SESIONES DEL CURSO DE INGLES AÑO 2023

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. PROFESOR: GIOVANNA SACRAMENTO HINOJOSA 1.2. AÑO/GRADO: 5º SECUNDARIA

1.3. DIRECTORA: SUSY YVON SOTO PEREDA 1.4. BIMESTRE: I II III IV

2. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
a. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
b. Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS.

3. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ABP- SÍ SE TRABAJA EN ESTA SESIÓN NO SE TRABAJA EN ESTA SESIÓN

SMP:
PRODUCTO FINAL DEL GRADO:
ENFOQUE TRANSVERSAL:
OBJ. DESARROLLO SOSTENIBLE:
Evento recreativo de expresión corporal y artística.
Inclusivo o de atención a la diversidad
Orientación al bien común
Objetivo 3 Salud y bienestar.

4. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS:
SEMAN 3 CONOCIMI
DESEMPEÑ RECURSOS E
A 6 ENTO Y
COMPETENC O INTRUMENTOS
PROPÓSIT ACTIVIDADES
FEC IAS PRECISAD DE
DÍA O DE LA
HA O EVALUACIÓN
CLASE
 Se READING Inicio: WARM UP - PRESENTATION RECURSOS
MIERCO 29/11/2 COMPREHEN
comuni  Bienvenida y saludo a los estudiantes
LES 3 SION
ca  Preguntaremos a los estudiantes que estrategias  Diapositiva
oralme ellos usan para cantar las canciones en Ingles. de la clase
nte en Lluvia de ideas.  Plataforma
Ingles. (WARM UP) Prime
 Lee press
diverso  Presentaremos y explicaremos cuales serían las
SEMAN 3 DESEMPEÑ CONOCIMI RECURSOS E
A 6 COMPETENC O ENTO Y INTRUMENTOS
PROPÓSIT ACTIVIDADES
FEC IAS PRECISAD DE
DÍA O O DE LA EVALUACIÓN
HA
CLASE
s tipos estrategias para tener mejorar en Listening  Libro
de Grasp on
textos English.
en
Ingles
 Escribe INSTRUMENTO
diverso Lista de cotejo
s tipos
de  (PRESENTATION)
texto
sen
Desarrollo: PRACTICE - PERSONALIZATION
Ingles.
 Trabajaran las actividades de libro PAG. 151 – 153
(PRACTICE)
 Presentaremos un audio acerca de los
animales en peligro de extinción y los
estudiantes contestaran las preguntas
relacionadas a lo escuchado. PAG. 151 –
EXERCISE B – BOOK.

 Los estudiantes unirán algunos conceptos

con su significado acerca de los animales.
PAG. 151 – EXERCISE A – BOOK
SEMAN 3 DESEMPEÑ CONOCIMI RECURSOS E
A 6 COMPETENC O ENTO Y INTRUMENTOS
PROPÓSIT ACTIVIDADES
FEC IAS PRECISAD DE
DÍA O O DE LA EVALUACIÓN
HA
CLASE

 Los estudiantes escucharan un audio

acerca de algunas curiosidades del
hipotamo – el sapo - el avestruz. Luego
contestaran a las siguientes preguntas.
PAG. 153 – EXERCISE B - BOOK

 Los estudiantes en parejas dialogaran acerca del

reino animal
PAG. 153 – EXERCISE A – BOOK

(PERSONALIZATION)
SEMAN 3 DESEMPEÑ CONOCIMI RECURSOS E
A 6 COMPETENC O ENTO Y INTRUMENTOS
PROPÓSIT ACTIVIDADES
FEC IAS PRECISAD DE
DÍA O O DE LA EVALUACIÓN
HA
CLASE
Cierre: CONSOLIDATION – EVALUATION
 Los estudiantes dialogaran acerca de los siguientes
temas usando las expresiones aplicadas en
clase.PAG. 152 – EXERCISE E – BOOK

