcoholismo y drogadicción
de la comunidad norte de la ciudad de Quito.
Espacios importantes: Hall de Ingreso, recepción, sala de espera, una sala para terapia grupal, (30
personas), 4 oficinas para terapia individual y control ambulatorio, cafetería, un consultorio médico,
oficina administrativa y servicios higiénicos
Ubicado en Ponciano Alto
Proyecto de 217 m2.
Condicionantes:
El proyecto se ajustara en espacio disponible en el edificio
El acceso principal se sujetara a ubicación gradas existentes

Se podrán reubicar particiones existentes, no se derrocaran paredes con instalaciones de

agua y desagües.
Determinantes:
El concepto de diseño será de estilo minimalista con ambientes cálidos
Se propondrá materiales fáciles de limpiar
Sera necesario proveer aislamiento térmico y acústico en particiones
Las áreas de programación podrán variar hasta un 10%
TEMA 12-
Centro clínico para personas con Alzheimer

Cliente: Fundación que ayuda a Adultos jóvenes y mayores que han sido detectados en algún
estadio de Alzheimer (GDS3-GDS7) que desean terapias ocupacionales de estancia diurna para el
retardo de la enfermedad.
Espacios importantes: Hall de ingreso, Sala de estimulación cognitiva y de logopedia, sala de

estimulación motora (fisioterapia), sala de estimulación emocional y orientación familiar, 5 oficinas
de terapia individual 3 oficinas de exámenes físicos, una cafetería, un consultorio neurológico y
enfermería, sala de audio y video, sala de espera y recepción, distribuidos en una sola planta.
Ubicado en Jipijapa un proyecto de 335m2.
Condicionantes:
agua y desagües.
Determinantes:
El concepto de diseño será de estilo rústico con ambientes cálidos
Se propondrá materiales fáciles de limpiar
Se propondrá seguridad para ancianos y rampas

TEMA 13-
Centro de retiro espiritual.-
Cliente: Grupos de personas que requieran realizar retiros espirituales, reuniones de trabajo y
hospedaje.
Espacios importantes: 1 confesionario, 4 habitaciones con 2 literas, 1 sala de charlas, cocina, sala
de lectura. 4 baños y medio, comedor, hall de ingreso, oficina administrativa, oratorio, bodega.
Ubicado en el Inca, proyecto 230 m2.
Condicionantes:
agua y desagües.
Determinantes:
El concepto de diseño será de estilo Neoclásico
Se requiere espacios flexibles y dinámicos para modificaciones futuras
Se propondrá materiales livianos de construcción rápida
TEMA 14-
Clínica odontológica con laboratorio dental.-

Cliente: Grupo de odontólogos con tres especialidades que atienden a pacientes que sufren de
patologías bucales o que buscan mejorar la estética de sus dientes
Espacios importantes: Hall de ingreso, 5 consultorios, cuarto de esterilización, laboratorio, cuarto

de imagen y rayos x, servicios higiénicos, recepción, sala de espera, espacio para compresores,
quirófano.
Ubicado en la Granja, proyecto de 210 m2.

Condicionantes:
agua y desagües.
Determinantes:
El concepto de diseño será de estilo Pop Art
TEMA 15-
Agencia de viajes y turismo.-
Cliente: Empresa de turismo que se dedican a atender a personas que buscan paquetes de viaje a
nivel nacional o internacional a precios convenientes desean readecuar el uso de una vivienda a
oficinas.
Espacios importantes: Salas de ventas con 4 puestos de atención al cliente, sala de espera, 4
oficinas administrativas, una oficina de gerencia, 2 servicios higiénicos, sala de reuniones.
Ubicado en quito norte, La Jipijapa.
Proyecto 179 m2.
Condicionantes:
agua y desagües.
Determinantes:
El concepto de diseño será de estilo vernácula tropical
Se propondrá materiales propios del sitio

TEMA 16-
Conservatorio de música.-
Clientes: Empresa educativa para que atienda a niños adolescentes y adultos quienes desean recibir
clases de música con la finalidad de aprender a manipular instrumentos musicales o canto.
Espacios importantes: Sala de espera y recepción, Sala de profesores con capacidad para 4
personas, 2 oficinas administrativas, 1 aula teórica con capacidad de 20 personas, 1 habitación para
aprendizaje personalizado de instrumentos de cuerda, 1 habitación de canto, 1 habitación para
instrumentos de percusión, 1 habitación para piano, 1 habitación para instrumentos de viento,
Servicios higiénicos
Ubicado en la Ponciano, proyecto de 246 m2.
Condicionantes:
Determinantes:
El concepto de diseño será de estilo Deconstructivista o High-Tech
Se propondrá materiales seguros contra incendios
TEMA 17-
Chocolatería artesanal, venta y producción.-

Clientes: empresa productora de chocolates cuya planta principal se encuentra en el poblado de
Mindo y cuyos productos se los comercializa en Quito. Esta empresa también está interesada en dar
a conocer el proceso que se lleva a cabo para la elaboración de los chocolates y ofrecer el servicio de
cafetería.

Espacios importantes: Cuarto de fermentación, cuarto de secado, cuarto para molido y

descascarado del cacao, Cuarto de prensado y recolección de la manteca de cacao, cuarto de
refinamiento del cacao, Cafetería con capacidad de 40 personas
Servicios higiénicos y oficina administrativa.
Ubicada en la Centro Histórico, proyecto 210 m2
Condicionantes:
agua y desagües.
Determinantes:
El concepto de diseño será de estilo Colonial
Se propondrá materiales seguros contra incendios
Se necesitara un plano de riesgos y evacuación
TEMA 18-
Constructora.-
Clientes: Empresa de arte dedicada al diseño y construcción de proyectos de oficinas.
Condicionantes:

Determinantes:
TEMA 19-
Centro de estética, láser y cirugía plástica.-

Clientes: Empresa dedicada a la cosmetología y cirugía plástica y corporal.
Condicionantes:


Determinantes:
TEMA 20-
Boutique de ropa.-
Clientes: Empresa multinacional de venta de ropa casual, semi-formal y formal para hombres y
mujeres jóvenes.
Condicionantes:
 Se podrán reubicar particiones existentes, no se derrocaran paredes con instalaciones de

agua y desagües.
Determinantes:

9. DOCUMENTO GENERAL
1.- INTRODUCCIÓN:
La unidad de titulación de la Escuela de Arquitectura Interior tiene la responsabilidad de

estructurar las diferentes opciones de graduación.
Esta Unidad Especial de Titulación se fundamentará en asignaturas, cursos o equivalentes que
permitan la validación académica de los conocimientos, habilidades y desempeños adquiridos
en la carrera para la resolución de problemas inherentes a la carrera.
El examen de grado es la prueba escrita (teórica – práctica) con un alto nivel de complejidad y
exigencia académica donde se demuestren los resultados de aprendizaje de la carrera o
programa que implica una consiente y rigurosa preparación por parte del estudiante.
Esta guía permitirá a los conocer:
a. Los temas sobre los cuales deberán prepararse;

b. El desarrollo del examen de acuerdo a diferentes componentes, tipo de preguntas que
se realizarán en el examen teórico, caracterización y parámetros de la investigación y
realización del examen práctico (esquicio), y;
c. La bibliografía básica con la que contarán para su preparación.
Los estudiantes que no aprueben en primera instancia el examen de grado tendrán un examen
de gracia, es decir, una segunda oportunidad para cumplir con su proceso de graduación.
Toda la información del cronograma, la gestión de apoyo virtual y los hitos para el
cumplimiento del examen de grado se encuentra en la página web de la Universidad.
Es importante recordar que cada estudiante debe poseer una clave de acceso a la plataforma

virtual, la misma que deberá solicitar en Secretaría Académica del Campus Granados.
2.- ¿QUÉ EVALÚA EL EXAMEN?
Áreas de formación y componentes de evaluación.
Para la elaboración del examen, se ha tomado en cuenta el perfil académico-profesional del

Arquitecto Interiorista.
Se espera que el Arquitecto Interiorista demuestre capacidad para la resolución de problemas y

en la toma de decisiones inherentes a su profesión.
En este sentido, el examen complexivo está estructurado con tres componentes:
1.- Trabajo de investigación: El tema será asignado 1 semana antes del examen complexivo.
Desarrollo del contenido por parte del postulante de forma autónoma, de máximo 30 páginas y
con los requerimientos solicitados en un documento que se entregará al estudiante. Es un
requisito para proceder a realizar el examen práctico (esquicio).
2.- Examen teórico: El desarrollo de un cuestionario de 100 preguntas de selección múltiple de

la base de datos de UDLA, de las cuales 80 preguntas que equivalen al 32% de la nota total de
los resultados de aprendizaje específicos y 20 preguntas; y cuya evaluación será mediante la
utilización de lector óptico y se le asignará una ponderación del 8% de la nota final. EL
postulante lo realizará en un aula designada por la universidad y en un tiempo de 4 horas (240
minutos, 60 minutos por cada etapa) y bajo las regulaciones e indicaciones de la universidad
que serán entregadas al postulante oportunamente.
3.- Examen práctico (esquicio): Resolución de un problema profesional de arquitectura

interior, planteado a partir de las competencias desarrolladas durante su tiempo de formación,
experiencia laboral y capacitación en las asignaturas de fin de carrera para titulación, y
evaluado a partir de rúbricas elaboradas por un grupo de docentes especialistas. Corresponde a
este componente el 60% de la nota final EL postulante lo realizará en un aula designada por la
universidad y en un tiempo de 2 días, con una dedicación especifica de 6 horas por día y bajo
las regulaciones e indicaciones de la universidad y que serán entregadas al postulante
oportunamente.

La Escuela de Arquitectura Interior evaluará con las siguientes particularidades:

El trabajo de Investigación no tiene una evaluación, pero si es un requisito para realizar el
examen teórico (esquicio). La objetividad y homogeneidad de los componentes del tema
señalado tienen relación directa con el Esquicio y permiten realizarlo.
El examen Práctico (esquicio), que consiste en resolver un problema profesional consta de dos
partes, una con dibujo manual y otra con la utilización de herramientas digitales. Para la
evaluación de estas se consideraran rúbricas específicas con parámetros de medición
pertinentes.
La Escuela de Arquitectura interior UDLA estipula la siguiente distribución porcentual para los
tres componentes de set examen complexivo:
COMPONENTES Y SUBCOMPONENTES DE LA EVALUACIÓN

COMPONENTES SUBCOMPONENTES % NOTA
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
RESULTADOS DE
EXAMEN TEÓRICO APRENDIZAJE GENERALES 8%
(Banco de preguntas) RESULTADOS DE
APRENDIZAJE ESPECÍFICOS 32% 40%
EXAMEN PRÁCTICO PARTE MANUAL 30%
(Esquicio) PARTE DIGITAL 30% 60%
TOTAL 100%
Fuente: UDLA Modificado para el examen práctico (Esquicio) esencia de Arquitectura

Interior.