RETO:
Los estudiantes escucharan un audio acerca de
incidentes en el trabajo. Cinco personas hablan de
5 ocupaciones. Los estudiantes tienen que
escuchar de quien se trata cada incidente.
PAG.33 – EXERCISE 3 – FCE BOOK FOR SCHOOLS
SEMAN 3 DESEMPEÑ CONOCIMI RECURSOS E
A 6 COMPETENC O ENTO Y INTRUMENTOS
PROPÓSIT ACTIVIDADES
FEC IAS PRECISAD DE
DÍA O O DE LA EVALUACIÓN
HA
CLASE
(CONSOLIDATION – EVALUATION))
 Los estudiantes desarrollaran la actividad de la
plataforma Prime Press
 Preguntaremos a los estudiantes si logramos
entender la clase y si se logró el objetivo de esta.

JUEVE 30/11/2  Se READING Inicio: WARM UP - PRESENTATION RECURSOS

3 COMPREHENSIO
S comuni Leer y  Bienvenida y saludo a los estudiantes
01/12/2 N
VIERN 3 ca comprender  Preguntaremos a los estudiantes (lluvias de ideas,
ES oralme una lectura Leer y opiniones)  Plataforma
nte en acerca de los comprender ¿Aquien le gusta los dinosaurios? Prime
Ingles. dinosaurios. acerca de los ¿Cuál es el dinodaurio que mas te agrada? ¿Cuál Press
 Lee dinosaurios es el dinosaurio que no te gusta ¿ ¿Por qué?  Grasp
diverso mediante (WARM UP) Englsih
s tipos diversas book
de preguntas. (PRESENTATION)
textos  Presentaremos a los estudiantes una imagen
en acerca de los dinosaurios. Luego, los estudiantes INSTRUMENTO
Ingles observaran un video relacionado a los  Lista de
 Escribe dinosaurios., BOOK PAG .156 – EXERCISE A cotejo
diverso  Registro
s tipos Auxiliar
de
texto
sen
Ingles.
SEMAN 3 DESEMPEÑ CONOCIMI RECURSOS E
A 6 COMPETENC O ENTO Y INTRUMENTOS
PROPÓSIT ACTIVIDADES
FEC IAS PRECISAD DE
DÍA O O DE LA EVALUACIÓN
HA
CLASE

Desarrollo: PRACTICE – PERSONALIZATION

 Desarrollaremos las actividades de lectura del libro

PAG.154 – 158 (PRACTICE)
 Leeremos una lectura acerca de diversas
institución es a cargo de los animales en
peligro de extinción. PAG. 154 –
EXERCISE B - BOOK
 Los estudiantes luego pondrán cada
párrafo en el orden correcto. PAG. 154 –
EXERCISE C – BOOK.

 Los estudiantes contestaran algunas

SEMAN 3 DESEMPEÑ CONOCIMI RECURSOS E
A 6 COMPETENC O ENTO Y INTRUMENTOS
PROPÓSIT ACTIVIDADES
FEC IAS PRECISAD DE
DÍA O O DE LA EVALUACIÓN
HA
CLASE
preguntas acerca de lo leído. PAG. 155 –
EXERCISE C – BOOK

 Los estudiantes leerán acerca de los

dinosaurios y luego contestarán las
siguientes preguntas. PAG 157 EXERCISE
B – BOOK

 Participación en parajes mediante un dialogo

corto.
PAG 157– EXERCISE A - BOOK

(PERSONALIZATION)
SEMAN 3 DESEMPEÑ CONOCIMI RECURSOS E
A 6 COMPETENC O ENTO Y INTRUMENTOS
PROPÓSIT ACTIVIDADES
FEC IAS PRECISAD DE
DÍA O O DE LA EVALUACIÓN
HA
CLASE
Cierre: CONSOLIDATION – EVALUATION

 Los estudiantes en grupo dialogaran acerca de algunos

desastres naturales. PAG. 157 – EXERCISE C - BOOK

 (CONSOLIDATION – EVALUATION)
 Hablaremos con los estudiantes que deben resolver la
plataforma de inglés.
 Preguntaremos a los estudiantes cuan significativa fue
la clase del día de hoy.