SESIONES DEL EXAMEN Y TIEMPO DISPONIBLE.
COMPONENTES DEL EXAMEN COMPLEXIVO, SECIONES Y TIEMPO DISPONIBLE

COMPONENTES DEL TIEMPO
CONTENIDOS SECIONES EVALUACIÓN
EXAMEN COMPLEXIVO DISPONIBLE
30 páginas con textos y gráficos sobre el
Requisito para
1.- Trabajo de investigación tema asignado con los requerimientos 1 Semana antes 1 Semana
examen práctico
especificados en documento informativo
Cuestionario con 80 preguntas de selección

múltiple referentes a todas las asignaturas,
2.- Examen teórico Primer día 4 Horas Lector óptico
especialmente las de mayor contibución al
perfil profesional de la carrera
Práctica de resolución de un problema
6 Horas
profesional con el mismo tema de la Segundo Día
(parte manual)
3.- Examen práctico investigación. Se resovera de manera gráfica
Rubrica
(Esquicio) manual y digital de acuerdo con los
6 Horas
requerimientos especificados en un Tercer dia
(parte digital)
documento informativo
Fuente: UDLA.
TEMARIO: COMPONENTES Y SUBCOMPONENTES
a.- PARA EL EXAMEN TEÓRICO:
El temario se construyó sobre la base del análisis de los ejes de la carrera:
Núcleo de ciencias Básicas: Expresión y representación gráfica Técnica y artística: Dibujo

natural, Dibujo técnico, Dibujo arquitectónico, Perspectiva y sombras, geometría descriptiva,

fotografía; Ciencias de expresión digitales (arquitectura digital I,II,III.IV); Ciencias de Diseño
Básico.
Núcleo de ciencias específicas: Tecnologías (Materiales y técnicas de la construcción I, II,

Instalaciones, Criterio estructural, Iluminación, Climatización y Acústica, Ergonomía I, II);
Humanísticas del área: Historia de la Arquitectura y el Arte, Otras: color, vegetación.
Núcleo de Proyectos Interioristas: Proyectos I, II, III, IV, V, VI; Diseño de Muebles I, II;
Diseño de Stands.
Núcleo de profesionalización: Ciencias de Formación humanística y gestión de obras:

Legislación, ecología y medio ambiente, Presupuestos, etc.
El listado de áreas a evaluar se construyó tomando en cuenta el perfil del egresado de

Arquitectura Interior
b.- COMPONENTES DEL EXAMEN PRÁCTICO E INVESTIGACIÓN:

El Examen complexivo en su parte práctica que consiste en la resolución de un problema
profesional de arquitectura interior, planteado a partir de las competencias desarrolladas
durante su tiempo de formación, experiencia laboral y capacitación en las asignaturas de fin de
carrera para titulación, será desarrollado sobre los fundamentos de los siguientes componentes:
Núcleo de Proyectos Interioristas: Proyectos I, II, III, IV, V, VI; Diseño de Muebles I, II;
Diseño de Stands.
Núcleo de ciencias Básicas: Expresión y representación gráfica Técnica y artística: Dibujo

natural, Dibujo técnico, Dibujo arquitectónico, Perspectiva y sombras, Ciencias de expresión
digitales (arquitectura digital I, II, III, IV).
También se considerarán en la elaboración de este examen algunos aspectos relacionados con:
Núcleo de ciencias específicas: Tecnologías (Materiales y técnicas de la construcción I, II,

Instalaciones, Criterio estructural, Iluminación, Climatización y Acústica, Ergonomía I, II);
Humanísticas del área: Historia de la Arquitectura y el Arte, Otras: color, vegetación.

CRONOGRAMA:
Nombre de tarea Comienzo Fin
INSCRIPCIONES
Inscribirse, a través de la página web, para Del 14 de Al 09 de octubre

rendir el examen complexivo. septiembre de 2015 de 2015
Reunión con estudiantes para informar Del 17 de octubre de Al 24 de octubre

proceso 2015 de 2015
Del 12 de octubre de Al 23 de octubre

Proceso de matriculación estudiantes aptos
2015 de 2015
APOYO ACADÉMICO PARA RENDIR EL EXAMEN
Difusión a estudiantes de la guía del Del 01 de octubre de Al 02 de octubre

estudiante, temario y bibliografía 2015 de 2015
Al 13 de
Apoyo presencial y simulación virtual para Del 05 de octubre de
noviembre de
capacitar a los estudiantes 2015
2015
RENDIR EXAMEN COMPLEXIVO
Al 28 de
Del 14 de
Rendir examen complexivo noviembre de
noviembre de 2015
2015
Comunicación de los resultados
PROCESO DE RECALIFICACIÓN
Proceso de recalificación del examen Del 09 de diciembre Al 11 de

PUBLICACIÓN DE RESULTADOS
Publicación de los resultados
SEGUNDA OPORTUNIDAD
Registro por parte de los estudiantes que no

aprobaron el primer examen para rendir el
examen de gracia
Apoyo y simulación para capacitar a los Del 14 de diciembre Al 08 de enero de

estudiantes de 2015 2016
RENDIR EXAMEN DE GRACIA
Rendir el examen de gracia (segunda Del 09 de enero de Al 16 de enero de

oportunidad) 2016 2016
Comunicación de los resultados del examen Del 25 de enero de Al 26 de enero de

de gracia 2016 2016
PROCESO DE RECALIFICACIÓN DE EXAMEN DE GRACIA
Proceso de recalificación del examen de Del 27 de enero de Al 02 de febrero

gracia 2016 de 2016
PUBLICAR RESULTADOS DE EXAMEN DE GRACIA
Publicación de los resultados del examen de Del 03 de febrero de Al 05 de febrero

gracia 2016 de 2016
ENTREGA DE ACTAS DE GRADO
Del 01 de marzo de Al 01 de abril de

Entrega de actas de grado
2016 2016

PROCESO DEFINIDO POR LA UDLA:
La UDLA publica en determinada fecha a convocatoria para terminar el proceso de titulación

mediante examen complexivo.
Para esto los estudiantes deberán rendir y aprobar el Examen Complexivo según lo dispuesto
en el Reglamento de Régimen Académico, en la disposición transitoria quinta literal e).
Los pasos para rendir el examen complexivo :
 El estudiante deberá inscribirse a través de la página web de la universidad y llenar el

formulario con la siguiente información:
Nombre y Apellido
Número de cédula
Carrera o programa a la que pertenece
Celular/Teléfono
 El estudiante deberá recibir una notificación de registro en el sistema y también al

correo de silvana.tamayo@udla.edu.ec
 Secretaría académica recibirá la información de los estudiantes atrasados, es decir que

no se inscribieron a través de la página web para validar su situación y verificar su
aptitud para rendir el examen complexivo
 Secretaría Académica verificara la situación académica del estudiante así como también
si cumple con todos los requisitos.
 La Escuela de Arquitectura Interior Valida la información
 Secretaría académica a través de los medios que lo considere, publicará la lista de los
estudiantes que son aptos para rendir el examen complexivo y dará oportunidad a los
estudiantes que presenten algún desacuerdo para verificar su situación académica, así
mismo se enviará el listado a la unidad de apoyo virtual para generación de claves
para los estudiantes.
 Secretaría Académica realiza el Registro para rendir el examen, recepción de clave y

mediante la plataforma Moodle asiste a los estudiantes los cuales puedan revisar la guía
del estudiante y la simulación de los diferentes reactivos.

 Apoyo académico a los estudiantes: A través del sistema de apoyo virtual, el estudiante
iniciará su proceso de preparación para el examen complexivo, no obligatorio
El día señalado para cada componente del examen complexivo el estudiante necesita:
 Presentación de la certificación de Secretaria Académica que valida al estudiante para

rendir este examen.
 Cedula de ciudadanía.
10. DOCUMENTO CON INFORMACIÓN SOBRE LA INVESTIGACIÓN
Sobre el trabajo de investigación:
Los estudiantes declarados idóneos deberán acoger las siguientes indicaciones para elaborar el
trabajo de investigación (que forma parte del examen complexivo)
 Presentarse el día establecido (fecha) en el aula designada

 Hora de ingreso y registro de estudiantes: 8h00 (ejemplo)
 Indicaciones Generales: 8:30 a 9:00. (Ejemplo)
 Entrega del tema de investigación, previa presentación de los siguientes documentos:
cédula de ciudadanía, validación de registro y pago de la tasa correspondiente
 Tiempo establecido para la elaboración del Trabajo de investigación: 7 días calendario:
fecha y hora.
 Lugar de entrega del Trabajo de investigación: Secretaría de la Escuela de Arquitectura
Interior
 El trabajo de investigación deberá constar de un mínimo 15 hojas A4 y un máximo de
30 hojas A4 impresas en una cara (incluyendo bibliografía y anexos).
 El trabajo de investigación deberá ser presentado en dos copias idénticas en contenido,
anilladas e impresas en papel bond formato A4 impreso una cara
 La carátula debe traer la siguiente información: -Tema del trabajo de investigación, -
Nombre completo del estudiante-investigador, -Nombre de la Universidad, Facultad y
Escuela, - Fecha de entrega.
 Adicionalmente, el trabajo deberá ser presentado en formato electrónico en 2 CD´S,
con la carátula tanto en la portada de la caja como en el propio CD
 Una vez entregado el documento de investigación, el estudiante recibirá la
documentación necesaria para el desarrollo del proyecto, y tendrá un tiempo de dos

días, definidos en dos sesiones presenciales de 6 horas cada una, para entregar el
trabajo realizado (Esquicio).
CONTENIDO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Este trabajo no recibe calificación es información que al estudiante le sirve para desarrollar su
propuesta; sugiero debe entregarse con su esquicio, más como constancia de que lo hizo y
entender de qué manera le aporta a su proyecto.
Tema: Indicar la tipología del proyecto para esquicio y la ubicación referencial, delineamiento
del Tema ejemplo: Residencia unifamiliar ubicada en el sector sur de la ciudad de Quito.
1.- MARCO TEORICO
 Marco histórico
 Marco edilicio. Normas, Códigos, Leyes, Ordenanzas, Políticas, etc.
 Marco conceptual
 Marco referencial. Descripción y análisis de 3 proyectos similares
2.- MATRIZ REFERENCIAL
 Las necesidades planteadas deberán estar incluidas como parte de la investigación y los
referentes previamente analizados.
3.- MARCO EMPIRICO
 Análisis del entorno existente : natural y construido

 Condicionantes y determinantes, deberán tomarse en cuenta siempre y cuando se cuente
con planos como referencia.
 Propuesta preliminar de programación arquitectónica
4.- REFERENCIAS (APA). Soporte de información de varias fuentes: Libros, revistas,

publicaciones, entrevistas, fotográficas, mapas, internet.

11. DOCUMENTO CON INFORMACIÓN SOBRE EL EXAMEN TEÓRICO
COMPONENTES (AREAS DEL CONOCIMIENTO A SER EVALUADAS)

EN EL EXAMEN TEÓRICO:
COMPONENTES Y SUBCOMPOMENTES DEL EXAMEN TEÓRICO

PORCENTAJE
COMPONENTES SUBCOMPONENTES DE
PREGUNTAS
Expresión y representación gráfica
técnica y artística:
Dibujo natural
Dibujo técnico
Dibujo arquitectónico
Núcleo de ciencias básicas
Perspectiva y sombras
Geometría descriptiva
Arquitectura digital I,II,III,IV
Fotografía
Diseño básico
Tecnologías:
Materiales y técnicas de la
construcción I, II
Criterio estructural
Instalaciones
Núcleo de ciencias
Iluminación
específicas
Climatización y acústica
Ergonomía
Humanísticas del área:
Historia de la arquitectura y el arte
Centro Histórico
Núcleo de proyectos Proyectos I,II,III,IV,V,VI

interioristas Diseño de muebles I,II
Diseño de stands
Ciencias de formación humanística
y gestión de obras:

Núcleo de Legislación
profesionalización Ética profesional
Ecología y medio ambiente
Presupuestos
Fuente: UDLA adaptado a características de Arquitectura Interior.
PARAMETROS DE ELABORACIÓN EXAMEN TEÓRICO COMPLEXIVO
Para la elaboración del examen
a) Las preguntas una vez revisadas y aprobadas por un comité nombrado para el efecto
constituirán una Base de Datos, de la cual se seleccionarán aleatoriamente cien
preguntas de la plataforma informática que posee la UDLA
b) El proceso será seguido y supervisado por la Unidad de Apoyo Virtual y el respectivo
reglamento vigente en la UDLA.
Para la aplicación del examen
a) El examen tendrá una duración de máximo cuatro horas en total, y cada etapa o núcleo
del que está compuesto el examen teórico será un tiempo máximo de 1 hora.
b) Los postulantes deberán estar presentes 10 minutos antes de la hora de inicio de la
evaluación y presentar su cédula de identidad.
c) No se permitirán durante el examen ningún dispositivo electrónico.
d) Estará permitida la consulta de ordenanzas, leyes y reglamentos vigentes que la
Universidad proveerá el día y hora de la evaluación.
e) No estará permitida la interconsulta entre postulantes.
f) No se permitirá el consumo de alimentos o bebidas durante la evaluación ni ausentarse
temporalmente del aula.
g) Cualquier intento de fraude, plagio o falta a los reglamentos respectivos vigentes de la
UDLA, ésta Universidad considerará deficiente y calificará con el menor valor la
evaluación con las consecuencias del caso.
h) El evento será monitoreado en video y por un Docente Delegado presente en el aula que
no admitirá ni responderá ninguna pregunta.
i) El Docente Delegado confirmará la identidad de los postulantes asistentes y todas las
garantías que el aula presente para el correcto desenvolvimiento de la evaluación.
De la finalización del examen

a) La evaluación se considerará terminada cuando el postulante haya enviado el

documento en línea y cerrado su sesión. Este formato digital deberá tener un área
botones para el avance a la siguiente etapa y/o finalizar una etapa; adicional un índice
general para poder volver a una etapa en particular o para revisar previo al finalizar el
examen, también estar considerado un botón para el envío del documento final y cierre
de cesión.
b) Cumplidas las cuatro horas se cerrarán todas las sesiones y se dará por terminada la
evaluación.
c) El procedimiento a seguir es exclusiva responsabilidad de la Unidad de Apoyo Virtual.
De la publicación de resultados
a) Los resultados de la Aprobación o no, del examen complexivo, será publicado en las
carteleras de la facultad.
Estas indicaciones deberán ser entregadas a los postulantes que han confirmado oficialmente su
participación.
12. DOCUMENTO CON INFORMACIÓN SOBRE EL EXAMEN PRÁCTICO (ESQUICIO)
Para la elaboración del examen práctico
a) Los temas del esquicio serán elaborados, revisados y aprobadas por un comité nombrado
para el efecto constituirán un Banco de temas e investigación, de la cual se seleccionará un
tema aleatorio de la plataforma informática que posee la UDLA
b) El proceso será seguido y supervisado por un comité de profesionales de la carrera de
Arquitectura Interior y el respectivo reglamento vigente en la UDLA.
Para la aplicación del examen práctico

a) El examen práctico tendrá tres partes, la primera fase se iniciará con el tema de la
investigación, mismo que será utilizado para su desarrollo profundo y analítico, para
desarrollar el marco teórico.
b) La fase 2 consiste en la resolución del problema propuesto, diseñando del espacio como tal, se
tomaran en cuenta todos los lineamientos descritos en este documento, y el entregable será a
mano alzada, en este tiempo el estudiante resolverá planta cortes y fachadas a más de
perspectivas y gráficos que soporten su criterio de diseño. El tiempo de duración establecido
para este trabajo es de 6 horas.

c) La fase 3 será la culminación del examen práctico “esquicio”, y consiste en la aplicación de las
herramientas digitales para la presentación final de su proyecto. La fase 3 se realizará al día
siguiente de la fase 2, de la misma manera para la ejecución tendrá 6 horas.
d) En la fase el estudiante recibirá del Docente a cargo designado por la Universidad toda la
información desarrolla el día anterior y en base a esta documentación desarrollara todo lo
referente a arquitectura digital; no se aceptará traer referentes externos o información de
soporte.
e) Los postulantes deberán estar presentes 10 minutos antes de la hora de inicio de la evaluación y
presentar su cédula de identidad.
f) No se permitirán durante el examen ningún dispositivo electrónico.
g) Estará permitida la consulta de ordenanzas, leyes y reglamentos vigentes que la Universidad
proveerá el día y hora de la evaluación.
h) No estará permitida la interconsulta entre postulantes.
i) No se permitirá el consumo de alimentos o bebidas durante la evaluación ni ausentarse
temporalmente del aula, por un tiempo superior al que se estima como para utilizar el baño.
j) Cualquier intento de fraude, plagio o falta a los reglamentos respectivos vigentes de la UDLA,
ésta Universidad considerará deficiente y calificará con el menor valor la evaluación con las
consecuencias del caso.
k) El evento será monitoreado en video y por un Docente Delegado presente en el aula que no
admitirá ni responderá ninguna pregunta.
l) El Docente Delegado confirmará la identidad de los postulantes asistentes y todas las garantías
que el aula presente para el correcto desenvolvimiento de la evaluación.
Para la ejecución del examen práctico
Para la rendición del examen complexivo el estudiante estará en conocimiento del objetivo del
examen práctico y deberá cumplir y seguir los siguientes lineamientos:
a) El objetivo del esquicio es la resolución de un problema profesional, aplicando todos los

conocimientos adquiridos en sus años de estudio de la carrera
b) Para la ejecución del examen práctico “esquicio” el estudiante habrá recibido su tema de
investigación, la habrá realizado y en base a la misma desarrollara está fase. La investigación
como tal no tendrá nota, pero sin ella será imposible el desarrollo del esquicio. No se
permitirá el ingreso de este documento el día del esquicio.
c) El estudiante se presentará en el aula 10 minutos antes de la hora prevista y con toda la
documentación que indica la norma para estos exámenes.
d) Para comenzar a desarrollar el examen práctico “esquicio” se darán a conocer a cada
estudiante las rubricas sobre las cuales serán evaluados.

e) Cada estudiante se presentará en el aula con todas las herramientas y materiales que requiera
para el correcto desarrollo del proyecto en expresión gráfica. La lista detallada de materiales
la recibirá el día de la entrega del tema de la investigación.
f) El estudiante tendrá 12horas para desarrollar este ejercicio, divididas en dos sesiones. La
primera será la etapa manual y la segunda la digital; en este lapso no tendrá acceso para
información tecnológica, ni material de referencia adicional al que se especifica en este
documento.
g) El entregable será láminas en formato A3, 5 minutos antes de la culminación del ejercicio y
con las indicaciones dadas por el Docente; el estudiante ordenará y colocara su trabajo
dentro de un sobre proporcionado por el Docente a cargo y se lo sellará.
h) Completadas las 6 horas de trabajo de cada fase, el estudiante entregara esta información
sellada al Docente designado y saldrá del aula.
i) El siguiente proceso es la elaboración del examen práctico “esquicio”, en formato digital.
Dicho examen se rendirá en un aula proporcionada por la Universidad, donde el estudiante
cuente con un computador y los programas necesarios para efectuar el examen. El día que
culmine la fase 2 el estudiante recibirá la indicación del día y hora de esta fase 3.
j) El estudiante llegara 10 minutos antes y con los documentos que le indica la normativa de la
Universidad
k) El estudiante no llevara ningún material de apoyo tecnológico para esta fase del examen.
l) Cada estudiante recibirá su sobre entregado el día anterior en donde desarrollo su proyecto a
mano y en base a este desarrollará esta fase del examen
m) Al ingresar tendrá conocimiento de la rúbrica sobre la cual será evaluado. Cada estudiante
desarrolla su ejercicio de manera individual y sin ningún apoyo referencial.
n) Al culminar las 6 horas el estudiante grabara el archivo en una carpeta creada en el escritorio
de cada ordenador con el nombre dado por el Docente a cargo y todas las indicaciones que el
establezca; finalmente dejará apagando todos programas ocupados.
o) El estudiante saldrá del aula y se dará por concluido el examen práctico “esquicio”
p) La publicación de la evaluación se realizará en cinco días laborables a partir del término del
examen práctico esquicio. La información será publicada en línea, en la página propia de la
Universidad de las Américas.
q) Materiales que llevar:
1. Expresión gráfica:
a. Laminas A3 / 10 unidades
b. Regla T, juego de escuadras y escalímetro
c. Lápices 2H, 2B Y HB
d. Simulador 1, 3, 5
e. Borrador
f. Limpiatipos (borrador de carboncillo)
g. Compás
h. Pinturas para colorear

CONTENIDO (COMPONENTES DEL ESQUICIO) / EXAMENES COMPLEXIVOS
El estudiante deberá realizar un proyecto de Arquitectura Interior, el cual la tipología será sorteada y
entregada por parte de la Universidad de Las Américas, una semana antes de realizar la evaluación,
para que de esta manera el estudiante realice la investigación que crea pertinente para poder lograr
con éxito el trabajo.
Después del examen escrito, el estudiante deberá iniciar el proceso del esquicio el cual se dividirá en
tres fases:
FASE 1: ENTREGA DE DOCUMENTO ESCRITO
FASE 2, DISEÑO DEL ESPACIO. ENTREGA DE DOCUMENTOS FÍSICOS A MANO

ALZADA
FASE 3, REALIZACIÓN DE DOCUMENTOS CON LA AYUDA DE HERRAMIENTAS

DIGITALES
Actividad/
RdA Temas Subtemas metodología/ FASE
clase
Realizar la
investigación
Investiga
del marco
marcos
1.1.1 Marco histórico, datos
teóricos para
Histórico históricos,
elaborar el
personajes,
diagnóstico, la
historia de la
diagramación FASE 1, ENTREGA
edificación, etc.
y 1.1. Marco Teórico DE DOCUMENTO
Realizar la
programación ESCRITO
investigación de
de la
los conceptos
propuesta
1.1.2 Marco pertinentes al
trabajando de
Conceptual tema otorgado
manera
para la correcta
autónoma
estructuración
del documento

Investigación de
proyectos
referentes a usar
1.1.3 Marco en el proyecto
Referencial tanto en la parte
arquitectónica,
conceptual y
funcional.
1,1,4 Materiales
Ecológicos
1,1,5 Materiales
Reciclables Investigación
sobre materiales
1,1,6 Materiales
a utilizarse.
Nuevos y
tradicionales
1,1,7 Textiles
Análisis de
criterio de
iluminación
2.1.1
según área a
Iluminación
trabajar.
DISEÑO DE
ILUMNIARIAS
Análisis de
Identificar criterio de la
principios 2.1.2 Acústica
acústica según
ergonómicos área a trabajar.
generando
Análisis de
espacios 2.1 Ergonomía
criterio de
funcionales y 2.1.3
climatización
según la Climatización
según área a
actividad del
trabajar.
cliente.
Análisis
2.1.4 antropométricos
Antropometría según área a
trabajar.
Investigación de
normativas según
2.1.5 Normativas
tipología a
trabajar.

Realizar el
análisis de la
3,1,1Diagnóstico edificación
actual otorgada
(planos)
Elaborar los
diagramas de
flujos, relación,
etc., pertinentes
para el proyecto
otorgado.
3,1,2
Elaborar la
Diagramación
representación
gráfica, según
3. Diagnóstica, análisis de
la proporción y
diagramación relación de
y espacios. FASE 2, DISEÑO
programación Realizar la DEL ESPACIO.
de la zonificación
3,1 Delineamiento ENTREGA DE
propuesta, actual, como
de la propuesta DOCUMENTOS
delimita su también la FÍSICOS A MANO
proyecto y lo zonificación de ALZADA
conceptualiza la nueva
trabajando de 3,1,3 propuesta.
manera Zonificación Análisis de
autónoma necesidades
según perfil del
cliente,
elaboración de
cuadros de
análisis.
Elaborar
diagramas,
cuadros de
3,1,4 Plan Masa relación, análisis
de zonificación
por áreas a
diseñar.
3,1,5. Concepto 5.2.1 Análisis

Fondo
5.2.2 Análisis
Forma
Establecer los
parámetros de
diseño.
4,1,1 Análisis de Investigación de
Datos tablas
4. Definir el
estadísticos estadísticas
perfil del
elaboradas por
cliente en base
fuentes con aval
del análisis de 4.1 Definición de
científico.
las necesidades las Necesidades del
Justificar los
para la cliente
aportes obtenidos
elaboración de
de cada referente
la propuesta
investigado.
gráfica. 4,1,2 Análisis de
Investigación e
Referentes
identificación de
necesidades
aplicadas al
proyecto.
5,1,1 Elementos Realizar el
o sistemas análisis de
5,1 Condicionante existentes que condicionantes
5. Identificar
pueden sufrir y determinantes
los
alteración del proyecto.
condicionantes
MANO
y
5,2,1 Elementos ALZADA.
determinantes
o sistemas Análisis de
del espacio a
5.2 Determinante existentes que no criterio
intervenir
puedes sufrir estructural del
cambios estado actual del
proyecto
Diseñar 6,1,1 Análisis del
espacios 6,1. Diseño del Funcionalidad proyecto actual,
interiores Espacio 6,1,2 Volumetría propuestas,
inclusivos 6.1.3 Estética investigación

según la Elaboración de
tipología cuadros con
mediante el gamas de color
uso dibujos a según concepto.
mano alzada, Análisis de
6.1.4 Psicología
bocetos, áreas a
del Color
perspectivas, intervenir según
ambientación. la investigación.
Analizar
porcentajes de
color a utilizarse.
Análisis de uso
de texturas según
6.1.5 Texturas
concepto y
tipología.
Realizar el
diseño de un
mueble
funcional, que
cumpla con todos
los
requerimientos
6.1.6 Diseño de de un espacio
Mueble específico según
la tipología del
proyecto.
Presentar planos,
cortes, fachadas,
detalle
constructivo y
3D. Mano alzada
Realizar análisis
6.1.7 Circulación
de circulación
6.1.8 Integración Realizar el
Interior - diseño exterior
Exterior de amarre

7.1.1
Implantación
acorde a la
información
proporcionada
Graficar por el docente. Análisis del
manualmente 7.1.2 Ubicación. proyecto actual y
bocetos, 7.1. Presentación Simbología
propuesta.
planos, cortes, Gráfica - básica de Realización en
perspectivas Arquitectónico referencia. sketch, a mano
su propuesta 7.1.3 Plantas alzada
interiorista.
7.1.4 Fachadas
7.1.5 Cortes
7.1.6 Diseño de
Vegetación y
espacios verdes
7.2.1 Plantas
Amobladas
7.2.2 Planta
Interiorista
7.2.3 Cortes
Interioristas
7.2.4 Fachadas /
Corte fachada FASE 3,
Renderizadas. (A Realización en
REALIZACIÓN DE
Graficar con 7.2. Presentación base de herramientas
DOCUMENTOS CON
herramientas Gráfica - información tecnológicas
LA AYUDA DE
tecnológicas, Interiorista entregada por AutoCAD, 3D
HERRAMIENTAS
planos, cortes, docente) Max, Revit.
DIGITALES
perspectivas y 7.2.5 Detalles
renders su Constructivos
propuesta 7.2.6
interiorista. Perspectivas
7.2.7 Renders
7.2.8 Armado de
láminas gráficas
de presentación

7.3.1 Catálogo
(Se determinara
mediante la
investigación Elaboración de
realizada) documentos
7.3.2 escritos y
Especificaciones gráficos, cuadros
Técnica (Se de acabados y
determinara presupuestos.
mediante la
investigación
realizada)
7.3. Documentos de
Apoyo Técnicos Realización de
presupuesto
7.3.3 Análisis de referencial,
precios unitarios basándose en un
área específica.
Esta base será
establecida
dentro del tema
de investigación
6.3.4 para el correcto
Presupuesto desarrollo de
referencial esta parte de
ejercicio.
Aplicar los 8.1.1 Eléctricos
conocimientos 8.1.2 Telefonía
técnicos para
8.1.3 Voz y datos
la elaboración
de los 8.1.4 Sanitarios
sistemas, 8.1.5 Aguas
ecológicos y la Grises Elaboración de
8.1 Planos Técnicos 8.1.6
selección de Agua planos técnicos.
materiales a Potable
utilizarse en 8.1.7 Incendios
las diferentes 8.1.8 Señalética
áreas de
acuerdo a la 8.1.9 Energías
tipología. Alternativas

PROPUESTA DE PARAMETROS DE EVALUACION PARA EXAMEN

COMPLEXIVO
CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

INVESTIGA Amplia definición de Realiza tres de los Presenta solo uno No presenta perfil
CION perfil del cliente. requerimientos de los del cliente.
Definición de antes detallados requerimientos No detalla
Condicionantes y de manera antes detallados Condicionantes y
Determinantes del completa y de manera Determinantes.
Proyecto. correcta acorde a completa y No tiene diagrama
Programación su problema correcta. de relaciones.
completa y detallada. propuesto. No tiene
Elaboración clara del información sobre
diagrama de muebles y
relaciones. equipamiento
Presenta detalle base.
completo de
equipamiento base
EVALUACION: EVALUACION: EVALUACION : EVALUACION:
15/100 10/100 5/100 0/100

DISTRIBUCI Resuelve La distribución y Resuelve de No resuelve la
ON, funcionalmente la circulación manera distribución del
CIRCULACI distribución del presentan algunos incompleta la espacio y la
ON Y espacio y la errores en cuanto distribución del circulación en el
PROPUESTA circulación en el a amplitud de espacio, no plano de planta.
CONSTRUC plano de planta. espacios y respeta espacios La relación
TIVA Resuelve circulación mínimos exterior-interior y
funcionalmente la funcional. requeridos. uso del espacio es
relación exterior- La relación La ambientación muy pobremente
interior. exterior-interior y se ajusta resuelta.
La ambientación uso del espacio se parcialmente a las No resuelve
proporciona confort soluciona en un necesidades del adecuadamente la
respetando los 75%. Propone cliente. ambientación en
requerimientos del espacios La relación cuanto a medidas
cliente. confortables en la exterior-interior y y confort.

Observa y da mayoría de uso del espacio se No respeta las

cumplimiento a las ambientes del soluciona en un Condicionantes y
Condicionantes y proyecto. 50%. Determinantes
Determinantes Soluciona en un Respeta planteadas.
planteadas. 75% las parcialmente las No se respeta
Aplica las medidas Condicionantes y Condicionantes y medidas y
estándares para los Determinantes. Determinantes estándares para
muebles y equipos. Las medidas planteadas. circulación en
Presenta una usadas de algunos La mayoría de los muebles y
propuesta con muebles y muebles y equipos.
excelencia y equipos son equipos no se La propuesta de
novedad constructiva incorrectas. ajustan a las constructiva es
basada en Presenta algunos medidas pobre y/o no
requerimientos del errores de carácter estándares. apropiada para el
cliente y del mercado constructivo. Los detalles cliente.
local. constructivos
presentan
muchos errores e
inconsistencias.
35/100 25/100 15/100 0/100

EXPRESION Los conocimientos Le falta aplicar Aplica de manera No aplica los

GRAFICA del dibujo técnico y ciertos detalles de insuficiente los conocimientos de
arquitectónico están calidad de líneas recursos del dibujo
muy bien aplicados de expresión. dibujo técnico y arquitectónico y
en la expresión de Falta precisión en arquitectónico. técnico.
plantas. Tiene la calidad de línea Precisión de línea No presenta
precisión y y no utiliza de deficiente. cortes.
rigurosidad en las manera En corte(s) No presenta
líneas de lápices y conveniente los presenta técnica expresiva
otros materiales materiales de expresión gráfica de propuesta de
usados. dibujo. incompleta. No se interiorismo.
Los cortes tienen Los cortes no identifican en la No expresa
expresión gráfica de expresan todos los planta. correctamente
buena calidad (en detalles. Se La aplicación del puertas, ventanas,
línea) y hacen presentan cortes color y/o tramas muebles, niveles,
relación al plano de sin señalarlos en de texturas es materiales, etc.
planta y a propuesta la planta. insuficiente. No identifica
del proyecto. La aplicación del La expresión de áreas, ingreso,
Aplica de manera color y/o tramas puertas, ventanas, norte en plano de
conveniente el color de texturas en la muebles y otros es planta.
y/o tramas de planta y/o cortes incorrecta. No presenta
texturas en los es incompleta. No tiene tarjeta de
planos, cortes y Presenta algunos identificación de identificación en
elevaciones. errores en la áreas. lámina.
Usa el color y/o expresión de La tarjeta no
tramas con criterio puertas, ventanas, contiene 3 de
según las muebles, niveles, requerimientos.
necesidades del materiales.
usuario y Falta identificar
condicionantes del uno de los
espacio. siguientes datos:
Presenta planos de áreas, textos,
luminarias con ingreso, niveles,
cuadro de simbología norte.
con color y/o tramas La tarjeta no
apropiados. contiene dos de
Expresa los
correctamente requerimientos.
puertas, ventanas,
muebles, niveles,

materiales, etc.
Identifica áreas,
ingresos, norte,
escala, etc. en el
plano de planta.
Presenta tarjeta que
incluya nombre del
proyecto, escala,
nombre de
estudiante, fecha y
numeración de
lámina.

30/100 20/100 10/100 0/100
PRESENTAC Presentación La presentación Presentación de No utiliza laminas

ION excelente de planos, de láminas no láminas sin A3 acorde a lo
GRAFICA cortes, vistas presenta formato formato, sin orden solicitado en las
PROYECTO interioristas y establecido y/o no y poco limpias. indicaciones
DIGITAL simbología en homogéneo. Catálogo Presentación
láminas rígidas. Las láminas no incompleto e desordenada y
Las láminas tienen están inadecuada poco limpia.
excelente completamente selección de Las muestras son
diagramación y una pulcras y carecen muestras. No insuficientes y no
presentación limpia de orden. guarda relación hacen relación al
ordenada y fácil de Catálogo con el plano de plano de planta.
leer. Catálogo incompleto pero planta. No presenta
realizado con una se relacionan con No se usa códigos catálogo.
adecuada selección el plano. para relacionar las No incluye
de productos que muestras con el códigos en el
hacen relación a la plano de planta. muestrario. No
propuesta hecha en el Se incluye presenta en el

plano. Presenta una únicamente un muestrario

buena utilización de mueble de diseño mueble de diseño
códigos para propio. propio.
relacionar las Presenta 3 de los La presentación
muestras con el componentes es incompleta,
plano. solicitados. incluye uno o
Se incluye en el ninguno de los
catálogo muebles de componentes
diseño propio. solicitados
La entrega completa
contiene: Perfil del
cliente,
programación,
diagrama de
relaciones, memoria
gráfica de diseño y
otros solicitados por
los evaluadores.
20/100 15/100 5/100 0/100
100 80 35 0
PONDERACION PROPUESTA: Acorde a la nota obtenida en esquicio.

Esta ubicación solo referencia al esquicio. El caso particular de cada estudiante será analizado y
estudiado profundamente acorde al record académico, materias cruzadas y aprobadas por cada uno
de los estudiantes.
Certificación más de 86 puntos
profesional:
Ubicación en de 76 a 85 puntos
semestre 7:
semestre 4:
semestre 2:
Inicio de Menos de 39 puntos.
carrera:

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Inscribirse, a través de la página web, para Del 14 de Al 09 de octubre

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Del 12 de octubre de Al 23 de octubre

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Publicación de los resultados del examen de Del 03 de febrero de Al 05 de febrero

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PROCESO DEFINIDO POR LA UDLA:

De acuerdo al cronograma, los pasos para rendir el examen complexivo son:

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